民主评议学校行风工作自查报告范文【精品】

民主评议学校行风工作自查报告一、引言近年来，随着社会的发展和进步，人们对学校的行风建设提出了更高的要求。

为了推动学校行风工作的深入开展，提升师生的道德素质和行为水平，我校决定进行民主评议学校行风工作的自查，以找出存在的问题，并制定相应的改进措施，全面提升行风建设水平。

本次自查报告将对学校行风工作进行全面梳理和评估，为学校行风工作的改进提供参考和指导。

二、自查背景我校位于XX市，是一所以培养高素质人才为目标的普通中学。

学校行风工作是提高学校软实力的重要组成部分，对学校的师生素质和校园文化建设有着重要影响。

近年来，学校在行风建设上不断加大措施力度，取得了一定的成效。

本次自查旨在发现已有的问题，制定改进方案，进一步推动学校行风工作的健康发展。

三、自查内容1. 教育引导与宣传2. 纪律管理与执行3. 师生关系与交流4. 校风与班风建设5. 校园文化与活动开展四、自查结果1. 教育引导与宣传（1）存在问题：学校在行风教育方面存在宣传不足的问题，大部分教师和学生对相关政策和规定了解不深，缺乏正确的行为准则和规范。

（2）改进措施：加强行风教育宣传，组织专题讲座和培训，明确行为准则和规范，提高师生的行为自律意识。

2. 纪律管理与执行（1）存在问题：学校纪律管理不够严明，违纪行为得不到有效的制止与惩罚，严重影响了师生的学习秩序和校园氛围。

（2）改进措施：加强纪律管理力度，建立健全纪律执行机制，明确违纪行为的处理惩罚措施，并加大对违纪行为的查处力度。

3. 师生关系与交流（1）存在问题：学校中存在一些师生关系疏离的情况，学生有时不愿与教师沟通交流，导致教学效果不佳。

（2）改进措施：加强师生交流，建立良好的师生关系，组织校内外交流活动，提高教师与学生之间的信任度和互动力。

4. 校风与班风建设（1）存在问题：学校的校风和班风建设还有待进一步完善，存在一些学风不正之风。

（2）改进措施：加强校风建设，弘扬正气，改进评优制度，激励学生树立正确的学习态度和价值观。

2024关于学校行风评议自查报告范文1 引言随着社会发展和教育改革的不断深化，学校行风建设日益成为教育事业健康发展的重要保障。

为了进一步加强学校行风建设，提高教育质量，我校依据上级教育主管部门的要求，认真开展了行风评议自查工作。

本次自查工作以提高学校行风建设水平为核心目标，通过深入自查、广泛征求意见、发现问题、制定措施等方式，全面推动学校行风建设的健康发展。

检查的内容及标准在本次自查中，我们主要依据教育部《关于加强学校行风建设的指导意见》和《学校行风评议办法》等相关文件，对学校行风建设的各个方面进行了深入的检查。

检查内容主要包括师德师风、学校管理、教育质量、学生管理、校园环境等方面，涉及教师职业道德、教学秩序、课程设置、学生综合素质评价、校园安全等多个方面。

在检查过程中，我们坚持问题导向，严格按照上级主管部门制定的标准进行自查，确保自查结果的客观性和准确性。

自查过程和方法本次自查过程分为三个阶段：自查准备、自查实施和自查总结。

在自查准备阶段，我们成立了专门的自查小组，明确了自查任务和目标，制定了自查计划和方案。

在自查实施阶段，我们通过问卷调查、个别访谈、实地查看等方式，全面了解学校行风建设的现状和存在的问题。

在自查总结阶段，我们对自查结果进行了梳理和分析，提出了针对性的整改意见和建议。

在自查过程中，我们注重发挥师生员工的主体作用，广泛听取各方面的意见和建议。

同时，我们还加强了与上级主管部门和兄弟学校的沟通交流，借鉴先进经验和做法，确保自查工作的全面性和深入性。

发现问题及原因分析通过深入自查和广泛征求意见，我们发现学校行风建设存在一些问题和不足。

主要表现在以下几个方面：一是部分教师职业道德意识不强，存在教学敷衍、课堂管理不严等问题；二是学校管理存在漏洞，一些规章制度执行不到位，导致教学秩序混乱；三是教育质量参差不齐，部分学科教学水平有待提高；四是学生综合素质评价不够科学全面，导致学生个性化发展受限；五是校园安全存在一定隐患，需要加强安全防范措施。

2024年学校行风评议自查报告范文一、引言学校作为培养人才的重要机构，承担着培养、教育学生的使命。

学校行风评议是对学校行风建设的一种主动检查和自我反思，是促进学校健康发展的重要手段。

本报告旨在总结____年学校行风评议情况，分析存在的问题和不足，并提出相应的改进措施，推动学校行风建设向更加健康、向上的方向发展。

二、评议情况概述自评议以来，我们学校高度重视行风建设和行风评议工作，并积极采取各种措施，通过开展系列活动、组织座谈会、征求意见等方式，广泛听取了师生的意见和建议。

