关于幼儿武术操开展的可行性研究_种松

幼儿园开展武术活动可行性研究作者：陶柱琴来源：《体育时空·上半月》2016年第01期中图分类号：G852 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）01-000-01摘要武术是我国优秀的民族传统体育项目，有着悠久的历史，幼儿武术活动在促进幼儿身体正常的生长发育、身体素质、机体的适应能力发展等方面，有着独到的作用。

不仅可以发展幼儿各种基本能力，更是培养幼儿良好品德和促进幼儿社会化的重要途径。

传统武术提倡的修德、炼意、养气更可培养坚持忍耐、敢于挑战、不言放弃的良好意志品质，促进身心得到健康成长，这正是我们所要培养幼儿具有的品质。

关键词武术幼儿园可行性一、武术活动是否合适在幼儿园开展（一）武术活动能培养幼儿良好的身体素质和意志品质武术源远流长，博大精深，内涵极为丰富，是我国各族人民喜爱的一项传统体育项目，1997年版本《辞海》中提到：“武术对增强体质，锻炼意志起良好作用”，武术既能增强体质又能反击防身，通过练习提高速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，发展基本动作，以达到强身健体的目的，从而增强幼儿机体对外界环境变化的适应能力，可陶冶情操，培养坚毅、果断、吃苦耐劳等优良品质。

（二）幼儿身体生长发育特点符合学习武术3-6岁的幼儿正处于生长发育旺盛阶段，骨骼富有弹性，韧带柔韧性好，肌肉中肌纤维较细，协调性好，动作模仿强，身体可塑性较大等，这些条件都符合练习武术的基本条件。

（三）环境设施及教师专业化发展适合开展武术活动随着时代的发展，人们越来越关注幼儿教育，关注幼儿身心健康及身体素质的发展，《纲要》中对健康教育的定位是：“促进每位幼儿健康发展”，所以，基本幼儿园里都有宽阔的场地及器材供幼儿使用，配备专业的体育教师，这样可以使幼儿接受专业的健康知识。

（四）传承民族文化，创建幼儿园特色发展“中国功夫”享誉世界，幼儿从小学习武术，了解武术的文化及发展，可以使武术世代传承下去，取到很好的继承性。

武术感染力强、表演效果好，便于推广。

幼儿园开展武术活动的可行性探究随着人们生活水平的提高，人们对于幼儿教育的要求也不断提高。

传统的教育方式已经不能适应现代社会的需求了。

为了给孩子们提供更加全面、丰富的教育体验，很多幼儿园开始采用各种不同的方式开展各种不同的活动。

其中，武术活动被越来越多的幼儿园采用。

那么，幼儿园开展武术活动的可行性如何呢？首先，武术活动对于幼儿的身体发展和健康成长有着非常重要的作用。

幼儿期是身体发展最快的时期，而武术活动可以锻炼孩子们的身体素质，增强肌肉力量，增强耐力和灵活性，提高身体协调性等。

同时，武术活动对于孩子们的心理健康也有着非常重要的作用。

通过武术活动，孩子们可以锻炼意志力、自信心和勇气，同时也可以让孩子们更好地掌控自己的情绪，更好地应对生活中的困难和挑战。

其次，武术活动可以培养孩子们的自我保护意识和安全意识。

在学习武术的过程中，孩子们不仅可以学习各种不同的武术技能和招式，还可以学到如何正确地应对不同的危机和风险。

这些知识和技能可以让孩子们更好地保护自己，并且在出现危险时能够更加冷静地应对。

最后，武术活动还可以培养孩子们的团队合作精神和集体荣誉感。

通过参加武术活动，孩子们可以更好地融入集体，体验到集体的力量和荣誉感。

同时，孩子们还可以在团队中相互协作，相互帮助，不断进步和成长。

综上所述，幼儿园开展武术活动的可行性非常高。

不仅可以促进幼儿的身体和心理健康发展，还可以培养孩子们的自我保护意识、团队合作精神和集体荣誉感。

因此，建议幼儿园可以尝试引入武术活动，在不同的年龄段为孩子们提供不同的武术课程和活动。

利用幼儿武术活动提高中大班幼儿身体素质的实践研究报告一、研究的背景武术作为中华民族传统文化的一部分,有着深刻的文化内涵。

它除了有健身、防身、强身陶情、育德、美体等多种功能。

处于生长发育期的幼儿,活泼爱动,模仿能力较强,学习动作的速度较快,对武术容易产生兴趣。

同时,作为一项系统而规范的体育活动,武术训练正逐步向科学化和少儿化方向发展。

因此,在幼儿阶段实施武术教学是有其可能性的。

目前,国内虽有少数的园所在开展武术教学活动,但深入的研究不够；没有根据幼儿年龄特点、动作发展特点以及学习特点制定相应的幼儿武术活动总目标，各年龄段分目标；在内容方面没有一套可供操作的教材及辅助材料；此外还存在教学方法不科学，甚至违背幼儿年龄特点，强化训练的现象。

