诚信是金1

知能新视窗知识结构学点博览学点1：什么是诚信诚信——即诚实守信。

“诚”——内诚于己：诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是。

“信”——外信于人：有信用、讲信誉、守信义。

“一诺千金”：得黄金百斤，不如得季布一诺。

学点2：承诺就要兑现诚实与信用的关系：诚实是信用的基础，信用是诚实的体现。

把诚与信结合起来：诚实是人的内在美德，信用是交往中体现出来的道德。

兑现承诺的必要性：无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信用危机。

“君子一言，驷马难追”：人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。

学点3：“人而无信，不知其可也。

”来源：孔子的名言，出自《论语》。

含义：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。

学点4：失信不能立身欺骗不能长久：生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世。

失信的危害：不讲诚信的人，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。

守信的意义：为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

学点5：诚信的要求不负责任、不讲诚信的表现：答应别人的事，并不兑现；明明是自己职责范围内的事，却百般推卸责任或者嫁祸于人；为了达到自己的目的，不择手段、不惜损害他人的利益；不珍惜自己的人格，做事投机取巧等。

守信与负责的关系：两者密切相连。

因为守信是对他人、对事情负责的具体表现，不守信则是对他人、对事情不负责的表现。

诚信的基本要求：对人守信、对事负责。

恪守信用的表现：行为上表现出积极负责的态度。

崇尚的行为准则：“做老实人，办老实事”。

个人立足的保证：实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

学点6：慎重对待承诺承诺而不兑现：是一种不良品质。

不要轻易许诺：在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝。

一旦有所承诺：应该努力兑现。

学点7：践行诚信的道德要求诚信做人无大小：在做人方面实质上没有大事小事之分。

诚信做人的体现：生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。

诚信是金作文600字5篇当今世界我们新一代的青年人，更应该注重“诚信”二字。

因为诚信自古以来就是中华民族的立足之本，我们更应该注重诚信二字。

这里给大家分享一些关于诚信是金作文，供大家参考，希望对大家有所帮助。

诚信是金作文1诚信，这关系着一个人的生活、学习、工作……，一个人如果失去了诚信，将在社会上没有立足之地。

从字面上说，“诚信”就是诚实守信。

孔子说：“人而无信，不知其可也”。

因而，说到“诚信”与否，很多人都认为是道德方面的问题，只是一个人在社会的安身立命之本。

可是，在市场经济社会，道德和利益往往是相邻而居的。

不管是一个人还是一个地方，重视道德，讲究诚信，往往可以在经济上得到丰厚的收益;反之，不但会在道德上遭至谴责，受到法律的严惩，更难以在经济上获得长久的利益。

就诚信的重要性而言，说“诚信是金”应是不为过的。

我听过这样一个故事：有一个人，他经过不懈的努力，终于得到了“美貌”、“诚信”、“金钱”、“健康”、“聪明”等一些对人非常有用的东西。

他乘船过江，由于所带的东西太多，超过了船的承载能力，船马上就要沉入江中，于是，情急之下，他去掉了诚信。

当他上了岸，没有一个人相信他，因为，他没有了诚信。

他感到非常痛苦。

现实中，我也有过失信的经历。

有一次，我和张梦凡借了一本《福尔摩斯探案集》，说好两天后还他。

可是，半个星期过去了，还是没有还他书。

只到有一天，他向我讨要，我才还给他。

事后我很后悔，下决心再也不失信了，决心做一个诚实守信的好孩子。

今天晚上，我准备去补课。

走了一大半路，我才发现自己忘了拿阅读书，只好又返回学校去取。

路上，遇到了胡春雨，真巧，她也忘了拿阅读书。

于是，我答应帮她也拿上。

当我到了教室拿上自己的阅读书后，便自觉地走到胡春雨的座位上取上了她的。

我自己心里想，这回我不能失去信用了!当我把书交给胡春雨后，看到她那高兴的样子，我也尝到了守信的快乐。

人们常说：“诚信是金”。

可是，我认为诚信比金钱还要重要。

诚信是金的故事
以下是几个关于诚信是金的故事：
1.曾子杀猪：这个故事讲述了曾子，一位孔子的学生，为了履行对儿子的承诺，杀了一头猪。

这个故事表明了曾子对诚信的重视，以及他愿意付出相当的代价来保持诚信。

2.韩信报恩：韩信在少年时曾受到一位老妇人的帮助，他承诺将来会报答她。

后来，他成为了一位著名的将领，没有忘记他的承诺，找到了这位老妇人并报答了她。

这个故事展示了韩信的诚信和感激之情。

3.商鞅立木为信：这个故事讲述了商鞅，一位秦国的政治家，为了推行新的法律，树立了诚信的榜样。

