《看上去很美》影评-主题分析

《看上去很美》观后感电影《看上去很美》是一部引人深思的作品，它以独特的视角和细腻的笔触，描绘了一个看似纯真美好的儿童世界，然而在这层表象之下，却隐藏着诸多令人深思的问题。

影片的背景设定在一个幼儿园里，主人公方枪枪是一个初来乍到的孩子。

这个幼儿园有着一套严格的规章制度，孩子们必须遵守统一的作息时间、行为规范，甚至连上厕所都要按照规定的时间和方式进行。

在这样的环境中，方枪枪显得格格不入。

初入幼儿园的方枪枪，对周围的一切都充满了好奇和陌生感。

他试图去适应这个新环境，但那些严苛的规则却让他感到束缚和压抑。

他不明白为什么一定要在规定的时间睡觉、吃饭，为什么要整齐划一地做着相同的动作。

这种不理解和反抗的情绪，在他的心中逐渐生根发芽。

幼儿园的老师们，在某种程度上，成为了规则的执行者和维护者。

他们以一种看似关心、实则强制的方式，要求孩子们遵守规定。

这种教育方式，虽然在表面上维持了秩序，但却忽略了孩子们内心的需求和个性的发展。

比如，当方枪枪因为尿床而被老师批评并孤立时，他的内心充满了委屈和无助。

这让我不禁思考，教育的目的究竟是什么？是培养一群听话的、模式化的孩子，还是尊重每个孩子的独特性，引导他们健康自由地成长？影片中的小红花制度，也是一个值得深思的点。

