高考语文专题复习之《长歌行》

乐府歌辞《长歌行》原文、注释、译文及赏析原文：长歌行乐府歌辞青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

译文：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。

春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。

常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着向东流入大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

注释：长歌行：汉乐府曲题。

这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。

葵：“葵”作为蔬菜名，指中国古代重要蔬菜之一。

《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。

”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。

有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。

大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。

其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。

”此诗“青青园中葵”即指此。

朝露：清晨的露水。

晞：天亮，引申为阳光照耀。

”阳春“句：阳是温和。

阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。

布：布施，给予。

德泽：恩惠。

秋节：秋季。

焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。

华（huā）：同“花”。

衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。

百川：大河流。

少壮：年轻力壮，指青少年时代。

老大：指年老了，老年。

徒：白白地。

赏析：《长歌行》是一首乐府民歌，它仍保留着民间歌谣那种善用比兴、语言通俗、生活态度积极向上的特点。

诗的主旨在于揭示青春年少的珍贵，告诫人们应及时奋发，莫要蹉跎岁月，老大伤悲。

这首诗可分为三个层次：前六句一层，七、八两句一层，结尾两句一层。

“青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

”诗的开头托物起兴，前四句写“春荣”，后两句写“秋枯”；前四句写实，后两句虚拟；前四句赞美阳春烟景，大块文章，园葵青青，露浥花鲜，后两句隐忧秋风乍至，黄叶乱飞。

《长歌行》原文及翻译|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-
一、《长歌行》原文
青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！
二、《长歌行》原文翻译
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。

春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

三、《长歌行》作者介绍
《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。

这首诗是一首咏竹诗。

诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。

前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。

开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。

再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。

次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。

后二句再进一层写恶劣的客观环境对劲竹的磨练与考验。

不管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。

“千磨万击”、“东南西北风”，极言考验之严酷。

这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。

全诗语言质朴，寓意深刻。

《长歌行》理解性默写30题长歌行理解性默写30题1. 长歌行是谁创作的？答：长歌行是唐代诗人白居易创作的。

2. 长歌行叙述的是什么故事？答：长歌行叙述的是杨贵妃出塞与唐玄宗相逢的故事。

3. 长歌行中提到的“咸阳城外环卫军”，指的是哪个朝代？答：长歌行中提到的“咸阳城外环卫军”指的是西汉朝代。

4. 长歌行中杨贵妃与唐玄宗在何地相遇？答：杨贵妃与唐玄宗在咸阳相遇。

5. 长歌行中唐玄宗对杨贵妃的第一句话是什么？答：唐玄宗对杨贵妃的第一句话是：“白日依山尽，黄河入海流。

”6. 长歌行中描述的塞北风光如何？答：长歌行中描述的塞北风光壮丽辽阔，天空广远，风景秀丽。

7. 长歌行中哪一句诗描绘了杨贵妃的容貌？答：长歌行中描绘了杨贵妃的容貌的诗句是：“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。

