趣味英语课程 适合初中

初中生英语学科活动有哪些英语学科活动是初中生学习英语的重要组成部分，既可以帮助他们提高英语水平，又能激发学习英语的兴趣。

下面是几个适合初中生的英语学科活动。

一、英语角活动英语角是一个提供交流英语的场所，初中生可以在这里练习口语，提高英语听力和表达能力。

学校可以定期组织英语角活动，并邀请外教或英语专业老师参与指导，帮助学生纠正发音和提供实用的口语技巧。

二、英语竞赛英语竞赛是锻炼学生英语能力的有效方式。

学校可以组织各类英语知识竞赛，如英语听力竞赛、口语演讲比赛、英语写作比赛等。

通过竞赛，可以激发学生学习英语的积极性，培养他们的竞争意识。

三、阅读活动阅读是学习英语的基础，学校可以组织丰富多样的阅读活动，如英语阅读角、读书分享会、英语报刊社等。

通过这些活动，学生可以增强阅读理解能力，扩大词汇量，并了解不同文化背景下的英语表达方式。

四、英语戏剧表演通过参与英语戏剧表演，初中生可以提高英语口语表达能力、模拟真实情景并增加对语言的记忆与理解。

学校可以选取适合年龄的英语剧本，邀请学生扮演角色，并辅导学生正确发音和表演技巧。

这样的活动不仅可以提高学生的英语水平，还能培养他们的合作能力和自信心。

五、英语电影欣赏举办英语电影欣赏活动可以帮助初中生提高听力和理解能力，并丰富他们对英语文化的认识。

学校可以定期举办英语电影放映活动，选择一些故事情节简单、语言易懂的英语电影，并在观影后进行讨论和分享。

六、英语写作比赛写作是提高英语综合能力的重要环节，学校可以组织英语写作比赛，鼓励学生积极参与。

比赛可以设置不同主题和题型，如议论文、记叙文、信件写作等，以满足不同学生的写作需求和兴趣。

七、语言交流活动学校可以与其他国内外学校建立英语交流合作项目，组织学生参加线上或线下的语言交流活动。

通过与来自不同文化背景的学生进行交流，初中生可以更好地理解和运用英语，并增强他们的跨文化交流能力。

八、英语俱乐部学校可以设立英语俱乐部，提供一个学生自主学习英语的平台。

初中英语兴趣课教案【篇一：初中英语趣味课】英语趣味课i. 学习目标：1. 学唱英文歌曲《the day you went away 》，提高他们的英语熟练程度,帮助他们记忆单词,扩充词汇量,学习语音规则,巩固语法知识,并让学生接受和了解西方文化。

学唱英语歌是一种激发学生英语学习兴趣,让学生学活英语的有效方法。

2. 重点难点：理解歌曲的意思，会唱。

ii ．教学过程：1. 听第一次感受这个歌曲的情感。

让学生说说自己的感受。

2. 听第二次，让学生猜猜歌曲的名字。

3. 听第三次，让学生比赛说说歌曲中你听到的单词或者句子，看哪个小组说得最多。

4. 讲讲歌曲的创作背景。

5. 听歌填写单词，把歌词补充完整。

6. 跟唱英文歌the day you went away 学生歌唱大赛，每个小组推荐一个同学比赛。

well i wonder could it bewhen i was about you babyyou were dreaming of mecall me crazycall me blindto still be suffering is stupid after all of this timedid i my love to someone betterand does she love you like i doi do, you know i really really dowell heyso much i need tobeen lonely since the daythe day you went awayso sad but truefor me theres only youbeen crying the dayi remember date and timeseptember twenty secondsunday twenty five after ninein the doorway with your caseno longer shouting at each otherthere were tears our facesand we were letting go of something specialsomething well never have againi know, i guess i really really knowwhy do we never know what weve got till itshow could i carry oncause ive been missing you so much i have to say答案：dreaming lose say since on gone德育渗透：教学反思：1【篇二：初一趣味英语教案】趣味英语（初一）莱西市泰光中学李春玲第一课初一趣味英语--- 单词游戏比赛大家都知道，英语作为一门语言，学习的过程和语文是一样的，需要学习基础的词汇，句型，语法，学习的过程是听、说、读、写循序渐进的过程，但我们从出生就开始接触我们的母语-------- 汉语，所以上学认字前就能听懂，会说，为什么呢？因为有一个良好的语言环境。

