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学校行风评议工作汇报（共3篇）学校行风评议工作汇报（第1篇）各位领导：大家好！本年度，根据上级主管部门关于政风、行风建设的工作部署，我校认真贯彻“三个代表”思想，以“十九”大文件为指导，坚持在改革中求发展，求创新，以贯彻实施新课程标准为抓手，全面贯彻党的教育方针，以减轻学生过重负担，全面提高学习质量为目标，认真实施科教兴校战略，在上级教育部门的关心下，在全体教师的共同努力下，教育教学质量稳步提高，完成了预期制订的各项工作。
一、师德建设方面1、加强教育，严格要求，树立良好的师德。
师德是对学生施加影响，用于教育学生的手段，对形成良好的校风至关重要。
因此，我们特别重视师德教育，有计划地组织每位教职工认真学习和贯彻《义务教育法》，《未成年人保护法》，《中小学教师职业道德规范》等法律法规，要求教职工要有普法学习意识，做到依法执教。
特别是坚持贯彻落实教育系统行风效能“十条禁令”和师德师风建设作为工作重点，发放调查问卷，加大暗访力度，强化监督检查措施，使教师明确自己努力的方向和目标，树立强烈的责任意识，增强工作的积极性和主动性。
形成了比学习，比成绩，比贡献的良好风气。
2、加强学习，更新教育观念，提高业务水平。
实现教育现代化，首先是教育思想现代化。
随着教改的深入，我们重视教育理论的学习，不断拓宽自己的信息空间，开阔知识视野，用先进教育思想武装教师，帮助教师转变观念，更新知识，利用政治学习和教研活动时间组织知识讲座，进行专题学习和研究。
组织教师赴外地听课学习，开阔眼界，提升能力。
开展教育科研，在教育教学实践中总结提高。
加强学习，作为促进教学改革的手段，提高教师素质的重要措施，保证了学校各项工作的顺利进行。
3、建立和谐的师生关系。
为了营造和谐、民主的师生关系，学校要求教师把对学生的关爱体现在每一项工作中，课堂上鼓励学生，生活中关心学生，不歧视差生，不体罚和变相体罚学生。
对学生操行风评议语进行改革，要求教师给学生的评语坚持全面、公正、正确、艺术，字里行间突出一个“爱”字，评语的模式是“优点＋鼓励”，力求做到忠言不逆耳，良药不苦口，充分调动学生的积极性，体现全面育人的德育功能。
学校行风评议工作总结7篇篇1一、引言本年度，我校紧密围绕党的教育方针，秉承“立德树人”的教育理念，在全校范围内开展了行风评议工作。
通过深化教育教学改革，加强师德师风建设，提升教育教学质量，全面推动了学校各项工作的发展。
现将本年度行风评议工作做如下总结。
二、工作内容1. 深入开展师德师风建设本年度，学校将师德师风建设作为首要任务，通过开展师德培训、组织教师座谈会等形式，引导教师树立正确的教育观和学生观。
同时，结合行风评议工作，对教师的教育教学行为进行了全面检查和评估，提升了教师的职业素养和教育教学水平。
2. 加强教育教学管理学校严格执行教育教学计划，加强课堂教学管理，确保教学质量稳步提升。
通过定期开展教学检查、教学评估等活动，对教学过程中存在的问题及时进行了整改。
同时，积极开展教育教学改革，创新教学方法和手段，提高了学生的学习积极性和学习效果。
3. 营造良好校园文化氛围学校重视校园文化建设，通过举办各类文体活动、学术讲座等，营造了浓厚的校园文化氛围。
同时，加强校园安全工作，确保师生生命财产安全。
4. 深入开展行风评议工作学校成立了行风评议工作领导小组，制定了详细的行风评议工作计划。
通过家长座谈会、学生座谈会、教师座谈会等形式，广泛收集师生家长对学校的意见和建议，针对存在的问题进行了整改。
同时，结合年度考核工作，对全体教职工进行了行风评议测评，测评结果与教师绩效考核挂钩。
三、工作成效1. 教育教学质量稳步提升通过加强教育教学管理，深化教育教学改革，我校的教育教学质量得到了稳步提升。
学生的学习成绩、综合素质都得到了显著提高。
2. 师德师风明显好转通过深入开展师德师风建设，教师的职业素养和教育教学水平得到了明显提高。
教师能够严格遵守教育教学规范，关注学生的全面发展，师生关系更加和谐。
3. 校园文化氛围浓厚通过加强校园文化的建设，学校的文化氛围更加浓厚。
师生参与文体活动的积极性明显提高，学校的凝聚力和向心力得到了增强。
学校行风评议工作总结学校行风评议工作总结近年来，学校行风评议工作在各级领导和全体教职员工的共同努力下，取得了一定的成绩。
以下是我对学校行风评议工作进行的总结：一、加强宣传教育，提高师生参与度学校在行风评议工作中加强宣传，通过多种渠道向师生宣传行风评议的目的和意义，鼓励广大师生积极参与行风评议活动。