小红花成为了衡量孩子们表现好坏的标准，得到小红花的孩子会受到表扬和奖励，而没有得到的则会被冷落和批评。

这看似是一种激励机制，但实际上却给孩子们带来了巨大的压力。

为了得到小红花，孩子们不得不压抑自己的天性，去迎合老师的标准。

方枪枪在努力争取小红花的过程中，逐渐迷失了自我，甚至开始用一些不正当的手段来获取关注。

这让我意识到，过度的奖励和惩罚机制，可能会扭曲孩子们的价值观和行为方式。

从方枪枪的角度来看，他的反抗和挣扎是对自由和个性的追求。

他不愿意被束缚在那些条条框框之中，他渴望能够按照自己的方式去探索世界。

然而，他的这种反抗在强大的规则面前显得如此无力。

这让我感到一种深深的悲哀，也让我反思我们的社会是否给予了孩子们足够的空间去发展他们的个性和创造力。

2024年看上去很美观后心得感悟模版在本次培训中，我们观看了电影《看上去很美》，该影片深刻描绘了幼儿园生活的多个侧面。

观影过程中，随着剧情的展开，原本以为轻松的观影体验逐渐变得心情沉重。

影片中，对幼儿园生活的真实刻画令人深思。

一个原本活泼可爱的孩子，最终孤独地离开了群体，这无疑揭示了教育中存在的问题。

主人公方枪枪在影片中展现出的努力和渴望得到认可的情感，令人动容。

他渴望获得小红花，却因教师的视而不见而失望。

影片中，方枪枪获得唯一一朵小红花的原因，竟然是领导的一句不经意的话语，这一细节颇具讽刺意味。

影片揭示的教育模式刻板且缺乏灵活性，忽视了孩子们的个性差异。

教师规定孩子们在统一的时间内大小便，对孩子的教育方式过于机械化。

这些做法不仅没有发现孩子们内心的善良，反而使孩子们学会了迎合教师，导致教育出来的孩子大多缺乏个性。

方枪枪因无法适应这种生活方式而与教师产生冲突。

尽管这是几十年前的教育方式，但其在今天幼儿教育中的影响仍然不容忽视。

在影片中，方枪枪从一个善良的孩子逐渐转变为欺负他人、抢夺物品、甚至散播谣言的坏孩子。

他失去了分辨是非的能力，试图通过不良行为吸引注意，却适得其反。

这种孤独感和渴望被爱的心理状态，值得我们每一位教育工作者深思。

在日常生活中，我们有时会无意中孤立有不良习惯的孩子，这种做法可能会对孩子的身心健康造成伤害。

《看上去很美》不仅呈现了影片内容，也引发了我们对幼儿教育的深刻反思。

孩子们应在自由、幸福和美好的环境中成长，而不是被束缚于刻板的规定之中。

每个孩子都有纯洁、善良的内心世界，教师应学会接纳他们，为他们提供探索的空间和机会。

教师应成为孩子们发展的合作者、支持者和引导者，与他们真诚沟通，平等相处，共同成长。

2024年看上去很美观后心得感悟模版（二）《看上去很美》这部影片，作为六七十年代幼儿教育生活的缩影，展现了当时幼儿园生活的多个侧面。

影片初映时，其标题便引导观者思考表面与本质的巨大差异。

《看上去很美》是一部反映上世纪80年代左右学前教育的影片。

该片从一个幼儿的角度，讲述了由于教师教育观念和行为的不当，方枪枪从一个普通的孩子变成一个调皮性格扭曲的孩子，批评了当时学前教育存在的问题。

看完了这部影片，引发了我很多很多感想！一、儿童是稚嫩的个体，身心各方面尚不完善，需要合理的科学顾和保护。

影片中的幼儿园在衣食住行和教育观念方面都存在很大的问题。

“早晨必须要拉出屎，不然要扣小红花”、“吃饭前必须撒尿，饭中间不能上厕所”，这种规定完全是为了方便管理，减少麻烦，这不符合认得生理规律，影响幼儿的生理发展。

幼儿园应该尊重儿童的人格尊严和生理需要。

0至6岁的幼儿心理还不成熟，处于正在发展期，我们要重视这一阶段幼儿的发展。

而在影片中方枪枪由于不服从管理，老师便威胁“关你禁闭”。

最终，他碰到了高压线，被关进了黑屋子，他无助地呐喊，却没有人理会他。

这种行为严重影响了幼儿心理的健康发展，会给其心理留下不可磨灭的阴影。

幼儿园的作用就是辅助幼儿发展的，而这里却严重违背了。

二、儿童是独立的个体，应有主动活动，自由活动，充分活动的机会和权利。

影片中方枪枪就是被孤立者。

处于他的顽皮、捣蛋，小朋友们不愿意跟他玩。

他犯了错，园长、老师就下了命令“不许其他小朋友跟他玩，孤立他”。

作为一名幼教工作者，怎么可以对幼儿采取心理惩罚，换位思考，如果别人孤立你，你会有怎样的感受呢，何况他还是一名幼儿呢？作为一名幼儿教育工作者，我们要做的是给予幼儿自由活动和充分活动的机会和权利，保护他们的合法权利。

三、儿童是正在发展的个体，除了有充分的发展潜能，还存在发展的个别差异。

影片中方枪枪就是个特别的小孩。

他在群体中属于调皮捣蛋型的，往往要落在群体脚步的后面。

他在穿衣服等各方面都有不足，老师没有给予及时的辅导，而那个李老师居然在课上嘲笑他“你就耗吧，没人帮你”。

这是一名合格的幼师该做的吗？影片中的小红花也是个特写，能按规定完成指定任务的，就有小红花奖励。

观《看上去很美》有感1、观《看上去很美》有感《看上去很美》是由王元导演根据王朔的同名小说改编的电影，电影描述了方枪枪作为幼儿园的中途进班的一员，从开始的努力融入集体摆脱孤单，演变为最后反而受到集体的孤立，最后被集体抛弃的故事。

刚看到电影名字的时候，不禁在心中思考：为什么说是看上去很美？为什么只是看上去很美？带着一系列的思索观看了这部影片。

电影的开始便是窗外纷纷飘落的雪花，这似乎已经在叙述着电影的主题，纷纷飘落的雪花背后意味着寒冷，再看看那贯穿影片的红花，那红花是如此骄人，它不仅在幼儿园出现，在成人的世界里也出现，拥有它是一件多么关荣与自豪的事，而没有得到它的人又是多么渴望得到它，然而，红花真的就是那么好吗？拥有它的人就是那么优秀吗？在那美丽的红花背后是千篇一律的规范，个性的磨灭，自我的丧失，天性的扼杀。

“红花”作为判断好孩子与坏孩子的标准，并且是唯一的标准，唯一的奖惩标准，幼儿园中孩子所做的一切只是为了得到它，当然红花可以激烈孩子们的积极性，但我们也要考虑到在这个过程中孩子们失去的事什么？我觉得这是对孩子天性的抹杀，性格的扭曲，孩子们失去的远远比得到的多，本该在童年享受到得快乐和自由，他们感受到了吗？在这里，他们在统一的时间吃饭，睡觉，上厕所，当然这些有利于于孩子们培养健康的生活习惯，但孩子不是机器，怎么能以此作为评比红花的标准？这和人的本性是背道而驰的，不符合现实的，违背人性的。

这个故事发生在改革初期的一个幼儿园里，从方枪枪与老师的相处中，我们可以看到幼儿教育的状况，在这里有一百多名孩子，但他们在痛一个标准下生活，那个班主任没有我们想象的和蔼与亲切，反而让人觉得害怕。

我们都知道幼儿教育的重要性，它是孩子们与社会的第一次亲密接触，它是孩子们人生的起点，它甚至会影响孩子们的一生，记得有不少名人讲到最感激的老师的时候，他们都不约而同的回答说是幼儿园的老师，在影片中我没有看到老师对方枪枪的鼓励，当看到方枪枪那么努力与认真的时候，老师没有动容，以那唯一的标准要求，实行“一刀切”，当看到方枪枪行为的变化的时候，特别是做坏事，欺负同学时，老师也没有对方枪枪进行正确的引导，而是以严厉的方式，最可怕的孤立，让方枪枪完全融入到这个集体中，只能过着一个人的生活，老师没有想到孩子正需要温暖吗？没有想到这会影响孩子的心理健康吗？老师的责任与使命又在哪里呢？回顾现实，前段时间发生凡人“虐童”时间，以及今天我看到的'一个报告称我国的小学辍学率回到十年前，这些信息高速我们我国的教育事业发展空间还很大，不仅仅是教育制度的不合理，教育方式和手段也有待提高，不仅仅是老师的素质还有待提高，政府对教育的关注也有待提高，早年提出的国民收入的4%投入到教育事业中，但是这一承诺却至今没有实现，只有足够的资金运作，()一切才有可能，当然也需要更多地人关注教育事业，家长也要积极配合，也需要付出，对孩子的教育是一个综合的工程，不可能在一朝一夕中完成，作为一名老师所需具备的素质很多，比如，爱心，耐心，责任心，只有真的爱孩子，热爱工作，才会把教师的工作做好。