体系上的不健全使得幼儿武术教学实践遇到相当大的困难,同时也使得幼儿阶段的武术教学活动不能得到推广。

针对上述问题我们将武术活动中的精粹与幼儿身心发展规律相结合，将专业武术人才与专业幼儿教师优势互补，开展了“利用幼儿武术活动提高中大班幼儿身体素质”的实践研究。

通过实践研究不但有助于发扬中华民族的传统文化,更重要的是有助于进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域有关身心状况子领域中“具有健康体态”的目标以及动作发展子领域中“具有一定平衡能力，动作协调、灵活”“具有一定的力量和耐力”“手的动作灵活协调”的目标,有效的增强幼儿的身体素质。

二.课题研究的设计与过程（一）课题研究的理论基础1、关于课题的界定（1）武术：新中国成立后统一称为“武术”，是以功法，套路，格斗锻炼为主要运动形式，从而达到修身养性，强身健体和培养意志的目的。

“练武不练功，到老一场空”，说明了练武术与身体素质之间的关系。

其中的“功”即身体素质。

练武术没有身体素质作为基础，不可能取得好的效果，同时耐力、协调性、灵活性等身体素质又可以通过练武术得以提高。

（2）幼儿武术活动：是教师有目的有计划的依据幼儿生长发育规律、动作发展特点等要素，提取传统武术套路中适宜幼儿开展的内容加以编排、组织，形成具有武术特点又具有游戏性和趣味性，能够强健幼儿身体的各种活动。

幼儿园开展武术活动的可行性探究1. 引言1.1 背景介绍在这样的背景下，开展武术活动成为了一个备受关注的话题。

武术活动不仅可以帮助幼儿提高身体素质和协调能力，还可以培养他们的自信心、毅力和团队合作精神。

越来越多的幼儿园开始关注武术活动，并积极探索如何将其融入到幼儿园的课程中。

在这样的背景下，我们有必要对幼儿园开展武术活动的可行性进行探究，以期为幼儿园提供更好的发展方向和教育内容。

1.2 研究目的本文旨在探讨幼儿园开展武术活动的可行性，并深入分析这一举措对幼儿发展的积极影响。

通过对武术活动在幼儿园中的实施进行研究，我们希望能够明确武术对幼儿身心发展的益处，探讨其在幼儿教育中的价值。

本研究旨在分析开展武术活动的优势，探讨如何有效实施并促进幼儿园中武术活动的发展。

通过研究武术活动对幼儿的影响和幼儿园开展武术活动的可行性，我们希望为幼儿园的教育工作提供参考，促进幼儿的全面发展，为幼儿园教育质量的提升贡献力量。

2. 正文2.1 武术活动对幼儿发展的积极影响1. 提升体质和身体协调能力：通过参与武术活动，幼儿可以锻炼身体，增强体质，提高身体协调能力，促进身体健康发展。

2. 培养自信和意志力：在武术训练中，幼儿需要克服困难和挑战，不断突破自己的极限，这可以帮助他们培养自信和坚强的意志力。

3. 培养团队合作意识：武术是一项集体性强的活动，通过与其他幼儿一起练习和比赛，可以培养幼儿的团队合作意识和团队精神。

4. 提高集中注意力和自控能力：武术训练需要幼儿集中注意力、听从指挥、自我约束，这可以提高他们的自控能力和集中注意力。

5. 培养礼仪和道德素养：武术是一种有着悠久历史和深厚文化内涵的运动方式，通过学习武术，幼儿可以培养出良好的礼仪和道德素养。

综合上述几点，可以看出武术活动对幼儿的发展具有积极的影响，有利于他们在身体、心理和社交等多个方面全面发展。

幼儿园开展武术活动是非常有益的。

2.2 幼儿园开展武术活动的优势幼儿园开展武术活动有着诸多优势。

幼儿园开展武术活动的可行性探究一、武术活动对幼儿的益处1.锻炼身体：武术活动可以帮助幼儿充分锻炼身体，增强体质，提高身体素质和协调能力，同时也能够增强他们的灵活性和力量。

