2020年春期新部编本人教版五年级下册语文教学工作总结

部编版五下语文工作总结
经过一学期的努力，我们终于迎来了语文工作的总结时刻。

在这段时间里，我们深入学习了部编版五下语文教材，积极探索教学方法，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。

现在，让我们来回顾一下这段时间的语文工作，总结经验，展望未来。

首先，我们对部编版五下语文教材进行了深入研究，认真准备教学内容。

我们充分利用教材中的多媒体资源，设计了丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。

同时，我们还结合学生的实际情况，灵活调整教学内容，使之更符合学生的学习需求。

其次，我们注重培养学生的语文学习兴趣，努力激发他们的学习激情。

我们通过举办各种语文比赛、朗诵比赛等活动，激发学生学习语文的兴趣，提高他们的语文素养。

同时，我们还注重培养学生的语文思维能力，引导他们多读书、多写作，提高他们的语文表达能力。

最后，我们在语文教学中注重学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。

我们不仅注重学生的语文知识学习，还注重培养学生的语文情感、语文态度，使他们在语文学习中得到全面的提升。

总的来说，我们在部编版五下语文工作中取得了一定的成绩，但也存在不足之处。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生的语文学习提供更好的服务。

相信在大家的共同努力下，我们一定能取得更好的成绩，为学生的语文学习做出更大的贡献。

2020年春期部编本人教版五年级下册语文教学工作总结（统编教材）,(15)2020年春期部编本人教版五年级下册语文教学工作总结一、基本情况概述五15班共43人，我担任语文教学和班主任工作。

同学们思维活跃，勤于思考，作业认真，但语文成绩还不是很理想，学生两极分化比较严重。

下册教材共八组，分别是“走进西部”、“永久的童年”、“言语的艺术”、“他们让我感动”、“中国古典名著之旅”、“走进信息世界”、“作家笔下的人”、“异域风情”。

每组课文之后设语文园地，包括词语盘点、口语交际、习作等。

一些课文的后面还安排了材料袋或阅读链接。

二、本学期完成的教学任务我们班为智慧课堂班，结合平板教学和学生实际情况，按照学校教学工作的要求和开学初制定的教学计划，我圆满完成了本学期语文各项常规教学任务。

每一篇新课文学习我都能熟练运用平板教学：每周结合本班学情备课，发布课前预习和课后作业，准备课件和随堂练习；快速默读文章，粗知大意。

学习浏览，能根据需要搜集信息。

每天坚持课外阅读，每周至少写两篇读书笔记和一篇周记。

能写简单的记实作文和想象作文，内容比较具体，感情真实。

练写书信，表扬稿及简单的研究报告，注意格式。

积极参与语文综合性学习，学习运用获取的资料，写简单的研究报告。

三、采取的教学方法和措施根据教材内容及学生的实际，我在智慧课堂平台上认真备课，发布预习和作业，设计课的类型，拟定采用的教学方法。

尽量做到每一课都做到课前做好充分的准备，激发学生学习兴趣。

（一）识字与写字教学每一节新课我会运用平板听写功能检查识字写字。

高年段学生已经具备了较强的独立识字能力，因此教学要放手。

教材在精读课文和略读课文以外的其他部分，一概不再注音，学生在阅读中碰到不熟识的字，可以解决。

（二）阅读教学阅读教学，一定要多读少讲，借助平板推送微课示范诵读等指导朗读、默读。

让学生主要通过自主的入情入境的朗读，读懂课文，有所感悟；要做到读有要求，读有条理，要经过多种方式的朗读，悟情传情，培养语感。

2020年春期部编本人教版五年级下册语文教学工作总结一学期的工作转眼间就结束了，今年，由于受疫情的影响，为了学生的安全，各个省市、各个学校都推迟开学时间。

我校的开学时间是4月10日，为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉上进行网课教学。

钉钉网课教学是从2月10日开始，大约上了两个月的网课。

第一、二单元和综合性学习、9课的《古诗三首》、15课的《自相矛盾》都是在网课期间在线上教学的。

从教学效果看，有三分之二的孩子是比较积极主动的学习，能按时完成老师布置的任务；有10个孩子学习不主动，经常不按时提交作业，且书写较差，课外阅读和早自习的任务，需要反复催促才能完成。

剩下的内容是在4月10日开学后，在线下教学完成的。

虽说开学时间推迟了，但有网课的基础，我在6月19日顺利结束了新课的教学，离期末考试时间还有10多天，便对本学期所学知识进行系统的复习。

在疫情期间，由于复工复产，使得许多家长都陆续上班，孩子在家就无人监管，部分孩子便养成了懒散的坏习惯，不想上网课、不想做作业，有的孩子还迷上了网络游戏，成天沉迷其中。

开学后，虽然大家都回到了学校，但坏习惯也随之带到了学校，不想学、不想完成作业，整天无精打采，给教学工作带来了很多困难。

现对本学期的教学工作总结如下：一、总结教学经验（一）狠抓基础知识和基本技能由于本年级学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。

