坑头幼儿园2011学年第二学期中一班备课,第18周星期5

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坑头幼儿园2011学年第二学期大二班备课,第18周

活动过程：
6、与幼儿到展览区，欣赏幼儿与老师的合影。
7、向幼儿提问：
8、请幼儿画出一位自己最喜欢的老师，然后把头部剪下来，并用不同的美工材料设计人物的衣服。制作瓶子老师
9、请幼儿写上心意卡
10、制作完成后，在朔料瓶子倒入豆子，并搞好瓶盖，然后把心意卡贴在瓶子了。
个别教育情况
教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园。
3、请幼儿说说还有哪些是好学生的行为。哪些行为他们可为做到。
4、教育幼儿从现在就要做一个好学生。
户外活动内容
平衡木
负责
教师
梁巧燕
活动目的、过程及规则
1、培养幼儿的平衡感
2、游戏时注意安全
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月27日第18周大二班
活动内容
美术：我喜欢的老师
生活活动指导及离园情况：
使幼儿懂得一些日常行为规范，培养幼儿勇于承认错误、诚实待人的良好品质。
----内容是否健康？
---播放的时间是否适合？
---节目的时间是否太长？
4、教师的小结。
户外活动内容
负责
教师
梁巧燕
活动目的、过程及规
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月21日第18周大二班
活动内容
音乐《上学歌》
生活活动指导及离园情况：
使幼儿懂得一些日常行为规范，培养幼儿勇于承认错误、诚实待人的良好品质。
4、老师一边唱一边弹琴，让幼儿认真听，并试着跟唱。
个别教育情况
教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园。
一日活动反思及小结：
活动一：通过这次的活动认真听故事，理解故事内容
活动二：通过讨论，学会选择适合观看的电视节目。
活动三：这节课幼儿兴趣浓郁

坑头幼儿园2011学年第二学期中一班备课,第18周星期2

园长
审批
张中梅
6月24日
2、出示《多变的白云》儿歌，教师有
有时薄薄一片片，
有时厚厚一团团。
有时变黑布满天，
大风吹来模样变。
3、幼儿学说儿歌。
4、请幼儿说儿歌，并在念到最后一句时，做出一个有趣的动作。
5、请幼儿在白色棉纸上绘画不同形态的云，然后把“云”撕下来，贴在蓝色的图纸上。
6、老师协助幼儿将白云拼贴在展板上，请幼儿互相欣赏。
活动过程：
1、请家里有宠物的幼儿讲一讲照顾小动物的经验，老师引导幼儿说说小动物怎样喝水，每天需要喝多少次水。
2、请幼儿出示搜集回来的动物图片，一起分辨途中的动物是否在水里生活。
3、请幼儿把动物图片贴在图画纸上，并画出他们的生活环境。
、4、请幼儿用一句话描述图画的内容，老师协助幼儿写出来、
一日活动反思及小结：
活动一：通过本次教学活动幼儿学会了描述云的不同形态。
活动二：通过本次活动幼儿知道动物也需要用水。
活动三：通过本次活动，幼儿基本达到预设目标。。
户外活
动内容
骑木马
负责
教师
周翠霞
活动目的、过程及规则
活动目的、过程及规则：
1、双脚打开骑上木马上，双手捉紧木马的角，双脚蹬地。
2、教师活动小结
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月28日第十八星期二中一班
活动内容
语言：多变的白云
活动内容
健康：动物也需要水
执教者
朱园园
执教者
邬艳敏
活动
目标
描述云的不同形态，发展语言表达能力。
活动
目标
知道动物的生存也需要水
教学具准备
云的图片图画纸
教学具准备

