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七年级道德与法治课件和朋友在一起课件ppt

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七年级上册道德与法治4.1和朋友在一起课件

七年级上册道德与法治4.1和朋友在一起课件

01
友谊是平等的，朋友之 间没有高低贵贱之分， 应该相互尊重、平等相
待。
02
友谊是双向的，朋友之 间应该互相帮助、互相 支持，而不是单方面的
索取或付出。
03
友谊需要彼此理解，朋 友之间需要了解对方的 想法、感受和需求，共
同成长和进步。
友谊是一种心灵的相遇
友谊是一种心灵的相遇，朋友 之间有着共同的价值观和兴趣 爱好，能够相互启发、共同追 求更高境界。
02
友谊的特质
友谊是一种亲密的关系
友谊是一种亲密无间的关系，朋友之间相互关心、支持和帮助，分享彼此的喜怒哀 乐。
友谊建立在信任的基础上，朋友之间需要互相信任、理解和包容，共同面对生活中 的挑战和困难。
友谊需要时间来培养和维护，朋友之间需要经常交流、互动和共同经历，不断深化 友谊。
友谊是平等的、双向的
学会处理与朋友之间的矛盾
课程中提到了如何妥善处理与朋友之间的矛盾和 冲突，这对我今后的人际关系处理具有很大的指 导意义。
认识到友谊的力量
通过一些生动的案例和故事，我深刻体会到友谊 的力量，明白了真正的友谊能够给人带来积极的 影响和成长。
对自己和朋友关系的反思
检视自己的交友状况
01
回顾自己与朋友们的相处经历，思考自己在交友过程中是否存
01
02
03
及时沟通，了解对方的想法和 感受，避免误解和矛盾的加深 。
学会换位思考，理解对方的立 场和处境，寻找共同的解决方 案。
保持冷静和理性，不要用情绪 化的方式处理冲突，寻求妥善 的解决方式。
05
总结与反思
本节课的收获
1 2 3
了解友谊的真谛和交友的原则
通过本节课的学习，我深入理解了友谊的真正含 义以及如何建立和维护友谊，明白了交友时应遵 循的基本原则。

人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共18张PPT)

人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共18张PPT)
我和我的朋友
可以倾诉 温暖 可以分享 幸福
满足 贴心
第二单元
第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起
友谊的天空， 承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点滴， 让友谊的芬芳撒满衣襟， 让友谊的彩虹点亮青春。
1 我的朋友圈
运用你的经验
1.朋友成为我们生命中重要的部分 长大后，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有 你，我永远不能完成这部著作。”
马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理 《资本论》后两卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁 着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦逊地说：“我一生所做的……就是 拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出 色的第一小提琴手。”
请仔细观察“我的朋友”图，思考以下问题： 1.在不同的时间段，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 2.你的朋友圈是变小了，还是变大了？
你的朋友圈 可能变广阔 了，交往内 容更丰富了
你的朋友圈可 能变小了，你 和朋友的关系 更加深入了
“我的友谊观”
正方观点
反方观点
交友虽烦恼，但交无妨 交友烦恼多，不交为妙
3.了解并反思自己的交友现状
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单， 有了朋友有时又觉得增 添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
『提示』
（1）不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相 处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。 （2）我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己 的交友现状，我们可以更好地察觉自己对友谊的期待。

2.4.1 和朋友在一起(七年级上册道德与法治课件)

2.4.1 和朋友在一起(七年级上册道德与法治课件)