2.培养意志品质：武术训练需要坚韧的意志和毅力，孩子们通过长期的练习和锻炼可以培养出坚强的意志品质。

3.促进团队合作：武术活动需要师生之间相互配合，学生之间也需要相互协作，这有助于培养孩子们的团队合作精神。

4.培养自信心：通过不断地训练和比赛，孩子们可以逐渐克服恐惧和压力，从而培养出自信心。

二、幼儿园开展武术活动的条件1.专业师资：幼儿园需要聘请专业的武术教练，他们不仅要懂得武术技巧，还要善于与幼儿交流，引导他们逐步学习和掌握武术技能。

2.良好的场地和设施：幼儿园需要有专门的武术活动场地和必要的器械设施，以便于开展武术训练和比赛。

3.家长的支持：幼儿园开展武术活动需要得到家长的理解和支持，他们应该积极参与到孩子的训练和比赛中，共同促进孩子的成长和发展。

三、开展武术活动可能遇到的困难及解决方法1.教学内容的调整：幼儿园开展武术活动要根据幼儿的年龄特点和身体条件，调整教学内容和方法，保证幼儿能够轻松愉快地学习和锻炼。

2.安全保障措施：在开展武术活动时，幼儿园需要做好安全保障工作，包括其他身体素质测试和逐级选拔制度、安全教育等，以确保孩子们的安全。

3.合理的教学管理：幼儿园需要合理安排武术教学内容和时间，确保幼儿在学习武术活动的同时也能顾及到其他学习和休息的需要。

四、武术活动在幼儿园教育中的价值1.传承中华优秀传统文化：武术是中华传统优秀文化的重要组成部分，通过开展武术活动可以帮助幼儿了解和传承中华民族的优秀传统文化。

2.促进孩子全面发展：武术活动是一种全面的身心锻炼，通过学习和练习武术可以促进孩子身体、心智、情感和社交等多方面的全面发展。

3.培养孩子的中华武术精神：中华武术强调内外兼修、刚柔相济，注重忠诚、坚毅、正直、正气等优秀品质的培养，通过学习武术可以培养出孩子们中华武术精神。

浅谈武术操在幼儿园开展的可行性和价值性摘要：据了解，目前幼儿园在体育运动项目中开展武术内容并没有兴起，因此，文章对武术操在幼儿园开展的可行性和价值性进行实际性的浅谈，除此之外，以另一角度阐述武术对儿童身心健康所产生的影响。

关键词：幼儿阶段武术操可行性价值性1.前言武术作为我国优秀的传统文化和民族传统项目，它不仅在健身防身、磨练意志、塑造良好品行方面得到人们的认可。

根据综合因素，有计划、有目的对幼儿进行系统的适中运动量，以动静交替、刚柔并进、劳逸结合，节奏鲜明的形式进行武术动作练习，对幼儿动作的协调和身体素质的均衡发展起到积极的促进作用。

2对幼儿开展武术操的必要性和可行性2.1对幼儿开展武术操的必要性武术操不管是在组织还是在队列队形方面都要求集体式的教学，给人所展现的是整齐统一，而且富有力度和节奏感。

另外的独特之处在于组织和纪律性方面，在约束力这方面起到很大的作用。

因此，在幼儿园开展武术操可以根据幼儿的年龄阶段以及身心的发展特点进行创编，编排适合各个年龄段的幼儿武术操，既简单易学，又统一整齐有气势，另外富有极高的观赏价值，对幼儿自身有很好的约束效果，这便是体现出武术操实施的必要性之处。

2.2对幼儿开展武术操的可行性2.2.1武术操的编写武术操就是根据幼儿的年龄段、心理特点和接受动作的难易度进行创编，把武术的基本动作融入其中，其中包括：拳、掌、勾；马步、弓步、仆步以及简单的腿法等入门的动作。

另外，每节武术操的动作编排必须要注意动作的平衡性、对称性。

全套操的动作要考虑能否充分活动人体的各个肌肉群、各个大关节的动作，运动强度要由小到大，动作招式由简单到复杂，速度由慢到快的递增形式，这有利于幼儿对动作的接受和适应。

2.2.2执教老师起重要的引导作用一节武术课上的好与否，重要的是执教老师如何去组织学生，可以通过语言激励幼儿，声量的把控，还可以适当的进行奖励，根据课堂的实际情况去调整课堂的氛围。