通过在学校网站、电子公告栏等途径发布通知，提前告知评议时间和方式，使师生能够有足够的时间去思考和反思自己的行为。
同时，还通过开展线上线下的宣传活动，形成浓厚的评议氛围，提高师生的参与度。
二、建立健全行风评议机制，保证评议质量学校在行风评议工作中建立了一套科学合理的评议机制，确保评议的公正性和客观性。
评议包括师生自评和他评两个环节，通过师生互相评议，能够更加全面地了解自己的不足和改进的空间。
同时，评议结果应保密，并由专门的机构负责整理和分析，形成评议报告，对存在的问题进行深入研究，并提出改进意见，以期持续改进学校的行风。
三、引导激励，优化行风环境学校在行风评议工作中注重发现和表彰优秀典型，通过评选每年的“行风模范”和“优秀行风教师”，鼓励他们树立起良好的行风形象，起到以身示范的作用。
同时，学校还加大对不良行为的追责力度，对于行为恶劣、违反校规校纪的个人或集体，将依法依纪进行处理。
通过这种引导和激励，进一步优化了学校的行风环境。
四、完善监督机制，确保改进落实学校行风评议工作不仅仅是一次评议活动，更是一项长期的改进工作。
学校建立了行风评议的跟踪和监督机制，每年对已提出的改进意见进行整理和汇总，成立专门的检查组对改进情况进行检查，确保改进措施的落实。
同时，学校还将行风评议工作纳入教师绩效考核体系和学生综合素质评价体系中，作为重要的参考指标，进一步促使师生改进行风。
综上所述，学校行风评议工作取得了一定的成绩，但在实施过程中还存在一些问题和不足之处，需要继续加强和改进。
今后，学校行风评议工作需要进一步加大宣传力度，提高师生的参与度；加强组织和管理，确保评议质量；加强引导和激励，营造良好的行风环境；加强监督和落实，持续改进学校的行风。
小学评议行风小结近几年来，我校一直致力于构建良好的学校行风，使学生在和谐、积极向上的氛围中成长。
通过学校多年的努力，目前我校的行风建设取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。
为了更好地提高和完善行风建设工作，特对我校行风建设进行了全面评议。
一、行风建设的成就1.校园文化建设取得了明显成效。
学校注重培养学生的道德品质和良好的行为习惯，开展了丰富多彩的文化活动，如主题班会、读书月、英语演讲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课外生活，也培养了他们的审美情趣和艺术修养。
2.学生课堂纪律明显改善。
学校加强对学生课堂纪律的管理，强调上课要专心听讲，不讲话、不打扰他人。
通过教师的耐心教育和规范管理，学生的课堂纪律有了明显提高。
3.校园安全氛围进一步加强。
学校注重学生的安全教育和日常管理，定期开展安全演练和安全教育讲座，增强学生的安全意识，确保学生安全。
二、行风建设的问题和不足1. 学生之间存在互相攀比的现象。
部分学生追求物质享受，攀比消费，导致班级间有了很大的差距，给学生心理造成了很大的压力。
2. 学风不够浓厚。
部分学生作业完成不扎实，学习效果不佳，学习动力和学习兴趣不高，缺乏对知识的追求和对学习的热爱。
3. 部分学生存在不良的行为习惯。
比如在课堂上讲话、到处乱扔垃圾、违反交通规则等。
这些行为不仅影响了学生本身的发展，也对他人的学习和生活造成了影响。
三、完善行风建设的措施和建议1. 强化家庭教育，树立正确的价值观。
学校应积极与家长合作，引导家长正确对待学生的学习与成绩，不过分追求名次和分数，注重培养学生的人文素养和道德修养。
2. 加强学生的学习指导和辅导。
学校要加大对学生的学习辅导力度，培养学生良好的学习习惯和学习方法，提高学生的学习能力和学习效果。
3. 加强学校和家庭的联系与沟通。
学校要与家长保持密切的沟通和联系，及时了解学生的学习和生活情况，在发现问题时能够及时采取措施进行干预和解决。
4. 注重学生的行为规范教育。
学校民主评议行风工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我校积极开展民主评议行风工作，旨在提升学校治理水平，促进教育事业的健康发展。
通过广泛征求师生意见、组织专题会议和实施多项改进措施，我校在行风建设方面取得了显著成效。
现将相关工作总结如下，以便更好地总结经验、发现问题，为未来的工作提供参考。
二、征求意见与调研在民主评议行风工作开展之初，我校通过多种渠道广泛征求师生意见。
通过问卷调查、座谈会和个别访谈等方式，收集到大量关于学校行风的反馈意见。
这些意见涵盖了教学管理、师资队伍、校园环境、后勤服务等多个方面。
针对收集到的意见，我校组织专门团队进行了深入调研，全面了解师生需求和期望。