2024年看上去很美观后心得总结观赏完电影《看上去很美》后，深感其内涵丰富，引人深思。

此片曾在我国中央电视台第六频道播出，过往观看时，未曾深思，仅觉得全托儿童的生活境遇令人同情，师资力量的不足使得孩子们难以得到充分的关爱。

此次观影让我有了更为深刻的感悟。

在探讨爱的层级问题上，我认为班主任李老师对孩子的关爱显得过于严厉，甚至可以说是负面的。

在李老师的“关爱”下，孩子们的成长充满了孤独和暴力。

李老师对待方枪枪的态度令人忧虑，将其关入小黑屋、指责为小流氓、以及在众人面前让其出丑，这些都是对方枪枪心理和情感的严重伤害。

在孩子们的心中，李老师如同妖怪般恐怖，令人畏惧。

当方枪枪表达不想上幼儿园的想法时，孔园长的处理方式也值得商榷，她将方枪枪孤立起来，使得他失去了童年的快乐和无忧无虑。

当方枪枪被解除禁闭，试图重新融入集体时，他的心情无疑是非常复杂的，这进一步凸显了他渴望被关注的愿望。

电影结尾处，孩子们的孤独和无助让人心疼。

这也让我坚定了一个信念：我不会将孩子送入全托机构。

在幼儿时期，亲子关系至关重要，父母是孩子的第一位老师。

我们肩负着培养孩子的责任，不能将孩子完全交给机构来教育和抚养。

孩子是父母爱情的结晶，我们应给予他们更多的关爱，让爱得以延续。

正如胡萍老师所言，如果我们没有做好心理、经济和时间的准备，将孩子带入这个世界，再将他们全托于一个机构，他们将会面临怎样的世界？这是一个值得我们深思的问题。

2024年看上去很美观后心得总结（二）在我国学前教育领域，近日一部电影《看上去很美》引发了教育工作者的深思。

该片展示了幼儿园教师与学生之间的互动，以及教育过程中的种种现象。

影片中，班主任李老师的初次亮相令人印象深刻，她对待孩子时的温柔和亲切赢得了家长的信任。

随着电影的深入，我们意识到表面的美好并非一切。

影片给我们带来的最深感悟是，教育的真谛在于教师对学生的关爱与宽容。

在教育的全过程中，老师对孩子的爱应始终如一，居首位。

《看上去很美》这部电影，讲的是一个叫方枪枪的小男孩在幼儿园里的故事。

看完以后，我就感觉这部电影不仅仅是讲一个小孩子的事儿，还反映了很多咱们教育上的问题。

电影里的幼儿园，规矩特别多，小孩子做什么都得按照老师的规定来。

方枪枪想表现自己，但是总是被老师压制。

比如说，他想画画，老师却觉得他画得不好，不让他画。

他想跟小朋友玩，老师又说他不遵守纪律。

反正就是啥都得听老师的，不能有自己的想法。

我就觉得这哪是幼儿园啊，简直就是一个小型社会。

在这里，小孩子们的个性都被压住了，啥都不敢做。

方枪枪虽然有时候调皮捣蛋，但是他也很有自己的想法啊，可是老师就是不让。

这就让我想到咱们现在的教育，很多时候也是这样，只重视成绩，不重视孩子的个性发展。

而且电影里的老师，根本就不理解孩子们。

她们觉得孩子们啥都不懂，就得听她们的。

其实孩子们心里都明白着呢，只是不说而已。

就像方枪枪，他知道自己做得不对，但是他就是不想按照老师说的做。

这就是孩子的天性啊，要是都被压住了，那还叫孩子吗？还有啊，电影里的家长也很有意思。

他们根本就不关心孩子在幼儿园里到底过得怎么样，只知道问孩子今天学了什么，考了多少分。

要是考得好，就高兴得不得了；考得不好，就骂孩子。

这就让我想到我自己的爸爸妈妈，他们也是这样，只关心我的成绩，根本就不关心我在学校里开不开心。

《看上去很美》这部电影让我看到了教育的很多问题。

我觉得教育不应该只是压制孩子的个性，而应该是引导他们发展自己的兴趣爱好。

老师也应该多理解理解孩子们，不要总是觉得他们啥都不懂。

家长也应该多关心关心孩子在学校的感受，不要只关心成绩。

电影《看上去很美》的社会学分析电影《看上去很美》是一部由张元执导，董博文主演的剧情片，它以一个孩子的视角展示了幼儿园这个微型社会中的规则、竞争、以及人际关系的复杂性。

这部电影深刻揭示了儿童社会化的过程以及其中的挫折和困惑，提供了一种深入理解儿童心理和社会行为的新视角。

在电影中，主人公方枪枪试图融入这个新环境，尽管他做出种种努力，但始终未能完全融入。

这其中反映出的，是儿童在进入一个新的社会环境时，往往会面临的困扰。

他们需要适应新的规则、新的角色，以及与新的伙伴互动。

在这个过程中，他们可能会遇到困难，甚至会产生一些心理问题。

电影中的幼儿园，可以被视为一个微型社会。

在这个社会中，有规则、有竞争，更有人际关系的复杂性。

方枪枪在幼儿园中的经历，实际上是许多孩子在成长过程中都会经历的。

他们需要学会如何处理与同龄人的关系，如何面对挫折，如何适应规则。

在这个过程中，他们可能会遇到许多困难，甚至会产生一些心理问题。

电影中的老师们，则代表着权威和规则的制定者。

他们的行为和态度，往往会对孩子产生深远的影响。

在电影中，老师们的处理方式并非完美，但他们的出发点是为了帮助孩子们成长。

然而，这种帮助并不总是被孩子们接受。

在方枪枪的例子中，他的反抗和挑战规则的行为，实际上是他对不公平待遇的反应。

电影中的其他孩子们，则代表着社会中的群体力量。

他们有的积极向上，有的则显得有些自私。

他们的行为和态度，也会对主人公产生影响。

这种影响可能是积极的，也可能是消极的。

在方枪枪的例子中，他的朋友们对他的影响是积极的。

他们帮助他适应新环境，也帮助他理解规则。

电影《看上去很美》通过一个孩子的视角展示了幼儿园这个微型社会中的规则、竞争、以及人际关系的复杂性。

它深刻揭示了儿童社会化的过程以及其中的挫折和困惑。

这个过程实际上是每个孩子都要经历的成长过程。

在这个过程中，孩子们需要学会如何处理与同龄人的关系，如何面对挫折，如何适应规则。

电影中的方枪枪，正是许多孩子在这个过程中的缩影。

看上去很美电影观后感结合教育学原理篇一看上去很美电影观后感结合教育学原理《看上去很美》这部电影，真的让我感触颇多。

也许在很多人眼里，这只是一部关于孩子的影片，但从教育学原理的角度去看，它所蕴含的深意可太值得我们探讨了。

影片中的方枪枪，那个调皮捣蛋又渴望被关注的小男孩，像不像我们班里那些让老师头疼的孩子？他在幼儿园里的种种遭遇，让我不禁想问：教育到底是要塑造统一的“乖孩子”，还是要尊重每个孩子的独特个性？也许在传统的教育观念里，听话、守规矩就是好孩子的标准。