坑头幼儿园2011学年第二学期大二班备课第18周

重点及难点
感受平面图形图立体图形的关系。
活动过程：
1、导入活动
——教师与幼儿一起玩“我是数字小宝宝”的身体游戏。
——教师出示故事挂图《机器人图纸》，讲述故事并引导幼儿回答问题。
2、集体活动
——教师引导幼儿根据图纸卡片搭积木。
——教师出示高楼照片，引导幼儿根据照片摆积木。
3、操作活动
——第一组：教师请幼儿按照汽车卡片用积木撘汽车，并说说都用了哪些形状的积木。
活动反思：
1、能说出对老师表示感谢和祝福的话。
能介绍和画出自己喜欢的老师，作品能初步展现人物的特征。
教学活动设计表
第18周2012年6月12日
活动名称
暑假计划
涉及领域
科学
执教老师
周紫薇
活动目标
学习制定暑假计划，初步培养做事的计划性。
活动准备
我的暑假活动时间表（见材料制作）。
重点及难点
进一步巩固一星期的概念，并认识一星期之后又是一星期的循环性。
．进进为什么没有走出教室？（他在等老师发点心。）
．老师来发点心了吗？结果怎样？（没有。进进没有点心吃，饿着肚子继续上课。）
3.老师解释小学是没有点心时间的，但会安排课间10分钟，请幼儿说说课间10分钟可以做的事情，老师记录在白板上，例如：上洗手间；喝水；到操场自由活动；到图书馆看书等。
4.请幼儿想一想，说一说课间10分钟时，他会怎样分配时间。例如“先上洗手间，然后到操场玩。”或“先喝水，然后上洗手间。”
2、集体活动
——教师出示6支笔和2个笔筒，引导幼儿学习6的分解。
——教师引导幼儿通过分水果巩固6的分解。
——教师引导幼儿通过分雪花插片巩固6的分解。
——教师引导幼儿用彩色串珠卡片练习6的合成和分解。

坑头幼儿园2011学年第二学期大一班备课第十八周

教学活动设计表第十八周2012年 6 月11 日教学活动设计表教学活动设计表教学活动设计表的价钱牌、5 元和 1 元的玩具钱币重点及难点重点：认识 5 元和 1 元的钱币。

难点：了解 5 元的钱币组合，发展数理逻辑能力。

活动过程：1. 出示 5 元和 1 元的玩具钱币，请幼儿说出币值。

2. 向幼儿提问：“5 元里面有多少个 1 元？”老师在白板上贴出玩具钱币：让幼儿认识 5 元可兑换 5 个 1 元。

3. 幼儿熟悉 5 元的组合后，一起到益智区，利用玩具钱币购买价值 5元的文具，说说自己可以买什么，以及怎样准备钱币组合。

活动反思：活动中幼儿能够初步了解 5 元和 1 元的钱币、了解 5 元的钱币组合，发展数理逻辑能力，有部分幼儿还需要加强的。

教学活动设计表第十八周2012年6月12 日活动名称击球涉及领域体育执教老师唐伟兰教学活动设计表第十八周2012年6月12 日教学活动设计表教学活动设计表教学活动设计表教学活动设计表5 元和 1 元的玩具钱币。