”8. 长歌行中唐玄宗通过什么方式来寻找杨贵妃？答：唐玄宗通过将自己的爱意写在纸上，撒向人群来寻找杨贵妃。

9. 长歌行中描述的春天是如何描绘的？答：长歌行中描述的春天如诗如画，万物复苏，花开满树，风景宜人。

10. 长歌行中哪一句诗句表达了唐玄宗对杨贵妃的思念？答：长歌行中表达了唐玄宗对杨贵妃思念之情的诗句是：“落花人独立，微雨燕双飞。

”11. 长歌行中杨贵妃为何出塞？答：杨贵妃出塞是为了陪伴唐玄宗游览边塞风光。

12. 长歌行中杨贵妃受到了谁的误解？答：长歌行中杨贵妃受到了李贤和段成式的误解。

13. 长歌行中为什么杨贵妃离开咸阳？答：杨贵妃离开咸阳是因为她受到了贞观寺僧人的告诫。

14. 长歌行中杨贵妃曾经躲藏在哪里？答：杨贵妃曾经躲藏在白马寺。

15. 长歌行中唐玄宗召回了杨贵妃吗？答：长歌行中唐玄宗未能召回杨贵妃。

16. 长歌行中为何杨贵妃没有回头？答：杨贵妃没有回头是因为她心生感慨，感叹时光不再，舍不得回头看望。

17. 长歌行中杨贵妃受到了谁的呵斥？答：长歌行中杨贵妃受到了杨贵妃的侍女呵斥。

18. 长歌行中唐玄宗为何感到自责？答：唐玄宗感到自责是因为他意识到自己没有尽心尽力地去寻找杨贵妃。

《长歌行》古诗意思解释《长歌行》是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗，通过描绘边塞戍边的守军生活，表达了作者对困境中坚守的赞颂和对士兵们的关爱之情。

