《高考“百日誓师”》主题班会ppt课件

百日感言
我试着把高考看淡， 我试着把高考看淡，它不 是洪水猛兽，不是沟壑天险。 是洪水猛兽，不是沟壑天险。 还它本来面目， 还它本来面目，它不过是一次 小小的考试， 小小的考试，平生历考试成百 上千场，小小高考何足挂齿？ 上千场，小小高考何足挂齿？ ——付飞飞 付飞飞
百日感言
认真， 认真，是上补习班之后才走进我生活的字 现在，从来都是吊儿郎当的我， 眼。现在，从来都是吊儿郎当的我，渐渐认识 认真”对一个人的重要性，注重细节， 到“认真”对一个人的重要性，注重细节，注 重态度，培养认真的习惯。也许在这１００ １００天 重态度，培养认真的习惯。也许在这１００天 不会有什么质的飞跃，但集腋成裘， 里，不会有什么质的飞跃，但集腋成裘，相信 有了量的积累，到高考时，必然会有进步。 有了量的积累，到高考时，必然会有进步。 认真地对待每一次考试， 认真地对待每一次考试，认真地对待每一 道题，认真地对单自己的学业。 道题，认真地对单自己的学业。这是我对自己 的要求。 的要求。 ——李静
一、实力问题： 实力问题： 本二离我们有多远？ 本二离我们有多远？ 3+5+2（容易题、中档题、难题） （容易题、中档题、难题） 我们的目标：立足3+5，抓住中档题 我们的目标：立足 ， 750×80%=600 × 2005年我省本二线：511分（语文 年我省本二线： 年我省本二线 分 语文100、数 、 学100、英语 、英语100、理综 、理综211） ） 511÷750=0.68=68% ÷
100天，流星般的灿烂
——河北定兴中学理三班“距高考 河北定兴中学理三班“ 河北定兴中学理三班 100天”主题班会 天
把握生命里的每 一分钟， 一分钟，全力以 赴我们心中的梦
每个人的一生， 每个人的一生，都会面临一些很 重要的关口。高考， 重要的关口。高考，又无疑是这些关 口的重中之重， 口的重中之重，它可能影响你一生的 命运。而从现在开始的今后100 100天 命运。而从现在开始的今后100天，则 是高考成败的关键。这100天的努力可 是高考成败的关键。 100天的努力可 能意味着你考入梦寐以求的大学， 能意味着你考入梦寐以求的大学，从 此掀开辉煌的人生篇章。 此掀开辉煌的人生篇章。
百日感言
在距离高考100天的时候， 天的时候， 在距离高考 天的时候 我也没有什么特别的想法， 我也没有什么特别的想法，心 情比较平静。 情比较平静。只是分明地感到 了时间的紧迫， 了时间的紧迫，自己应该好好 珍惜和把握。至于结果， 珍惜和把握。至于结果，没必 要去想，也不应该去想。 要去想，也不应该去想。 ——于盟 于盟
百日感言
复读前，我就不服输，现在也一样。 复读前，我就不服输，现在也一样。 我不认为我应该呆在现在这样的位置， 我不认为我应该呆在现在这样的位置， 不认为我就应该以这样的情况面对高考。 不认为我就应该以这样的情况面对高考。 我还要再拼一把， 我还要再拼一把，即使最后的结果不尽 如人意，我也要拼到底。从现在起， 如人意，我也要拼到底。从现在起，我 要以一种崭新的心态去面对一切。 要以一种崭新的心态去面对一切。 ——张秀君 张秀君
2、分散复习。从心理学角度看，集中 、分散复习。从心理学角度看， 复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰， 复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰， 从而影响复习效果；分散复习由于时间短， 从而影响复习效果；分散复习由于时间短， 不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。 不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。 在各科都进入复习的考前冲刺阶段， 在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根 据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。 据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。 穿插的原则是：文理科交替， 穿插的原则是：文理科交替，前后两科之 间的干扰要尽可能的小， 间的干扰要尽可能的小，有可能互相干扰 的科目，一定要叉开复习。 的科目，一定要叉开复习。
百日感言
我是一朵待放的花蕾， 我是一朵待放的花蕾， 是一株灌浆的小麦。 是一株灌浆的小麦。用不了 多少时日，我便可以怒放， 多少时日，我便可以怒放， 一展我眩目的光彩， 一展我眩目的光彩，便可以 收获丰硕的果实。 收获丰硕的果实。 ——刘金华 刘金华
高考成功的基本条件：实力 心态 高考成功的基本条件：实力+心态
除此之外，还有最致命的不良心理， 除此之外，还有最致命的不良心理， 就是有些同学们整天想着万一高考考不上 怎么办？ 怎么办？ 这样的同学也不太明智， 这样的同学也不太明智，预支了他的 担忧。只有100天了，考好考不好是 天了， 担忧。只有 天了 考好考不好是100天 天 以后的事，现在担忧有什么作用呢？ 以后的事，现在担忧有什么作用呢？作用 就是浪费你现在宝贵的复习时间。 就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同 学们就应该把握住现在这个很短的时间查 漏补缺，而不是担心未来的事情。 漏补缺，而不是担心未来的事情。
此时，你在想什么？ 此时，你在想什么？你 在做什么？你想说些什么？ 在做什么？你想说些什么？
百日感言
你的脚步近了， 你的脚步近了，你那熟悉的 铃声也即将在我的耳畔回响。 铃声也即将在我的耳畔回响。你 像沙漠中的绿洲，充满希望； 像沙漠中的绿洲，充满希望；你 像黑夜大海上的灯塔， 像黑夜大海上的灯塔，为我青年 时代的奋斗指明了方向； 时代的奋斗指明了方向；你是黎 明时的启明星， 明时的启明星，为我的人生带来 了曙光。 白天在我的心中； 了曙光。你，白天在我的心中； 晚上在我的梦里。 晚上在我的梦里。 ——崔林月 崔林月
学会自我微笑，挺胸抬头走路， 学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直 脊梁做人，助于增强信心。必须有不自欺、 脊梁做人，助于增强信心。必须有不自欺、 不欺人的态度，必须有埋头苦干、 不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬 干的精神；必须摈弃“比上不足， 干的精神；必须摈弃“比上不足，比下有 的思想，做到敢想，敢比，敢争， 余”的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝 毫不能放松自己， 毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有 更高的目标需要自己去攀登。 更高的目标需要自己去攀登。
