下载文档原格式
小学语文教师业务考试题试题含答案小学语文教师业务考试是对语文教师专业知识与业务能力的一次全面考察，通过考试可以评估教师对于语文教学的掌握程度。
下面是一份小学语文教师业务考试的试题，供考生参考。
一、选择题：从 A、B、C、D 四个选项中选择最佳答案，并将答案填涂在答题卡上。
1. 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，它是由下列哪位作家创作的？A. 曹操B. 曹雪芹C. 曹禺D. 曹操芹2. 请根据课文内容回答问题：古人常说“读万卷书”的含义是什么？A. 推荐读者阅读更多的书籍B. 主张读课外书籍C. 鼓励阅读各种类型的书籍D. 强调培养读书的习惯和兴趣3. 下列哪个成语在句子中使用了错别字？A. 井底之蛙B. 杀鸡取卵C. 一箭双雕D. 桃李满天下4. 请将下列成语按照正确的词文顺序排列：① 得过且过② 大公无私③ 学富五车④ 美中不足A. ①-②-③-④B. ④-②-③-①C. ③-②-④-①D. ②-③-①-④5. 下列哪个生字词在词典中按照拼音顺序排列时会靠前？A. 街B. 果C. 田D. 若二、问答题：根据题目要求自行回答，请将答案写在答题纸上。
1. 列举三种培养学生语文兴趣的方法。
2. 简述小学语文教学的特点。
3. 在课堂教学中，如何引导学生培养正确的汉字书写习惯？4. “三字经”的主要教育功能是什么？请举例说明。
5. 请就《小桥流水》这篇课文谈谈你的教学设计和教学目标。
三、综合题：根据提示完成文章写作，请将答案写在答题纸上。
提示：1. 你是一名小学语文教师，请你写一篇关于“如何培养学生写作能力”的文章，至少包含三个方面的内容。
参考答案如下：一、选择题的答案如下：1. B2. D3. A4. A5. D二、问答题的答案如下：1.（1）通过开展阅读活动，让学生接触到更多的文学作品，激发对阅读的兴趣；（2）提供丰富的写作素材，引导学生进行创意写作；（3）进行一对一的写作指导，帮助学生纠正错误，改进写作。
小学语文教师业务考试题试题(含答案）语文业务考试题理论部分(40％)1、语文课程的基本理念有（）、（）、( ）、（ )2、语文课程的基本特点是( ）3、( )是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（）、( ）、（）三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从（）（ )（）（ )（）五个方面提出要求。
7、自然风光、( ）、民俗风情、（）、( ）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（ )和（ )；在教学中努力体现语文的( ）和( ）;重视( ）、( ）、（）的正确导向；正确处理( )与创新能力的关系；遵循学生的（ )和（ )，选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的( )、( )和( )，注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础.10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以( )和( ）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是（）、认识世界、发展思维、( )的重要途径.阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有( ）、( ）、( ）和评价的能力。
12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、( ）、（）的能力，要求学生要说（ )、（ )、（），不说（）、( ）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的（）、( ）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的(），是否表达了（），对（ )应予鼓励。
对写作的评价还要重视对（ )准备过程的评价，重视对（）的评价，采用(）评价方式。
14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）.( ）,死亦为鬼雄。
（），西湖歌舞几时休。
（），要留清白在人间.15、小学阶段要认识( ）左右的常用汉字。
九年课外阅读总量应在（ )万字以上。
小学语文教师业务考试题试题(含答案)语文业务考试题理论部分（40%）1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）2、语文课程的基本特点是（）3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。
5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。
6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。
7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。
8、教学建议：充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体现语文的（）和（）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。
9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。
10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。
11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。
阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。
12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。
13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（）、（）评价，如：是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），对（）应予鼓励。