一、课程概述1. 课程名称：（例如：《快乐英语之旅》）2. 课程目标：- 提高学生的英语学习兴趣和积极性。

- 培养学生的英语听说读写能力。

- 增强学生的跨文化交流意识。

- 帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握英语基础知识和技能。

3. 课程适用对象：- 小学中高年级学生- 初中生- 英语学习爱好者二、课程内容1. 课程模块：- 基础词汇- 基本语法- 听力训练- 口语练习- 阅读理解- 写作技巧2. 课程安排：- 每周2-3次课，每次课60分钟。

- 每个模块设置4-6个教学单元，每个单元包含5个课时。

三、教学方法1. 互动式教学：- 通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式，激发学生的学习兴趣。

- 采用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，增强教学效果。

2. 任务型教学：- 设计贴近生活的教学任务，让学生在实际操作中学习英语。

- 鼓励学生自主探究，培养解决问题的能力。

3. 情境教学法：- 创设真实、生动的教学情境，让学生在情境中学习英语。

- 结合图片、故事、歌曲等元素，提高学生的学习兴趣。

四、课程评估1. 形成性评估：- 通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，及时了解学生的学习进度。

- 定期进行口头和书面测试，检验学生的学习成果。

2. 总结性评估：- 在课程结束时，进行全面的英语能力测试，包括听、说、读、写四个方面。

- 根据测试结果，分析学生的学习特点和不足，为后续教学提供参考。

五、课程资源1. 教材：- 选择适合学生年龄和水平的英语教材，如《新概念英语》、《牛津英语》等。

2. 教学辅助材料：- 制作教学卡片、海报、练习册等，丰富教学内容。

- 收集英语歌曲、电影、动画等资源，为学生提供更多学习素材。

3. 网络资源：- 利用网络平台，如英语学习网站、社交媒体等，拓展学生的学习渠道。

- 推荐适合学生的英语学习APP，如英语学习软件、在线课程等。

六、课程实施1. 教师培训：- 定期组织教师参加培训，提升教学水平和专业素养。

初中趣味英文教学教案教学对象：初中学生教学目标：1. 学生能够通过趣味活动提高英语学习兴趣。

2. 学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式运用英语。

3. 学生能够掌握一些日常英语口语表达。

教学内容：1. 听力：听英语歌曲，学习英语单词和短语。

2. 口语：角色扮演，模拟日常场景。

3. 阅读：阅读英语小故事，学习故事中的词汇和语法。

4. 写作：写一篇关于自己喜欢的活动的英语作文。

教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师播放一首英语歌曲，让学生跟随音乐节奏进行热身活动。

2. 教师邀请学生一起唱英语歌曲，增加学习氛围。

Step 2: 听力训练（10分钟）1. 教师播放一段英语对话或短文，要求学生认真听。

2. 教师提问学生，让学生回答与听力材料相关的问题。

Step 3: 口语练习（15分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟日常场景，如购物、问路等。

2. 学生用英语进行对话，练习口语表达能力。

Step 4: 阅读理解（15分钟）1. 教师给学生发放一篇英语小故事，要求学生阅读。

2. 教师提问学生，让学生回答与故事相关的问题。

Step 5: 写作练习（10分钟）1. 教师给学生发放一道写作题目，如“Write an essay about your favorite activity.”2. 学生用英语进行写作，练习写作能力。

Step 6: 总结与反馈（5分钟）1. 教师对学生的学习情况进行总结，给予鼓励和反馈。

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。

2. 评估学生在听力、口语、阅读和写作等方面的表现。

3. 收集学生反馈，了解学生的学习需求和意见。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学过程，以提高学生的英语学习兴趣和积极性。