最好的复习资料： 最好的复习资料： 课本 最好的试题： 最好的试题： 高考题（ 高考题（2004、2005共30套） 、 共 套 最好的复习方法： 最好的复习方法： 紧跟老师的复习安排
一、克服不良心理，树立必胜信心 克服不良心理，
良好心理是高考制胜的法宝， 良好心理是高考制胜的法宝，不良心理是高 考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下6 考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下 种不良心理： 种不良心理： 1、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲， 、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲， 回答问题不积极，喜欢做难题偏题， 回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础 训练。 训练。 2、消极厌学心理。上课打不起精神，甚至不 、消极厌学心理。上课打不起精神， 来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作， 来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说 闲话。 闲话。
百日感言
又要开始倒计时了， 又要开始倒计时了，就像 在数自己仅剩１００天的生命。 １００天的生命 在数自己仅剩１００天的生命。 每一分每一秒的奋斗， 每一分每一秒的奋斗，都关系 着目标的实现。 着目标的实现。好想为此用尽 我全部的血液， 我全部的血液，给自己留下一 份无悔。 份无悔。 ——马艳丽 马艳丽
二、心态问题 每个人都应该有自己的奋斗目标， 每个人都应该有自己的奋斗目标，每 件事都应该有一个根基和支撑。 件事都应该有一个根基和支撑。 你要始终坚信，只要人生还没有结束， 你要始终坚信，只要人生还没有结束， 一切都不会是定局。 一切都不会是定局。 李焱磊（ 毕业） 李焱磊（2003毕业） 毕业 2002：581（本一 ： （本一571） ） 2003：608（本一 ： （本一513） ） 徐春良（ 毕业） 徐春良（2004毕业） 毕业 2003：399（本二 ： （本二469） ） 2004：592（本一591） ： （本一 ）
3、多次复习。俗话说：旧书不厌百回读， 、多次复习。俗话说：旧书不厌百回读， 熟读深思子自知。 熟读深思子自知。有的同学老是说学了以后记不 怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。 住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。马 克思有惊人的记忆力， 克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习 惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书 本中的重点章节，以巩固记忆。 本中的重点章节，以巩固记忆。我国明代著名学 者顾炎武， 十三经》都能背诵， 者顾炎武，《十三经》都能背诵，原因就在于他 读书时， 读书时，每年都要花总共三个月的时间来复习已 读的书。阶段性的多次复习要分清主次， 读的书。阶段性的多次复习要分清主次，突出重 不求面面俱到，而应有所侧重。 点，不求面面俱到，而应有所侧重。
Байду номын сангаас
二、选择恰当的复习方法，提高学 选择恰当的复习方法， 习效率
1、及时复习。根据（德国）艾宾浩斯的遗 、及时复习。根据（德国） 忘规律，我们要及时复习， 忘规律，我们要及时复习，因为遗忘在学习之后 是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。 是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。 如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配， 如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配， 那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识， 那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识， “趁热打铁”。每天的自习除了完成当天作业和 趁热打铁” 试卷外，应保证当天功课的及时复习， 试卷外，应保证当天功课的及时复习，当天功课 当天清，一周功课一周清。 当天清，一周功课一周清。及时复习花费的时间 但效果好。 少，但效果好。
3、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完 、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划， 全依赖老师，很少主动看课本，做练习。 全依赖老师，很少主动看课本，做练习。 4、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解， 、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解， 不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。 不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。 5、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智 、悲观紧张心理。 力不如其他人，考大学无望；另一方面又很想踏 力不如其他人，考大学无望； 入大学之门， 入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状 态中，表现为：上课时昏昏欲睡， 态中，表现为：上课时昏昏欲睡，加班时这本资 料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。 料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。 6、贪多求快心理。对基础性的“短平快”试 、贪多求快心理。对基础性的“短平快” 题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做， 题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做， 只求速度和数量，不加总结提高。 只求速度和数量，不加总结提高。