对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。
14、古诗名句填空：欲穷千里目，（）。
（），死亦为鬼雄。
（），西湖歌舞几时休。
（），要留清白在人间。
15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。
九年课外阅读总量应在（）万字以上。
16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。
小学语文教师业务考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个不是《语文课程标准》中提出的语文课程性质？A. 工具性B. 人文性C. 科学性D. 实践性答案：C2. 下列哪个选项不属于汉字的构造方法？A. 形声B. 指事C. 象形D. 拼音答案：D3. 下列哪个成语与“滥竽充数”的意思相近？A. 掩耳盗铃B. 难能可贵C. 虚张声势D. 鱼目混珠答案：D4. 下列哪个作品是鲁迅先生的作品？A. 《骆驼祥子》B. 《呐喊》C. 《家》D. 《边城》答案：B5. 下列哪个词语不是表示“快乐”的？A. 欢喜B. 欢快C. 欢欣D. 悲伤答案：D6. 下列哪个句子使用了比喻修辞手法？A. 太阳从东方升起。
B. 星星在夜空中闪烁。
C. 那只蝴蝶像一片树叶。
D. 雨水像瀑布一样倾泻。
答案：C7. 下列哪个词语表示“形容”的意思？A. 描述B. 形容C. 记叙D. 叙述答案：B8. 下列哪个选项是《语文课程标准》中提出的语文教学目标？A. 培养学生的阅读能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的审美能力D. A、B、C都是答案：D9. 下列哪个作品是童话？A. 《小王子》B. 《三国演义》C. 《水浒传》D. 《红楼梦》答案：A10. 下列哪个诗句出自《静夜思》？A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 举头望明月，低头思故乡。
C. 明月几时有，把酒问青天。
D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 汉字分为________、________、________、________四大类。
答案：象形、指事、形声、会意2. 《语文课程标准》中提出，语文课程的总目标是培养学生的________、________、________、________。
答案：语言运用能力、思维品质、文化素养、审美情趣3. 《语文课程标准》中提出，语文课程的基本理念是________、________、________、________。
完整版)小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案217-1-3一、专业基础知识一)填空题1.语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。
2.识字是阅读和写作的基础，是1～2年级的教学重点。
3.写作知识的教学应该简洁实用。
应该注重取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作中掌握写作技巧。
二)选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在空格上)1.第三学段(5～6年级)的学生要拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于(3)字。
A.60万 B.80万 C.100万 D.120万2.下列各组带点字的意思相同的一项是(3)。
A.坐北朝南——康熙王朝 B.久负盛名——不分胜负 C.如饥似渴——饥寒交迫 D.问长问短——短斤缺两3.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。
”诗句运用了(1)修辞手法。
A.设问 B.比喻 C.拟人 D.反问4.下列音节中，属于整体认读音节的一项是(1)。
A.XXX6.课程目标是根据(2)三个维度设计的。
A.知识、过程和情感态度 B.知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观 C.知识和过程、能力和情感态度、方法和价值观 D.能力、方法和价值观三)判断题1.“《西游记》是我国四大古典小说。
” 这句话有语病。
(X)2.小学阶段提倡自主、合作、探究的研究方式。
(X)3.语文教师在口语交际教学中应该培养学生倾听、表达和应对的能力。
(V)二、专业能力运用一)请给古诗《枫桥夜泊》设计教学导入语，并说明设计意图。
枫桥夜泊，月落乌啼，霜满天。
XXX渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
在一个秋高气爽的夜晚，诗人XXX乘船路过苏州寒山寺畔，天色已晚，便系舟江畔。
这节课就让我们一起走进XXX，走进他笔下的《枫桥夜泊》。
设计意图：吸引学生的注意力，激发学生的研究兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。
有利于激发学生的探究动机，有利于文本的有效解读，有利于课堂主体的顺利切入。
小学语文教师业务理论考试一试题及答案第一部分基础知识（60%）一、单项选择题（每题 2 分，共 20 分）。
1、以下汉字按音序排列正确的一项为哪一项（A）①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②2、下面拼音下写出的词语有误的一项为哪一项（A）A、 bēi gōngshéyǐng 背弓射影B、 shéng qíng bìng mào 声情并茂C、 duōmóu shàn bi àn多谋善辩D、 j īng yùli áng yán金玉良言3、下面的句子的朗读逗留表示“两个人都得跑”的意思的一项为哪一项（ C ）Ａ、你跑但是他 | 也得跑。
Ｂ、你跑但是| 他也得跑。
Ｃ、你跑| 但是他也得跑。
4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项为哪一项（）A、我知道你会开车B、我知道你会开车。
C、我知道你会开车。
D、我知道你会开车。