但这部电影让我觉得，这样的标准是不是太片面了？就像我们的课堂，总是强调整齐划一，孩子们必须在同一时间做同样的事情。

可这真的对吗？方枪枪试图打破这种规则，却被视为“问题儿童”。

我在想，这难道不是教育的失败吗？我们是不是应该给孩子更多的自由空间，让他们能够按照自己的节奏去成长？再说奖励和惩罚机制，电影里小红花的作用被无限放大。

可这真的能激发孩子内心的积极性吗？也许短期内会有效果，但从长远来看，会不会让孩子变得只为了得到奖励而行动，失去了内在的动力？我觉得这是个值得深思的问题。

教育啊，可不是那么简单的事情。

我们总说要因材施教，可真正做到的又有多少呢？看完这部电影，我觉得自己在教育这条路上，还有很长很长的路要走。

可能未来我也会遇到像方枪枪这样的孩子，那时候我该怎么办？我真的能给他提供一个真正有利于他成长的环境吗？哎呀，想想都觉得压力山大！篇二看上去很美电影观后感结合教育学原理《看上去很美》，这电影可真是给我上了一堂生动的教育课！一开始看的时候，我就被方枪枪那股子调皮劲给逗乐了。

可笑着笑着，我心里就不是滋味了。

你说这孩子，他有错吗？他不过是天性活泼了些，就被老师和规则死死地框住。

从教育学原理来讲，我们一直强调要尊重孩子的天性。

可现实中呢？像电影里的幼儿园，孩子们就像被放进了一个模具里，必须长成一个样儿。

这能行？我觉得不行！每个孩子都是独一无二的，他们有自己的想法和节奏。

看上去很美观后感《看上去很美》是一部令人深思的电影，它以独特的视角展现了儿童的世界，也让成年观众在其中看到了自己成长的影子。

影片的背景设定在一个幼儿园里，主角方枪枪是一个初来乍到的孩子。

这个幼儿园有着一套严格的规章制度和行为规范，孩子们的生活被安排得井井有条。

然而，对于方枪枪来说，这一切都是陌生且难以适应的。

初入幼儿园的方枪枪，对周围的一切都充满了好奇和恐惧。

他不理解为什么要按时起床、睡觉，为什么要统一上厕所，为什么要遵守那么多的规矩。

他试图反抗，但每次的反抗都以失败告终，换来的是老师的批评和同学们的孤立。

这让我不禁想到，我们在成长的过程中，又何尝没有经历过这样的无奈和困惑呢？我们被要求适应社会的规则，却很少有人关心我们内心的真实想法。

电影中的老师们，虽然看似是在尽职尽责地照顾和教育孩子们，但他们的方式却往往简单粗暴。

对于不听话的孩子，他们采取的是批评、惩罚甚至是恐吓的手段。

这种教育方式，真的能让孩子们健康成长吗？我想答案是否定的。

真正的教育应该是引导和启发，而不是强制和压抑。

方枪枪在幼儿园里努力地想要融入集体，得到老师和同学们的认可。

他试图通过表现自己来获得小红花，但最终发现，无论自己怎么努力，都很难达到老师的标准。

这让他感到无比的失落和沮丧。

其实，在现实生活中，我们又何尝不是在追求着各种“小红花”呢？为了得到他人的认可和赞扬，我们不断地迎合社会的标准，却在这个过程中渐渐失去了自我。

影片中孩子们之间的关系也十分值得我们深思。

他们在老师的权威下，学会了互相攀比、互相排挤。

那些得到小红花多的孩子成为了大家羡慕的对象，而像方枪枪这样的“问题儿童”则被大家疏远。

这让我意识到，在一个不健康的环境中，孩子们的纯真和善良很容易被扭曲。

当方枪枪发现自己无论如何都无法融入这个集体时，他选择了逃离。

他跑到了幼儿园的外面，以为自己获得了自由。

但现实是残酷的，他发现外面的世界同样充满了未知和恐惧。

这就像我们在成长过程中，总以为逃离了眼前的困境就能获得解脱，但往往会发现，新的问题和挑战接踵而至。

2024年看上去很美观后心得总结范例胥红老师观赏完电影《看上去很美》后，曾感慨“心里闷极了”，这恐怕是许多教育工作者共鸣的声音。

《看上去很美》这部影片，从名字上给人以美的期许，实际上却是对幼儿园生活的一次深刻揭示。

影片开篇，小主人公的个性鲜明，尽管面对父亲的强硬掌控，他仍顽强地试图挣脱。

身为孩子，他最终还是被送入了幼儿园，开始了泪水浸泡的生活。

影片中的孩子们，必须无条件遵守刻板的统一规则，如统一上厕所、穿着统一的睡衣、端坐等，这些规则以小红花作为奖励机制。

小红花在这里成了规范孩子思想与行为的工具，甚至演变成了“管死你”的象征。

在这样的环境下，“尊重”和“人本化”的概念消失殆尽。

违规的孩子，如方枪枪，将受到惩罚，例如被关进小黑屋。

尽管故事背景是____年代的幼儿教育，但反思今日的幼教现状，那些“可怕”的事情依旧存在，令人深思。

该影片的警示意义在于，它强调无论时代如何变迁，教育的初心都应以幼儿为本，制定规则和执行教育行为的目的，不是为了限制和压抑，而是为了促进幼儿的健康成长。

影片也提醒我们，每个孩子都是独一无二的个体，需要我们的理解与关爱，并非所有教育方法都适用于每个孩子。

影片让我们意识到，教育并非易事，亦非可怕之事，而是一门艺术，一门涵养丰富、全面发展的艺术，教师则是这门艺术的创造者和改进者，在教育的最前线，用汗水和智慧谱写着动人的乐章。

