2014吉林教师资格面试指导-直击面试困惑

相关推荐：教师资格QQ群直播课堂--新一代最佳课程体验2014年吉林教师资格证考试相关问题解答一、2014年吉林教师资格证考试报名网站吉林教师资格证考试报名网站：中小学和幼儿园教师资格考试网站()。

【下半年报名入口】二、2014年吉林教师资格证考试科目吉林省全国统一组织的教师资格认定考试，由全国制定统一考试时间、考试科目、考试内容和考试方式。

考试分笔试考试和面试考试。

初级中学和高级中学学科知识与教学能力对应教育部课程标准中相应层次学校课程。

按教育部考试中心总体部署，学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术13个学科，其他学科暂不开考。

申请认定中等职业学校专业课教师资格人员，参加高级中学教师资格考试科目一和科目二的考试，其科目三(学科知识与教学能力科目)的考试纳入面试环节进行考察。

三、2014年吉林教师资格证报考对象(笔试)凡未达到国家法定退休年龄，户籍或工作单位(在读学校)在吉林省辖区内的中国公民，且申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的人员。

被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试；参加教师资格考试有作弊行为，按照《国家教育考试违规处理办法》处以1-3年暂停参加考试的人员，处罚期内不得报名参加考试。

四、2014年吉林教师资格证报考条件(笔试)1. 申请小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历；申请初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格，应当具备大学本科及以上学历；具有一级职业(执业)资格的中等职业学校专业课教师资格申请人员，其学历要求可放宽到大学专科；申请幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校或中等师范学校毕业及以上学历，自2015年起，幼儿园教师资格学历要求提高至大学专科及以上。

2. 相应学历层次的2014届毕业生可以报名参加今年相应学段教师资格考试，其他在读生不得报名。

2014年教师面试题教师面试是评估教师专业能力和素养的重要环节。

为了帮助面试者更好地了解2014年教师面试题的要求和内容，在本文中，将介绍一些常见的教师面试题，并提供相应的思路和答题技巧。

一、教育教学理念和方法1. 请谈谈您的教育教学理念是什么？如何回答：教育教学理念是指个人对教育和教学的核心价值观和观念体系。

回答该问题时，可以从对学生的定位、教学目标的设定、教学方法和手段的选择以及对教育的期望等方面来谈自己的教育教学理念。

2. 您如何根据学生的个体差异来开展教学？如何回答：教育是因材施教的过程，了解学生的个体差异，并根据不同的学生制定相应的教学策略非常重要。

在回答该问题时，可以分享一些个人的经验和做法，如使用多元化的教学方法、个别化辅导和关注每个学生的发展等。

二、教师专业知识和能力1. 您如何评价自己的学科知识和专业能力？如何回答：面试者需要用具体的例子和证据来说明自己在学科知识和专业能力上的优势。

可以提及自己的学习经历、教学经验、研究成果、参与培训等方面。

2. 您如何通过教学活动来培养学生的创新思维和实践能力？如何回答：培养学生的创新思维和实践能力是教师的重要任务之一。

在回答该问题时，可以提及如何设计启发性的教学活动，引导学生提出问题和解决问题的方法，培养学生的学科思维和实践能力。

三、班级管理和教育教学改革1. 您如何建立和谐的班级氛围？如何回答：建立和谐的班级氛围需要教师的耐心和智慧。

可以提及倾听学生的意见和需求，关注学生的情感和心理健康，培养良好的班级文化和团队建设。

2. 您认为教育教学改革的重点是什么？如何回答：教育教学改革是时代的需求，教师应不断学习和适应变化。

可以提及课程改革、教学方法改革、评价体系改革等方面的内容。

四、教师职业发展和自我提升1. 请谈谈您对教师职业发展的规划和期望。

如何回答：教师职业发展是教师个人的长远目标，能够体现自己对教育事业的热爱和追求。

在回答该问题时，可以提及自己的短期和长期发展规划，如参与培训、参加教育研讨会、攻读硕士或博士学位等。

2014吉林教师招聘-试讲闯关技巧吉林教师信息考试网：/教师招聘考试一般有两个环节，一是笔试，二是面试。

应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。

许多应聘者由于没有授课经验或是缺少授课指导和授课技巧而纷纷落榜。

针对考生在试讲过程中容易出现的问题，中公讲师张丽萍提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。

一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。

近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。

因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。

人无完人，课无完课。

无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。

要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，中公教师培训专家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。