5、以下没有错别字的一句是（D）A、依照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反响热忱。
B、别看他俩在一起有说有笑的，实际上是貌和神离。
C、我们都迫不急待地想知道，终归谁能赢得最后的成功。
D、这哥儿俩，一个别出心裁，一个顺序渐进，差别太大了。
6、依次填入下面横线上的词语，最适合的一组是（C）有些书可供一，有些书能够吞下，而有不多的几部书是应该消化的。
这就是说，有些书只要读读它们的一部分就够了；有些书能够多读，但是不用过于认真地读，还有不多的几部书应当全读、勤读，而且地读。
A、尝咀嚼则专心B、尝品味则悉心C、读咀嚼却专心D、读品味却恶心7、依次填入以下各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是（D）①故宫博物院的珍宝，馆里摆设着各种奇珍异宝、古玩文物，令人。
②玉器厂展品室里摆设着花卉、鸟兽、人物等各种玉雕展品，神态各异栩栩如生，真是。
小学语文教师业务理论考试试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪个选项属于小学语文课程性质的是？A. 知识性B. 艺术性C. 工具性D. 娱乐性答案：C2. 小学语文课程的基本理念不包括以下哪项？A. 全面发展B. 关注个体差异C. 倡导自主学习D. 注重情感体验答案：D3. 下列哪个选项属于小学语文课程的总目标？A. 提高学生的阅读能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的审美情趣D. 提高学生的综合素质答案：D4. 以下哪个不是小学语文课程评价的主要方式？A. 课堂提问B. 课后作业C. 期中、期末考试D. 家长会答案：D5. 下列哪个选项不属于小学语文教学策略？A. 情境教学法B. 任务驱动法C. 案例分析法D. 情感教学法答案：C6. 以下哪个不是小学语文教学评价的基本原则？A. 客观性B. 科学性C. 全面性D. 主观性答案：D7. 小学语文课程内容主要包括以下哪三个方面？A. 识字、写字、阅读B. 写作、口语交际、综合性学习C. 识字、写字、写作D. 识字、写字、阅读、写作答案：A8. 以下哪个不是小学语文教学评价的方法？A. 测试B. 问卷C. 观察D. 访谈答案：B9. 下列哪个选项属于小学语文教学评价的目的？A. 了解学生的学习情况B. 促进学生的全面发展C. 提高教师的教学水平D. A和B答案：D10. 以下哪个不是小学语文教学评价的类型？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 形成性评价D. 定性评价答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学语文课程的基本理念是______、______、______、______。
答案：全面发展、关注个体差异、倡导自主学习、注重情感体验2. 小学语文课程的总目标是______、______、______、______。
答案：提高学生的综合素质、培养学生的审美情趣、提高学生的阅读能力、培养学生的写作能力3. 小学语文教学评价的基本原则是______、______、______、______。
完整版小学语文教师业务知识能力测试考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是《义务教育语文课程标准》中提出的语文课程性质？（）A. 工具性B. 实践性C. 艺术性D. 人文性答案：C2. 在小学语文教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的阅读理解能力？（）A. 讲授法B. 演示法C. 问答法D. 自主探究法答案：D3. 以下哪个不是小学语文教学的三维目标？（）A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 创新与能力答案：D4. 以下哪个字不是“三点水”结构？（）A. 洒B. 洗C. 泻D. 淋答案：D5. 在小学语文教学中，以下哪个不是阅读教学的基本任务？（）A. 培养学生的阅读兴趣B. 提高学生的阅读速度C. 培养学生的阅读理解能力D. 培养学生的写作能力答案：D6. 以下哪个不是《小学语文课程标准》中提出的写作教学目标？（）A. 培养学生的写作兴趣B. 提高学生的写作能力C. 培养学生的写作风格D. 培养学生的观察力答案：C7. 在小学语文教学中，以下哪个不是口语交际教学的重点？（）A. 培养学生的倾听能力B. 培养学生的表达能力C. 培养学生的合作能力D. 培养学生的思维能力答案：D8. 以下哪个不是小学语文教学评价的原则？（）A. 客观性B. 全面性C. 发展性D. 竞争性答案：D9. 在小学语文教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的写作能力？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 实践法D. 问答法答案：C10. 以下哪个不是《小学语文课程标准》中提出的识字教学目标？（）A. 培养学生的识字兴趣B. 提高学生的识字速度C. 培养学生的写字能力D. 培养学生的观察力答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 《义务教育语文课程标准》规定，小学阶段学生应认识______个汉字，会写______个汉字。
答案：3000 25002. 小学语文教学的三维目标包括______、______和______。
2023年-2024年小学语文教师综合业务考试题库（含答案）一、单选题1.综合性学习的评价应着重于学生的:()①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神A、①②③B、③④C、②④D、①②③④参考答案:C2.下列成语结构完全相同的一组是(4分)(1)利令智昏(2)犬马之劳(3)息事宁人(4)度德量力(5)洗耳恭听(6)步步为营(7)富国强兵(8)闻过则喜(9)天网恢恢(10)泽被后世(11)天理昭彰(12)完璧归赵(13)图穷匕现(14)负荆请罪(15)青出于蓝(16)众口铄金A、(1)(8)(7)(9)B、(11)(3)(7)(4)C、(10)(15)(12)(16)D、(5)(13)(6)(14)参考答案:C3.《义务教育大纲》指出:阅读教学中最经常最重要的训练是()A、培养学生自读能力B、归纳段落大意和中心思想C、理解课文D、朗读和默读参考答案:D4.（）是语文学习和发展的主体。