“看上去很美”这一表述，实则是对童年的美好想象，是期望幼儿园生活如诗如画。

现实往往与想象有所差距。

我们期待通过全体幼教工作者的共同努力，让幼儿园的生活真正变得美好。

2024年看上去很美观后心得总结范例（二）《看上去很美》是一部改编自王朔同名小说的电影，深受观众喜爱，甚至有观点认为它是幼儿园教师必看电影。

昨晚观看后，发现电影中的许多场景与现实中幼儿园的日常教学活动高度相似，尤其是孩子们的天真烂漫，与我所教授的GS班学生如出一辙。

有关中国孩子与外国孩子淘气程度的比较，实际上在幼儿园阶段，两者的活泼程度并无太大差异。

《看上去很美》影评-主题分析《看上去很美》主题分析电影《看上去很美》是张元导演改编王朔同名小说的一部作品。

06年在国内上映，被评为是一部勇敢的、表达自由的电影。

影片在第三届欧亚国际电影节上获得最佳导演奖和一万美元奖金。

在威尼斯电影节上，张元获得了罗伯特·布莱森大奖。

在柏林电影节获得杰出艺术创新奖、第十三届北京大学生电影节最佳导演奖、意大利阿巴斯国际电影节最佳导演奖、第四届亚太电影节最佳导演奖。

一、《看上去很美》的内容影片是的主角方枪枪是一个三岁的男孩。

由于一直带他的奶奶要回老家，父母上班没时间，方枪枪被送到全寄宿的幼儿园，插入中班。

这个插班的小男孩与这里受到统一模式管理的小朋友显得格格不入。

在影片中，小红花是故事的导线。

它是幼儿园里小朋友的生活目标，表现好的小朋友能得到五朵小红花，连续七天拿到小红花的就能当班长。

然而这个初来乍到的小孩对于集体生活并不适应，一些基本的生活常识他还不知道。

吃饭时不会举手、不会自己穿衣服、尿床、吃饭前不洗手……都使他拿不到小红花。

小红花就是地位等级的象征物，方枪枪多么希望自己能得到一朵小红花，可无论他怎么争取还是拿不到。

一个突发的事件让方枪枪变了，当他把偷来的小红花小心翼翼的送给因为打架被扣掉小红花的南燕时，南燕并不理会。

他如此珍惜的礼物没有被看好。

而当天汪若海的父亲——后勤部副部长的到来让他无缘无故得到了小红花。

于是他对小红花失去了兴趣。

对幼儿园的管理更不放在眼里。

在老师眼里他是不听话的孩子，在他眼里老师就像大灰狼。

他越来越排斥这里的生活，而当他向往着自由跑出幼儿园，听到远处锣鼓喧天，看到大人胸前的一朵朵大红花时，他又逃避似的回到了幼儿园，在一块冰凉的石头旁睡着了……二、影片拍摄的镜头角度影片中有些镜头的处理带有明显的象征意味。

导演用带有寓意的镜头、特殊的角度，更直观、生动地表现了影片的主旨。

电影的开场枪枪被爸爸拉扯到幼儿园，镜头透过如同监狱般的栅栏拍过去，暗示着枪枪即将开始受到集体管制的不幸的生活。

看上去很美影评第一篇：看上去很美影评小红花老皇城、高高的城墙、纵深的庭院、解放初期、孩子、小红花……这些简单的个体给影片渲染出那个时代特有的味道，同时也鲜明了影片的特色。

红墙、绿草、小红花是影片最突出的色彩也是最明显的标签。

《看上去很美》这部很具有现实意义的电影构造了一个军区大院幼儿园的简单环境，用貌似很平淡的手法缓缓讲述了方枪枪在这里的一段和其他孩子不一样的幼儿园生活。

几乎所有的同学在看完片子之后都面面相觑：这讲得是什么啊？就这样完了啊？但是静下心来整部片子是没有什么高潮的，但是往往这种沉缓的镜头让人从中看出更多的意义。

《看上去很美》改编自王朔的同名小说，那么我们首先从对王朔的分析来看，他的特色就是反讽，他很俗的感叹过：孔雀开屏是好看的，转过身就是屁股。

他也犀利的说：你凭什么认为这个世界发生的每一次思想活动都意在传播？多少惊世骇俗的思想死于千千万万沉默的大脑里。

谁也别吹牛逼，以为人们写作的目的就是为了影响你，盯着你腰包里的那几个钱。

我是没那么伟大，但不代表所有人都像我一样爱名。

王朔就是这样一路马过来一路杀过来，把调侃这种不硬也不软的语言形式当作自己武器，对一切人和事不留情面。

通过《看上去很美》进行了深刻的社会反思。

方枪枪所在的幼儿园中的一切生活都被框在刻板的规定中。

按时起床穿衣，在规定的时间排队上厕所洗手，吃饭不许讲话……即使现在看来都是十分荒谬的事。

可一旦联想到我们曾经经历过的某个时代，许多人会打心底暗自点头。

小朋友就像一群集中营里的犯人，与世隔绝，他们被要求任何时候都要与集体保持一致，甚至包括做游戏！幼儿园的规范管理制度让人惊叹，小红花的奖励制度让人觉得这样的教育机制对于孩子来说过于残酷，王若海的父亲的来访和老师们的反映让人不得不感叹“权利”的力量，即便是在这样一个小小的幼儿园中，即便是在那样的一个时代的军区大院中，这点实在让人觉得作呕和讽刺！方枪枪是叛逆的，他不愿意像囚犯一样被禁锢，不愿意遵守被人强加于身的法规，不愿意和其他小朋友一样被束缚在条条框框中。

