《罗斯福新政》

人教部编版九年级历史下册：第13课《罗斯福新政》说课稿一. 教材分析《罗斯福新政》是九年级历史下册的一课，主要讲述了1929年至1933年资本主义世界经济大危机背景下，美国总统罗斯福实施的一系列政策。

这些政策加强了国家对经济的干预和指导，帮助美国渡过经济危机的困境。

本课内容主要包括罗斯福新政的背景、新政的主要内容、新政的评价等方面。

二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的理解能力。

但针对罗斯福新政这一复杂的历史事件，学生可能对其背景、内容和影响等方面的理解存在困难。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解罗斯福新政的背景，理解新政的内容及其对美国经济和的影响。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响，提高学生的历史素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析历史事件、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生认识罗斯福新政在美国历史上的重要地位，培养学生对国家干预经济的认识。

四. 说教学重难点1.重点：罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。

2.难点：罗斯福新政的评价，以及新政在我国改革开放中的借鉴意义。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲解相结合的方法，引导学生深入了解罗斯福新政。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料等，帮助学生形象直观地理解罗斯福新政。

六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引出罗斯福新政的话题，激发学生的兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。

3.合作探讨：引导学生分组讨论，分析罗斯福新政的特点、意义及其在我国改革开放中的借鉴意义。

4.教师讲解：针对学生讨论中的难点问题，进行详细讲解，突破教学难点。

5.课堂小结：让学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。

6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固罗斯福新政的知识。

《罗斯福新政》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是《罗斯福新政》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《罗斯福新政》是人教版高中历史必修 2 第六单元“世界资本主义经济政策的调整”中的重要一课。

这一单元主要讲述了 19 世纪末 20 世纪初以来，资本主义国家经济政策的调整与变化。

而罗斯福新政作为其中的核心内容，对于理解资本主义经济运行机制的转变以及现代国家干预经济的模式具有重要意义。

本课教材主要从罗斯福新政的背景、内容、影响等方面进行了阐述。

通过学习本课，学生能够了解到 20 世纪 30 年代美国经济大危机的严重影响，以及罗斯福政府为应对危机所采取的一系列改革措施，进而认识到国家干预经济在现代经济发展中的重要作用。

二、学情分析授课对象为高中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和分析问题的能力。

在之前的学习中，学生已经了解了资本主义经济的基本发展历程和规律，对于经济危机也有了初步的认识。

但对于罗斯福新政的具体内容和影响，还需要进一步深入学习和理解。

同时，高中学生思维活跃，具有较强的好奇心和求知欲，但他们的历史思维能力和综合分析能力还有待提高。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过自主探究、合作学习等方式，培养他们的历史思维能力和创新精神。

三、教学目标1、知识与能力目标（1）了解罗斯福新政的背景，包括 1929—1933 年经济大危机的影响和胡佛政府的自由放任政策。

（2）掌握罗斯福新政的主要内容，如整顿金融、调整工业、调节农业、实行社会救济和以工代赈等。

（3）理解罗斯福新政的特点和影响，认识到新政对美国经济、政治和社会产生的深远意义，以及对资本主义世界经济发展的重要启示。

2、过程与方法目标（1）通过阅读史料、分析图表等方式，培养学生获取有效信息、分析问题和解决问题的能力。

（2）通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作学习、交流表达和创新思维的能力。

第18课《罗斯福新政》教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案基本信息教案名称：高中历史《罗斯福新政》教案设计课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。

2. 培养学生分析、评价历史事件的能力。

3. 引导学生认识美国政府在应对经济危机中的积极作用，以及国家干预经济的重要性和限度。

教学重点：1. 罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。

2. 学生对罗斯福新政的评价和认识。

教学难点：1. 罗斯福新政的具体措施和实施过程。

2. 学生对罗斯福新政的评价和认识。

二、教学过程1. 导入新课：通过展示1929年至1933年经济危机时期美国的失业率统计图，让学生直观感受经济危机对美国社会的影响，引出罗斯福新政的话题。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。

3. 课堂讲解：教师详细讲解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响，重点讲解罗斯福新政的具体措施和实施过程。