评议工作全面展开，取得了一定的成效。

然而，评议中也暴露出一些问题和不足。

一是行风建设宣传力度不够，学生对于行风建设的重要性认识不足；二是一些教职员工行为不规范，存在一定的问题和纠纷；三是学生存在一些不良行为和心态，进一步加重了学校的行风问题。

三、存在的问题和不足1. 行风建设宣传力度不够学校在行风建设的宣传力度方面还存在不足，学生对于行风建设的认识和重视程度不够。

一些学生仍然存在违纪、违规行为，对于校规校纪的理解不够深入，行为规范意识不强。

2. 一些教职员工行为不规范学校的一些教职员工存在一些行为不规范的问题，例如私自调课、违规补课等，严重影响了学校的正常教学秩序。

部分教师不够敬业，影响了教学质量。

另外，一些员工在与师生交往中不够友善和亲和，给师生带来了一定的心理压力。

3. 学生存在不良行为和心态一些学生存在不良行为和心态，例如旷课、旷寝、作弊等，严重影响了学校的秩序和学风。

同时，部分学生表现出比较功利的心态，对待学习和教师的态度不够端正，需要引起重视和改进。

四、改进措施1. 加大行风建设宣传力度学校应该加大对行风建设的宣传力度，通过多种方式，如举办讲座、撰写宣传材料等，向师生全面介绍行风建设的重要性和意义。

同时，学校要从课程、教育活动等方面，培养学生良好的道德品质和行为规范。

2. 加强教职员工规范行为培训学校应该加强对教职员工的规范行为培训，加强师德师风建设，提高教师敬业精神和职业道德。

学校行风评议自查报告一、引言行风是一个学校的形象，是学校育人工作的重要方面。

为了促进学校行风的良好发展，我们特进行行风评议自查，并撰写此报告，以总结学校行风建设的成果和不足，为今后的改进工作提供依据。

二、背景介绍学校行风评议自查是以学校行风建设为核心内容，利用问卷调查和访谈等方式，对学校行风建设的各个方面进行全面评估。

我们通过向学生、教职员工和家长发放问卷，以收集他们对学校行风的认知和意见，并通过访谈的方式，进一步获取相关信息和深入了解问题所在。

三、主要内容3.1 学校行风建设的成果通过问卷调查和访谈，我们了解到学校行风建设在以下几个方面取得了一定的成果：首先，学校行风有一定的规范性和约束力。

学校制定了一系列行为规范和准则，明确了教职工和学生的基本行为要求，并加强了对行为规范的宣传和培训，使得大多数教职员工和学生能够自觉遵守，维护学校的良好形象。

其次，学校注重行风建设与德育工作的结合。

学校在德育工作中注重培养学生的道德修养和行为规范，通过开设道德教育课程、组织社会实践和开展志愿者活动等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。