三、问题梳理与专题会议在调研基础上，我校对收集到的问题进行了认真梳理，并针对突出问题组织了专题会议。
会议上，各相关部门负责人汇报了问题产生的原因和改进措施，与会人员积极发言，为解决问题出谋划策。
通过专题会议，我校进一步明确了行风建设的目标和方向，为后续工作奠定了坚实基础。
四、改进措施与实施效果针对调研中发现的问题，我校制定了一系列改进措施。
在教学管理方面，优化了课程设置和考试安排，提高了教学质量和效率；在师资队伍方面，加强了教师培训和考核力度，提升了教师的专业素养；在校园环境方面，加强了绿化和保洁工作，营造了优美的学习环境；在后勤服务方面，提高了餐饮和服务质量，保障了师生的生活需求。
这些改进措施的实施，得到了广大师生的积极响应和好评。
五、总结与反思回顾过去一学期的民主评议行风工作，我校在行风建设方面取得了显著成效。
通过广泛征求意见、组织专题会议和实施改进措施，我校的行风状况得到了明显改善。
然而，在工作中仍存在一些不足之处，如部分改进措施的实施效果有待进一步提高、师生参与度有待进一步增强等。
针对这些问题，我校将在未来工作中继续加强行风建设力度，完善相关制度和措施，推动学校治理水平再上新台阶。
六、未来展望在未来的工作中，我校将继续坚持民主评议行风的工作方向，注重师生参与和反馈意见的收集整理工作。
小学行风评议工作总结8篇篇1一、引言本次行风评议工作总结旨在全面回顾过去一段时间内，我校在行风建设方面所开展的工作、取得的成效以及存在的问题。
通过本次总结，我们希望能够进一步明确下一步的工作方向，推动学校行风建设再上新台阶。
二、工作回顾1. 加强组织领导，确保行风评议工作有序推进我校成立了以校长为组长的行风评议工作领导小组，制定了详细的工作计划，并明确了各成员的职责分工。
在工作过程中，领导小组定期召开会议，研究解决工作中遇到的问题，确保行风评议工作有序推进。
2. 广泛宣传动员，营造良好的行风评议氛围我校通过校园网、公告栏等多种渠道，广泛宣传行风评议的目的、意义和要求，引导广大教职工和学生积极参与。
同时，学校还组织了专题讲座和座谈会，引导大家深入理解行风评议的重要性，为工作的顺利开展营造了良好的氛围。
3. 深入开展自查自纠，发现问题并及时整改我校组织教职工和学生进行了深入的自查自纠活动。
通过自我剖析和相互监督，大家积极查找自身存在的问题，如工作作风不实、服务意识不强等。
针对这些问题，学校制定了详细的整改方案，并督促相关人员及时整改。
4. 加强监督检查，确保行风评议工作取得实效我校成立了专门的监督检查小组，对行风评议工作进行全程监督。
监督检查小组通过定期检查、随机抽查等方式，对学校各部门和人员的行风情况进行检查，确保行风评议工作取得实效。
同时，学校还建立了行风评议工作的反馈机制，及时将评议结果反馈给相关人员，督促其改进工作作风。
三、取得的成效1. 教职工工作作风明显转变通过行风评议工作的开展，我校教职工的工作作风有了明显的转变。
大家更加注重实干、注重效率、注重质量，服务意识和服务能力也得到了提升。
在工作中，大家更加注重与学生的沟通和交流，关心学生的成长和发展，为学生提供了更加优质的教育服务。
2. 学校管理水平不断提升行风评议工作的开展，也促进了我校管理水平的提升。
学校各部门和人员更加注重团队协作和沟通协调，工作效率和工作质量得到了提高。
学校行风评议述职报告范文尊敬的领导：我是××学校××年级的班主任××，在这段时间里，我对学校行风进行了评议，并准备了此份述职报告，以向领导和同事们汇报工作情况。
一、组织实施行风评议活动针对学生在校期间存在的行为规范和校风学风问题，我于××年×月启动了行风评议活动。
首先，我组织班级开展了以“规范行为，营造良好学风”为主题的班本课活动，引导学生明确行为规范和学习标准，通过小组讨论、角色扮演等形式，使学生深入了解行风评议的重要性。
随后，我组织全校师生进行了校本评议活动，让所有师生能够参与、发表自己对学校行风的评议意见。
二、收集整理行风评议意见通过线上问卷和班会等形式，我及时收集了学生、家长和教师对学校行风的评议意见。
问卷中设置了多个问题，包括学风纪律、师生关系、校规校纪等多个方面的评价指标，通过统计分析和文字整理，我了解到了学生和教师对学校行风问题的关注点和看法，并逐一整理归类。
三、分析评议结果，制定改进措施在收集整理了行风评议意见后，我对评议结果进行了深入分析。
评议结果显示，学生普遍关注的问题有：校规校纪不严格、学生宿舍管理不到位、教师与学生的交流互动不够等；教师普遍关注的问题有：学校领导对教师的工作支持不够、师生关系紧张等。
基于这些问题，我结合学校实际情况，制定了改进措施：1.加强校规校纪的制定与执行力度。