朋友和友谊是人生永恒的话题。步入 初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来 新的友谊。
“以文会友，以友辅仁。”带着对友 谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，探寻 友谊的真谛，缔结真挚的友情。
小调查
快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？
来”，这告诉我们（ ABCD ）
A. 朋友带给我们温暖、支持和力量 B. 朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路 C. 友谊带给我们快乐和信心 D. 我们要真诚交友，珍惜朋友之情
课堂检测
2.(2020重庆市B)停课不停学。一天网课结束后，九年级某班学生 王鸣正在帮老师检查作业提交情况，发现赵颖的作业未完成……下
课堂检测
（1）参照已经设计的调查问 题，从交往的角度，帮助他们 再补充一道“调查问卷”题。
答案： （1）示例：你愿意与不同风格 的老师交往吗？ A．愿意，学习各科老师风格 B．愿意，发现老师不同优点 C．不愿意，根据兴趣选择老师
课堂检测
3.（2020内蒙古自治区呼和浩特市中考22）有两个朋友在沙漠 中旅行，在途中他们吵架了，一个还打了另外一个一记耳光， 被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：今天我的好朋友 打我一巴掌。他们继续往前走，走出沙漠过河的时候，挨巴掌 的那位差点被淹死，幸好被朋友救起来，被救起后，他用一把 小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救我一命，一旁的朋友好 奇地问：“为什么我打你以后，你要写在沙子上，而现在要刻 在石头上呢？”另一个朋友笑了笑回答道：“我请一位九年级 的朋友替我回答。”
和朋友 在一起
体 知 识
友谊
建
力量
构
朋友影响
友谊力量
2 合作探究

道德与法治人教版七年级(上册)4.1和朋友在一起课件(2024版新教材)

道德与法治人教版七年级(上册)4.1和朋友在一起课件(2024版新教材)

(1)你从卓岩、陈长忠和赖业全的故事中感受到了友谊的哪些力量?
点拨:朋友给了我们温暖和力量,使我们健康成长。 答案:①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或 少地受到朋友的影响。②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善 的朋友。因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们 感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处, 享受交往的快乐。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的 美好。
(2)我们每个人都渴望朋友,朋友对我们的成长有什么重要性?
答案:(2)朋友对一个人影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或 少地受到朋友的影响;朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋 友;朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
D.只有遇到困难和挫折时,才需要友情
6.多年前,英国《泰晤士报》曾刊出一道难题,公开征求答案,题目是:“从伦敦到罗马,
最短的距离是什么?”许多人从地理位置上找答案,结果都落选了,最后只有一个答案获
奖,那就是:一个好朋友。这样说的理由有( D )
①生活中有了朋友,就不会有任何困难 ②因为朋友,我们享受到了交往的快乐 ③伙
①朋友带给我们温暖、支持和力量 ②真挚的友谊有益于事业的成功 ③只有结交比
自己年龄大的人才能成为好朋友 ④朋友丰富了我们的学习和生活经验
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5.对下面漫画寓意理解正确的是( C )
A.友情可以用金钱来衡量
B.财富对我们的人生意义不大
C.朋友的帮助会给我们支持和力量
(1)上述数据说明了什么?

人教版七年级道德与法治上和朋友在一起(17张PPT)

人教版七年级道德与法治上和朋友在一起(17张PPT)
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”——《论语·卫灵公》 3．学表达 边塞诗是中国唐代诗歌流派。汉魏六朝时已有一些边塞诗，至隋代数量不断增多，“初唐四杰”和陈子昂又进一步予以发展，到盛唐则全面成熟。该派诗人以高适、岑参、李颀、王昌 龄最为知名，而以高、岑成就最高，所以也叫“高岑诗派”。他们的诗歌主要是描写边塞战争和边塞风土人情，以及战争带来的各种矛盾如离别、思乡、闺怨等，形式上多为七言歌行 和五、七言绝句，诗风悲壮，格调雄浑，最足以表现盛唐气象。 花径坐落在庐山西谷如琴湖畔，因白居易循径赏花而得名。怀着对一代诗坛巨子的景仰和一个普通平民对当今人文精神几近衰竭的落寞情怀，我沿着一条曲折蜿蜒的花径小路，寻 访着这里一个依然鲜活跳动的千古诗魂。 行，古诗的一种体裁。宋玉灼《碧鸡漫志》卷一：“古诗或名曰乐府，谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣，有吟有引，有行有曲。”《琵琶行》原作《琵琶引》，白居易还有《长恨歌 》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的体裁。亦称长歌体。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂 言的古体，富于变化。 (三)借景抒情
随 着 我 们 年 龄 的 增 长 ， 有 的 人 朋 友 圈 扩 大 了 ， 交 往 内 容 更 丰 但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常得到唐太宗的表扬。写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵
，并放置案头，以资警惕。魏徵直言敢谏的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。 4．事例列举之后要简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无证。
三阶段
幼Hale Waihona Puke 园朋友 圈朋友圈观察量表观察

