六年级上学期数学教学工作计划格式

小学六年级数学上册教学计划（优秀13篇）小学六年级上册数学教学工作计划篇一一、指导思想：本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素质和教研能力为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效发展。

二、工作重点：1、加强学习，提高教师素质积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。

组织教师业务学习，提高教师的业务水平。

2、加强教师新课程培训，确立新理念数学课程理念：突出体现基础性、普及性、发展性。

数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的发展。

数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。

教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的信心。

3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

4、加强课堂教学学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。

改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。

5、加强教研组建设，开展课题研究和教研活动。

开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。

做好教师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。

落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。

第一学期六年级数学教学工作计划1500字数学是一门重要的学科，对于学生的学习和发展具有至关重要的影响。

为了更好地教授六年级的数学课程，我制定了如下的第一学期教学工作计划。

一、总体目标1. 帮助学生建立数学思维和解决问题的能力；2. 培养学生对数学的兴趣和自信心；3. 掌握六年级数学课程中的各项知识和技能；4. 培养学生良好的数学学习习惯和方法。

二、教学内容分析与安排针对六年级学生的认知水平和学习特点，我将按照教材的内容安排教学，并适时引入一些拓展知识和活动，以丰富课堂的教学内容。

1. 第一单元：整除与倍数教学目标：学习和掌握整除和倍数的概念，并能运用相关知识解题。

教学重点：理解整除和倍数的概念，并能够正确运用。

教学难点：能够熟练地应用整除和倍数解决问题。

2. 第二单元：分数的认识和运算教学目标：学会读写常见分数的表达方式，理解分数的大小比较和分数的加减运算。

教学重点：读写常见分数的表达方式，并掌握分数的大小比较。

教学难点：学会分数的加减运算方法。

3. 第三单元：小数的认识和运算教学目标：认识小数的概念，掌握小数的读写和大小比较，学会小数的加减运算。

教学重点：正确读写小数，熟练掌握小数的大小比较方法。

教学难点：掌握小数的加减运算方法和技巧。

4. 第四单元：图形的认识与运动教学目标：认识各种图形，并学会判断和描述图形的性质。

教学重点：掌握正方形、长方形、圆形等图形的基本概念和性质。

教学难点：学会判断和描述各种图形的性质。

5. 第五单元：面积与周长教学目标：学习和掌握计算矩形、三角形、平行四边形等图形的面积和周长。

教学重点：熟练掌握计算各种图形的面积和周长的方法。

教学难点：能够准确计算复杂图形的面积和周长。

三、教学方法与手段1. 提倡启发式教学方法，引导学生主动探索和发现；2. 结合多媒体和实物教具，生动呈现数学概念和原理；3. 注重示范和讲解，培养学生的观察和分析能力；4. 鼓励学生互助学习和讨论，加强合作与交流；5. 组织小组活动和实践，提高学生的动手能力和实际应用能力。

2024年人教版新课标六年级数学教学工作计划一、教学目标：1. 帮助学生建立完整的数学观念，培养数学思维和解决问题的能力。

2. 培养学生对数学的兴趣和自主学习的能力。

3. 了解学生的学习情况，提供个性化的教学服务。

二、教学内容和进度安排：1. 第一学期：第一单元：小数与计算（3周）第二单元：数据的整理与描述（3周）第三单元：立体图形（3周）第四单元：正整数的除法运算（3周）2. 第二学期：第五单元：四则运算与式（3周）第六单元：分数的认识与比较（3周）第七单元：分数的加法与减法（3周）第八单元：解决问题（3周）三、教学方法与手段：1. 采用启发式教学法，引导学生通过探究和实践来发现数学规律。