再次，学校建立了行风建设的长效机制。

学校成立了行风建设领导小组，制定了行风建设的工作方案和计划，并定期组织行风建设的专题研讨和培训活动。

同时，学校对行风建设给予了充分的重视，将其纳入学校年度综合考评中，并设立了奖励机制，激励教职员工和学生积极参与行风建设。

3.2 学校行风建设存在的问题在对学生、教职员工和家长进行的问卷调查和访谈中，我们也发现了学校行风建设存在以下几个问题：首先，行风教育的重要性认识不足。

部分教职员工和学生对行风建设的重要性认识不足，缺乏对行风教育的主动参与意识，只有在受到纪律处分或者其他不良行为后才会意识到行风教育的必要性。

其次，行风管理的正面引导不够。

学校虽然制定了一系列行为规范和准则，但在实际操作中，对于行为的管理主要是以惩罚为主导，忽视了正面引导和教育的作用。

初中民主评议行风工作自查自纠报告一、工作目标的实施情况自查自纠民主评议行风工作的目标是加强学校的行风建设和发展学生的民主意识，促进学校的良好学风和校风的形成。

就目标的实施情况进行自查自纠，我们认为：1. 学校行风建设的取得的成绩是有限的。

虽然学校一直注重行风建设，但在实施过程中，还存在一些问题。

例如，一些同学对校规校纪的理解不够深入，有时容易犯一些纪律上的错误。

另外，由于学校行风建设的力度不够大，一些学生并没有形成良好的学习习惯和行为规范。

2. 学生的民主意识存在一定的局限。

在参与学校事务的过程中，学生们参与程度不高，很多决策和规定并不是由学生共同决定的，缺乏真正的民主参与和意识。

为了进一步加强工作目标的实施情况，我们提出以下改进方案：1. 提高学校行风建设的力度。

学校应该通过开展多样化的活动，引导学生树立正确的价值观和各类纪律。

同时，学校要严格执行各项规章制度，加强学生的行为规范和纪律教育。

2. 深入开展民主教育。

学校应该更加注重培养学生的民主意识，加强学生参与学校事务的机会。

可以通过成立学生议事会、开展学生代表选举等方式，让学生们有更多的机会参与学校的决策和管理过程。

二、工作方法的实施情况自查自纠民主评议行风工作的方法主要包括广泛听取意见、建立民主渠道、加强宣传教育等。

就工作方法的实施情况进行自查自纠，我们认为：1. 广泛听取意见的工作方法得到了实施。

学校通过多种形式收集学生的意见和建议，并且在一定程度上进行反馈。

学生们也有机会向学校提出自己的想法和意见。

2. 建立民主渠道的工作方法存在局限性。

虽然学校设立了各种渠道供学生们发表意见，但在实际运行中，渠道的使用率并不高，学生们对渠道的了解也不够充分。

3. 宣传教育工作不够到位。

学校在宣传教育方面还存在一些问题，虽然开展了一些活动，但宣传效果不明显，学生们对民主评议行风工作的重要性和意义认识不足。

为了改进工作方法，我们提出以下改进方案：1. 加强民主渠道的建设和推广。

民主评议学校行风工作自查报告学校行风工作是保障学校正常运转的重要环节之一，也是提高学校整体素质的关键要素。

为了加强学校行风建设，我校特对自身行风工作进行了评议和自查，现将自查报告如下：一、领导班子自查情况1. 领导班子是否严格遵守学校规章制度、党纪国法的要求？2. 领导班子是否以身作则，推动教职工遵守规章制度？3. 领导班子是否按照科学规范管理学校，确保学校行风正常有序？二、教职工自查情况1. 教职工是否严格遵守学校规章制度、党纪国法的要求？2. 教职工是否关注学生个体差异，严肃对待学生的表现和发展？3. 教职工是否积极参与学校的岗位竞争，推动学校的发展进步？三、学生自查情况1. 学生是否严格遵守学校规章制度、班级规范的要求？2. 学生是否主动参与班级和学校的公益活动，弘扬校园文明风尚？3. 学生是否积极参与班级和学校的民主评议，为学校发展提供意见和建议？四、家长和社会评议情况1. 家长是否了解学校的规章制度和教育方针，积极配合学校的教育工作？2. 社会评议是否认可学校的行风建设工作，对学校的形象有正面评价？3. 家长和社会评议中是否存在一些不足和意见建议，对学校行风改进有指导性意义？经过自查评议，我们发现了以下问题：1. 部分领导班子成员在行风建设方面存在不足，表率作用不够明显。

2. 学生个体差异的关注程度不足，对学生的差异化发展支持不够。

3. 部分教职工对学校规章制度的遵守不够严格。

4. 部分学生对学校规章制度的遵守态度不端正。

针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 领导班子将加强自身修养，以身作则，严格要求自己，推动领导班子的行风建设。

2. 加强学生个体差异的关注，提供差异化的发展支持和辅导。

3. 整顿学校规章制度，加强教职工对规章制度的宣传和教育，严格要求教职工遵守。

4. 加强对学生的规章制度教育，引导学生树立正确的行为态度。

通过自查评议和采取相应的整改措施，我们相信学校行风工作能够得到有效改进，提高学校整体素质和形象。

2024年学校行风评议自查报告范文在办学过程中，学校行风的良好是保障学校教育质量的重要因素之一。

为了不断提升学校的行风水平，加强自身建设和管理，我校特开展了2023年学校行风评议自查活动。

本报告将对我校2023年的行风评议自查结果进行总结和分析，同时提出改进措施，以期进一步促进行风的优化。

一、评议背景及目的本次行风评议自查活动是我校为了了解学校行风状况，发现存在的问题并及时进行整改而进行的。

评议的目的在于规范学校教育教学和管理行为，搭建师生沟通交流的平台，提高全体师生的行为规范和道德素养。

二、评议方式及参与人员本次评议活动采用了匿名问卷调查和座谈会相结合的形式进行。

由于座谈会参与人数较多，为了充分听取不同群体的声音，我们选取了学校领导、教职工代表、学生代表和家长代表参与座谈会，确保评议的公正性和客观性。

三、评议内容及结果本次评议围绕学校行风的九个方面进行了评估，其中包括校园管理、师生关系、教学质量、课外活动、家校沟通、学校设施等方面内容。

通过匿名问卷和座谈会，我们得到了准确的评议结果。

1. 校园管理对于校园管理方面，评议结果较为积极。

大部分师生认为学校的卫生状况良好，环境整洁，校园安全工作到位。

然而，也有部分师生反映校园管理人员在执勤工作中存在不规范操作和不友好的现象，需要加强相关培训，提升服务意识。

2. 师生关系师生关系是学校行风的重要组成部分。

评议结果显示，大部分师生关系融洽，师生之间互相尊重、关心和理解。

但也有一部分师生反映对学生的要求过高，过分注重功利性评价，影响了学生的学习积极性。

因此，学校需要进一步加强对师生关系的培养和引导，注重平等、尊重、理解和关心。

3. 教学质量教学质量是学校的核心竞争力。

根据评议结果，大部分师生对教学质量较为满意，认为教师授课认真负责，教学内容充实，教学方式多样化。

然而，也有一部分师生反映教学质量有待提高，希望学校能进一步加强教师培训，提高教学水平。

4. 课外活动评议结果显示，学校的课外活动丰富多样，能够满足学生的兴趣和需求。

2024年中学行风评议自查报告尊敬的评议员、各位老师和同学们：大家好！我是某中学2023年行风评议小组的成员，今天我代表全体小组成员向大家汇报我们对学校行风的自查情况。