通过与学生家长深入沟通，建立共识，加强校规校纪的宣传和强化，同时对违规行为进行及时处理，确保校风学风良好。
2.加强学生宿舍管理。
组织班级开展学生宿舍卫生和管理意识的教育活动，设立宿舍管理小组，定期检查学生宿舍的卫生情况，引导学生形成良好的宿舍卫生习惯。
3.提升教师与学生的交流互动。
定期组织班级会议，开展家长会、主题活动等，增进师生之间的了解和信任，促进教学质量的提高。
4.加强学校领导对教师工作的支持。
学校领导要加强对教师的培训和指导，定期听取教师的工作意见和建议，并积极解决教师工作中的问题，提高教师的工作积极性和创造性。
学校行风评议工作总结3篇本文目录1.学校行风评议工作总结2.学校行风评议工作总结3.学校行风评议工作总结一、学校基本情况：xxx中是一所公办农村初中，位于浚县新镇镇新镇村。
服务半径约为3公里，担负20多个自然村的普九任务。
我校在校学生1561人，共有25个教学班；现有专任教师89人.二、我校开展民主评议学校行风工作情况：按照省、市纠风工作会议和民主评议政风行风工作安排，县政府纠风办、县教体局会议精神，xxx中认真落实民主评议学校行风活动有关文件和会议精神，迅速行动，按照评议工作要求和方法步骤，周密安排评议工作，严格程序，严明纪律，加强领导，突出重点，务求实效。
1、xxx中在文件下达后，迅速召开了全体教职工会议，认真学习了文件精神，对XX年民主评议学校行风活动进行了认真筹划，做出周密的布署安排。
2、为了切实加强学校行风建设，学校成立了民主评议学校行风工作领导小组：组长：xxx副组长：xxx成员：xxx3、宣传教育营氛围。
根据民主评议行风工作的总体部署，我校及时制订、出台了《xxx中XX民主评议行风工作实施方案》，对学校今年民主评议行风工作进行了具体部署。
学校召开全体教职工参加的行风建设评议工作动员大会，传达贯彻《xxx中XX 年民主评议行风工作实施方案》和上级有关文件精神。
深刻领会开展民主评议行风的重大意义。
同时认真做好宣传发动工作，精心组织教师学习上级有关行风建设的文件，通过召开各种会议，利用校园板报、宣传栏、墙报等形式进行广泛动员。
通过宣传发动，广大教职工等进一步明确了今年行风工作的目的、意义、内容、步骤，提高参与民主评议学校行风的积极性和主动性，在全校教职工中形成参与行风评议人人有责浓厚的氛围。
学校分别召开了全体学生大会、教职工座谈会、家长座谈会，对本次民主评议学校行风工作的意义、方法步骤进行了广泛宣传。
通过问卷调查、座谈调研等形式征求学生、家长对学校的意见建议。
4、领导重视凝共识。
我校以转变领导工作作风、师德师风，建设廉洁、高效、文明、创新的学校行业新风为目标，切实把行风工作摆上重要议事日程。
学校行风民主评议情况汇报尊敬的校领导：
首先，我们感谢学校在行风民主评议方面的关注和支持，让我们能够对学校内部的问题进行深入的探讨和反思，以便更好地推进学校改革和发展。
在行风民主评议中，学校通过广泛征集学生、教师和家长的意见，收集了大量反馈信息，进行了详细的分析研究，以此制定了一系列的改进措施。
从整体来看，学校的行风民主评议取得了一定的成果。
在学校内部，教育教学秩序更加有序，学生表现更加优秀，学校管理更加严格规范；外部社会形象更加良好，得到社会各界的一致好评。
但是，在具体的评议和改进措施实施中，我们也发现了一些问题。
首先，一些师生还没有充分认识到行风民主评议的重要性和必要性，导致他们对此的参与度不高。
这需要学校加强宣传和教育，让所有师生都能充分认识到自己的权利和义务，积极参与到行风民主评议中来。
其次，需要进一步加强行风民主评议结果的监督和检查工作，确保改进措施得到有效的落实和执行。
学校应该建立完善
的监督机制，定期对改进措施的落实情况进行跟踪和分析，及时总结经验和反思问题。
最后，学校应该在制定改进措施时注重分类和重点问题的解决。
针对不同的师生群体和具体问题，制定具有针对性、可行性和切实可行的改进措施，以取得更加明显的成效。
总结来看，在行风民主评议中学校取得了一定的成果，但是也面临一些问题，需要进一步加强宣传、监督和分类化解决问题。
相信，在学校全体师生的共同努力下，行风民主评议可以做得更好，为学校的发展和建设贡献更大的力量。
再次感谢学校对行风民主评议的重视和支持！
特此报告。
敬礼！。
学校政风行风评议汇报材料一、综述作为一所高等教育机构，我们学校一直把政风、行风建设作为重要任务之一，不断加强内部管理，提升服务意识，努力营造风清气正的校园环境。
近年来，我们通过多项措施推进学校政风、行风建设，力求提升教职工工作质量，为师生打造一个良好的学习生活环境。