可以进行组与组，队与队之间的比赛，引起幼儿的好胜心理，这也是体现团队精神的最好方式，培养幼儿的团结协作精神以及在集体中的荣誉感。

幼儿园开展武术活动的可行性探究作者：林梅军来源：《教师博览·科研版》2020年第02期[摘要]武术是东方的民族文化，提倡内外兼修、习武做人做事。

作为中国民族传统的强身健体的重要方式，在推动全民健身运动，提高人民群众的健康水平等方面都具有重要价值。

为了更好地推动武术文化和幼儿教育的有效融合，帮助幼儿正确认识到武术文化对于自身发展的重要作用，新时期的幼儿教师应积极对武术活动在幼儿教育中的实践开展进行有效实践和思考，旨在促进武术活动在实践探索中发挥出更大的价值，实现幼儿身心健康的全面发展。

[关键词]幼儿园；武术活动；教学实践从幼儿时期开始进行武术方面的熏陶和教育，在促进幼儿身心发展的同时，可以成为幼儿切实感受中国传统文化的直观途径，使幼儿产生对传统文化的亲近感，培养幼儿对祖国祖国文化的热爱和民族的自豪感。

为了让武术活动的价值能够在幼儿园的日常教学活动中实现渗透，幼儿园教师必须基于新课程改革发展理念，探索如何根据幼儿的年龄特征和幼儿发展的基本理论，遵循幼儿教育的基本规律，充分挖掘利用武术文化的资源，开发适宜的体育活动以提高幼儿运动兴趣，增强幼儿体质，同时培养孩子吃苦耐劳的意志品质，感受、传承民族文化。

这需要幼儿园管理者和幼儿教师积极营造出浓厚的武术文化氛围，引导幼儿热情和主动地参与到幼儿园组织的武术活动中，在文化的熏陶中深入感受武术学习的乐趣，促进幼儿身体素质在武术锻炼中不断提升，同时树立幼儿正确的三观，推动幼儿在武术活动中不断形成良好的文化修养和道德观念，这是在素质教育要求下幼儿教师需要注重培养幼儿的重要品质。

一、幼儿园开展武术活动的现状分析中华武术不仅具有深刻的哲理性，在健身理念上的观点也别具一格，讲究刚柔并济、内外合一，把人的身体与精神看作一个整体，而不是一味只对身体素质进行训练，比起其他运动项目，中华武术更注重如何使人的身心同时得到锻炼，随着时代的进步这种健身观念也逐渐被更多的人认识并接受。

武术操课题研究方案第一篇：武术操课题研究方案武术操课题研究方案一、课题提出背景做广播操是我国中小学校天天坚持、各校学生全体参与的体育锻炼形式，是国家教育主管部门牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，切实保证学生体育锻炼时间的有效措施。

为进一步贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和2010全国教育工作会议的精神，促进全国亿万学生阳光体育运动的深入开展，中华人民共和国教育部和国家体育总局联合编制并颁布了《全国中小学生系列武术健身操》。

根据《教育部办公厅、国家体育总局办公厅关于推广实施《全国中小学生系列武术健身操》的通知》（教体艺厅（2010）8号）的指示精神，自2010年9月起向全国中小学校推广实施，并与广播体操一起成为大课间活动的主要内容。

2011年7月，我校从原遂昌县第二中学改名为遂昌育才中学，改制为民办学校。

学校体制的改变对我们体育组教师和体育课有了更高的要求。

为此我们以改变课间操内容为切入口，以求取得体育活动有质的飞跃。

也许是机会使然，我县武术协会秘书长赵晓华女士参加了2011年浙江省传统武术裁判员暨中国武术段位制考评员培训班学习，带回来资料集其中有系列武术操，认为在初中体育活动中有推广的价值。