一、引言行风评议是学校对学生行为规范和社会风气进行评估和改进的重要方式之一。

本次自查报告旨在对我们中学行风的现状进行客观、全面的分析，以期发现问题，加以改进。

二、自查方法与过程为了科学、客观地了解学校行风状况，我们采取了多种调查方法。

首先，我们制定了详细的自查表，包括学生课堂纪律、学生间相互尊重、学生与老师的关系等方面的指标，每个指标都有具体的细分项。

然后，我们通过问卷调查、个别访谈和座谈会等形式，广泛听取了老师和同学们的意见和建议。

最后，我们对收集到的数据进行整理和分析，形成本次自查报告。

三、自查结果通过我们的自查，我们认为学校行风总体是积极向上的，大部分学生能够遵守学校规定和校纪校规。

然而，我们也发现了一些问题：1.部分学生存在违反纪律和规定的行为，如课堂上迟到、旷课、说闲话等。

这些行为严重影响了课堂秩序和教学效果。

2.部分学生在与同学相处时存在互相攀比、欺凌、歧视等不良行为。

这些行为损害了同学之间的友谊和团结，对个别同学的心理健康造成了负面影响。

3.部分学生对老师的尊重和理解不足，存在态度不端正、不尊重老师的行为。

这种态度可能会阻碍学生与老师之间的良好沟通和合作关系。

四、自查分析根据我们的自查结果，我们认为以上问题的产生主要与以下因素有关：1.家庭教育的缺失。

一部分学生缺乏正确的家庭教育，导致他们对纪律和规定缺乏认识和尊重，也没有形成良好的品德观念。

2.同龄关系的影响。

一些学生在同伴的影响下出现了不好的行为，互相攀比、欺凌等现象的存在常常会引发其他不良行为。

3.传统与现代观念的冲突。

现代社会价值观的多元化，也带来了一定的冲突。

一部分学生可能对传统的行为规范和道德观念产生疑惑或者抵触，导致他们无法正确面对学校行风要求。

五、改进方案为了解决以上问题并改善学校行风，我们提出了以下几点改进方案：1.加强家校合作。

民主评议学校行风工作自查报告一、前言学校行风是学校的重要组成部分，是学校管理工作中的重要方面。

良好的行风能够有效促进学校的和谐稳定发展，提高办学水平和教育质量。

为了进一步深入了解学校行风状况，发现问题并及时解决，特进行了本次民主评议学校行风工作自查。

二、自查方法本次自查采用了多元化的方法，包括座谈、问卷调查和个别访谈等形式，以全面了解学校行风状况。

三、自查结果1.学校领导班子工作（1）班子成员形象。

自查结果显示，学校领导班子在形象塑造上存在一定问题。

部分领导班子成员工作态度不够端正，缺乏威信和职业操守，严重影响了学校行风的形象。

（2）领导班子团结合作。

自查结果显示，领导班子在团结合作方面还有待提高。

部分领导班子成员之间存在明显的利益冲突和意见不合，缺乏互相支持和帮助，影响了学校管理效率和决策的科学性。

2.教职工作风（1）工作态度。

自查结果显示，部分教职工在工作态度方面存在问题，表现为敷衍了事、不负责任、缺乏工作热情等。

这种工作态度不仅影响了教学效果，还给学校管理带来了一定难题。

（2）业务能力。

自查结果显示，部分教职工在业务能力方面存在差距。

这些教职工的专业素养和教学能力较差，不能满足学校教学需求，需要进一步提升。

3.校风建设（1）学校文化。

自查结果显示，学校校风建设还有待加强。

学校在培养学生文化素养方面存在缺失，好学校文化建设不够明确，需要建立全面的学校文化体系。

（2）学校纪律。

自查结果显示，学校纪律管理还需加强。

学生存在违纪现象时，学校纪律处分不及时、不公正，导致纪律效果不明显，需要进一步加强纪律教育。

四、问题原因分析1.领导班子形象塑造不当。

部分领导人员可能是因为个人素质、工作方式等方面的原因，导致了行风形象的下降。

2.教职工工作热情不高。

可能是由于工作压力大、待遇低、职业发展缺乏等原因，导致部分教职工对工作不够投入。

3.学校文化建设不够全面。

学校可能缺少对学生文化素养的教育引导，导致学生对学校文化的认同感不够，影响了学校校风建设。

2024小学民主评议行风自查报告一、引言随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，我校作为培养未来社会栋梁的重要基地，始终坚持以生为本、德育为先的教育理念。

为了进一步加强学校内部管理，提高教育教学质量，我校积极响应上级教育部门号召，认真开展了民主评议行风自查工作。

本次自查旨在通过深入剖析学校行风建设现状，查找存在的问题和不足，提出切实可行的整改措施，为学校行风建设提供有力保障。

二、检查的内容及标准本次自查工作严格遵循上级教育部门制定的民主评议行风建设标准和要求，重点围绕以下几个方面展开：教育教学管理：检查教学计划的制定与执行、课程设置与调整、教学质量的监控与评估等方面是否符合规定。