本次汇报主要介绍了我们学校在政风行风建设中所取得的一些成果，并结合调查结果和反馈意见，进行了一定程度的总结和反思，以期在今后的工作中取得更大进展。
二、学校政风建设情况1.加强内部管理我们学校在食堂管理、后勤保障、学校财务等方面均推出了一系列改革举措，持续提升内部管理水平。
在人事管理方面，学校强调规范化、科学化的管理方式，建立完善的人事档案管理和绩效考核机制，确保人员选拔任用公开、公正、公平。
在教学管理方面，学校严格执行约束师生的规章制度，加强课程质量评估与教学管理，确保教学秩序正常，教学效果优良。
2.发扬民主，倡导诚信为了推进学校民主管理，学校逐渐完善了参与式管理机制，设置了多种培训项目，提供了完善的交流平台，鼓励广大师生分享自己的想法和观点。
此外，在考核评估、评优评先和诚信建设方面，学校也不断加强工作力度。
通过多种方式宣传诚信观念，加大违规处理力度，深入推行师德师风建设，实现学校行风的良性循环。
三、调查结果及分析为了进一步了解师生对于学校政风、行风建设的认知及满意度，我们组织了一次大规模的调查。
该调查以问卷的形式设计，涵盖了内部管理、民主参与、诚信建设等诸多方面。
问卷发放后，我们共收集到了近800份有效的反馈意见。
回收的问卷资料显示，超过80%的师生认为学校政风系统较为完善，行风多有改观。
而其中关注较多的问题是存在诸多治理漏洞，相关政策和流程支持不足。
因此，针对问题和诉求，在总结调查分析的基础上，各个部门开始了全面的工作落实。
四、反思及改进方向通过对调查数据和反馈意见的分析，我们认为目前学校的政风、行风建设工作中仍存在以下几个不足：1、信息交流不畅：学校应进一步完善交流渠道，增加信息的透明度和开放性，以提高教职工和学生对学校政策和管理的了解程度。
东林二中政风、行风评议工作情况汇报第一部分东林二中基本情况东林二中位于东林乡双胜村，校园面积约20，000平方米，建筑面积为2，025平方米、全部为砖瓦结构。
共有教师30人，学生260人，7个教学班级。
教师学历达标率100%，本科学历85%，并有4人取得了学位证书：高级教师6人，中级教师17人；地市级优秀教师1人，市级优秀教师12人，历年学生升学率达98%以上。
第二部分政风、行风工作情况汇报为了改进教育系统的工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动我市教育事业全面、协调、健康、持续发展，我校根据海伦市人民政府、海伦市教育局关于《“关注民生、服务发展”群众最满意单位评议活动》的精神，精心布置，认真落实“活动”的各项工作，进行了深入、细致的自查自评，情况汇报如下：一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供了有力保障。
（一）建立机构。
成立了以刘喜才校长为组长，王宏锋书记为副组长的东林二中行风评议领导小组。
（二）制定方案。
根据市政府、市教育局《“关注民生、服务发展”方案》精神，结合我校的工作实际，制定了《东林二中“关注民生、服务发展”活动方案》，明确了工作的内容、阶段任务、工作步骤、具体要求。
（三）深入发动。
注重从提高思想认识入手，充分利用动员会、座谈会等形式引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。
学校从4月份开始先后三次召开行风评议教职工动员大会，举办学生、教师代表座谈会，还利用墙报、《给家长的一封信》等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。
刘校长在学校行风评议动员大会上指出：学校这段时间的中心工作就是抓好行风评议工作，全校教职工要抓住行风评议这一契机，不仅要认真总结这几年来学校在改革和发展中的成功经验，而且更要好好反思，认真查找问题和不足，找出阻碍学校发展，有损学校形象的问题，并采取对应性的解决措施，提高学校的管理水平和教育教学质量，维护学校的良好形象，为教育系统的行风评议作出自己的贡献。
二、吸纳群众意见，实行开门整风，切实找准行风建设中的问题在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在行风建设方面存在的突出问题。
为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：一是要求每位教师撰写自查材料，从“庸、懒、散、乱”四个方面主动进行自查、自评；二是通过学生、家长评价教师；教师之间互评；领导评价教师三种方式建立评价体系。