试论电视剧《看上去很美》第一篇：试论电视剧《看上去很美》试论电视剧《看上去很美》《看上去很美》讲述了一个发生在幼儿园的故事，轻快着描写了一个迷惘的小男孩寻找尊重和理解的的故事。

场景既然搬到了幼儿园，也就搬进了每个观众内心深处。

随着电影画面的渐续，我内心深处的那个尘封已久的匣子也启了封，一抹抹斑斓的色彩从里边欣喜地跃出，点缀着早有些泛白的心灵。

不管过去是欢悦亦或愁伤，只要被回忆随意涂点颜色，就总能让人展颜一笑。

毕竟，能回忆便已是美好。

在荧幕上的画面与心中的往昔互相穿梭时，电影竟已步向尾声。

伴着郁重的音乐，片子戛然而止了，我的心也蓦的滞了一下。

随后悲怆弥漫起大雾，倏忽间遮掩了回忆。

究竟是什么在无数的小幸福连成的快乐中埋了哀愁的种子？我诧异，不觉间便深思开去，寻思那掩藏其中的深意。

影片伊始，雪纷扬，一个眼角下垂略显忧郁的孩子哭丧着脸被带到了幼儿园，而后，他便开始了在那的新生活。

初来乍到，刚从自己的圈子里跳出来的方枪枪显然很迷茫，很畏惧，常常泪眼婆娑，望着所有的陌生扑面而来而手足无措。

——这是所有人都曾亲历过的感觉，本能的对未知事物而恐惧，不知道何去何从，不懂得如何把它紧攥在手中，枪枪也是如此，逐渐地开始对这个新世界开始摸索，逐渐的，小心的，不愿受伤害的。

而后方枪枪渐然地熟悉了幼儿园，并天真的喜欢上了一个叫南燕的小女孩，却可悲的被拒绝了```于是他把注意力又转移到南燕的妹1妹-北燕身上，于是更可悲的，他被两个人所厌弃，他很气馁，便开始孤单的独自玩耍。

——此时的枪枪已经开始寻求别人的理解与尊重，希望摆脱孤独的阴影，很自然的失败了一次，可他却放弃了，搞起了自由主义，想从孤独里追寻那份缥缈的快乐。

在由于一次音乐课的契机中方枪枪与南燕一起跑出了幼儿园，在那围墙外，他们的快乐似月光般满泄大地，充盈却不炽烈，犹如轻曼的音符在空中翩舞，也许这就是最纯真的快乐。

枪枪吻了南燕，南燕并没有反抗，却很开心地笑了，纯朴而烂漫。

看上去很美的观后感当看完一部作品后，你有什么总结呢？是时候写一篇观后感好好记录一下了。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的看上去很美的观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