师德师风建设：评估教师职业道德水平、教育教学态度、师生关系等方面是否存在问题。

学生管理：关注学生的个性发展、德育教育、心理辅导等方面的管理与服务是否到位。

校园文化建设：检查学校的文化建设是否健康向上，是否有利于培养学生的核心价值观。

学校财务管理：对学校经费使用、收费行为、财务公开等方面进行监督检查。

三、自查过程和方法为确保自查工作的全面性和有效性，我校成立了专门的自查领导小组，制定了详细的自查方案。

自查过程采取了以下方法：问卷调查：向师生发放问卷，收集他们对学校行风建设的意见和建议。

实地走访：领导小组深入教学一线，与教师、学生进行面对面的交流和沟通。

资料审查：对学校的教育教学、师德师风、学生管理等方面的档案资料进行仔细检查。

专项检查：对学校财务管理、校园文化建设等特定领域进行专项检查。

四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现学校在行风建设方面存在以下问题：教育教学管理方面，部分教师存在教学计划执行不严格、教学质量评估不够科学的问题，主要原因是教师责任心不强、管理制度不够完善。

师德师风建设方面，少数教师存在教学态度不端正、师生关系紧张的现象，这主要是教师职业道德教育不足、监督机制不健全所致。

学生管理方面，学校在个性发展、心理辅导等方面的服务还有待加强，这与学生管理理念滞后、教育资源有限等因素有关。

民主评议学校行风工作自查报告一、背景本次民主评议学校行风工作自查报告旨在全面梳理学校行风方面存在的问题和不足，明确改进方向，及时采取措施，推动学校行风工作再上新台阶。

经过广泛征求师生意见和倾听反馈意见后，特编写本报告，以期与各位领导、师生共同探讨行风工作的改进方向和方法。

二、自查范围本次自查报告主要围绕学校行风工作进行自我评估，主要涉及以下几个方面：1.思想文化建设情况：围绕学校的核心价值观、师生荣誉感、学风建设等方面的情况进行评估，看是否存在不良思想文化的传播和存在价值导向偏差的情况。

2.办学理念和管理模式：就学校运行过程中的管理模式，对于学生、教师、家长之间的关系、对外交流等进行自主评估。

3.行政管理工作：主要涉及学校行政工作中是否存在违规办事、效率低下等方面的问题。

4.师生关系和校园文化建设：主要包括学校内部师生之间的关系是否存在问题，以及校园文化活动等方面的评估。

三、自查结果根据对以上范围的自查，综合了师生的意见和反馈，总结了以下问题：1.思想文化建设不足：学校核心价值观传达不到位，存在一些教职工和学生对于规范行为的不理解和不遵守情况。

2.管理模式需要改进：学校在管理模式上缺乏创新和前瞻性，导致学校管理工作效率低下，师生关系不和谐。

3.行政管理亟待提高：学校行政工作中存在一些违规办事和效率低下的情况，不利于学校的发展和改进。

4.师生关系不和谐：学校师生之间的关系存在一些矛盾和问题，需要加强沟通和理解，建立和谐的教育环境。

四、改进方案基于以上问题和自查的结果，我们提出了以下改进方案：1.加强思想文化建设：学校要加强对核心价值观的传达和宣传，引导师生树立正确的价值观念，并制定相应的规章制度来规范师生行为。

2.优化管理模式：学校应结合自身实际，积极探索和引入新的管理模式和方法，提高管理工作的效率和质量，并注重培养学生的创新能力和团队协作精神。

3.提高行政效能：通过加强对行政人员的培训和提供更多的资源支持，提高行政工作的效率和质量，并加强内部监督机制，防止行政工作中的违规行为。

学校行风评议自查报告学校行风评议自查报告8篇随着社会不断地进步，报告有着举足轻重的地位，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。

一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编收集整理的学校行风评议自查报告，希望对大家有所帮助。

学校行风评议自查报告1根据我区纪委监察局和泉水街道党工委的统一部署，为了进一步改进我校工作作风，真正树立一切为了学生，为了学生一切的良好形象，我校高度重视行风民主评议工作，把这项工作列入学校重要议事日程，认真查找学校工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题，做好动员，精心组织，扎实开展。

我们联系学校实际，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议(主要采取问谈访三种形式，接受教师、学生、家长、社会各界的评议)，对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、新生入学、教材教辅、补课行为、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。

一、主要做法1、发放调查问卷。

分别向家长、学生代表发放《龙泉小学教师师德调查问卷》100多份。

2、召开座谈会。

分别召开了学校学生代表座谈会、家长代表座谈会和家长会，听取对学校和教师的意见和建议。

3、接受电话咨询、投诉，处理信访问题，同时到街道、社区甚至学生家中走访，听取对学校办学过程中的意见和建议。

4、汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。

5、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。

6、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案。

二、自查自评情况通过对采用多种形式调查汇总上来的信息进行细致的分析，认为对学校科学管理、厚实内涵、提高质量、构建稳定和谐的校园;塑造厚德、博学、善教的教师;培养品端、乐学、全面加特长的学生的办学指导思想和教育教学成绩的可喜变化普遍表示了认可，充分肯定学校师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的;认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心。