他通过奖励那些遵守新法律的人来树立诚信的榜样，使人们对新法律有了信心。

季布一诺千金：这个故事讲述了季布，一位汉朝的大臣，因其诚信而备受尊敬。

他曾许下一个承诺，结果实现了这个承诺，赢得了人们的信任和尊重。

这些故事都强调了诚信的重要性，表明诚信是金，是无价之宝。

它们也表明了诚信对于个人和社会的重要性。

诚信是金的寓言故事对一个人最大的鼓励与支持，就是对这个人的信任。

所有人都值得相信么，不，当时值得相信的只有那些诚实的人。

因为他们的诚实，让所有人都觉得他是一个值得依靠的人。

往往成大事者，必须是值得大家信赖的人。

下面是店铺为大家准备的诚信是金的寓言故事，希望大家喜欢!诚信是金的寓言故事篇一一个放羊的孩子，每天赶着山羊上山。

一天，他闲着无事，想玩玩骗人的游戏，于是他在山上大声呼叫：“狼来了!狼来了!”山下正在劳作的村民们听到山上传来的呼救声，都立即放下手中的活儿，有的拿锄头，有的拿扁担，一起奔上山来救人。

结果发现是放羊娃搞的恶作剧。

不久，这个放羊的孩子又重复了一次“狼来了!狼来了!”的恶作剧，附近劳作的村民们又被他着实地戏弄了一次。

但事不过三，有一天，一群凶残的狼向山上的羊群和孩子扑过来，尽管处于险境的孩子发出了撕心裂肺的求救讯号：“狼来了!狼来了!”但是已被欺骗了两次的善良村民们不愿再第三次上当受骗，而放弃了救助。

结果可想而知，这位孩子为他的两次谎言付出了生命的代价。

诚信是金的寓言故事篇二秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。

当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。

”(这就是成语“一诺千斤”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。

结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。

一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。

反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。

但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。

所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。

诚信是金的寓言故事篇三北宋词人晏殊，素以诚实著称。

在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。

皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。

结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。

诚信是金初中作文在这个世界上，诚信就像那闪闪发光的金子，珍贵无比。

为啥这么说呢？且听我慢慢道来。

就拿咱们日常生活中的小事儿来说吧。

你有没有跟小伙伴约好了一起出去玩，结果却因为想多睡会儿懒觉或者被别的新鲜事儿吸引，就放了人家鸽子呢？我可干过这种不太靠谱的事儿。

有一次，我和朋友约好去打球，结果早上起来看到新出的一集动漫特别好看，就把这事儿给忘到九霄云外去了。

等想起来的时候，朋友已经在球场等了我半天，电话里传来他那充满失望和些许生气的声音，我这才意识到自己犯了多大的错。

从那以后，我就知道了，答应别人的事儿就得做到，这就是诚信的小表现。

如果连这种小约定都遵守不了，就像一张到处是洞的破网，啥东西都兜不住，朋友也会越来越少。

再说说那些做生意的吧。

咱小区门口有两家小商店，一家是王叔叔开的，一家是李阿姨开的。

王叔叔特别实在，他店里的东西明码标价，从来不会缺斤少两。

要是你买的东西有啥问题，他二话不说就给你换或者退。

而李阿姨呢，就有点不地道了。

她有时候会把过期的小零食偷偷放到货架后面，要是顾客没注意拿了，她也装作不知道。

时间一长啊，大家都发现了她的小把戏，就都不去她店里买东西了，都跑到王叔叔的店里。

你看，这就是诚信的力量。

王叔叔因为诚信，生意越来越红火，就像那雪球一样越滚越大；而李阿姨呢，因为丢了诚信，生意就像秋天的落叶，越来越少，最后只能关门大吉。

在学校里也一样啊。

考试的时候，有些同学就想耍小聪明，偷偷作弊。

他们以为这样就能得到好成绩，可他们不知道，这是在丢了最宝贵的东西——诚信。

成绩不好可以努力去学，可一旦丢了诚信，就像在自己的品德大厦上拆了一块重要的砖头，早晚会塌的。

而那些靠自己努力，诚实应考的同学，哪怕成绩不是最优秀的，但他们赢得了老师和同学们的尊重，这种尊重就像一颗种子，会在他们未来的人生道路上开出美丽的花朵。

诚信这东西，它不像那些时髦的衣服，穿穿就过时了；也不像那些流行的游戏，玩一阵就腻了。

诚信是永远不会过时的宝贝，不管在什么时候，不管在什么地方，它都是最值钱的。

诚信是金作文600字
月考成绩出来了，语文课上老师高兴的说：“我们班万春花同学得了全年级最高分，我们以热烈的掌声向她祝贺！”我听了心里很疑惑：我不是有一道题错了吗？那道题五分呢！
这时月考卷子已经发到我手上，我一看，那道题果真是错的。