4. 课堂讨论：学生分组讨论，评价罗斯福新政的积极作用和局限性。

5. 总结提升：教师引导学生总结罗斯福新政的特点、意义及其对后世的影响，让学生认识到国家干预经济的重要性和限度。

6. 课后作业：布置一道关于罗斯福新政的思考题，让学生深入思考罗斯福新政的内涵和外延。

三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对罗斯福新政的理解和掌握程度。

3. 知识测试：通过期中和期末考试，测试学生对罗斯福新政知识的掌握情况。

四、教学资源1. 教材：高中历史教材《罗斯福新政》相关章节。

2. 网络资源：关于罗斯福新政的图片、视频和文章。

3. 教具：投影仪、多媒体设备。

五、教学进度安排第1课时：1. 导入新课（5分钟）2. 自主学习（10分钟）3. 课堂讲解（20分钟）4. 课堂讨论（10分钟）5. 总结提升（5分钟）第2课时：1. 复习导入（5分钟）2. 课后作业讲解（10分钟）3. 知识测试（20分钟）4. 教学评价（5分钟）六、教学策略1. 情境创设：通过展示经济危机时期的美国社会景象，让学生身临其境地感受危机的影响，激发学生的学习兴趣。

【精3】《第13课罗斯福新政》课件一、教学内容本节课选自人教版初中历史九年级下册第13课《罗斯福新政》，详细内容如下：1. 罗斯福新政的背景：1929年1933年的经济大危机对美国社会的影响。

2. 罗斯福新政的主要内容：金融改革、工业复兴、农业调整、社会救济、公共工程等。

3. 罗斯福新政的实施过程及成效。

4. 罗斯福新政对战后资本主义国家经济政策的影响。

二、教学目标1. 让学生了解罗斯福新政的背景，认识到经济大危机对美国的严重影响。

2. 让学生掌握罗斯福新政的主要内容，理解其在美国历史上的地位和作用。

3. 培养学生分析问题、解决问题的能力，学会从历史事件中汲取经验教训。

三、教学难点与重点1. 教学难点：罗斯福新政的实施过程及成效。

2. 教学重点：罗斯福新政的主要内容及其对战后资本主义国家经济政策的影响。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：历史教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示经济大危机时期的图片和数据，让学生了解当时美国社会的状况，引发他们对罗斯福新政的兴趣。

2. 讲解：详细讲解罗斯福新政的背景、主要内容、实施过程及成效，结合PPT课件进行展示。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生扮演罗斯福新政时期的政府官员，针对当时的问题提出解决方案。

4. 例题讲解：解答关于罗斯福新政的典型题目，帮助学生巩固所学知识。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生在课堂上进行巩固。

六、板书设计1. 《罗斯福新政》2. 内容：a. 背景：经济大危机b. 主要内容：金融改革、工业复兴、农业调整、社会救济、公共工程c. 成效：缓解经济危机、改善民生、巩固资本主义制度d. 影响：战后资本主义国家经济政策七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述罗斯福新政的背景。

b. 请列举罗斯福新政的主要内容。

c. 请谈谈罗斯福新政对战后资本主义国家经济政策的影响。

2. 答案：a. 背景：经济大危机。

《罗斯福新政》知识清单一、背景20 世纪20 年代末，美国爆发了严重的经济危机，被称为“大萧条”。

这场危机给美国经济带来了巨大的冲击，工厂倒闭、工人失业、银行破产，社会陷入混乱和绝望之中。

1933 年，富兰克林·罗斯福（Franklin D Roosevelt）就任美国总统，推行了一系列旨在拯救经济、改善民生、加强社会改革的政策，被称为“罗斯福新政”。

二、主要内容1、金融领域（1）整顿银行罗斯福下令所有银行停业整顿，只有经过审核、财务状况良好的银行才能重新开业。

这一举措恢复了民众对银行的信心，稳定了金融秩序。

（2）放弃金本位制禁止黄金出口，增发货币，使美元贬值，以刺激出口和国内生产。

2、工业领域（1）颁布《全国工业复兴法》规定了企业生产的规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，防止盲目竞争引起的生产过剩。