学校行风建设的自查报告学校行风建设的自查报告4篇在现在社会，需要使用报告的情况越来越多，其在写作上具有一定的窍门。

我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编为大家整理的学校行风建设的自查报告，欢迎大家分享。

学校行风建设的自查报告1为深入贯彻落实上级文件精神，学校成立了行风评议领导小组，制定了行风建设实施方案，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。

针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作，使自查自纠真正找出问题，并落实解决。

为全面提高我校的行风建设，为教育教学保驾护航，现就我校自查自纠的情况汇报如下：一、成立小组成立学校行风建设工作自查领导小组，及时对学校的行风工作进行了梳理和制定了整改措施。

学校校长任组长，负责行风建设工作的副校长为副组长的自查工作领导小组把我校的工作和实际情况认真地进行了具体和全面的自查，本着发现问题解决问题，整改问题的原则，以保学校行风工作更进一步的具体化和规范化。

二、收费情况学校坚定不移地贯彻农村义务教育经费保障机制改革各项政策，严格按照规定的项目、标准收费。

实行教育收费公示制度，在校园公示收费项目、标准，接受社会、群众监督。

三月里，学校行政一班人深入到各班级督查收费情况两次，未发现一例乱收费行为。

三、校务公开学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立举报电话。

坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果；公开违规教师处理结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校班子里中层领导的任免、教师职称晋升、评模选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。

四、师德师风认真组织全体教师学习《中小学教师行为规范》，做到每个办公室张贴一份，学校要求熟记熟背以此约束自己的行为。

围绕提高我校教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬相体罚学生现象，进行严肃处理，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度。

学校行风自查报告范文一、引言学校行风是指学校全体师生的思想意识和行为规范。

行风的好坏关系到学校的整体形象和教育质量。

为了加强学校行风建设，提高教育教学质量，特开展了学校行风自查活动。

本报告主要总结了学校行风自查情况，并提出了改进意见。

二、自查情况概述本次学校行风自查活动从全面自查的角度出发，重点关注以下几个方面的问题：师生纪律、课堂纪律、教师教育教学态度和方法、学生学习态度和行为等。

1. 师生纪律在师生纪律方面的自查中，发现了一些问题。

首先，在师生纪律的培养上，还存在一些不足。

部分学生在校园内乱扔垃圾、私自进入教师办公室等行为仍然存在；同时，一些教师在学校规章制度的执行上不够严格，对于迟到、早退等现象容忍度较高。

2. 课堂纪律在课堂纪律方面的自查中，也发现了一些问题。

有些学生在课堂上讲话、打扰他人，严重影响了教学秩序和其他学生的学习效果。

此外，一些教师在课堂授课过程中，存在教学不规范、准备不充分等情况。

3. 教师教育教学态度和方法在教师教育教学态度和方法方面的自查中，发现了一些问题。

一些教师在教学中缺乏热情，对学生的学习情况缺乏关注，忽视个别学生的学习困难；同时，一些教师的教学方法过于书本化，缺乏灵活性，不能满足学生的多样化学习需求。

4. 学生学习态度和行为在学生学习态度和行为方面的自查中，也发现了一些问题。

一些学生对学习缺乏兴趣，对学习成绩没有足够的追求，存在懒惰、拖延等问题。

同时，一些学生在校园内追求时尚潮流，存在追求虚荣和攀比的现象。

三、改进意见根据以上自查结果，针对存在的问题，提出以下改进意见：1. 培养师生纪律意识加强师生纪律教育，培养师生遵守纪律的意识和自觉性。

加强对学生的纪律教育，建立健全纪律管理制度，制定明确的校规校纪，并加强对学生的监督和管理。

加强对教师的纪律要求，加强对教师的培训和教育，提高教师的纪律意识和纪律执行力。

2. 加强课堂管理加强对课堂纪律的管理，建立严格的课堂纪律管理制度。

关于学校行风评议自查报告范文继续发扬求真务实，言行一致的优良作风，坚持实事求是，大力提倡无私的敬业奉献精神，接下来是小编为大家收集的学校行风评议，供大家参考，希望可以帮助到大家。

学校行风评议自查报告范文(一)按照市区教育局的统一部署，我校在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神，认真贯彻“三个代表”重要思想，认真自查自纠取得了明显效果，现将本项如下：一、学习文件提高认识学校分层次向干部、教师传达了教育局9号文，同时结合学习党的xx大、xx届六中全会的精神，认真分析和讨论了目前教育系统存在的行业不正之风给社会造成的极坏影响。