对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

（二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，掌握学习方法，然后还要及时复习。

2020年春期部编本人教版五年级下册语文教学工作总结时光飞逝，我辛工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。

回顾一学期的语文教学工作，孩子们进步很大，收获颇多，我也感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。

：一、创设平等、活跃的课堂氛围。

结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。

在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。

对说得好的，我会马上表扬;有错我的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。

我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

二、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐，为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。

又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。

为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样学生的积极性提高，而且注视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

三、做好培优辅差工作我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。

因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。

一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导;三是注意对他们的教育方法。

2020年春期部编本人教版五年级下册语文教学工作总结今年，由于受疫情的影响，为了学生的安全，各个省市、各个学校都推迟开学时间。

我校的开学时间是4月10日，为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉上进行网课教学。

钉钉网课教学是从2月10日开始，大约上了两个月的网课。

第一、二单元和综合性学习、9课的《古诗三首》、15课的《自相矛盾》都是在网课期间在线上教学的。

从教学效果看，有三分之二的孩子是比较积极主动的学习，能按时完成老师布置的任务；有10个孩子学习不主动，经常不按时提交作业，且书写较差，课外阅读和早自习的任务，需要反复催促才能完成。

剩下的内容是在4月10日开学后，在线下教学完成的。

虽说开学时间推迟了，但有网课的基础，我在6月19日顺利结束了新课的教学，离期末考试时间还有10多天，便对本学期所学知识进行系统的复习。

在疫情期间，由于复工复产，使得许多家长都陆续上班，孩子在家就无人监管，部分孩子便养成了懒散的坏习惯，不想上网课、不想做作业，有的孩子还迷上了网络游戏，成天沉迷其中。

开学后，虽然大家都回到了学校，但坏习惯也随之带到了学校，不想学、不想完成作业，整天无精打采，给教学工作带来了很多困难。

现将我在本学期的教学工作总结如下：一、总结经验做法（一）全面、具体、认真做好教学计划工作。

五年级的教学工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都全面、具体、认真制定了自己的教学计划。

凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后紧”。

使得之后的教学工作循序渐进，有条不紊。

（二）认真备课。

备课是教学中的重要环节，一年来，我都严格要求自己认真备好每一节课。

不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

2020年春期统编版小学语文五年级下册教学工作总结本学期，我担任五年级1班的语文教学工作。

在这一学期，本人自始自终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

今年，由于受疫情的影响，为了学生的安全，各个省市、各个学校都推迟开学时间。

我校的开学时间是4月10日，为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉上进行网课教学。

钉钉网课教学是从2月10日开始，大约上了两个月的网课。

第一、二单元和综合性学习、9课的《古诗三首》、15课的《自相矛盾》都是在网课期间在线上教学的。

从教学效果看，有三分之二的孩子是比较积极主动的学习，能按时完成老师布置的任务；有10个孩子学习不主动，经常不按时提交作业，且书写较差，课外阅读和早自习的任务，需要反复催促才能完成。

剩下的内容是在4月10日开学后，在线下教学完成的。

虽说开学时间推迟了，但有网课的基础，我在6月19日顺利结束了新课的教学，离期末考试时间还有10多天，便对本学期所学知识进行系统的复习。

在疫情期间，由于复工复产，使得许多家长都陆续上班，孩子在家就无人监管，部分孩子便养成了懒散的坏习惯，不想上网课、不想做作业，有的孩子还迷上了网络游戏，成天沉迷其中。

开学后，虽然大家都回到了学校，但坏习惯也随之带到了学校，不想学、不想完成作业，整天无精打采，给教学工作带来了很多困难。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、总结教学经验（一）认真备课。

不但备学案而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真搜集每课的知识要点，课后及时对该课作出总结。

作为科任老师，学期开始能认真制订计划，注重研究中学语文教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动。

为了把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。

部编版五年级语文下册总结（合集5篇）1.部编版五年级语文下册总结第1篇回顾五年级下册的语文教学工作，我有许多新的尝试、许多新的收获，当然也有不少遗憾，现将本期工作总结如下：一、基本情况：本学期五（3）班有学生56人，其中男生33人，女生23人，经过一个学期的教育教学，师生都取得一定的成绩，学生的素质能力得到了不同程度的进步。

但是学生素质良莠不齐，基本能力、基础知识差距逐渐拉大等。

这些都是我应当留意而必须认真研究的题目。

二、教学成绩：在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了以下工作：1、认真备课，设计好每堂课的教学内容，依照新课程标准的要求，深入专研教材，公道使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解学生，理解学生，教会学生学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力进步教学质量，进步学生的综合素质能力。

2、课堂教学：能专心的课程改革理念，充分调动学生的学习积极性，让学生主动配合教师的教学，恰当、公道的引导学生提出题目，小组讨论、思考，故意识的培养学生的`思惟能力，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，构成学生之间，师生之间的互动，循循善诱地教导，激起学生的学习爱好，使他们在教学活动中取得新知识，体验成功的喜悦，锻炼他们的综合素质能力。