重点及难点重点：认识 5 元和 1 元的钱币。

难点：了解 5 元的钱币组合，发展数理逻辑能力。

活动过程：形式：小组1. 出示 5 元和 1 元的玩具钱币，请幼儿说出币值。

2. 向幼儿提问：“5 元里面有多少个 1 元？”老师在白板上贴出玩具钱币：让幼儿认识 5 元可兑换 5 个 1 元。

3. 幼儿熟悉 5 元的组合后，一起到益智区，利用玩具钱币购买价值 5元的文具，说说自己可以买什么，以及怎样准备钱币组合。

活动反思：通过活动幼儿能了解5 元的钱币组合，同时发展了幼儿的数理逻辑能力。

教学活动设计表活动名称《毕业歌》涉及领域音乐执教老师张世丽教学活动设计表。

坑头幼儿园2011学年第二学期中一班备课,第17周星期5

3、鼓励幼儿大胆想象动物发脾气的样子，添画出各种动态的动物。
4、相互欣赏作品。
个别教育情况
教育文子豪小朋友不要跑出门口玩
一日活动反思及小结：
活动一:通过本次活动，幼儿基本达到预设目标。
活动二:：本次教学活动幼儿能专心听故事，能理解故事内容。
活动三:通过本次活动幼儿体验到绘画的乐趣。
户外活
动内容
滑滑梯
1.老师有语气地读出歌曲《猜猜看》的歌词，请幼儿猜猜歌词中所形容的是什么自然景象。（雨。）
2.幼儿猜中后，老师出示幼儿用书或电子书，一边播放歌曲旋律，一边念歌词。
3.请幼儿想象自己是雨水，模仿下雨的动作，并唱歌曲。
4.幼儿想象雨点落在不同的地方会发出什么样的声音，鼓励幼儿创编新歌词，例如“打在叶上沙沙沙”、“打在伞上嘭嘭嘭”等。
负责
教师
朱园园
活动目的、过程及规则
培养幼儿自觉按要求进行游戏。
园长
审批
张中梅
6月17日
户外活动内容
障碍跑
负责
教师朱Biblioteka 园活动目的、过程及规则1、、培养幼儿爱动脑筋的能力。
2、引导幼儿大胆进行游戏。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年6月24日第十七周星期五中一班
活动内容
美术：驴脾气
生活活动指导及离园情况：
1、引导幼儿，同学之间应互相帮助。
教育朋友不要在课室里跑。
执教者
朱园园
活动
目标
学习在画三角形的基础上添画发脾气的驴。
2、出示幼儿用书，讲述故事《小水滴去旅行》。
3、与幼儿讨论：
小水滴是怎样升到天空上去的？
小水滴聚在一起变成了什么？
许多的小水滴挤在一起，云会怎样？

坑头幼儿园2011学年第二学期大四班备课第18周星期

2、教师教幼儿练习认读，看图拼读教材中的音节，再把它们连起来说一句话就明白了。可以全部幼儿一起读，不对的请幼儿一起更正。
3、教师引导幼儿学习幼儿用书上的内容。
活动过程：
1练习发音：
小猫喵喵叫，喵喵喵喵喵
2、向幼儿介绍歌曲：这是一首美国民歌，是一首非常欢快的歌曲。
3、教唱歌曲：
（1）教师完整的唱一遍，边唱边做动作。
让幼儿知道细菌给我们带来的危害，教育幼儿要讲卫生，爱清洁
一日活动反思及小结：
活动一：对于幼儿用书上的整体认读音节，幼儿还是读得很准确的。
活动二：体验快乐的情绪。
活动三：孩子是天真的，说话也充满童真、童趣；孩子们都喜欢夏天。
户外活
动内容
呼啦圈
负责
教师
黄丽萍
活动目的、过程及规则：行政审批
指导幼儿使用呼啦圈，锻炼幼儿的身体协调能力
坑头幼儿园日活动备课
6月28日第十八周星期二大四班
活动内容
拼音《做个好学生》
活动内容
音乐《幸福拍手歌》
执教者
梁小梅
执教者
黄丽萍
活动
目标
让幼儿学会看拼音说出一句完整的话。
活动目标
要求幼儿将歌曲欢快的情绪用动作表现出来
教学具准备
幼儿用书
教学具准备
教师课前唱熟，找出教学难点。
活动过程:
1、教师示范拼出一些整体认读音节，再根据这些音节教幼儿掌握拼拼音的技巧及条件，然后让那个幼儿自己拼拼试试看。
活动内容
健康《快乐的夏天》
生活活动指导及离园情况：
指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观，培养幼儿的动手能力；
执教者
梁小梅
活动
目标
了解季节对动植物及人们的影响。