个别学校和个别教师的作为损坏了教育的形象，影响了党在人民群众中的威信，与“三个代表”重要思想背道而驰。

在学习文件中我们还认识到教育系统的行业不正之风也是与党风廉政建设的要求、与党规党法背道而驰的。

纠正行业不正之风是党风廉政建设的需要，是党和人民群众的共同要求。

在思想认识提高的基础上，我校成立了工作专班，把“纠风”活动作了阶段性安排，以保证获得实效性。

二、自查自纠及时整改在活动中我们通过三种形式进行自查：1、对照文件精神在中层以上干部中进行自查分析;2、在学生和家长中召开座谈会和个别访谈的方式摸底调查征求意见;3、广泛听取社会和单位对学校办学方面的意见。

通过自查我校存在的主要问题是：1、个别班级教师未经学校许可私自叫学生订资料，增加了学生和家长的负担。

2、在教育方法上，个别教师态度简单粗暴，忽视了过细的思想工作，造成了不良影响。

针对上述问题我校以会议和个别谈话的形式对当事人进行了批评教育，及时对上述问题进行了纠正整改。

三、建立健全制度，规范管理行为。

为了从源头上制止教育“三乱”行为，为了大力倡导良好的师德师风，总支校长室制定了《关于收费管理的几项规定》和《关于学籍管理的几项规定》，并在全校开展了创建文明处室的活动。

这些和创建文明处室的活动有效地教育了全体教师，使学校各项管理工作步入正常轨道。

2024关于学校行风评议自查报告范文在深入贯彻落实党的教育方针、全面提升教育质量的时代背景下，我校积极响应上级部门关于开展行风评议的号召，坚持问题导向，以高度的责任感和使命感，对学校的行风进行了全面自查。