三是召开全校家长大会，从领导班子工作作风，职工工作作风，师德师风情况，学校校风情况，学校学风情况，教师对学生思想工作情况，教师敬业情况，学生所在班级的班风情况，教师对中等生、后进生关心的情况，教师教育教学水平情况，学校治理乱收费情况等多个方面征求家长的意见（99.13%的家长对我校的行风总体评价是满意或基本满意），从中获取了大量有价值的信息，有助于推动学校的自查工作；四是我们在办公室门旁的醒目位置设置了行风评议征求意见箱，公开了举报电话，建立校长接待日制度，接受家长和群众的来访（每周五为校长接待日），争取能够收集到一些真实的意见，为搞好行风整改工作打下坚实的基础。
三、自查自评情况汇报（一）、成功的经验为学校的可持续发展打下了坚实的基础1、实行承诺制，签定责任书学校制定了《校长向社会公开承诺书》，面向社会和家长公开承诺：认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。
1．无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生，辍学率在2％以下；2．依照国家有关规定，开齐课程，开足课时；3．落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；4．尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；5．领导班子团结协作，无不团结现象；6．教职工和学生犯罪率为零；7．考试和招生工作中无营私舞弊现象；8．严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；9．民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况；]0．民主管理，科学决策，充分发挥教代会和学生会、家长委员会作用；11．抓好安全工作，无重大责任事故发生；12．充分利用现有教育资源，设施设备使用率、完好率高；13．建立良好的校风；14、坚持“以生为本”、“可持续发展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我发展教育模式，创造适合每一个学生的教育，以教育信息化推动教育现代化，让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”，努力把东林二中办成“创新式现代名校”。
另外，学校与每一位教职工签订了治“四乱”工作责任状、“两免一补”责任状、控辍责任状、安全责任状，进一步明确了每一位教师的收费责任和安全责任。
确保每一位教职工不乱收学生一分钱，让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。
2、依法办学，依规治校（1）、以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。
我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。
学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为100%，辍学率为0；学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐心的教育、帮助；经常检查教学设施设备的安全性，确保师生的人身安全。
（2）、严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。
严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。
（3）、切实制定“两免一补”工作责任制。
在两免一补工作中坚决坚持公开、公正、公平原则，另外我们学校规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生定有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用。
同时，我们还设立了“爱心助学基金”办公室，帮助那些因家庭经济困难的同学，完成自己的学业。
（4）建立、完善《现代学校管理制度》，依规治校。
A、建立科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，行为有评估，考核有赏罚的要求，学校依法管理，教师依法育人；B、改革人事管理制度，做到责、权、利相统一；C、不断完善激励竞争机制，学校所设立的目标奖，常规考核奖，既评定教师承担工作的态度、量度，又看完成工作的实效、业绩。