坑头幼儿园2011学年第一学期中一班备课,第18周星期4

活动二：通过这次活动感受各种乐器的声音特点，能选择适当的乐器模仿不同车的声音。
活动三：体验音乐游戏的乐趣。
户外活
动内容
弹弹床
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：行政审批：
指导幼儿在玩弹弹床时不要把头伸出来
3.请幼儿尝试滚动三角形的巧克力、长方形的威化饼干、正方形的糖果和圆形的柠檬，让幼儿通过探索，发现三角形、长方形或正方形等物品对象不能滚动的事实。
4.与幼儿讨论：
·轮子是什么形状的？（圆形。）
户外活
动内容
滚车轮
负责
教师
黄淑霞
活动目的、过程及规则：
培养幼儿的合作精神，教育幼儿要团结合作
坑头幼儿园日活动备课
1月5日第十八周星期四中一班
活动内容
音乐《汽车的声音真好听》
生活活动指导及离园情况：
增强幼儿的环保意识，初步了解水污染对人类的危害
执教者
黄淑霞
活动
目标
感受各种乐器的声音特点，能选择适当的乐器模仿不同车的声音。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要在教室跑或打闹
教学具准备
各种乐器。歌曲《电车》。电子书。
活动过程：
1.出示一辆玩具车，请幼儿联想玩具车的轮子像什么。
2.出示《谁来当轮子》故事图卡，讲述故事：
小汽车有四个圆圆的轮子，每天拉着主人到处跑。一天，轮子对小汽车说：“我每天在路上跑来跑去，实在太累了。我想放假休息一天。”小汽车说：“不行啊!你一休息，我就动不了，没法拉着主人到处跑了。”轮子说：“我可以找其他东西来帮忙。可是，找谁好呢？”小汽车和轮子想了又想，决定举行一场比赛，看谁能跑得比轮子快，就让谁代替轮子工作一天。小汽车和轮子一起画了一张海报，贴在小汽车身上。

坑头幼儿园2011学年第一学期小二班备课第18周星期五

三、在引导幼儿观察有多少只蜗牛就画多少个点？。
三、发书让幼儿操作，教师在旁指导。
五、教师小结。
活动过程：
1、出示幼儿美术手工用书，向幼儿介绍图画中的内容。
2、让幼儿观察图画中的动物，向幼儿说明动物身上的特征，并向幼儿如何涂色。
3、让幼儿自己为图画中的水果涂上颜色。
4、在操作中，老师边说边指导幼儿。
户外活动内容
坑头幼儿园教学活动备课
2012年1月6日第18周星期五小二班
活动内容
蒙氏：学习数数
活动内容
美术：刺猬运水果
执教者
石火英
执教者
石火英
活动
目标
激发幼儿对数数的兴趣。
活动
目标
合作起来，互相帮忙制作
教学具准备
挂图
教学具准备
幼儿手工用书
活动过程：
一、出示挂图，引导幼儿数数分别有几朵花和几个点？
二、引导幼儿对应相同数目的黑点涂上相同数目的花朵个？
一日活动反思及小结：
活动一：通过本节活动后，幼儿学会了10以内手口一致地点数。
活动二：通过学习，让幼儿合作起来，互相帮忙制作。
活动三：在本节活动中，教育幼儿不是自己的饮料要乱喝。
户外活
动内容
走石子路
负责
教师
石火英
活动目的、过程及规则
矫正幼儿足弓同时也帮助幼儿按摩足部穴位和促进血液循环。
园长
审批
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扔沙包
负责
教师
石火英
活动目的、过程及规则
发展幼儿的投射的能力。
锻炼幼儿的手部肌肉的发展。
坑头幼儿Байду номын сангаас教学活动备课

坑头幼儿园2011学年第一学期小一班备课,第18周星期二

坑头幼儿园2011学年第一学期小一班备课,第18周星期二单位名称：坑头幼儿园班级：小一班主班教师：张娟副班教师：张丽源二0一二年一月三日坑头幼儿园教学活动备课活动内容语言：轮子不见了活动内容体育：伸展、屈曲执教者张丽源执教者张丽源活动目标探索轮子的形状，知道轮子是圆的活动目标用不同方法穿越箱子教学具准备模型公共汽车教学具准备大纸箱活动过程：1、出示公共汽车模型，请幼儿分享搭乘公共汽车的经验，向幼儿提问：·你喜欢乘坐公共汽车吗？为什么？·你喜欢乘坐什么颜色的公共汽车？·公共汽车上有什么设备？2、出示《轮子不见了》故事图卡，讲故事：天一亮，公共汽车站里的公共汽车都睡醒了，公共汽车伯伯说：“大家快起床，我们要去接人们上班了。