二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。

应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。

应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。

有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。

面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。

文章不要讲得太多。

有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。

2014年吉林省教师资格证考试：自我介绍的技巧考官会问你：“谈谈你自己的情况如何？”这是面试中的第一个问题。

此刻，你应把在此之前所有紧张不安的情绪稳定下来。

因为这个问题，应试者已经做了充分的准备，并且有足够的信心和勇气相信自己能回答好这个问题。

吉林省教师资格证考试1、面试自我介绍的内容首先请报出自己的姓名和身份。

可能应试者与面试考官打招呼时，已经将此告诉了对方，而且考官们完全可以从你的报名表、简历等材料中了解这些情况，但仍请你主动提及。

这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。

其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。

请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。

这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。

例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。

工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。

请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。

应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入。

在介绍这些内容时，应避免书面语言的严整与拘束，而使用灵活的口头语进行组织。

这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题，但如果因此而大意就不妥了。

接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动；或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务；或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。

接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个职位的原因，这一点相当重要。

你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。

2014吉林幼儿教师资格考试-面试真题真面目吉林教师信息考试网：/本文章主要分析的是统考教师资格考试，回顾一下考试流程是备课、考试(2道回答规定问题+试讲+答辩)。

考生们更想知道的是考试这个环节？接下来中公讲师晓红就来详细聊一聊：关注考试的三个环节发现没有专门考技能的环节。

确实！难道我们不用准备吗？其实不然，下面就让我们跟随中公讲师晓红一起具体看一下每个环节：首先是回答规定问题：<真题在线：请问如果班上有孩子总是跟其他孩子打架闹别扭，你怎么办？>没有涉及到技能的考核。

第二步：试讲环节，本环节主要针对备课的内容进行试讲。

看似没有技能的环节。

我们看一看真题：关注要求就会发现在考核你的“讲故事”的技能。

我们在看看更多的要求来论证一下：首先从真题入手：从要求中我们能够感受到我们需要在试讲的过程中体现出你的弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。

其次从幼儿园的考试大纲中的明确说到：具有一定的弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。

第三步：答辩真题回顾：为什么在孩子们完全不知道这首歌曲的时候，先教歌词；你安排的边唱歌边做动作和边唱歌边拍手，你觉得哪个更难？从真题看到：技能教学的技巧方面要由自己的见解及教学方面的思考。

不管从哪个角度考虑，大家一定要注重幼儿园面试的基本技能表现。

注意考2014年幼儿园教师资格证的同学们提前要准备技能。

并且有一定的试讲的练习，更好的讲授给3-6岁的儿童。

中公教育教师考试研究院预祝大家有个好的成绩，做好准备，机会是给有准备的人哦！中公教育教师考试研究院晓红解析中公教育官方资料，严谨非法盈利行为！中公教育官方网站：中公教师考试网站站： 吉林省公职考试交流论坛：。