现将自查报告如下。

一、自查背景与目的教育是社会文明的基石，学校行风则是教育事业健康发展的重要保障。

本次自查旨在通过对照相关文件精神，深入查找学校在行风建设方面存在的问题，分析原因，并提出整改措施，以进一步推进学校行风的优化和提升，确保教育教学的顺利进行。

二、自查内容与标准本次自查以党的教育方针为指导，围绕学校的师德师风、教育教学管理、学生管理、财务管理等方面展开。

具体标准包括：师德师风方面，教师是否恪守职业道德，是否关爱学生，是否廉洁从教。

教育教学管理方面，是否严格执行国家课程计划，是否开展有效的教学质量监控。

学生管理方面，是否落实立德树人根本任务，是否注重学生综合素质的培养。

财务管理方面，是否规范财务收支，是否合理使用教育经费。

三、自查过程与方法为了确保自查工作的全面性和准确性，学校成立了行风评议自查工作领导小组，制定了详细的自查计划和方案。

自查过程分为以下几个阶段：宣传发动阶段：通过校内会议、宣传栏等多种形式，向全体师生宣传行风评议自查的意义和要求，动员大家积极参与。

自查自纠阶段：各部门按照自查内容和标准，认真开展自查，发现问题及时整改。

同时，设立意见箱，广泛收集师生和社会的意见和建议。

汇总分析阶段：对自查中发现的问题进行汇总分析，找出问题的根源和症结所在，为制定整改措施提供依据。

四、发现问题及原因分析通过自查，学校发现以下问题：师德师风方面，个别教师存在有偿补课、收受礼品等问题，影响了教师队伍的整体形象。

教育教学管理方面，部分学科教学质量监控不够严格，部分教师教学方法陈旧，难以激发学生的学习兴趣。

学生管理方面，部分班级存在班级管理不到位、学生综合素质培养不够全面等问题。

财务管理方面，存在部分经费使用不规范、监管不到位的问题。

2024年学校行风自查报告范文一、引言2023年是我们学校不断提升行风建设工作的关键之年。

为了加强学校管理，改进师生之间的交流与互动，提高教育教学质量，特进行本次学校行风自查工作。

通过自查，发现问题和不足，总结经验和教训，进一步完善学校行风建设，提高师生的自律自觉能力，促进学校教育事业的发展。

二、自查内容及方法自查的具体内容主要包括教师教学行风、学生学习行风、校园交往行风和学校管理行风等方面。

自查工作主要通过问卷调查、教师座谈会、学生座谈会、班级会议等形式开展，全面了解学校行风现况，并根据自查结果制定相应的整改措施。

三、自查结果分析1. 教师教学行风通过自查发现，部分教师存在教学内容不够精准具体、形式单一的问题。

同时，部分教师在备课和上课时存在效率不高、态度不端正的情况。

这些问题严重影响了教学质量和师生关系。

因此，需要加强教师的专业素养培养，提高教学水平。

2. 学生学习行风自查结果显示，部分学生缺乏学习的主动性和自觉性，存在迟到早退、上课走神、课后不复习等学习行为不良现象。

此外，部分学生存在沉迷手机等不良习惯，严重影响了学习效果。

因此，需要增强学生的学习意识，认真备课、积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

3. 校园交往行风自查结果显示，学校师生之间存在沟通不畅、理解不深、合作不够等问题。

同时，部分同学存在欺凌、歧视等不文明行为。

为了改善校园交往环境，我们应该加强师生之间的沟通，加强学生的道德教育，培养良好的人际关系。

4. 学校管理行风自查结果发现，学校管理还存在一些问题，存在的问题主要包括管理流程不规范、信息交流不及时、内部管理不严谨等。

针对这些问题，我们需要制定明确的管理制度，加强内部管理，完善信息交流渠道，提高管理水平和效率。

四、整改措施1. 教师教学行风整改（1）加强教师培训，提高教师的教学能力和专业素养。

（2）建立教师评估制度，对教师的教学进行定期评估，及时发现问题并进行改进。

（3）鼓励教师创新教学方法和形式，提高教学效果和吸引力。

2024年学校行风评议自查自纠报告引言：学校是教育教学工作的基地，是培养学生全面发展的摇篮，是社会主义道德建设的重要阵地。

当前，我校正在全面推进素质教育，努力培养优秀的社会主义建设者和接班人。

但是，我们也要清醒地认识到，一些不良的行风风气问题依然存在，给我们的教育教学工作带来了一定的困扰。

因此，为了及时发现和解决这些问题，提高我校行风水平，特组织了本次评议自查自纠活动，旨在深入剖析问题，寻找解决办法，促进学校行风的良好发展。

一、评议结果及问题分析通过评议活动，我们发现学校行风存在以下问题：1.考试作弊现象普遍存在，部分学生和家长对考试成绩过于看重，不择手段，甚至使用外挂设备等作弊工具。

2.师德失范问题突出，存在有的教师准备不充分，上课讲台上“演戏”，对学生态度冷漠等现象。

3.宿舍管理不善，存在有学生玩手机、聚众唱歌喧哗等不良行为。

4.校园暴力问题严重，学生之间存在互殴和欺凌现象。

5.学生违反校规校纪现象比较常见，上课迟到、旷课、穿着不整齐等现象屡见不鲜。

二、问题解决措施针对上述问题，我们提出以下解决措施：1.加强考试管理和防范作弊现象。

学校将建立完善的考试监管制度，加强对考场的监控，严禁学生携带通讯工具等作弊工具进入考场，对作弊行为实施零容忍。

2.加强师德教育培养。

学校将加强对教师的日常管理和职业道德的培养，提高教师的教学水平和教育理论素养，注重教师的职业道德修养和师生关系的建设。

3.加强宿舍管理和学生生活引导。

学校将建立健全宿舍管理制度，定期检查宿舍卫生和安全情况，加强对学生作息时间的引导，提高学生对校园纪律的自觉遵守。

4.加强校园安全管理和暴力行为预防。

学校将加强校园安全意识教育，设立安全巡逻队，加强对学生行为的监督和指导，对发生的暴力行为采取严肃处理。

5.加强学生日常行为规范教育。

学校将加强学生的日常行为规范教育，加强班主任和辅导员的指导工作，引导学生树立正确的价值观和行为操守。

三、自查自纠成效评估为了检验解决措施的成效，我们将对解决行风问题的举措进行评估。

2024年学校行风评议自查报告范本一、引言本次自查报告是对2024年度我校行风建设情况的全面梳理和总结，旨在发现问题、查找原因，为进一步加强学校行风建设提供参考和指导。

自查报告依据学校行风建设相关要求，对学校的行风建设开展了深入的自查自评，从全方位、多角度反映了学校行风建设的实际情况，为学校提供了宝贵的发展经验和改进措施。

二、自查范围及方法自查范围：本次自查报告涵盖了学校全体师生员工。

自查方法：采取问卷调查、座谈会、访谈等多种方式，广泛征求师生员工对学校行风建设的意见和建议。

同时，还对学校的制度、规范、管理等进行了全面梳理和评估。

三、自查结果1.行风建设成效显著学校行风建设取得了明显的成效，师生员工的行为规范意识明显提高，课堂纪律整体良好，学风浓厚，教师教风优良，孝敬师长、友爱同窗的风气良好，校园道德风尚得到有效塑造。

2.存在的问题尽管学校行风建设取得了显著成效，但仍然存在一些问题需要重视和解决。

主要问题包括：部分教师缺乏职业操守，工作过程中不严谨、不负责任，学生课堂纪律不够规范，校园欺凌等现象发生频率较高，个别辅导员服务态度欠佳等。

四、问题分析与原因1.教师职业操守问题部分教师缺乏职业操守，可能是由于一些教师在教学实践中对教学职业的敬业精神有偏差，对教学的责任心和积极性不够，造成教师教风不规范，影响了学生学习的效果。

2.学生课堂纪律问题学生课堂纪律不够规范，可能是由于学生个体行为导致的，也可能是学校对课堂纪律的管理措施不到位所致。

另外，学生对纪律的重视程度也需要进一步加强。

3.校园欺凌问题校园欺凌现象较为突出，可能是学生人际关系不和谐、家庭教育不到位等因素导致的。

学校需要在培养良好的人际关系方面加强指导和引导，同时加强家校沟通，关注学生的心理健康。

4.辅导员服务态度问题个别辅导员服务态度欠佳，可能是对学生工作疲劳造成的，也可能是工作压力导致的。

学校应该注重辅导员队伍的培养和管理，提高辅导员的工作积极性和服务意识。