看上去很美的观后感1《看上去很美》是一部讽刺意味特别浓厚的一部电影，我个人觉得。

就如题目一样一切看上去是那样的美好，可是背后的丑陋让人心寒。

在这里，我想呐喊：“天底下本来没有坏孩子，可是当他们进入成人的世界后，他们就失去了天性，再没有天使的翅膀了。

”在看影片《看上去很美》的时候，主人公方枪枪刚开始的时候是那么的天真活泼，惹人喜爱。

但是慢慢的，他变得调皮了。

后来，他又变坏了，骂老师，打同学。

而最后他伤心地离开了幼儿园。

这是让我很心痛的结局。

是什么导致了这样的结局呢?是方枪枪他自己，很多人都会这么说。

但他还是个孩子，初萌世事的孩子。

这么重的责任他一个人来扛，未免太残忍了吧?更何况，错，并不完全在他。

一开始方枪枪就受到了李老师的讨厌，他没有小红花，他问了原因。

第二天他努力了，可是还是没有得到应得的小红花，他又问了。

可老师还是用各种理由来拒绝给他小红花。

他开始不懂了。

不但这样，老师还让他上台面对大家练习脱衣服。

他没有脱下来，可李老师不但没有安慰或教他，还凶凶地说：“学会了才能下来，你就在上面折腾吧，没人帮得了你。

”这心眼儿也太狠了点吧。

而因为人一出生就会察言观色，再加上老师“淳淳善导”。

没有人愿意和方枪枪玩。

他们只会在老师批评方枪枪的时候嘲笑他。

在这一环节中，方枪枪是孤独的，被孤立的。

即使他的周围很热闹，即使他的周围里很多人，但没有一个和他生活在同一个世界里。

一想到方枪枪每晚都会起床一个人到外面走(不知道是不是梦游)，我就忍不住在心里流泪。

而不知道多少个晚上梦到李老师是会吃人的妖怪。

可想而知，他的内心里承受多少恐惧。

他变坏了，当唐老师叫他和同学道歉时，他骂了一句粗话，老师问他在哪学的。

他说没人教。

唐老师便把他关到黑屋里禁闭。

枪枪进到黑屋后，便大喊，院长救命。

看上去很美观后感心理学本文主要对看上去很美观这部电影进行了心理学分析。

该电影是一部以现实主义风格呈现的人文剧作品，讲述了一个家庭在生活中的种种琐事中所面临的各种挑战以及家庭成员之间的相互关系。

在这部电影中，一家人的内心世界以及他们的行为被传神地呈现出来，展示了人与人之间的复杂关系以及人们在互动中的成长与改变。

我们可以从心理学的角度来看待这部电影的几个方面，例如人格发展、家庭关系、爱与情感等等方面。

其次，家庭关系也是该电影的一个重要主题。

这个家庭内部的互动、冲突以及相互扶持催生了众多的情感细节，比如追求爱情的冲动、同理心的体现等等。

在心理学领域中，家庭是对一个人影响最大的社会单位，以不同形式存在的家庭关系，也是塑造个体内在世界的一个重要因素。

在家庭内部，人们会互相扶持、帮助，也会产生摩擦、冲突，这些互动将会对个体日后的情感发展产生一定影响。

此外，在这部电影中，爱与情感也是一个大部分人关心的主题。

人们在追求爱情、维系感情等等方面有太多的迷茫和挣扎。

这个家庭的成员们也都在各自的领域体现了这些影响，比如姐姐对男友的追求和执着，母亲与丈夫的相互依靠、彦平对于同学的暗恋等等。

在心理学领域，爱与情感的主题被广泛研究，人们从不同的角度去探究这个主题下的各种可能。

从人际关系的角度来看，情感是一种复杂的互动过程，既受到人的内在因素，也受到外在环境的影响。

总的来说，看上去很美观这部电影所涉及的主题涵盖了人的成长、家庭关系、爱与情感等多方面。

电影中所传递的思想也在一定程度上与心理学的某些理论有所联系。

通过对这部电影的分析，我们可以对于自身身心发展、家庭关系以及情感等方面有更深入的认识，同时也可以更好地理解人与人之间的互动过程。

《看上去很美》观后感《看上去很美》这部影片，初看时，或许会觉得它只是在讲述一个孩子在幼儿园的成长故事，然而，当细细品味后，却能从中领悟到许多深刻的人生哲理。

影片的主人公方枪枪是一个天真无邪的小男孩，初入幼儿园这个小社会，他充满了好奇与期待。

然而，幼儿园的规则和制度却让他感到束缚和压抑。

那整齐划一的作息时间，千篇一律的行为规范，都让方枪枪那颗自由的心灵备受折磨。

在这个小小的世界里，小红花成为了衡量孩子们优秀与否的标准。

为了得到小红花，孩子们努力地迎合着老师制定的各种规则。

可方枪枪却难以适应这种模式，他的顽皮与叛逆让他与小红花渐行渐远。

看着其他小朋友因为表现良好而获得小红花时的那份喜悦，方枪枪的眼中充满了失落和不解。

他不明白，为什么自己明明有着一颗善良的心，却无法得到那看似简单的小红花。

影片中的老师们，虽然初衷是为了教育好孩子，但他们的教育方式却显得有些刻板和生硬。

他们过分强调纪律和规范，却忽略了孩子们内心真正的需求。

他们以成人的标准去要求孩子们，却没有给予孩子们足够的理解和关爱。

这让我不禁思考，教育的真正目的到底是什么？是培养出一个个听话的机器，还是让孩子们能够自由地发展个性，成为真正独立、有思想的个体？方枪枪在这样的环境中，试图反抗。

他的反抗或许是幼稚的，甚至是可笑的，但那却是他内心真实的呐喊。

他渴望被关注，渴望被理解，渴望能够按照自己的方式去成长。

然而，他的反抗却遭到了老师和同学们的排斥，这让他感到无比的孤独和无助。

当看到方枪枪独自一人在角落里哭泣时，我的心也跟着揪了起来。

那一刻，我深深地感受到了他的痛苦和无奈。

他只是一个孩子，一个想要自由和快乐的孩子，可这个世界却没有给他足够的空间。

这部影片让我联想到了我们的现实生活。

在我们的成长过程中，又何尝没有遇到过类似的情况呢？社会的种种规则和标准，让我们不得不去迎合，去改变自己。

有时候，我们为了得到他人的认可和赞扬，努力地去符合那些所谓的“优秀标准”，却在这个过程中渐渐迷失了自我。

看上去很美影评（定稿）第一篇：看上去很美影评（定稿）美是别人的----《看上去很美》观后感从方枪枪身上我窥见了自己的影子。

幼儿园时第一次有老师对我父母说：这孩子可能有多动症，五分钟都坐不住，你们最好带她去看看医生。

不同在于我老师当时还没有想出孤立、关禁闭等方法。

影片一开始就出现了雪景，看上去很美的雪景。

然而这雪景却是方枪枪悲剧生活的开始，他被遗弃在了托儿所。

雪，看上去很美，但却很凉、很冷。

父亲无情的转身离去，留下他独自面对一个陌生的环境，方枪枪恐惧的大哭。

从一个安全的、可依赖的环境中强行剥离出的痛苦，没能受到及时的安慰。

方枪枪试图融入这个集体，试图去争取小红花，但他失败了。

他在早上集体排泄时拉不出来，在和他人共用一盆水、一块毛巾撅着屁股让老师擦时感到羞耻，在晚上睡觉时又会尿床。

他想要小红花，当捡到那朵小红花时他是如此兴奋、爱惜、小心翼翼的将它用手帕包好。

但他却没能通过自己的努力拿到一朵小红花，所有老师都觉得是他不听话、不上进，然而，真的是这样吗？影片一开始提到方枪枪刚好4岁，他此时极有可能处于肛欲期。

从心理学上分析，孩子的肛欲期一般经历两个月左右就会结束。

这两个月中，如果成年人对孩子大小便的训练太严厉，孩子就会感觉紧张，心理压力大，会扰乱孩子控制大小便的自然节律，孩子将大小便解在裤子里的次数就越多，肛欲期拖延的时间也就越长。