”所有的公共汽车一辆接一辆地离开了公共汽车站。

排在最后的是一辆金色的公共汽车，大家叫它“金巴”，它刚刚加入公共、、、、、、、。

3、向幼儿提问：金巴能用正方形的轮子吗？（不能）能用三角形的轮子吗？（不能）轮子是什么形状的？（圆形）4、给幼儿分发没有轮子的汽车图画，请幼儿画上轮子并涂上颜色。

5、鼓励幼儿找出生活中各种圆形的东西。

活动过程：1、幼儿四人一组，轮流用自己喜欢的方式穿越大纸箱。

《穿越纸箱》2、四人一组，手脚触地，一个接一个，想想自己是一列火车，正穿越大纸箱。

3、待幼儿熟悉游戏后，可先绕着大纸箱爬一圈，然后再穿越大纸箱。

户外活动内容滑板车负责教师张丽源活动目的、过程体验游戏的快乐及规则坑头幼儿园教学活动备课活动内容美劳《魔法扫把》生活活动指导及离园情况：教育幼儿吃饭的时候，安静进餐，不要浪费粮食。

执教者张娟活动目标瞧，小魔女骑着魔法扫把要飞起来啦！良好行为习惯及安全教育：教育幼儿玩滑滑梯时，要注意安全教学具准备美劳操作材料。

活动过程：一、导入。

二、认识图画上面的东西。

三、教师讲解作品的制作方法，幼个别教育情况教育宝宝在玩的过程中，要谦让其他小朋友。

坑头2011学年第二学期大六班备课,第18周周5

7月1日第18周星期五大六班
活动内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美术《圆锥体造型》
生活活动指导及离园情况：
指导幼儿学习下确的坐、站、看书、倾听姿势，从小养成良好的行为习惯；
执教者
周紫薇
活动
目标
培养幼儿体验自制玩具的乐趣。
良好行为习惯及安全教育：
教育幼儿不要攀爬栏杆，知道这样做的危险性；
教学具准备
纸、胶水、剪刀（幼儿人手一份）、成品
夏天很热，小朋友喜欢在树下乘凉，在水中游泳，喜欢吃西瓜，吃雪糕，喝冷水、扇扇子……
3、在课外活动时，幼儿可以讨论在夏天里我们还可做什么？还有什么好玩的东西？还有什么好吃的东西呢？你喜欢夏天吗？
户外活
动内容
《追捕》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：
发展幼儿快速反应能力和奔跑能力。
坑头幼儿园日活动备课
个别教育情况
引导幼儿学会正确使用餐具，能独立进餐，爱惜粮食；
一日活动反思及小结：
活动一：通过活动让幼儿了解物体运到的惯性，培养幼儿对科学兴趣。
活动二；了解季节对动植物及人们活动的影响。
活动三：培养幼儿体验自制玩具的乐趣。
户外活
动内容
《夜间击鼓》
负责
教师
刘顺萍
活动目的、过程及规则：园长审批：
发展幼儿的平衡能力和分析观察判断能力。
活动过程：
、引导幼儿观察圆锥体做成的各种玩具，激发制作兴趣。
2、引导幼儿讨论、尝试制作圆锥体的方法。
——教师出示一张剪开半径的圆形的纸张，提问：“怎样才能把这张纸变成圆锥体呢？”请幼儿尝试做成圆锥体的方法，学会用圆形纸做成圆锥体。
3、再次欣赏范例，继续了接制作方法。