2014年教师资格证考试面试技巧2014年教师资格证考试面试技巧：教师资格考试面试试讲是重要环节，考生要想最终在激烈的竞争中胜出，就必须从细节入手。

讲课是有技巧的，如何把握有限的10分钟，充分表现自己，发挥长处，技巧显得尤为重要。

做到完美，才能打动考官，赢得胜利。

在此，中公讲师范慧敏特地为广大考生总结试讲高分技巧，希望对那些励志从教的考生在自己努力的基础上能够锦上添花。

一、板书(一)主次分明，井井有条1.要有层次，试讲题目现在黑板正中最上边，字体略大。

2.第一标题前标号“一、”，下一级标题标号“(一)”，第三级标号“1.”。

(二)内容充实板书不能只有大标题，在充实的基础上，要简洁概况每条小内容的要点，不要拖沓。

并且需注意根据学段来设置字体的辨识度。

如：小学学段板书字体应尽量整洁、横平竖直;初中，高中学段则可稍稍放松一点来写，潦草一些亦可。

(三)设计合理黑板分左右两部分，或者左中右三部分，最左侧写主要文字内容，中间写重点内容，主要图表可以在中间位置，凌乱的文字和解释文字、图表，在最右侧。

二、语言从简历到签约——校招求职全攻略 求职准备 简历 网申 笔试 面试(一)音量声音要洪亮，但不要尖锐。

(二)音调试讲过程中注意音调的抑扬顿挫，不要过于平稳，要突出授课重点，更要抓住考官的注意力，从而获取更多的关注点。

(三)语言表达1.语言表达要流畅，尽可能的用平实的语言表达要试讲的课程内容，专业术语应适时突出，避免描述语言过于口语化。

更不要像背书一样去生搬硬套，自然的状态不仅自己放松，也会在一定程度上给考官以有经验的感觉。

2.表述一句话时要有节奏，注意适当的停顿。

尤其是提问后，要给听众思考的时间，再说出答案。

如：非重点内容或不需要记忆的，用自然语速表述即可;需要着重理解记忆的部分，语速要适当慢，必要时，重复的语言也可更好的凸显课程重点。

3.在整理思路的时候，不要发出“嗯”、“啊”的语气词，容易给人紧张的感觉。

所以，短暂的沉默即可。

2014白城市教师招聘：面试技巧之英语教师面试题一中公吉林教育信息网：/Here are good answers to some of the tougher questions asked in job interviews. If you can smoothly supply answers like these during the interview, you need to makea good impression.1. What is important to you in a job?Mention specific rewards other than a paycheck for example, challenge, the feeling of accomplishment, and knowing that you have made a contribution.2. Why do you want to work for this organization?Cite its reputation, the opportunities it offers, and the working conditions. Stress that you want to work for this organization, not just any organization.3. Why should we employ you?Point to your academic preparation, job skills, and enthusiasm of working for the firm. Mention your performance in school or previous employment as evidence of your ability to learn and to become productive quickly. If the job involves management responsibilities, refer to past activities as proof of your ability to get along with others and to work as part of a team.4. If we hire you, how long will you stay with us?Answer by saying along these lines: "As long as my position here allows me to learn and to advance at a pace with my abilities."5. Can we offer you a career path?Reply: "I believe you could, once I know the normal progression within the organization. Can you tell me?" The answer may be revealing.6. What are your greatest strengths?Give a response like one of the following: "I can see what needs to be done and do it", "I''m wiling to make decisions", "I work well with others," "I can organize my time efficiently."7. What are you greatest weakness?Identify one or two, such as the following:" I tend to drive myself toohard", " I expect others to perform beyond their capacities", " I like to see a job done quickly, and I''m critical if it isn''t." Note these weaknesses could also be regarded as desirable qualities. The trick with this question is to describe a weakness so that it could also be considered a virtue. 8. What didn''t you like of previous jobs you''ve held?Discuss the things you didn''t like, but avoid making slighting reference to any of your former employers.8. What didn''t you like of previous jobs you''ve held?Discuss the things you didn''t like, but avoid making slighting reference to any of your former employers.9. How do you spend your leisure time?Mention a cross section of interests-active and quiet, social and solitary -- rather just one.10. Are there any weaknesses in your education or experience?Take stock of your weaknesses before the interview. Practice discussing them in a positive light. You''ll find that they are minor when discussed along with all the positive things you have to offer.11. Where do you want to be five years from now?Saying that you''d like to be president is unrealistic, yet few employers want people who are content to sit still. You might say, "in five years, I''d like to have my boss''s job. " If you can''t qualify for your boss''s job by then, you may not be the fright candidate.12. What are your salary expectations?If you are asked this at the outset, it''s best to say, "Why don''t we discuss salary after you decide whether I''m right for the job? "But if the interviewer asks this after showing real interest in you, speak up. She or he will probably try to meet your price. If you need a clue of what to ask for, say, " Can you discuss your salary range with me?"13. What would you do if....?This question is designed to test your reposes. For example: "What would you do if your computer broke down during an audit?" Your answer there isn''t nearlyso important as your approach to the problem. And a calm approach is best. Start by saying, "One thing I might do is ..." Then give several alternative choices.14. What type of position are you interested in?Job titles and responsibilities vary from firm to firm . So state your skills instead, such as "I''m good at figure work," and the positions that require these skills , such as "accounts payable."15. Tell me something of yourself.Say you''ll be happy to talk, and ask what the interviewer wants to know. If this point is clarified, respond. If not, tell why you feel your skills will contribute to the job and the organization. This question gives you a great opportunity to sell yourself.16. Do you have any questions of the organization or the job?Employers like a candidate who is interested in the organization. so this is a perfect time to convey your interest and enthusiasm.。

2014年教师资格证考试面试常见问题在面试的过程中，面试官会向应聘者提问，而应聘者的回答是面试考试是否录用的依据。

本文对教师资格证考试面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，希望可以帮助广大的考生。

问题一：“请你自我介绍一下”思路：1、这是面试的必考题目。

2、介绍内容要与个人简历相一致。

3、表述方式上尽量口语化。

4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

5、条理要清晰，层次要分明。

6、事先最好以文字的形式写好背熟。

问题二：“谈谈你的家庭情况”思路: 1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、简单地罗列家庭人口。