（2）建立公共工程管理局兴办公共工程，如修建公路、桥梁、水坝等，为失业者提供就业机会，同时也促进了基础设施的建设。

3、农业领域（1）调整农业政策政府通过补贴等方式减少耕地面积和农产品产量，控制农产品价格，防止农产品过剩。

（2）加强农业信贷为农业生产提供贷款，帮助农民渡过难关。

4、社会保障领域（1）建立社会保障体系通过《社会保障法》，为退休工人、残疾人、失业者等提供一定的救济和保障。

（2）推行“以工代赈”政府组织失业者从事公共工程建设，既解决了就业问题，又改善了社会环境。

三、作用和影响1、经济方面（1）经济逐渐复苏通过一系列的改革措施，美国经济逐渐走出低谷，工业生产和农业生产得到恢复和发展。

（2）缓和了经济危机罗斯福新政在一定程度上缓和了经济危机带来的冲击，避免了美国经济的彻底崩溃。

2、社会方面（1）缓解社会矛盾为失业者和贫困人群提供了帮助，缓解了社会的紧张局势，减少了社会动荡。

（2）增强了社会信心使民众看到了政府解决问题的决心和能力，增强了对未来的信心。

3、政治方面（1）巩固了资本主义制度通过改革，调整了资本主义生产关系，使资本主义制度得到了巩固和发展。

《罗斯福新政》讲义一、罗斯福新政的背景20 世纪 20 年代，美国经济繁荣一时。

然而，繁荣的表面下却隐藏着严重的危机。

首先，社会贫富差距悬殊。

少数富人掌握着大量的财富，而广大的劳动人民却生活困苦，购买力低下。

这导致了生产与消费的严重脱节，产品过剩的问题日益突出。

其次，分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣。

许多人过度借贷消费，一旦经济形势恶化，无法按时还款，便引发了一系列的金融问题。

再者，工业生产的盲目扩张，使得生产的无计划性愈发严重。

企业之间竞争激烈，大量中小企业破产倒闭。

1929 年 10 月 24 日，美国股市突然暴跌，一场空前严重的经济危机爆发了。

这场危机迅速席卷了整个资本主义世界，给各国经济带来了沉重的打击。

在危机的冲击下，美国经济陷入了严重的困境。

工厂倒闭，工人失业，农产品价格暴跌，许多家庭失去了住房和生计。

人们对未来感到绝望，社会动荡不安。

二、罗斯福新政的主要内容1、整顿金融体系罗斯福上台后，立即宣布银行休业整顿，逐步恢复银行的信用。

同时，放弃金本位制，实行美元贬值，以刺激出口。

此外，还通过了《紧急银行法》，加强了对银行的监管，防止银行的过度投机和欺诈行为。

2、加强对工业的计划指导通过《国家工业复兴法》，规定了各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，以防止盲目竞争引起的生产过剩。