初中道德与法治人教七年级上册友谊的天空《和朋友在一起》PPT

初中道德与法治人教七年级上册友谊的天空《和朋友在一起》PPT
对友就谊比的较渴难了望。，让我们相互靠近。在朋友的交往中，有欢笑也 有泪2.水你会；因有为甜怕蜜麻也烦有而拒苦绝涩友。谊吗？为什么？
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交 由现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。
课堂笔记 ：1、随着年龄的增长，我们的朋友圈有什么变化？P39-P40
①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 ②自己的交往范围和朋友圈扩大了，交往内容更丰富了。
3.“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友 情深厚，江山难阻”的情景。下列选项中对友情
的认识不正确的是( D )
A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养 B.友情能给我们温暖和力量 C.友情能让我们获得幸福和欢乐 D.友情没有好坏之分
4.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即
与之化矣。”这句话告诉我们（A ）
或多或少地受到朋友的影响。
真诚友善
4．朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要________
的朋友正。直 诚信 见识广
5．与______、_____和 _____ 的人交朋友，是有益的。
小调查：
在下面这些情境中，你的选择会是谁？ ◎快乐的事和谁分享？ ◎心里的秘密和谁倾诉？ ◎遇到的困难向谁求助？ ◎喜欢和谁一起外出游玩？
朋友，见证了我们一起走过的成长历程 ，我们需要真诚友善的朋友。
与正直、诚信和见识广 的人交朋友是有益的， 朋友丰富了我们的生活 经验，友谊让我们更深 刻地体悟到生命的美好 。
探究五：课本P43阅读 感悟从马克思和恩格斯 的故事中，你体会到了 什么？
体会到了友谊的力量。 正是伟大的革命友谊成 就了两位伟人。
③自己的朋友圈变小了，但是交往更深入，朋友关系更加密 切。

道德与法治七年级上册《和朋友在一起》精品PPT课件


孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。” ——《论语•季氏篇》
孔子说：“同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多 识广的人交朋友，这是有益的。”
朋友的重要作用？ 1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们
一切。 • 有一次，她改动了家校联系本上的数学成绩，不许我
透露消息，并怂恿我如法炮制。
我和她的友谊，需要在哪些方面加以澄清？
孔子曰：“友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” ——《论语•季氏篇》
孔子说：“同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语 的人交朋友，这是有害的。”
运用你的经验，友谊中哪些特质是你认为 最重要的？请你列举出来。
上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学 成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人， 很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一 起游玩，成为了无话不谈的朋友。小天喜欢打篮球，小龙就 成了陪练，练着练着竟也对篮球有了感觉。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
冬天起床，只要一个人起床，其他人都会纷纷起来。
他们说，如果有人提议放松下，去网吧玩游戏，当多数人都纷纷 响应的时候，但凡只要有一人反对，他们就都不会去，这就是相互 监督、相互促进的结果。
2015年11月份流感来了，全宿舍几乎全部病倒，那时连感冒药 都是共享，大家仍一起流着鼻涕抱着电热毯坐在教室里看书。
4.ห้องสมุดไป่ตู้和朋友在一起
友谊新变化

人教版道德与法治七年级上和朋友在一起课件(共33张PPT)


