人教部编版《道德与法治》八年级上册5.1 法不可违 学案(无答案)

5.1法不可违（导学案）姓名：班级：课前案自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案（一）基础知识点（10分钟）1.谈谈对法律的认识？①法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的提供一个模式、标准或方向。

②法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否的准绳。

③法律是的社会规则，是人们行为的底线。

▲2.什么违法行为？违法行为是指违反法律、法规的规定，的行为。

▲3.违法行为分类有哪些？（1）根据违反的法律，可以分为：①违法行为；②违法行为；③违法行为。

（2）根据对社会危害性轻重来分，违法行为可分为：①一般违法行为；（和）。

②严重违法行为；（刑事违法行为或）。

▲4.区分三种违法行为：（二）（交流合作→共享共长） 20分钟组内交流，达到共识；【学习任务一】环节一：知法律作用议学任务：结合议学情境，探究以下问题：①你如何看待商家和市场管理人员的行为？②商家和市场管理人员会受到处罚吗？③这样的事情可以避免吗？【学习任务二】环节二：析违法类别议学任务：结合议学情境，请你谈谈市场管理人员抢夺拍摄手机是一种什么行为？为什么会出现这种行为？议学活动：针对缺斤少两的问题，网友发表了不同的看法：直接进行辱骂、攻击。

直接殴打。

（情节较轻）直接进行把他的商铺砸了。

议学任务：分析这些不同行为的人，都将会被追究什么样的法律责任？并找出法律依据。

【学习任务三】环节三：警违法行为议学任务：结合议学情境，探究以下问题：①管理人员愈发过激，与“狂飙兄弟”相互拉扯，推搡是一种什么违法行为？②请列举你所知道的违法行为并进行归类。

【学习任务四】环节四：遵法律法规议学任务：结合议学情境，请你谈谈市民的这些想法是否可行,并说明理由。

【议学延伸】俗话说：“没有规矩，不成方圆”，无论做什么事情，都要有个规矩，否则就什么也做不成。

对国家、社会来说，这个规矩就是法律。

八年级上册教案备课序号：第10 节4.一般违法行为的法律的责任二、警惕身边的违法行为【教学故事三】——故事呈案例，快乐好学习近日，陕西吴起县公安局长城派出所依法查处一起谎报案情案件，谎报案情男子被拘留。

2021年7月20日23时许，杨某酒后拨打110报警称其10岁的儿子走失。

接警后长城派出所民警迅速出警赶往杨某家中，到达现场后，杨某并不在家中，民警向其家人了解情况后得知，孩子在走失前曾与杨某通过几次电话，在最后一次通话时孩子已独自一人外出了，之后孩子就一直没有回家，并且手机已经关机。

次日凌晨2时许，杨某回到家中，民警向其了解情况的过程中，发现其丝毫没有因儿子走失而紧张的表情，并且说话相互矛盾，最终杨某承认孩子被自己带到出租屋了，报警称儿子失踪的目的就是通过此事能迫使离家出走的妻子回家。

经调查，杨某夫妻关系不合，妻子外出两个月一直不与杨某联系，杨某便自编自演儿子失踪以吓唬其妻子回家。

【小组合作】——互帮又互学，小组力量大思考：公安机关为什么会处罚杨某？你还知道哪些同类型的违法行为？预设：杨某谎报警情故意扰乱公共秩序，他的行为触犯了法律。

破坏铁路封③社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为的和合同违约行为，既要维护自己的权益，也要尊重他人的的权益，促进社会健康和谐发展。

拓展：社会主义核心价值观——法治【知识梳理】——学会思维法，知识全概括【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试1.如果说道德是人们追求的较高境界，那么，人们行为的底线就是（ A ）A．不违法B．不违纪C．不说谎D．不犯罪2.池某因扰乱公共秩序被处罚款；瞿某因醉驾被处拘役，他们的行为分别属于( C )全，具有严重的社会危害性，若不稽查归案，会对他人的生命安全造成更大的伤害。

板书设计教学反思国无法不治,民无法不立。

如果人人遵章守法,国家依法办事,国家和社会的规范和秩序就会得到良好遵守,人民的生命财产安全就能得到保证,人人都可以安居乐业,社会将和谐稳定。

八（上）《道德与法治》学案第五课做守法的公民第一框法不可违【学习目标】知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为;能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为;法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为【重点】：违法行为的种类。

【难点】：警惕身边的违法行为。

活动一：自主学习（阅读填空）一、违法无小事1、（）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2、什么是违法行为？答：违法行为是指的行为。

2、根据违反法律的类别，违法行为可分为哪三种？答：根据违反法律的类别，违法行为分为、和。

3、什么是民事违法行为？什么是行政违法行为？什么是刑事违法行为？举例说明。

答：民事违法行为是指违反规范，应当承担的行为，如，欠债不还得行为。

行政违法行为是指违反规范，应当受到或的行为，如扰乱社会治安的行为。

刑事违法行为是指违反规范，应当受到的行为，如故意杀人得行为。

4、根据对社会的危害程度，违法行为可分为哪两种？答：根据对社会的危害程度，违法行为可分为和（犯罪）两种。

5、什么是一般违法行为？什么是犯罪？答：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对，称为。

刑事违法行为是违法行为中最的一种，就是我们常说的。

无论是一般违法还是犯罪，都要承担。

二、警惕身边的违法行为1、警惕身边的行政违法行为？答：我们可能想不到，、破坏铁路封闭网、等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