比奉献，讲实绩，以理服人，以事实说话，给教师提供充分自我发展和实现自己教育价值的环境和条件。
3、实行校务公开，廉洁从政我们利用教师会、家长会等会议公开的形式，利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监督电话、给家长的一封信等书信公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。
我校公开的内容有：（1）、规章制度的公开。
我校将上级的文件或本校的规则制度及时在教师会议上学习、讨论，再认真组织贯彻实施。
（2）、人事管理工作的公开。
在用人问题上，我们公开招聘，优胜劣汰。
教师业务考核、职称评审公正公开，中层干部竞争上岗。
（3）、行政管理工作的公开。
学校将教育部门制定的《规范教师十条禁令》、《教师行为七不准》、《教师违反“十条禁令”处理决定》等向教师、学生、家长、社会公开，，然后召开全校教职工、学生、家长、村委会代表大会，共同宣誓承诺。
（4）、财务管理工作公开。
a、学校的财务报表于每月初公布。
b、学校经费的收入和教育经费的使用，面向全校教职工公开，并接受校务公开领导小组的监督。
c、办公用品、教学设备、仪器的采购均按上级的有关规定实行招标，操作过程公开，接受教职工监督。
4、采用多种形式，开展师德师风建设：（1）、学校成立师德师风建设领导小组，制订了活动计划，召开了全校教师参加的动员会。
（2）、建立师德考核和评价制度，如评选师德先进个人，撰写师德论文。
（3）、学校设有校长信箱、投诉电话等，对各种投诉实行“三必原则”：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复：对误会及时澄清，对问题及时查处。
（4）、以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。
(5)、我校实行业务学习制度：周一、周三为政治学习日；周二、周四、周五为业务学习日（6）、严格遵守教育系统有关制度，如《十条禁令》，禁止乱收费，禁止打骂和变相体罚学生，不带手机，BP机进课堂，不迟到，不拖堂……。
（7）、严查“有偿家教”。
为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。
我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。
今年3月，学校专门发给家长一封信，公布举报电话，鼓励家长举报“有偿家教”。
经过一学期的整顿，老师的思想政治觉悟和职业道德水平有很大的提高，无私奉献、廉洁从教的精神得到大大发扬，“有偿家教”在我校已杜绝。
（二）发现问题，把握重点，及时整改学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想。
2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。
3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生的德育工作不够重视。
4、个别教师与学生家长沟通不够，未按学校的要求家访（含电访、信访）。
5、学生的课业负担还偏重一些，不利于学生全面发展。
四、整改措施（一）、实行整改责任制。
对自查发现的问题，行风建设领导小组进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关处室，落实到人。
实行组长负责制，由组长负责抓好本室的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。
实行组长负责制后，避免了整改问题的遗漏和各室间的互相推诿，增强了各室人员的责任心。
（二）继续加强师德师风建设。
继续开展师德师风建设活动，继续评选师德师风先进个人，把我校师德师风师德师风建设活动规范化、制度化。
（三）修订学校的有关制度。
围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度如《教师家访制度》、《教学常规管理制度》、《加强德育工作的几点意见》、《校园安全管理制度》、《东林二中财务管理制度》等等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现，激发广大教职工工作的积极性，创造性。
（四）加强与家长的沟通与联系。
树立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。