梳理自己的朋友关系
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在 与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有 甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系 做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友 谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到 的各种问题。
主动真诚
及时改正 等等
小 建
议
跟他人请教
多点耐心 道歉有诚意
友谊的力量
探究与分享
1.体验我们朋友圈的变化。 2.了解在我们的生活中朋友的重要性。 3.学会处理交友过程中遇到的各种问题， 感受朋友对我们的影响。（重点）
课文讲解 1．意象特点分析类题目。一般要从两个层面进行思考：一是外在的意象的特点，二是内在品格方面的特点。
议论文中，为了对中心论点进行多侧面、多角度论证，往往采用引证法。引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文 献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。其优点在于 较有权威性、说服力。
探究与分享
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？ 请把他们的名字写在下图的相应位置。
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远 近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写 在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友， 就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果 你想保密，也可以用代号表示朋友的名字）
疏远
2.朋友见证了我们一路走过的成长历程。因为朋友 （）
①我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自 在 ②我们感受到自身的价值，多了一份对自己 的欣赏 ③我们学会了更好地与人相处，享受交 往的快乐 ④我们能够与他人保持良好的关系
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
3.阅读材料，回答问题。

人教版七上道德与法治和朋友在一起PPT精品课件


姓名：小张 对我的影响： 爱上读书 喜欢学习
姓名：___ 对我的影响： _________ _________
你的性格、言谈举止、
姓名：__ 对我的影响： ________ ________
___你的名字_
姓名：__ 对我的影响： ________ ________
兴趣爱好等，受到朋友 怎样的影响？
人教版七上道德与法治4.1 和朋友在一起（共22张PPT）
和 朋 友 在 一 起
人教版七上道德与法治4.1 和朋友在一起（共22张PPT）
我的朋友圈 友谊的力量
课堂小结
伙伴、同学、朋友，成为我们生命中 越来越重要的部分。 交往范围扩大——交往内容更加丰富 交往范围缩小——交往更深入、更密切 梳理朋友圈的意义 朋友对一个人的影响很大，我们的言 谈举止、兴趣爱好甚至性格等
人教版七上道德与法治4.1 和朋友在一起（共22张PPT）
人教版七上道德与法治4.1 和朋友在一起（共22张PPT）
小结
友谊的力量/作用/影响
① 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好 甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
② 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚 友善的朋友。
朋友见证我们走过的成长历程
朋友让我们的生活更美好
随堂练习
（单选题）1.友谊是我们哀伤时的缓和剂，激动时的舒
缓剂；是我们压力的倾泻口，灾难的庇护所；是我们犹
疑时的商议者；是我们脑子的清新剂；是我们思想的讲
台；也是我们沉思和锻炼的平台。” 这段名言告诉我们（ ）
B
A.有了朋友就有了一切
B.朋友带给我们温暖，给我们支持和力量
我的朋友圈 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写 在下图的相应位置。

人教版《道德与法治》七年级上册：4.1和朋友在一起--课件-(共36张PPT)