A、学生B、教师C、学生和教师参考答案:A5.下列各句在表达上没有语病的一句是()A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
B、不管气候条件和地球环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。
C、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。
参考答案:D6.小学阶段说话训练总的要求是()A、用普通话表达自己的意思,先想后说B、用普通话表达自己的意思,能演讲、注意礼貌C、用普通话表达自己的意思,先想后说、表情丰富D、先想后说、注意礼貌,用普通话清楚地表达自己的意思参考答案:D7.关于第一学段识字与写字，新课标提出：()①识字写字是阅读和写作的基础。
②1～2年级要多认少写。
③引导学生掌握基本的书写技能。
④初步感受汉字的形体美。
A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④参考答案:A8.把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。
2024小学语文教师业务理论必考题库及答案一、选择题1. 以下哪个不是《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提出的语文课程性质？A. 工具性B. 实用性C. 人文性D. 综合性答案：B2. 以下哪个不属于小学语文教学的基本任务？A. 培养学生的阅读理解能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的绘画能力D. 培养学生的口语表达能力答案：C3. 小学语文教学中，以下哪个教学方法不是以学生为中心的教学方法？A. 情境教学法B. 案例教学法C. 演讲教学法D. 探索教学法答案：C二、填空题4. 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提出，语文课程的总目标是培养学生的______、______、______、______和______。
答案：语言文字运用能力、思维品质、文化素养、审美情趣、实践能力5. 小学语文教学中，阅读教学的主要任务是帮助学生掌握______、______、______和______。
答案：阅读方法、阅读技巧、阅读理解、阅读策略三、判断题6. 在小学语文教学中，教师应该注重培养学生的独立阅读能力，鼓励学生进行探究性阅读。
（）答案：正确7. 在小学语文教学中，写作教学应该注重培养学生的写作技巧，而不是培养学生的写作兴趣。
（）答案：错误四、简答题8. 简述小学语文教学中的阅读教学策略。
答案：小学语文教学中的阅读教学策略包括以下几点：（1）激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯；（2）运用多种阅读方法，提高学生的阅读效率；（3）注重阅读理解，培养学生的阅读思维能力；（4）开展课外阅读，拓宽学生的知识视野。
9. 简述小学语文教学中写作教学的步骤。
答案：小学语文教学中写作教学的步骤包括以下几点：（1）启发学生的写作兴趣，培养学生的写作动机；（2）指导学生进行观察和思考，积累写作素材；（3）引导学生进行写作构思，确定写作主题和内容；（4）指导学生进行写作实践，提高写作能力；（5）评价学生的写作成果，给予积极反馈和指导。
小学语文教师业务考试试题及答案
小学语文教师业务考试试题及答案
一、小学语文教材教法
1．根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（1）语文是最重要的（）工具，是人类文化的重要组成部分。
（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程。
其中（）应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生（）、思考、（）、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的（）中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（）和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（）几方面进行评价，以全面考察学生的（）。
二、基础知识与积累
⒉填空题
（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（）和（）（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是（）和（）。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是（）和（）。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（）和（）的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，（）这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；（）这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题
副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）
①除了他们，还有谁支持你的意见？
（）
②他这个人当个一般干部还以。
（）
③你走路还走不稳呢，就跑？
（）
④这么棘手的问题，他还真解决了。
（）
⒋默写题：
（1）把成语补充完整
陈词（）调以（）效尤虚无缥（）
再接再（）按（）就班颠（）不破
床架屋（）枕（）待旦
（2）把名言名句补充完整
①学而不思则罔，（）。
（《论语》）
②富贵不能淫，（），威武不能屈。
（《孟子》）
③亦余心之所善兮，（）。
（屈原）
④感时花溅泪，（）。
（杜甫）
⑤了却君王天下事，（）。
（辛弃疾）
⑥千磨万击还坚劲，（）。
（郑板桥）
⒌判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）
①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