经过学习研究和网络视频观察，我们最终选定《英雄少年》为学习内容，在全校师生中进行了推广。

我们课题组拟在前期研究的基础上进一步对武术操的教学策略和教学实效性进行研究。

二、研究目的及意义本课题的研究通过先激发学生学习武术操的兴趣和热情，然后引导学生自主学习、促进师生在学习活动中交流、合作，提高课堂教学实效。

进而促进学生认知与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的和谐发展，促进学生有特色的发展。

本课题的研究意义具体表现在以下几个方面。

1．教师方面：改变教师的教学行为，提升教师的教育教学理念。

要改变教师比较习惯于讲授式的教学模式这种现状，教师必须转变传统的教学观念、教学行为。

幼儿园开展武术活动的可行性探究武术是中国传统文化的重要组成部分，具有独特的文化内涵和价值。

随着社会的不断进步，越来越多的家长开始注重幼儿教育的多元化和综合性。

而幼儿园作为幼儿教育的重要场所，开展武术活动不仅可使幼儿了解和接触中国传统文化，还可以促进幼儿身体和心理的全面发展。

因此，本文将探究幼儿园开展武术活动的可行性，以期为幼儿园教育提供有益的参考。

一、武术活动对幼儿的身体发展有益（一）培养幼儿的动态平衡能力武术操练需要动作规范、动作要求高，这对幼儿的动态平衡能力提出了很高的要求。

常规练习跑圈、转体、抬腿等基本功动作可以培养幼儿的协调性和身体控制能力，提高动态平衡。

这对于幼儿发展良好的骨骼和肌肉系统，以及身体各项机能的协调性都有重要的作用。

（二）增强幼儿的体质素质武术操练是一项高强度的体育锻炼，可以有效增强幼儿的体质素质。

跑动、跳跃和腾空等动作，可以增强肌肉耐力；固定重心、身体平衡和控制等动作则可以增强幼儿的爆发力和敏捷性。

通过长时间的操练，有效地促进幼儿体质素质的提高。

（三）提高幼儿身体安全意识运动风险是普遍存在的，但是，如果幼儿在生活中能够触摸到风险，从而获得对风险认识和防范的意识，对他们的成长是很有益的。

在武术操练中，幼儿需要重视个人安全，避免意外事件的发生。

通过武术操练，幼儿能够提高自我保护的能力，提高发生意外事件时面对的危险情况的应对能力。

（一）提升幼儿的自信心武术操练需要极强的意志力和毅力，这对小孩子来说是一项挑战。

在经过长时间而努力地练习后，幼儿将会获得成就感，并提升自信心。

同时，这也可以让幼儿明白并认识到，通过大量的努力、刻苦训练才能获得成功。

（二）培养幼儿的集体合作精神武术操练需要在团队中完成，团队中个人之间需要高度协作和救援，培养了幼儿的团队协作能力。

在团队协作中，幼儿们能够体会到相互帮助、宽容、扶持的情感，培养出积极向上、团结协作的品质。

（三）提高幼儿的自我调控能力武术操练需要耐力和毅力，需要意志力的调节。

幼儿园开展武术活动的可行性探究1. 引言1.1 背景介绍幼儿园是孩子们在成长过程中的重要阶段，对他们的身心发育和全面发展起着至关重要的作用。

随着社会的发展和人们对孩子教育的重视程度不断提高，幼儿园教育也逐渐走向多样化和个性化发展的道路。

在这种背景下，开展武术活动成为了一种备受关注的教育方式。

要在幼儿园中开展武术活动并非易事，需要考虑到诸多因素，如实施方式、教师培训、资源支持、安全保障等问题。

只有充分探讨这些问题，才能真正确保幼儿园开展武术活动的可行性，为幼儿的全面发展提供更好的支持和保障。

【背景介绍】部分到此结束。

1.2 问题提出在幼儿园开展武术活动是否可行，一直是教育界的热议话题。

在传统的幼儿教育中，注重的是幼儿的语言、认知和动手能力的培养，而忽视了身体素质的培养。

但是随着社会的进步和教育理念的创新，越来越多的人开始意识到，幼儿期是幼儿体能发展的黄金时期，而武术恰恰可以在保证幼儿身心健康的提升他们的自信心和自我保护意识。

我们有必要探讨在幼儿园开展武术活动的可行性，以及如何有效地实施这一活动。

我们也需要关注到教师培训和资源支持、安全保障措施以及家长参与和反馈机制等方面的问题，以确保幼儿园开展武术活动的顺利进行。

【200字】2. 正文2.1 武术对幼儿园儿童的益处武术对幼儿园儿童的益处包括身体素质的提高、心理素质的培养以及品格修养的陶冶。

武术训练可以有效提高幼儿园儿童的身体素质。

通过不断地练习武术动作和技巧，可以增强孩子们的肌肉力量、灵活性和耐力，提高体能水平。

这对于他们未来的健康发育至关重要。

武术活动可以培养幼儿园儿童的意志品质和自信心。

在武术训练中，孩子们需要坚持不懈地练习，克服困难，培养耐心和毅力。

通过不断地挑战自己和突破自己的极限，他们可以建立自信心，增强自尊心，提升自我价值感。

武术还可以促进幼儿园儿童的品格修养和道德素养。

在武术训练中，孩子们学会尊重师长、遵守纪律、团结合作，培养团队精神和责任感。