受欢迎的人具有的共同特征：真诚、友好、善良、 负责任、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热 情、不自私、幽默、开朗、信任别人。
2、友谊的力量
赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学 五年级的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名 叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校 师生。每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的 残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上 把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送 回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。
你会把烦心事向谁倾诉？
（1）朋友成为我们生命中的重要部分
长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满， 有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔， 我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋 友，成为我们生命中越来越重要的部分。
“以文会友，以友辅仁。”朋友 和友谊是人生永恒的话题。
在成长的岁月里，伙伴、同 学、朋友成为我们生命中越来越 重要的部分。对友谊的渴望，让 我们相互靠近。
俞伯牙擅长弹琴，钟子期的鉴赏能力则是百里挑一。 俞伯牙弹奏表现登上高山所产生的宽广胸襟的琴曲时，钟 子期便说：“美好啊，高峻耸立，如同泰山一般巍峨！” 当俞伯牙的琴声表现江河水流的浑厚意境时，钟子期感谓 道：“壮观啊，浩浩荡荡，就象长江大河一样日夜不停地 流淌！”见钟子期每次都准确把握住了自己的思绪，俞伯 牙不禁感慨叹息说：“您欣赏琴声的水平已臻及至。您体 会出来的意境正是我所要表达的，在您的面前，我无法隐 藏自己的情感。”
“诤友”就是能够直言不讳地指出自己的错
“与善人居，误想，品如并德入批不评好芝帮，兰助对自自之己己室的有人坏，。影“响久损的而友人”。不是闻指思 之香，则与之俱化矣；与不善人居，如入鲍
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姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱 好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得 有趣的事情，我们会尝试。与乐观开朗的朋友 相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相 处，我们会变得富有爱心。
友谊的作用：
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许 温暖，活的更加自在；
因为朋友我们感受到自身的价值，多了一 份对自己的欣赏；
因为朋友，我们学会了更好的与人相处， 享受交往的快乐。
“友直，友谅，友多闻，益矣。”
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体 悟生命的美好。
理解友谊的力量 1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱
①海内存知己，天涯若比邻
②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A．①②③
B．往越广泛越有利于我们拓宽视野，下列同学扩大交往 圈的做法正确的是（ ）
①小明积极参加环保宣传的公益活动
②小丽报名参加了暑假兴趣班
③小华通过网络认识了一位英国同龄人，互相学习对方
好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚
友善的朋友。
3 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体
悟生命的美好。
阅读感悟
阅读教材P43 页的阅读感悟，体 会马克思与恩格斯 的友谊。
伟大的革命友谊成就了两位伟人，同 时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。
我的朋友圈：朋友已成为 我们生命的重要组成部分， 交友范围和内容的变化， 了解并反思自己的交友圈。
朋友对一个人的影响很大
友谊的力量
朋友见证我们走过的成长 历程
朋友让我们的生活更美好
这些年 一个人 风也过 雨也走 有过泪 有过错 还记得坚持什么
真爱过 才会懂 会寂寞 会回首 终有梦 终有你 在心中 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
闺蜜 老铁 基友 死党 亲们
赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学五 年级的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名 叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在 校师生。每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦 小的残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从 轮椅上把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就 再把他送回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不 倦。
的语言
④小叶认识了几名社会青年，常常在一起称兄道弟，吃 喝玩乐
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚，江 山难阻”的情景。下列选项中对友情的认识不正确的是( )
A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养 B.友情能给我们温暖和力量 C.友情能让我们获得幸福和欢乐 D.友情没有好坏之分
卓岩、陈长忠坚持8年背赖业全上学，他两人用实际行动诠释
了什么的力量？ 友谊的力量
第四课 友谊与成长同行
和朋友在一起——友谊的力量
R·七年级上册
友谊的力量
探究与分享——感受朋友的“洪荒之力”
朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋 友影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字， 在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你 的影响及影响力的大小。
还要走 还有我
牛刀小试
“……朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情 ，一杯酒……”。一曲《朋友》让许多人感慨万千，我们每个人 都离不开朋友。下列关于朋友的说法正确的是（B）
A.没有美酒就没有朋友 B.为朋友两肋插刀，义不容辞 C.人生贵相知，何用金与钱 D.结拜兄弟即为朋友
朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友 和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友 情的诗句有（ ）
缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤独者，没 有朋友则斯世不过是片荒野。
——培根
友谊是心灵的需要，是重要的精神财富。
拓展空间 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而 拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生 的幸运。” 你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈 感受。
课堂小结
交正直、诚信、见识广的朋友 和朋友在一起
朋友对我们的影响
近朱者赤，近墨者黑。
你和朋友的那些事儿 探究与分享
场景一
场景二
午餐的时候，他把从家里 上课老师提问，我回答不出 带来的美食分给我一半。 问题，她在下面悄悄提醒我。
场景三
场景四
她常常损我，但是不允许 我做了错事，他一边批评
别人说我不好。
我，一边帮我。
朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚 友善的朋友。
老师寄语：
“人生如歌，友谊是乐曲中最动听的乐章；人生如画， 友谊是画面中最美妙的色彩；人生如诗，友谊是诗篇 中画龙点睛之笔。”真正的朋友能带给我们温暖、支 持和力量，能帮我们改正缺点，获取进步，能让我们 感受到生活的美好。祝愿各位同学在人生的旅途中，
与朋友相伴相行，让友谊照亮我们的人生之路。