生活中，最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。

违反治安管理的行为是指，妨碍公共安全，侵犯权利、权利，妨碍，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。

2、警惕身边的民事违法行为？答：人们经常从事各种民事活动，如购置财产、签订合同、劳动就业、结婚等。

这些民事活动都是由来规范的。

民法用规定和的方式来规范平等的社会成员之间的关系。

侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

3、我们如何远离一般违法行为？答：﹝﹞是社会和谐的保证。

第四课做守法的公民第1课时法不可违撰稿人：课型：新授课审核人：班级：姓名：使用日期：一、学习目标课程标准：理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

1.说出图片中人物行为的错误之处，归纳出违法行为的概念。

2.阅读课本48页，完善ppt表格，概括出民事违法行为、行政违法行为的区别和联系。

3.重新观看图片，指出图片行为属于哪种违法行为，并结合小组讨论说出在生活中该如何避免此类违法行为。

二、学习过程说出图片中人物行为的错误之处，归纳出违法行为的概念。

2.阅读课本48页，完善ppt表格，概括出民事违法行为、行政违法行为的区别和联系。

3.重新观看图片，指出图片行为属于哪种违法行为，并结合小组讨论说出在生活中该如何避免此类违法行为。

三、学习展示展示互学成果，师生点评，共同归纳要点。

四、学习检测（独立完成体验成功共10分）单项选择（每小题2分，共10分）1.违反治安管理的行为属于（）A.民事违法行为B.行政违法行为C.刑事违法行为D.违法行为2.北京市公安局开展内部专项行动，专门打击私自给共享单车上锁的行为，2017年2月22日下午，火箭军总医院的两名女护士因给“小黄车”上锁，被行政拘留5日。

女护士的行为（）A.严重违法行为B.刑事违法行为C.行政违法行为D.不违法，只是道德问题3.李某因醉驾被拘役，他的行为属于（）A.一般违法行为B.严重违法行为C.民事违法行为D.行政违法行为4.小华在放学路上捡到了他人遗失的手机，但失主依据路边监控找到他要求他归还手机，小华拒不归还。

小华的行为属于（）A.民事违法行为B.行政违法行为C.刑事违法行为D.违宪行为5.下列属于违法行为的是（）①小东参与抢劫他人财物②.小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴③小青周末没有参加社区的献爱心活动④小林多次拨打119谎报火情A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④五、学习评价1.我的收获：2.知识总结：在社会交往中，我们要依法从事民事活动，严格遵守治安管理的法律法规，增强守法观念，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

法不可违学案【学习目标】（一）学习目标1.知道什么是违法，了解违法行为的类别，警惕身边的违法行为。

2.形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力，约束自己不良行为的能力。

3.感受法律的尊严，做尊法、学法、守法、用法的人。

【学习重难点】（一）学习重难点学习重、难点重点：违法行为的种类。

难点：警惕身边的违法行为。

【预习新知】（一）预习新知一．复习 1.复习上节课知识点2.学生自己提问自己回答。

（10分钟）二、自主学习p46-p52（15分钟）（一）自读课文，找到书中你认为重点的题写在题板上。

（二）根据学习提纲，完成本课重点难点。

*1.法律是一种什么样的行为规范？（1）法律是______人们的行为是否合法的有效准绳。

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的________。

*2.什么是违法行为？违法行为是指出于________违反法律法规的规定，________社会的行为。

*3.根据违反法律的类别，违法行为分为哪几种？（1）_______违法行为：违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。

（2）_______违法行为：违反行政法律规范，应当承担行政处分或行政处罚的行为。

（3）_______违法行为：违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。

*4.根据对社会的危害程度，违法行为分为哪几类？民事违法行为和行政违法行为对社会的危害较轻，称为________。

刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的________。

无论是________还是________，都要承担法律责任。

5.我们身边的违法行为有哪些？（1）________、________、________、________等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

（2）社会生活中，人们经常从事的各种民事活动如________、________、________、________、________。

侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

八上《5.1法不可违》教学设计1.【教材分析】《法不可违》是人教版《道德与法治》八年级上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》的第一框，主要内容是围绕违法无小事和警惕身边的违法行为，本课是本册关于法律的第一课时，为以后内容学习起了铺垫作用，同时，对学生的初中阶段乃至以后的健康成长都起着重要的指导作用，因此起着承上启下的关键作用。