没有人真正去关心他，只知道强迫，只讲求统一，压抑的环境，冷漠而势利的老师，方枪枪失望了。

此时觉得老师在剪他辫子时说的“我这是为你好”是多么可笑。

当因为部长的一句话而获得小红花时，方枪枪对于这样的这制度感到了迷茫。

他开始不再那么向往小红花，他将老师想象成妖怪，煽动大家反抗。

然而，实力的差距使这种程度的“起义”显得可笑。

方枪枪一步一步变得反抗敌对攻击，当自己最喜欢的老师也觉得自己长大后会成为罪犯，方枪枪愤怒了。

对于完全没有自我的教育，对于一味求同的教育厌恶反抗。

确实这样的教育制度让人深恶痛绝。

《看上去很美》观后感引言《看上去很美》是一部让人印象深刻的电影，通过对年轻人的生活状态和情感的真实描绘，折射出现代社会的现状和问题。

电影的情节紧凑、人物形象刻画细腻，深入挖掘了每个人内心最真实的想法和感受。

本文将从情节、主题和艺术表现等方面对《看上去很美》进行观后感的分析和讨论。

情节的紧凑与引人入胜电影《看上去很美》的情节设计紧凑有层次感，通过主人公们的生活经历和命运的交错，展现出了丰富多彩的故事线。

从开片的拳击赛事到年轻人的爱情纠葛再到职场生活的辛酸和蜕变，每个情节都内容丰富，引人入胜。

首先，影片以一场激烈的拳击赛开场，充满了运动的激情与紧张感。

这种独特的开场方式引起观众的好奇心和兴趣，让人想要进一步了解故事的发展。

其次，影片通过主人公们的情感线索展示了年轻一代面临的生活困境和追求幸福的心路历程。

其中，男主角的感情经历和女主角的职场压力成为了影片的核心情节，让人们在情感的起伏中感受到各种真实的情绪和矛盾。

最后，影片在情节的承接和转折上处理得当，节奏紧凑，没有冗余的剧情，每个情节之间都能自然过渡。

这种紧凑的情节设计使得观众在观影过程中始终保持了高度的关注度和紧张感。

主题的深入探讨《看上去很美》的主题主要聚焦在现代社会年轻人的生活状态和情感困境上，并通过对现实问题的真实描绘，向观众传递积极的人生态度和思考。

首先，电影通过主人公的生活和命运，展现了现代年轻人面临的压力和困境。

他们在社会中承受着巨大的竞争压力，工作和生活的平衡问题困扰着他们。

在这个快节奏、充满竞争的社会背景下，人们往往迷失了自我，陷入一种无法自拔的状态。

其次，影片刻画了年轻人对于爱情和感情的渴望和追求。

在现代社会中，年轻人之间的爱情常常受到各种外部因素的干扰和挑战，面临着来自家庭和社会的各种压力。

然而，即使在艰难中，人们依然可以坚持追求真爱，并找到自己真正的幸福。

最后，电影通过展示主人公的成长和蜕变，传递出积极向上的人生态度。

无论面对困难和挫折，人们都应该勇敢地面对现实，坚持自己的梦想和追求，相信一切困难都会迎刃而解，最终迎来美好的未来。

看上去很美影评看上去很美影评（一）《看上去很美》：一个叫方枪枪的小姑娘男孩被父亲送进幼儿园，从天真活变得狡黠孤僻，最终，“逃”出幼儿园，里在锣鼓喧天里呆呆地望着戴着大红花兴致勃勃的从身边走过的人群。

幼儿园对他初中或许已成为回忆，而对于他的教育生涯这仅仅是个转捩点……中国教育美吗？电影之后看到这个问题时，人们的第一反应就是:中国教育“一刀切”不讲个性、扼杀儿童天性…….但我更愿意先从社会视角去中国教育。

首先就说个性，影片的背景应该是动画片改革初期，此前社会过于突出集体，强调一致已是不争的事实，讲求个性恰恰是当时社会所难以的，放在这个大些框架下，“一刀切”与“个性”不是首要问题。

就当时乃至今天在大多数小学，教师管理着庞大的本校，面对的是大部分学生，不准一刀切，必须因材施教，那么教师的工作与负担边上何时是个尽头。

如果真一刀切也要是了，可美其名“一碗水端平”促进教育公平。

可影片中好几位很有派头的家长到校看望孩子时，像领导视察般指指点点，老师们则一个个唯唯诺诺，当问及“这孩子（方枪枪）咋没小红花”时，马上就“明天大家都有一朵独花”。

这种现象荼毒时过境迁，远甚于“一刀切”，孩子最终会有自主意识，“一刀切”切不断孩子的成长，而这种另类的“区别对待”给孩子们贴上了无形的标签并深深深深地影响着今天的教育公平。

刚说到小红花，则转而提所谓的“评比”，人们私下里常说“人比人，气死人”，可在现实生活与工作中它确有“奖掖先进，激励后进”的作用，可我们把这些施加影响玩意强加给那些不谙世事的孩子，其激励作用或许会大打折扣，至少其不良影响不容忽视。

而事实上，我们社会上之风有着源远流长的传统，时代再变，不变的是评比，宋江即便是梁山兄弟仍然排座次呢，后来“鼓足干劲，力争上游”国际竞争再近些是空前激烈的竞争压力，于是就有了标准，条条框框的规矩，别说是教育，社会制度自身也被这些石头东西绑架了。

还有当然不可忽视：影片中就四合院改造的幼儿园，近百名教师却只有一名两名园长两名老师，除了床与桌椅，教学娱乐设备寥寥。