20个初中英语课堂游戏20个初中英语课堂游戏01、英语课堂小游戏：相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：d)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母d打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。

这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说q，x，z等字母。

2、英语课堂小游戏：拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。

3、英语课堂小游戏：相同元音单词拼读对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词(如：bike)，第一组的学生a应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音［ai］的单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生a站起来说，这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。

做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生a说一个单词，由第二组的学生a答)，这样就成了对抗赛。

4、英语课堂小游戏：拼读单词列队比赛将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如q，z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持s，h，i，p字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。

5、英语课堂小游戏：单词接龙将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。

七年级趣味英语校本课程总结
（实用版）
目录
1.引言
2.趣味英语校本课程的目标和内容
3.趣味英语校本课程的实施过程
4.趣味英语校本课程的效果分析
5.总结和建议
正文
【引言】
随着社会的发展，英语已经成为了一种必不可少的工具，而对于七年级的学生来说，学习英语更是一项重要的任务。

为了提高学生学习英语的兴趣，我们学校开设了趣味英语校本课程。

本文将对这个课程进行总结。

【趣味英语校本课程的目标和内容】
趣味英语校本课程的目标是通过有趣的方式让学生掌握基本的英语
知识和技能，提高他们的英语应用能力。

课程内容包括英语词汇、语法、阅读、听力、口语和写作等方面。

【趣味英语校本课程的实施过程】
在实施趣味英语校本课程的过程中，我们采用了多种教学方法，如游戏教学、情境教学、合作学习等，让学生在轻松愉快的环境中学习英语。

同时，我们还通过举办英语角、英语演讲比赛等活动，让学生有机会运用所学英语知识。

【趣味英语校本课程的效果分析】
通过一年的学习，学生的英语水平有了显著的提高，他们不仅掌握了
更多的英语知识，而且能够更自信地运用英语进行交流。

同时，趣味英语校本课程也提高了学生的学习兴趣，使他们更加喜欢学习英语。

【总结和建议】
总的来说，趣味英语校本课程取得了良好的效果。

然而，也有一些需要改进的地方，例如课程内容需要更加系统，教学方法需要更加多样化。

趣味英语课教案初中课程目标：1. 提高学生的英语学习兴趣，激发学生的学习积极性。

2. 通过趣味活动，培养学生的听、说、读、写四项基本技能。

3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的交际能力。

教学内容：1. 单词游戏：动物词汇2. 口语表达：介绍自己的宠物3. 听力练习：宠物故事4. 写作任务：写一篇关于宠物的短文教学步骤：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如"Old MacDonald Had a Farm"。

2. 学生模仿歌曲中的动物声音和动作，活跃课堂气氛。

Step 2: 单词游戏（10分钟）1. 教师准备一套动物词汇卡片，包括猫、狗、鱼、鸟等。

2. 将学生分成小组，每组派一名代表抽取一张卡片。

3. 代表需要正确说出卡片上的动物英文名称，否则需接受惩罚（如表演一个小节目）。

4. 依次类推，直到所有卡片都被抽完。

Step 3: 口语表达（10分钟）1. 教师要求学生思考自己最喜欢的宠物，并准备一段关于宠物的英文介绍。

2. 学生轮流上台，用英语介绍自己的宠物，包括宠物的名称、特征、习性等。

3. 教师鼓励其他学生提问，以提高学生的交际能力。

Step 4: 听力练习（10分钟）1. 教师播放一个关于宠物的英文故事，要求学生认真聆听。

2. 故事结束后，教师提问学生关于故事内容的问题，检查学生的听力理解能力。

Step 5: 写作任务（10分钟）1. 教师要求学生写一篇关于宠物的短文，可以是自己养的宠物，也可以是喜欢的动物。

2. 学生用英语描述宠物的外貌、性格、习性等，并尽量使用学到的词汇和句型。

Step 6: 总结与反馈（5分钟）1. 教师简要回顾本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