重点在于区分违法行为的种类，树立遵纪守法的意识，做守法好公民。

2.【学情分析】八年级学生正处于青春期，开始有主见，但往往又很片面，只看到法律约束自己的一面；情绪不稳定，做事易冲动，对法律、犯罪等内容了解不多，法制观念淡薄；在认识和态度上容易受环境的影响，想表现自己，又不能很好地约束自己，极易产生某些不良行为。

所以，培养学生的守法意识、警惕身边的违法行为就非常重要，教师要教会学生，谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，运用法律维护权益，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力是很有必要的。

3.【教学目标】政治认同：通过分析自媒体博主发布“五问陈梦”这一违法行为，知道法律对人们行为的指引、评价作用，培养维护我国社会主义法律权威，做合格的社会主义公民的意识。

法治观念：通过分析“生活镜头中的违法行为”，明确违法无小事，加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。

责任意识：通过“体育饭圈中的违法行为”，学会辨析违法行为，明确违法的后果，做到遵章守法，依法办事。

4.【教学重难点】教学重点：什么是违法行为及违法行为的种类；做到遵章守法教学难点：学会辨别违法行为的种类5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法6.【设计思路】本课以自媒体博主发布“五问陈梦”的违法行为时事新闻导入，使学生意识到违法无小事，聚焦体育饭圈化乱象，联系学生实际生活，学习法不可违，设置一个总议题：体育“饭圈”不可闹出法律“圈”，下设三个子议题，子议题1：知—违法行为你我知；子议题2：明—违法行为你我辨；子议题3：行—遵章守法你我践。

《法不可违》教案一、核心素养目标政治认同：1.学生能够认识到法律是由国家制定或认可的，体现统治阶级意志，以国家强制力保证实施的行为规范，从而增强对我国法律制度的认同。

2.通过了解不同类型违法行为及其法律后果，认同法律的权威性和公正性，树立正确的法治观念。

健全人格：1.培养学生的规则意识和责任感，使其在面对各种行为选择时，能够自觉遵守法律，避免违法行为对自身和他人造成伤害，维护自身的心理健康和人格健全。

2.引导学生正确对待违法行为，不盲目跟风或模仿，培养独立自主的人格品质和正确的价值观。

责任意识：1.让学生明确自己作为社会成员的责任，即遵守法律，积极维护社会秩序。

通过了解违法行为的危害，激发学生的社会责任感，勇于对违法行为说“不”。

2.培养学生对自己行为负责的意识，明白任何违法行为都将承担相应的法律后果，从而在日常生活中谨慎行事，做到言行一致，对自己和他人负责。

二、教学重点难点重点：1.违法行为的含义和种类：让学生准确理解违法行为的概念，能够区分民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

2.违法行为的法律后果：使学生清楚不同类型违法行为所对应的法律责任，包括民事责任、行政责任和刑事责任。

难点：1.一般违法行为与犯罪的区别与联系：帮助学生理解一般违法行为和犯罪在社会危害性、违法情节以及法律后果等方面的区别和联系，避免学生对二者的概念混淆。

2.如何引导学生在实际生活中做到遵章守法：将法律知识内化为学生的行为准则，让学生在日常生活中能够自觉遵守法律，提高学生的法律实践能力。

三、教学过程（一）导入新课1.讲述一个小故事：小明在公园里玩耍时，看到一朵非常漂亮的花，他很想把它摘下来带回家。

这时，他的朋友小红告诉他不能摘，因为公园里的花草是受保护的。

提问学生：你们认为小明如果摘了花，这种行为对不对？为什么？学生可能会回答这种行为不对，因为公园有规定不能摘花，这是破坏公共财物的行为。

引导学生进一步思考：如果小明摘了花，他可能会面临什么后果呢？2.展示一些生活中常见的违规行为图片，如闯红灯、在图书馆大声喧哗、乱扔垃圾等，让学生观察并讨论这些行为是否正确，以及可能会带来哪些不良影响。

人教版道德和法治八年级上册 5.1 法不可违 导学案（无答案）1 / 1第五课 第一框：法不可违姓名 班级 组号一、【学习目标】情感目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。

能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。

知识目标：知道什么是违法行为，违法行为的种类。

二、【重点、难点 】 重点：违法行为的种类。

难点：警惕身边的违法行为 三、【预习导航】1.法律的规范作用是什么？①指引作用：法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。

②评价作用：法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否合法有效的准绳。

2.人们的行为底线是什么？法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

3.违法行为的含义？违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

4.根据违反法律的类别，违法行为分为哪三类？ ①民事违法行为②行政违法行为③刑事违法行为5.民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为的含义分别是什么？①民事违法行为：指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。

②行政违法行为：指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安行为。

③刑事违法行为：违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。

6.根据违法行为对社会危害程度，违法行为包括：①一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。

②刑事违法行为：刑事违法行为是违法行为中最严重的一种违法行为， 就是我们常说的犯罪。

7.违法行为的后果？无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。

8.民事违法行为和行政违法行为承担的法律责任 ①民事违法行为要承担民事责任：P48相关链接 ②行政违法行为要受行政制裁：P54相关链接 9.我们身边有哪些行政违法行为？谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。