可老师却给我打了个大大的“勾”，我刚想拿去给老师改，突然脑子里出现了两个小人，一个小人说：“不要去改，改了就不是全年级最高分了。

”另一个小人说：“老师不是经常说诚信是金吗！”一个小人又说：“第一名多光荣啊！同学们羡慕，老师宠爱。

”另一个小人说：“诚信是金，诚信是金啊！”他们你一言我一语地议论着。

我犹豫不决，但最终没有勇气去。

回家后，我坐立不安。

晚上躺在床上时，一闭眼就想起那个刺眼的“勾”，唉！那令人触目惊心的分，让我辗转反侧，令我唉声叹气。

这时，爸爸到我的房间里拿书，见我心神不定的样子，就关切地问：“出什么事了？”我便把事情的来龙去脉告诉了爸爸。

爸爸语重心长地对我说：“你们不是学过《诚实的孩子》这篇课文了吗？那列宁爷爷是怎么做的呢？我希望你做一个诚实的孩子！”听了爸爸的话，我觉得豁然开朗。

第二天，我大步流星地走进老师的办公室，满脸通红地
对老师说：“老师，这张月考卷您批错了……”说完，便把试卷给老师改了。

老师改完分数，亲切地对我说：“你虽然分数没考第一，但是在老师心中你就是第一，因为你是个诚实的孩子。

”
这件事情让我知道了诚信是做人的根本，是人生中最宝贵的，诚信是金啊！让我们每个人都拥有诚信吧！。

诚信是金(满分作文5篇)诚信是金这是一个听来的故事。

从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于卖出的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷的在酒里掺了水，多卖了5元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自我的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说:“唉!你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了。

果然，从此他们的生意不如以前红火，最终最终彻底破产。

当妻子贪病交加奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”无独有偶。

这是发生在我村里的一个真实的故事。

村里李大婶近几年因庄稼收成不好，眼看儿子就要上大学了，上哪找那么多钱呢！思索再三，李大婶决定在村里开个面馆。

说干就干，不几天时间，李大婶的饭馆开张了。

因为刚开张，很多人都来图个新鲜，顺便也尝尝李大婶的手艺。

李大婶嘴巴甜，饭也做得实惠，生意倒是不错。

一段时间下来，光临小店的顾客络绎不绝，李大婶还真的挣了不少钱呢！慢慢地，李大婶看见有些人饭量不大，一碗面只吃半碗，剩下的半碗就白白浪费掉了。

于是，李大婶便开始做手脚了。

遇上饭量大的倒也实惠，遇上年老体幼的便开始缺斤少两，价钱却不变。

“反正也吃不完，不如省些原料。

”李大婶这样想着。

细心人发现李大婶这一举动，劝她还是平等对待每一位顾客，可李大婶没有记到心里去。

半年过去了，去李大婶饭馆吃饭的人明显少了许多，连李大婶自我也觉得有些力不从心的。

最终，有一日因顾客稀少生意冷清而关门。

李大婶后悔自我目光短浅，看人下菜碟的经营模式，可是又有什么用呢？人啊，一旦失去了诚信，真得是很难成就大事业的。

一个生意人连起码的诚信都做不到，那他将面临的是被顾客驱逐的危险。

诚信是金我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚信。

“诚”就是内诚鱼己，诚实无欺，诚实做人，诚实故事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用，讲信誉。

守信义。

明白“一诺千金”的由来吗？是两汉初年有个叫季布的人，为人正直，乐于助人。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人教新课标品德与社会五年级上册《诚信是金1》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》 (人教版)五年级上册第一单元。

教学目标：1 ．认知目标：认识诚信，了解诚信在生活中的重要性；理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的传统美德。

2．能力目标：理解诚信在社会生活中的作用，使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。

3．情感态度与价值观：使学生知道诚信的重要性，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。

教学重、难点：重点：让学生认识并做到在生活中讲诚信。

难点：让学生在日常生活中发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。

1 / 7教具准备：挂图、多媒体课件、卡片等。

教学流程：一、创设情境，引入新课听一听：师：今天，老师带来了一个话题想和大家讨论。

讨论之前，先请大家听一个故事(出示课件)：有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉7 个背包。

船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来。

艄公说：船小负载重，客官必须丢弃一个背包，方可安渡难关。

年轻人哪个都不舍得丢，思索了一会，他把诚信丢进了水里。

问一问：师：现在，年轻人带着剩下的 6 个背包，来到了一个人才招聘会的现场。

同学们，假如你就是负责招聘的某单位主管，比如，你是我们丹江小学的校长，你想不想让他成为我们学校的一位教师。

请你考虑一下，也可以和你周围其他负责招聘的主管商量一下。

演一演：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 师：让我来扮演年轻人。