2. 采用多种教学手段，如课堂教学、小组合作学习、游戏和实践活动等。

3. 创造条件让学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。

四、教学评价：1. 提倡以素质为中心的评价，注重对学生的综合素质进行评价。

2. 通过平时表现、小测验、作业、实验、项目等多种评价方式进行评价。

3. 及时反馈学生的学习情况，让学生了解自己的不足并及时进行调整。

五、教学资源：1. 教材：人教版新课标六年级数学教材。

2. 辅助教材：根据学生的需求选择适当的教辅材料。

3. 多媒体设备：使用多媒体设备辅助教学，展示课件和教学视频等。

六、课堂管理：1. 课堂纪律：严格要求学生的课堂纪律，鼓励学生积极参与课堂活动。

2. 班级管理：建立良好的班级氛围，鼓励学生互帮互助，共同进步。

七、家校合作：1. 定期与家长进行沟通，了解学生学习情况和问题。

2. 向家长提供学生的学习资料和建议，引导家长积极参与学生的学习过程。

3. 组织家长会、课外活动等，促进家校合作。

八、教学研究：1. 积极参加教研活动，与同仁共同研究教学方法和教学内容。

2. 学习新的教学理念和方法，不断提高自己的教学水平。

3. 参加学校组织的培训课程和研讨会，不断更新教育教学知识。

九、总结和反思：1. 经常总结和反思自己的教学工作，及时调整教学策略和方法。

2024年小学六年级数学教师个人工作计划在新的学期中，本人承担了六年级两个班级的数学教学工作。

面对新学期的挑战，我深感责任重大，且鉴于个人情况，工作压力不容小觑。

以下是针对所授班级学生情况的分析、教学指导思想、教材内容解析、教学目标、教学重点、教学措施以及针对优秀生与学困生的提升与帮扶策略的详细阐述。

一、学生情况分析本学期，我所负责的六年级两个班共有学生数人。

整体而言，学生们对数学学科充满热情，但基础知识不够扎实。

部分学生表现出色，能够独立思考并提出独到见解，然而也有学生面临学习难题。

为了促进每位学生的进步，我们将发挥教师、学生和家长的协同作用，针对学生的个性化特点，实施有效的教学策略，以培养学生认真、细心的学习态度，提升他们的学习成绩。

二、指导思想本学期，本人将遵循课程改革的新理念，以培养学生的创新精神、实践能力以及解决日常生活问题的能力为核心，以课堂教学改革为切入点，积极推行“合作学习”教学模式。

通过学生的动手实践、自主探究、合作交流和大胆创新，努力培养出更加优秀的学生。

三、教材分析教材内容涵盖了分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、统计、数学广角以及数学实践活动等多个方面。

在数与代数领域，教材着重于分数乘法、分数除法和百分数的学习，旨在培养学生四则运算能力及解决实际问题的能力。

在空间与图形领域，教材通过位置和圆的学习，促进学生空间观念的发展。

在统计领域，教材引入了扇形统计图，帮助学生进一步理解统计在日常生活和问题解决中的应用。

教材还安排了“数学广角”内容，引导学生通过观察、猜测、实验和推理等活动，提高问题解决能力。

四、教学目标具体的教学目标包括但不限于以下方面：1. 理解并掌握分数乘、除法的意义和计算方法，能够熟练地计算简单分数乘、除法，并进行四则混合运算。

2. 掌握倒数的概念和求解方法。

3. 理解比的意义和性质，能够求解比值和化简比，解决有关比的简单实际问题。

4. 掌握圆的特征，学会使用圆规画圆，并探索圆的周长和面积公式。

小学六年级数学教学工作计划(第一学期)第一周：1. 给学生介绍第一学期的数学教学内容和目标。

2. 复习前一学期的知识，例如四则运算和分数的加减乘除。

3. 教学四角形的属性和分类。

4. 引导学生进行四角形的绘制和测量实践。

第二周：1. 复习上周所学的四角形的属性和分类。

2. 教学关于数轴的知识，包括正数和负数的概念。

3. 引导学生在数轴上进行数值的表示。

第三周：1. 复习上周所学的关于数轴的知识。

2. 教学关于分数的加减法。

3. 给学生进行分数加减法的练习和应用。

第四周：1. 复习上周所学的关于分数的加减法。

2. 教学关于分数的乘法。

3. 引导学生进行分数乘法的练习和应用。

第五周：1. 复习上周所学的关于分数的乘法。

2. 教学关于分数的除法。

3. 引导学生进行分数除法的练习和应用。

第六周：1. 复习上周所学的关于分数的除法。

2. 教学关于百分数的概念和运用。

3. 引导学生进行百分数的转化和运算。

第七周：1. 复习上周所学的关于百分数的概念和运用。

2. 教学关于圆的知识和性质。

3. 引导学生进行圆的绘制和测量实践。

第八周：1. 复习上周所学的关于圆的知识和性质。

2. 教学关于平面图形的相似和全等的概念。

3. 给学生进行相似和全等图形的练习和应用。

第九周：1. 复习上周所学的关于平面图形的相似和全等的概念。

2. 教学关于三角形的知识和性质。

3. 引导学生进行三角形的绘制和测量实践。

第十周：1. 复习上周所学的关于三角形的知识和性质。

2. 教学关于直角三角形和特殊三角形的性质。

3. 给学生进行直角三角形和特殊三角形的练习和应用。

第十一周：1. 复习上周所学的关于直角三角形和特殊三角形的性质。

2. 教学关于几何图形的立体和平面的区别和联系。

3. 引导学生进行几何图形的绘制和测量实践。

第十二周：1. 复习上周所学的关于几何图形的立体和平面的区别和联系。

2. 教学关于长方体和正方体的知识和性质。

3. 给学生进行长方体和正方体的练习和应用。

2021年六年级数学上册教学工作计划（通用5篇）六年级数学上册教学工作计划1一、基本情况分析：本班有部分学生学习态度端正；另一部分学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业经常拖拉甚至不做。