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的快乐
良好行为习惯及安全教育：
1、指导幼儿，如果衣服湿了就要马告诉老师，请老师帮忙替换。
2、离园时，老师能把今天某幼儿在园发生的特别情况告知该家长
教学具准备
幼儿用书、蜡笔
活动过程：
1、引导幼儿欣赏幼儿用书上的纸画作品，激发幼儿学习兴趣。
——教师：谁知道雄狮头上乱蓬蓬的毛是用什么做成的？绵羊身上的卷曲的毛又是怎样做出来的？引导幼儿观察。
2、让幼儿观察所提供的材料，想想如何才能做出卷毛。
——教师根据幼儿的讲述进行总结，归纳纸的制作方法。
3、引导幼儿制作绵羊和狮子。
4、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
——鼓励幼儿根据自己的需求和喜好选择制作材料，可以先做好一个，在做另一个。
5、请幼儿相互欣赏作品，体验成功的喜悦。
——引导幼儿从雄狮和绵羊不同的体态、卷毛的状态等方面进行欣赏和评价
．后来，小女孩走到爸爸的红色雨伞下，请幼儿说出这个组合。（2和1合起来是3。）
3.请幼儿细心观察故事中每次组合和分解的情况，老师利用3的组合和分解图像，引导幼儿明白当整体分成两部分，可以有不同结果，但无论怎样组合和分解，也不会影响3的数量。
活动过程
1、与幼儿玩一些运动量较大的游戏，然后请幼儿摸摸身上出的汗，并说一说有没有口渴的感觉。
个别教育情况
教育文子豪小朋友不要跑出门口玩
一日活动反思及小结：
活动一:通过本次活动，幼儿基本能达到预设目标。
活动二:：通过本次教学活动幼儿体验水对人体的重要性。
活动三:本次活动的开展提高幼儿动手操作能力。
户外活
动内容
滑滑梯
负责
教师
朱园园
活动目的、过程及规则
培养幼儿自觉按要求进行游戏。
园长
审批
张中梅
6月24日
教学具准备
幼儿用书，请幼儿看图讲故事。老师可用问题引导幼儿创编故事：
．图中有几个人？他们分别是谁？
．他们在什么地方？
．图中的天气怎样？
．他们用了什么雨具？
．小女孩最初站在哪里？
．后来小女孩又站在哪里？
2.利用幼儿创编的故事进行3的组合和分解：
．最初，妈妈和小女孩都在黄色雨伞下，爸爸自己撑着红色雨伞，请幼儿说出这个组合。（1和2合起来是3。）
户外活动内容
障碍跑
负责
教师
朱园园
活动目的、过程及规则
1、、培养幼儿爱动脑筋的能力。
2、引导幼儿大胆进行游戏。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年7月1日第十八周星期五中一班
活动内容
美术：绵羊和雄狮
生活活动指导及离园情况：
1、引导幼儿，同学之间应互相帮助。
教育朋友不要在课室里跑。
执教者
朱园园
活动
目标
提高动手操作能力，体验纸工创作
坑头幼儿园教学活动备课
2011年7月1日第十八周星期五中一班
活动内容
数学：《红雨伞和黄雨伞》
活动内容
社会：我们需要水
执教者
周翠霞
执教者
朱园园
活动
目标
通过故事，进一步理解3的组合和分解，发展数理逻辑能力。
活动
目标
体验水对人体的重要性。养成多喝水的好习惯。
教学具准备
《小水滴》幼儿用书或电子书第6 - 7页。
2、请幼儿喝水后，说说喝水的感觉，并说说如果没有水喝，会有什么感觉。
3、出示人体挂图，请幼儿说说身体哪里有水，例如口水、鼻涕、眼泪、小便、血液。
4、老师简单讲解对水身体的用处，例如制造血液，帮助废物排出体外，从而鼓励幼儿多喝水。
5、请幼儿说说除了喝水之外，还有什么方法可以补充水分。
6、与幼儿共同设立“主动喝水”的专栏，进行每日饮水记录和统计。