3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。

4、宜强调父母对自己教育的重视。

5、宜强调各位家庭成员的良好状况。

6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。

7、宜强调自己对家庭的责任感。

问题三：“你有什么业余爱好?”思路：1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。

2、最好不要说自己没有业余爱好。

3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

问题四：“你最崇拜谁?”思路：1、最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。

2、不宜说自己谁都不崇拜。

3、不宜说崇拜自己。

4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。

5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。

6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。

7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

问题五：“你的座右铭是什么?”思路：1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。

2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。

3、不宜说那些太抽象的座右铭。

4、不宜说太长的座右铭。

吉林教师考试面试常见问题梳理吉林教师考试交流群：2796204091.为什么要做这个工作？【解析】首先，我是教育专业毕业的，我要学有所用。

第二，我有一颗爱心，喜欢幼教事业，喜欢和孩子们在一起，我能选我所爱的，当然也会爱我所选的。

第三，我有信心，能努力认真地干好自己热爱的工作。

第四，我认为我也有能力去胜任这项工作，也会好好珍惜，我会用我的实际行动去证明自己。

第五，我有一定的工作经验，能尽快地适应环境。

第六，我性格比较适合干教育，活泼开朗，热情大方，有耐心和责任心。

2.你的座右铭是什么？【解析】我的座右铭是夸美纽斯说过的一句话：教师是太阳底下最光辉的职业。

这句话告诉我们，教师首先要无私奉献，能够像太阳一样用自己的光辉照亮学生，其次，教师是伟大的，是应该被尊重的，是世界最光荣的最令人敬仰的人。

这句话一直激励着我成为一名教师而努力，于是大学读了师范学校，现在我希望通过自己坚持不懈的努力，早日站在讲台上，做一名照亮别人的光辉使者。

3.你找工作考虑的主要因素是什么？【解析】我认为找工作要考虑多方面的因素，不能盲目决定，我首先考虑的因素是性格和特长，分析自己适合的工作和岗位，没有什么比擅长且快乐地工作能够发挥更大的价值。

在此基础上，我会考虑到工作的稳定性，稳定的工作有利踏实工作，长远成长；最后是工资待遇问题，我生活节俭，不是注重物质享受的人，只要能够让我的价值得以实现，工资满足基本生活就行。

4.谈谈自己对教师职业的看法【解析】虽然我没有登上教师讲台，但我一直立志成为一名教师，对于这个职业有以下几种看法：(1)教师这个职业职责是教书育人，要甘为人梯；(2)教师这个职业有鲜明的示范性，率先垂范，为人师表；(3)教师要保持一颗童心，激情不老；(4)教师这个职业要终身学习，不断进取总之，我认为教师这一职业是高尚的，是充满奉献精神的，如果我能够有幸成为其中的一员，必将倾尽心力做到教书育人，德为人师，行为世范。

5.请做一个简短的自我介绍【解析】很高兴能有这样一个机会向各位评委作一个自我介绍。

2014吉林省教师资格面试技巧之教学评估设计依据一体化系统教学设计应包含着评价设计，评价活动是伴随着教学活动同步向前推进的。

因此，教师应当在提出教学实施方案的同时，也提出评价方案。

一、教学评价的内容教学评价设计首先要解决的是“评价什么”的问题。

教师在教学过程中实施形成性评价应该认真考虑这样一个问题∶教学目标究竟以什么形式体现在教学活动之中。

事实上，教师课堂上看到的是“完整人”的综合行动，这种综合行动即通常所说的“学生表现”，我们设定的教学目标应当反映在学生的课堂表现之中，从而成为教学评价的最主要方面。

学生在课堂中的真实表现可以分为以下几种类型∶1.学生话语在语言教学评价中，学生话语是一项重要的指标。

教师应当采取有效措施收集学生的活动表现证据，其中包括话语量、话语真实水平、话语连贯流畅程度、话语的随机建构水平等。

2.学生行动伴随着学生话语，还有相应的行为发生。

我们需要重点评价学生行动的目的性、互动性、主动性，还应评价学生行动的实际效能。

3.学生认知水平教师应当采取有效手段得知学生的思维进程与线索、学生对教学信息的领悟程度、学生对教学资源的感受深度，以及学生接受新语言学习项目的敏锐程度。

4.临场机智课堂过程是教师与学生随机构建教与学的关系的过程，所以，学生在现场所表现出来的临场灵活性、创造性，以及对学习情景的适应性，也是教师的评价内容。

二、教学评价的主体评价主体主要指的是“谁来评价”的问题。

形成性评价设计应当注意评价主体的多元性。

教师、学生以及身居课堂之外的家长都可以是评价的主体。

(一)教师评价教师评价可以采取以下几种形式∶1、教师对全班的评价教师估量全班的整体表现，发现群体的学习优势和存在的问题，明确群体学习活动的总体趋势。

2、教师对部分学生的评价教师应当评价不同水平学生的实际表现，看优秀学生是否有突出的表现，看后进生是否正在进步等，这些均属对部分学生的评价。

3、教师对学生小组的评价小组活动应当成为教师评价的重点项目。