2. 学生分享自己的写作成果，教师给予评价和鼓励。

教学评价：1. 观察学生在单词游戏中的表现，评估学生的词汇掌握程度。

2. 评价学生在口语表达中的流利程度和语法准确性。

初中趣味英语课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握并运用本节课所学的10个新单词，如“amusing”, “bizarre”, “fantastic”等，并能在具体语境中正确运用。

2. 学生能理解并运用一般现在时和现在进行时描述有趣的事情或场景。

3. 学生能理解并运用相关的英语语法知识，如形容词的比较级和最高级。

技能目标：1. 学生具备通过听力、口语、阅读等多种途径获取英语信息的能力，并能用英语进行有效的表达。

2. 学生能通过小组合作，用英语进行讨论、交流，共同完成趣味英语任务。

情感态度价值观目标：1. 学生能积极、主动地参与英语学习，提高对英语学习的兴趣。

2. 学生在英语学习过程中，培养团队协作意识，尊重并欣赏他人的观点。

3. 学生通过学习趣味英语，拓展国际视野，增强对多元文化的包容性。

课程性质：本课程为初中趣味英语课程，旨在通过有趣的活动和话题，激发学生的学习兴趣，提高英语实际运用能力。

学生特点：初中学生具有一定的英语基础，求知欲强，喜欢有趣的课堂活动，但注意力容易分散。

教学要求：教师应注重激发学生的学习兴趣，关注个体差异，运用多元化的教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

同时，关注学生的学习成果，确保课程目标的达成。

二、教学内容本节课依据课程目标，选择以下教学内容：1. 新单词学习：挑选与课程主题相关的10个新单词，如“amusing”（有趣的），“bizarre”（奇异的），“fantastic”（极好的）等，让学生通过例句和实际情景掌握单词的用法。

2. 语法点讲解：以一般现在时和现在进行时为主要语法点，通过趣味故事、对话等形式，让学生在实际语境中学习并运用这两种时态。

3. 阅读理解：选取一篇关于趣味话题的短文，如“奇妙的自然界”，引导学生运用所学单词和语法知识进行阅读理解。

4. 口语表达：设计小组讨论活动，让学生用英语分享自己认为有趣的事情，运用所学的形容词比较级和最高级进行口语表达。

初中英语趣味社团课教案课程名称：初中英语趣味社团课课程目标：1. 提高学生的英语学习兴趣，激发学生的学习积极性。

2. 通过趣味活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 提高学生的英语听说能力和口语表达能力。

教学内容：1. 英语歌曲学习：选择一首适合初中生学习的英语歌曲，让学生在唱歌的过程中学习英语单词和句型。

2. 英语游戏：设计一些英语游戏，让学生在游戏中练习英语口语表达和听力理解能力。

3. 英语角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学的英语知识进行对话。

教学步骤：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师带领学生唱一首英语歌曲，让学生放松身心，同时复习一些常用的英语单词和句型。

2. 学生进行简单的英语自我介绍，互相熟悉。

Step 2: 英语游戏（15分钟）1. 教师设计一些英语游戏，如“单词接龙”、“看图说话”等，让学生在游戏中练习英语口语表达和听力理解能力。

2. 学生分组进行游戏，教师巡回指导并给予鼓励。

Step 3: 英语角色扮演（20分钟）1. 教师给出一个场景，如“购物”、“问路”等，学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，运用所学的英语知识进行对话。

2. 学生表演完毕后，教师进行点评和指导，纠正学生的发音和语法错误。

Step 4: 总结与反馈（5分钟）1. 教师对学生的表现进行总结和反馈，鼓励学生的努力和进步。

2. 学生分享自己的学习心得和感受，提出问题和困惑。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估学生的英语听说能力和口语表达能力。

2. 收集学生的学习反馈和意见，不断改进教学方法和内容。

备注：教师应根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和步骤，创造轻松愉快的学习氛围，提高学生的英语学习兴趣和积极性。