这首诗意味深长，下面对《长歌行》的意思进行解释和分析。

《长歌行》一共有31个小节，刻画了在戍楼上曲折幽长的长夜中，守军们坚守边塞的艰辛和孤独。

诗中，白居易通过描绘每一个小节中的细节，给读者展现了无穷的辽阔和一片无尽的黑暗，使读者能感受到边塞守军的孤独和身心的疲惫。

诗中的“长夜”，既是形容夜晚的长度，也是隐喻戍边守军的辛苦。

诗人用士兵们展示对待生死的态度，采用“百战百胜死而不亡”等词句，让人们感受到戍卒们英勇顽强的精神。

《长歌行》还描绘了戍楼顶部的景象，其中包括明月和繁星，这些都是白居易用以表达戍边守军坚守的毅力和意志：不愿轻易放弃，宁愿守护边疆。

在《长歌行》的结尾部分，诗人给予了戍楼上士兵们以慰藉，并表达了对他们英勇不屈的深深敬佩之情。

诗人用“他年依旧凉风里”这句诗意翻译了苦难也会过去，但他们的忠诚和坚持将永远铭记在歌中。

白居易在诗中既通过细腻的描写和音乐的律动表达了自己对戍边军民的钦佩之情，同时也传达出对战争的拷问和诗人对和平的向往。

这首诗因其真实再现了军人的生活，表达了作者对他们的关怀和对坚守的赞颂，被誉为中国古代军旅史上的经典之作。

总之，《长歌行》是一首通过边塞军民生活描写，表达了作者对困境中坚守的钦佩和赞颂之情的诗歌。

通过细致的描写和情感的抒发，白居易将读者带入了一个充满孤独和辛劳的边塞世界，让人们感受到了军人们的英勇和坚韧。

这首诗意味深长，不仅仅是一首歌颂军人的作品，更是对和平的追求和对困境中的人们的关注。

长歌行古诗意思解释背景介绍《长歌行》是中国古代文学名篇之一，出自南朝宋代文学家陈陶之手。

该诗以宏大的视角和雄浑的笔调，展示了中国古代社会的历史背景、人民苦难和英雄壮志。

本文将从文中所表达的主题、情感以及对中国古代社会的深刻描绘等方面对《长歌行》的意思进行解释。

主题解读《长歌行》以唱古板调的形式讲述了中国古代黄河流域的农民起义故事，揭示了人民的苦难和对抗压迫的壮志。

诗中主题鲜明，主旨明确，以歌颂农民起义的英雄事迹为主线，展示了人民的坚韧和不屈精神。

这是一首激励人心的史诗，通过描绘人民奋起反抗的壮举，表达了对自由、公平和正义的追求。

情感倾诉《长歌行》以雄浑激昂的情感表达，情感直接地以深嗟其歌辽而代言者自己的悲壮心情。

人民在诗中是英雄般的存在，无论面对多大的困难和压迫，他们都能以乐观的情绪和坚强的意志坚守自己的信仰。

在这首诗中，作者充满对于人民的关怀和爱护之情，从中流露出他对于社会变革和人民解放的希望。

社会描绘《长歌行》通过对古代社会的描绘，展现了当时社会的动荡和人民的苦难。

诗中揭示了农民的劳苦生活，他们被迫种田、交租、交税，生活艰辛，生计几乎被剥夺。

诗人以文字描绘了当时土地贫瘠、庄稼几乎无法生长的情景。

这些描述凸显了当时社会阶级和贫富差距的矛盾，也反映了农民起义的必然性。

英雄壮志在《长歌行》中，农民起义的英雄壮志被描绘得淋漓尽致。

面对苦难和逆境，人民并没有放弃，而是奋起反抗，寻求自由和解放。

他们不畏艰辛，奋发图强，用无声的努力和顽强的毅力谋求反抗和改变。

通过描绘这些英雄人物的形象，诗人向读者传递了一种积极向上的力量，唤起人们对正义与自由的追求。

结语《长歌行》是中国古代文学中的精华之作，通过宏大的视角和雄浑的笔调，娓娓道来了古代社会的历史背景、人民的苦难和英雄壮志。

这首诗以乐观向上的情感和雄浑激昂的语言，向读者展示了中国古代社会中人民对抗苦难、追求自由和正义的伟大努力。

《长歌行》仍然深深地影响着后世的文学作品，它具有极高的艺术价值和文化意义。

《长歌行》原文及翻译古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要注意积累。

文言文翻译要以直译为主，并保持语意通畅，而且应注意原文用词造句和表达方式的特点。

以下《长歌行》原文及翻译仅供参考，请大家以所在地区课本为主。

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

点击查看：高中语文必背古诗词大全和鉴赏早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。

春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。

常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。

千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来?如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。

这是一首咏叹人生的歌。

唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。

园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。

诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。

这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。

人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。

这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。

自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。

人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。

这是一个不可移易的自然法则。

诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。

接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。

汉乐府《长歌行》原文及赏析汉乐府《长歌行》原文及赏析《长歌行》是汉代乐府诗的代表作之一，又称《大风歌》、《文献歌》、《大风歌》等。

全诗出自李广之手，共五百余字，描写了汉武帝时期北边的战争局势和战争中人民的疾苦，是中国文化史上极为重要的诗歌之一。

本文将对《长歌行》的原文及其赏析进行介绍。

《长歌行》原文：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

突骑射残阳，单于挥神雕。

三千弦下揭伤心，离愁别恨如春云。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五原。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

《长歌行》的首段描写了青海、暗雪山等自然景观，表现出辽阔的北方大地和独特的自然风光。

孤城遥望玉门关，暗示了汉代北方战争的严峻形势。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，反映了当时北方胡族的强大实力和汉朝作战的艰难困苦。

第二段开始描写战争中的血腥场面。

突骑射残阳，单于挥神雕，刻画出悲壮的战争场面。

三千弦下揭伤心，离愁别恨如春云，展现了民间深深的爱国情感和士兵们在战争中的心理状态。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关，通过羌笛和春风的比拟，表达了人民对和平、对家园的渴望。

第三段以“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五原”为切入点，表现了对战争胜利和希望的信心。

最后两句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是诗人本人的言论，表达了对国家文化和人才的重视。

总的来看，《长歌行》以高超的艺术手法，描绘了战争中人民的疾苦和希望。

它不仅有诗人的个人情感，更融入了社会、民族、文化等因素，正是因为如此，它能够成为汉乐府的代表作，流传至今。

在赏析《长歌行》的时候，我们必须注意到李广诗歌中所抒发的思想是中国古代文化传承的重要组成部分。

李广是中国历史上著名的文化名士，他的诗歌反映的不仅仅是他个人的思想和情感，更是中国古代文化的精髓和作者文化认同的体现。

因此，我们读这首诗时，必须深入到文化的背景之中，才能真正理解它的精神内核。

从文化语境的角度，我们可以看出，李广在《长歌行》中表达了中国传统文化中儒家思想的一部分内涵，如强调德行、爱国、奉正直等。