同时，还成立了国家工业复兴署来执行该法。

3、调整农业政策通过《农业调整法》，减少耕地面积和农产品产量，由政府收购剩余农产品以控制市场价格，防止农产品价格过低损害农民利益。

4、推行“以工代赈”政府大力兴建公共工程，如修建公路、桥梁、机场、公园等，为失业者提供就业机会。

这不仅解决了就业问题，还改善了基础设施，促进了经济的发展。

5、建立社会保障制度通过《社会保障法》，建立了养老金制度、失业保险制度和对残疾人和无谋生能力者的救济制度，为弱势群体提供了基本的生活保障。

三、罗斯福新政的特点1、国家全面干预经济罗斯福新政打破了传统的“自由放任”经济政策，政府全面介入经济生活，对经济进行大规模的干预和调控。

《罗斯福新政》讲义一、背景20 世纪 30 年代，美国遭遇了前所未有的经济大危机。

这场危机被称为“大萧条”，其影响之深、范围之广，让整个美国社会陷入了困境。

在经济大危机爆发之前，美国经济经历了一段繁荣时期。

然而，这种繁荣背后隐藏着许多问题。

例如，工业生产的盲目扩张，导致生产过剩；农业长期处于慢性危机之中；金融市场投机盛行，股票价格虚高。

1929 年 10 月 24 日，美国股市突然暴跌，引发了一系列连锁反应。

银行倒闭、企业破产、工人失业，社会经济陷入混乱。

成千上万的家庭失去了住房和储蓄，生活陷入绝境。

二、罗斯福新政的主要内容（一）金融方面罗斯福上任后的首要任务就是整顿金融。

他宣布银行休假，暂停了所有的金融交易。

随后，国会通过了《紧急银行法》，对银行进行审查和整顿，淘汰了那些无力经营的银行，为那些有实力的银行提供支持。

同时，罗斯福政府还建立了联邦储蓄保险公司，为储户的存款提供保障，恢复了民众对银行系统的信心。

通过《全国工业复兴法》，规定了公平竞争的原则，限制了企业的盲目生产和垄断行为。

同时，要求企业制定公平的价格和工资政策，保障工人的权益。

为了监督企业的执行情况，政府成立了公共工程管理局等机构。

（三）农业方面出台了《农业调整法》，通过减少耕地面积和农产品产量，来提高农产品价格，增加农民收入。

政府还向农民提供补贴，帮助他们渡过难关。

（四）社会福利方面建立了社会保障体系，包括养老金、失业保险和救济等，为弱势群体提供了基本的生活保障。

实施了以工代赈政策，通过兴办大量公共工程，如修建公路、桥梁、水利设施等，为失业者提供了就业机会。

（五）劳工政策方面通过了《全国劳工关系法》，保障了工人的组织工会和集体谈判的权利。

规定了最低工资和最高工时，改善了工人的工作条件。

三、罗斯福新政的实施效果罗斯福新政的实施，使得美国经济逐渐走出了低谷。

工业生产得到恢复和发展，农业生产也逐渐稳定。

失业率逐渐下降，国民经济逐渐复苏。

（二）社会方面社会保障体系的建立，缓解了社会矛盾，稳定了社会秩序。

【精3】《第13课罗斯福新政》课件一、教学内容本节课的教学内容选自历史教材的第四章“近代社会的形成与发展”，第13课“罗斯福新政”。

教材主要介绍了1929年至1933年资本主义世界经济大危机的背景、罗斯福新政的实施及其对美国乃至世界经济政治产生的深远影响。

具体内容包括：罗斯福新政的背景、罗斯福新政的主要措施、罗斯福新政的评价。

二、教学目标1. 让学生了解1929年至1933年资本主义世界经济大危机的背景，理解罗斯福新政的实施背景。

2. 让学生掌握罗斯福新政的主要措施，提高学生分析历史问题的能力。

3. 培养学生对罗斯福新政的评价能力，培养学生的思辨能力。

三、教学难点与重点重点：罗斯福新政的主要措施及其对美国经济政治的影响。

难点：罗斯福新政的评价，特别是对其积极意义和局限性的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：历史教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示1929年至1933年资本主义世界经济大危机的相关图片和数据，引导学生了解罗斯福新政实施的背景。

2. 教材内容讲解：(1) 讲解罗斯福新政的背景，引导学生理解经济大危机对美国社会的影响。

(2) 详细讲解罗斯福新政的主要措施，如整顿金融、恢复工业、调整农业、兴办公共工程等，引导学生分析这些措施的作用和意义。

(3) 分析罗斯福新政的评价，从积极意义和局限性两个方面进行讲解，引导学生进行思辨。

3. 课堂讨论：组织学生就罗斯福新政的评价进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。

4. 随堂练习：布置相关的练习题目，让学生运用所学知识进行分析解答。

六、板书设计板书设计如下：罗斯福新政背景：经济大危机主要措施：1. 整顿金融2. 恢复工业3. 调整农业4. 兴办公共工程评价：1. 积极意义2. 局限性七、作业设计1. 作业题目：(1) 简述罗斯福新政的背景。

(2) 列举罗斯福新政的主要措施。

(3) 分析罗斯福新政的评价，从积极意义和局限性两个方面进行阐述。