3、评价与改作：及时批改作业为主，了解学习情况，做好批改记录。

批改情势多样化，以教师批改成主，以学生相互批改、自改成辅。

严格要求，耐心辅导，及时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽可能做到当面批改，及时补差。

4、组织好每次单元测验，及时批改、总结、评价、更正。

当检测不理想时，评价尽可能用肯定赞美的语气，少批评，多教育，顺手推舟，奇妙婉转地提出学生存在的题目，并帮助他们改变学习方法。

5、辅导：班上学生学习成绩两极分化，差生人数多，补差是一个更加艰巨的任务，我力求通过辅导优等生培养学习尖子，更主要满足他们的求知欲望，为班上建立学习榜样；辅导学习有困难的学生，主要是尊重爱惜他们的自尊心，逐渐培养学习的爱好，帮助他们改掉学习上的怠惰、涣散、厌学的坏毛病，逐渐进步学习成绩。

2020年春期部编本五年级语文教学工作总结这学期，本人担任五年级五个班的语文课教学。

今年, 由于受疫情的影响，我校的开学时间是4月10日，为了不影响孩子的学习，我校决定在钉钉上进行网课教学。

钉钉网课教学是从2月10日开始，大约上了两个月的网课。

教学内容是：第一、二单元和综合性学习、9课的《古诗三首》、15课的《自相矛盾》。

从教学效果看，认真的孩子掌握得不错，不但学得了许多新知识，还有许多看课外书的时间，我指导他们看了《西游记》。

有部分不爱学习的孩子，由于家长上班后，家里无人监管，自身本就不自觉，脱离家长和老师的监管后，这些孩子就更不自觉，有的孩子把网课开起, 然后又回到被窝睡觉；有的孩子把手机分屏，一边打游戏, 一边上网课，这样瞒天过海；还有的孩子就直接不来上课, 反正家长不在，老师也联系不上。

鉴于这些情况，上4月10 日开学后，我一边完成教学任务，一边给孩子做思想工作，一步步改正孩子在疫情期间养成的陋习。

在6月19日，我才顺利结束了新课的教学，离期末考试时间还有10多天，便对本学期所学知识进行系统的复习。

虽然开学时间迟，线下教学时间短，学生都或多或少养成了不少陋习，但是经过近2个月的线上教学的努力和近3个月的线下教学的努力，本班仍然取得了较为可喜的成绩。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：一、总结教学经验（一）深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。

作为刚走出大学校门的我，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。

我根据教材内容及学生的实际, 设计课堂教学，拟定采用的教学方法。

在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。

同时，积极釆用多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。

通过培养学生学习语文的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性, 达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

人教部编版五年级下册语文教学工作总结人教部编版五年级下册语文教学工作总结「篇一」本学期，我在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想，认真落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校赋予的各项工作任务，顺利地通过了学校的语文质量测试；具体做了以下几方面的工作。

一、加强备课工作开学伊始，我以教学计划为依据，制定了切实可行的教学计划。

每两周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材、和同时共享资源、认真备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。

不断改进教学方法，提高自己的教学水平，研究符合本年级、本班级教学实际的措施。

二、做好常规工作一是在个人备课的基础上进行集体备课，研究教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围浓厚和谐。

本学期，我多次参加了学校语文教研，每一次我们都是认真聆听，做好记录，学习好的教学经验，把教改精神落实在课堂上。

在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种浓厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。

二是着眼提高成绩，认真抓好两有生的补缺补差工作，帮助他们掌握最基础的语文知识。

对学习有困难的学生项远城、张弛等我们从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法。

每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。

午间休息时，对他们作业中出现的问题加以纠正，做到了面批面改。

唐文敏等同学基础比较差，我对症下药，帮助他提高学习语文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。

最后，在质量检测中，这几位同学成绩有了明显上升。

三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。

人教部编版五年级下册语文教学工作总结「篇二」转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。

部编版五下语文工作总结
在部编版五下语文教材的教学工作中，我们不仅仅是在传授知识，更重要的是在培养学生的语文素养和语文能力。

在过去的一段时间里，我们团队在语文教学方面取得了一些成绩和经验，现在我来总结一下我们的工作。

首先，我们注重培养学生的语文素养。

在教学中，我们不仅仅注重学生的语文知识的掌握，更注重培养学生的语文情感、语文态度和语文修养。

我们通过课堂教学、课外阅读、作文训练等多种方式，引导学生热爱语文，培养他们的语文修养和情感。

其次，我们注重培养学生的语文能力。

在部编版五下语文教材中，我们注重培养学生的听说读写能力，注重培养学生的语文思维和创新能力。

我们通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文能力，使他们能够在语文学习中得到全面发展。

最后，我们注重培养学生的综合素质。

在语文教学中，我们注重培养学生的综合素质，包括道德素质、智慧素质、体魄素质等。

我们通过语文教学，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的创新精神和实践能力，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

总之，部编版五下语文工作总结，我们将继续努力，不断探索和实践，为学生的语文素养和语文能力的培养做出更大的贡献。

同时，我们也希望得到更多的支持和帮助，共同为学生的综合素质教育努力奋斗！。