（）
②现代汉语词汇中，双音节词占优势。
（）
③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。
”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。
（）
④“绝句”是近体格律诗的一种形式。
五言一般为四句，七言一般为八句。
（）
⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》（）
三、阅读能力考查
阅读下列选文，按要求回答问题
（一）
科学就是探求真理。
在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。
常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。
因此，
有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。
李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。
”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。
法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。
最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。
但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。
他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。
”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。
要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。
只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。
6、本文的中心论点是（）
Ａ．科学就是探求真理。
Ｂ．有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。
Ｃ．赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。
Ｄ．人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。
⒎文中有四句名人名言。
根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（）
Ａ．正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。
”
Ｂ．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”
Ｃ．歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。
”
Ｄ．普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。
”
⒏本文使用的论证方法有（）、（）。
⒐能否删去文中画横线的句子？为什么？
答：
⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。
答：
⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。
（二）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
⒓上文选自《陈涉世家》，作者是（）。
该作者用毕生精力著成了我国第一部（）体通史。
⒔找出上文中的两个通假字，并解释其含义。
①（）通（），含义是（）
②（）通（），含义是（）
⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是（）
Ａ．或以为死，或以为亡
Ｂ．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
Ｃ．而吾以捕蛇独存
Ｄ．杀之以应陈涉
⒖下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（）
Ａ．今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？
Ｂ．现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？
Ｃ．现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？
Ｄ．今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？
⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。
答：一是：
二是：
四、作文
题目：春风
要求：①除诗歌外体裁不限；②字数在８００字左右；③不得抄袭。
参考答案
一、
１、（１）交际；工具性与人文性的统一
（２）学生、教师、文本；学生
（３）观察、表现
（４）交际情境
（５）协调
（6）情感、态度和价值观；语文素养
二、
２、（１）Rén；Ｃhón
（２）女；行
（３）击；从长计议
（４）曹丕；；曹植
（５）风；颂
３、①另外；②勉强；③尚且；④居然／竟然
４、（１）滥；儆；缈；厉；部；扑；叠；戈
（２）①思而不学则殆；②贫贱不能移；③虽九死其犹未悔；④恨别鸟惊心；⑤赢得生前身后名；⑥任尔东西南北风
５、①√②√③×④×⑤√
三、
６、Ｂ
７、Ａ、Ｃ
８、引证法、例证法
９、不能删；这样写可以使论证更全面
１０、研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论
１１、“有作为的科学工作者……歌德也说……思想获得丰产
１２、司马迁；纪传体
１３、①適通谪；含义是充军；②唱通倡；含义是倡导
１４、Ｃ
１５、Ｂ
１６、一是“天下苦秦久矣”／天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、项燕的名义倡导
四、略。