从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。

优等生与后进生的差距明显。

故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面向全体学生，全面提高学生的素质，全面提高教育教学质量，为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。

二、教学内容本册教学内容分为五大板快：（一）、数与运算。

1、第二单元“百分数的应用”。

2、第四单元“比的认识”。

（二）、空间与图形。

1、第一单元“圆”。

2、第三单元“图形的变换”。

3、第六单元“观察物体”。

（三）、统计与概率。

第五单元“统计”。

（四）、综合应用：数学与体育、生活中的数。

（五）、整理与复习。

三、教学目标（按照单元顺序）第一单元“圆”：1、学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。

2、结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。

3、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力。

4、通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念。

5、结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。

6、结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。

第二单元“百分数的应用”：1、学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。

2、能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

人教版六年级上册数学教学工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024六年级上册数学教学计划模板一、指导思想以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕教导处的工作计划，本学期我们六年级教研组将加强教研组建设，以继续争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，工作上追求“精细化”，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有个性的发展，能顺利完成小学阶段的数学学习任务，更好地适应中学的学习。

二、工作目标1、抓好理论学习，组织教师钻研教材、教参,梳理教材知识体系、知识点及测评要点。

真正落实课标精神，促有效课堂。

2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

3、加强对教师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课等活动，把教研组的各项工作落到实处，深入课堂教学研究，特别是学生的作业布置与批改，要认真、细致、规范。

要适时地采取补救措施，质量才能有突破性提高。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

5、继续加强课题研究，认真撰写案例和论文，构建学习型、专业型的教师团队。

6、积极配合学校工作，对各项工作认真落实，鼓励教师积极参加各项培训活动。

7、力争全年级学生数学期末考查及格率达____%以上，优生率高于____%。

三、主要工作和措施1、常规教研：每位教师深入学习教材、教参、新课标对六年级的要求，对本年级的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量，促进师生发展。

2、有效课堂教学的研究：认真写好每月二篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。

3、作业设计的研究：提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。

2024年六年级上学期数学教师工作计划模版一、学生学习状况分析本人目前担任六年级5班的数学教师，负责该班数学教学。

学生整体上具有较好的学习习惯，大多数学生能顺利完成学习任务，并且学习效果良好。

在新的学期，我将根据学生的具体情况，采取差异化的教学方法，旨在引导学生热爱数学，同时强化他们的数学能力。

小组讨论的学习模式将被推广，确保每位学生在讨论中充分参与，提出自己的见解，相互借鉴，共同探索解决问题的途径，体验数学学习的乐趣。

二、教学大纲分析本学年的教学大纲涵盖若干关键内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、以及整理和复习等。

在数与代数方面，负数和比例是两个核心单元。

通过生活实例，学生将初步理解负数概念，并认识其在日常生活中的应用。

比例单元旨在让学生掌握比例、正比例和反比例的基本概念，并学会运用比例知识解决实际问题。

在空间与图形的学习中，学生将在已有知识和经验的基础上，探索和理解圆柱与圆锥的特性，掌握相关计算方法，进而在空间观念上得到提升。

通过“数学广角”的学习，学生将经历观察、推测、实验和推理等过程，从中领略数学的魅力，并提高解决实际问题的能力。

三、教学目标设定1. 学生需理解负数的含义，并能够用负数表述日常生活中的问题。

2. 学生应掌握比例的概念和基本性质，有能力解比例，理解正比例和反比例的含义，并能判断两种量是否成正比例或反比例，进一步用比例知识解决简单问题。

3. 学生将学会读取比例尺，并能使用方格纸等工具，依一定比例放大或缩小简单图形。

4. 学生需认识圆柱与圆锥的特征，并能够计算圆柱的表面积及圆柱与圆锥的体积。

5. 通过系统整理与复习，学生应深化对小学数学知识的理解，形成合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用数学知识解决问题的能力。

四、教学策略1. 创造愉快的学习情境，以激发学生的学习兴趣，并重视学生个体体验。

2. 教师需更新教学理念，实施以激励性、自主性、创造性为核心的策略，通过问题驱动，有效利用教材、媒体和现实材料，突破教学难点，实现精准教学和练习，真正实现教学互动，提高教学效果。