法制宣传教育典型案例

青少年法制教育案例（一）故意伤害罪。

所谓的故意伤害罪是指，侵害他人的身体健康，采用暴力殴打、用刀具器械砍刺等方法，造成他人轻伤、重伤、伤残等。

根据我国的刑法规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

案例：中学学生故意伤害案。

2001年8月15日晚，某中学学生李某某因手被纪某某划伤一事，把纪某某叫到该校学生宿舍背后的路上，向纪某某索赔医药费5元。

因纪某某不肯赔偿，李某某便朝纪某某身上踢一脚，与李某某一起的严某某则从地上拾起一根木棍，朝纪某某的身上打去，打中纪某某的左腰部，致纪某某脾破裂，经法医鉴定，纪某某的伤属重伤。

严某某构成故意伤害罪，被判处有期徒刑二年，并和李某某共同赔偿人民币47369.55元。

寻衅滋事罪。

所谓的寻衅滋事罪，是指：在主观方面为故意，犯罪动机是为了逞强争霸，显示威风；有的是为了发泄不满情绪，报复社会；有的是为了开心取乐，寻求精神刺激，获取某种精神上的满足。

在客观上表现为：1、随意殴打他人情节严恶劣的（多次随意殴打他人取乐，或者殴打他人致伤）；2、追逐、拦截、辱骂他人，情节恶劣的（多次追逐、拦截、辱骂他人，结伙、持械追逐、拦截他人，或者追逐、拦截他人造成恶劣影响的）；3、强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的（多次强拿硬要，损毁、占用公私财物，或者强拿、损毁，占用公私财物数额较大的）；4、在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的（一般是指造成商店、饭店、舞厅、影剧院等场所的营业不能正常进行，交通堵塞，公私财产受教育到损失等）。

有上列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

案例：某中学蒋某寻衅滋事案。

蒋某是个独生子，6岁那年因为淘气不小心从二楼摔至地上，造成头颅前骨破裂，经医院抢救，虽然捡回了一条命，但头颅前骨不能硬化，该处颅骨软如皮肤、如豆腐，只要用手轻轻一按，则会陷及脑浆，因此蒋某成为残疾人。

法制的细节经典案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：法制是国家的基石，是维护社会秩序、保障公民权益的重要保障。

在法制建设过程中，经典案例起到了重要的作用，它们具有典型性、启迪性和教育性，为人们树立了正确的法律观念和道德观念。

下面将介绍一些关于法制的细节经典案例。

1. 《三字经》案1997年，福建省泉州市张某卖淫被抓后，当地警方在她的家中搜出《三字经》一本，民警质疑其做这种不正当生意是否与读《三字经》有关，导致执法踌躇不前。

著名法学家杨虹老师发表文章指出，法律并不对读书无术有严格要求。

后来，权威专家对法律无关教材的观点达成共识，这一案例成为法律层面对读书无术一事的有力撑。

2. 构建法治中国－刑法修正案（九）九月十六日，中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议通过关于修改〈中华人民共和国刑法〉的决定，这次修正主要修改了有关《170条判处死刑缓期二年执行及以后执行》、《第四十七条对投机、倒把证券、期货市场法规等犯罪的认定和处罚》、《第二百中下条对贪污受贿、破坏市场秩序、危害社会管理秩序犯罪的处罚》以及适时放宽对缓刑犯罪者的限制等。

这一修正案为构建法治中国、推动依法治国提供了有力法律支撑。

3. 新时代党的领导新思想伊朗案2018年5月8日，伊朗驻华大使馆在泰国曼谷举行“新时代党的领导新思想”研讨会，对伊朗的民主选举以及政体运作等问题进行了深入讨论。

伊朗民主制度的实践经验，为中国提供了新的参照标准。

中国律师凭借对法律的深浓理解，成功护航我国新时代的法治建设。

4. 司法体制改革2017年司法部全面取消普通人员资格考试，放权省界的做法，真正解开了南京的瓦解之结。

同时去监狱：金城奇案、时代宝贵、过渡成果、零基础待场！改革司法救援与法律援助司法楼、法+ 律备案+督察，不断加强司法责任律！5. 电子商务法2018年3月20日，十三届全国人大一次会议通过了《中华人民共和国电子商务法》。

这部法律的颁行填补了我国电子商务领域法律制度的空白，为我国电子商务行业的健康发展提供了有力的法规支持。

中小学生法制教育案例教育者应健全学校规章制度,在教育教学和管理活动中模范守法、用法,以对学生形成潜移默化的正面影响。

下面是店铺为大家整理的中小学生法制教育案例，供大家分享。

中小学生法制教育案例一16岁的小朱与15岁的小李是初三的同班同学，平时就好自称大，恃强凌弱;二人家庭经济都较困难，很羡慕有钱的同学穿名牌。

一天，一个低年级学生穿了一双耐克鞋在路上一脚把一块石头踢到小朱的身上，小朱很生气想教训教训这个小同学。

小李一看一双新的耐克鞋，就说把这双鞋换过来穿穿算了，小同学不肯，二个人上去一下把他按在地上，小朱往他屁股上一脚，小同学只好把鞋给了小朱。

小同学的家长报了案，小朱与小李被叫到了公安局。

经查，小朱和小李还数次向其他小同学强索人民币，有的2元，有的4元、5元，最多一次强索17元，后因被害人要求返还7元，总共强索金额31元，学生家长反映十分强烈。

公安机关根据《治安管理条例》与《预防未成年人犯罪法》作了处理。

案例7刘云是某医学院的学生，从小父母悉心培养，学习美术、音乐、舞蹈，原本是个多才多艺的花季少女，令人羡慕的好学生。

16岁认识了一个男青年，堕入爱河。

男青年是个小混混，小兄弟很多，带着她玩、跳迪斯科、打架，父母反对，她搞假自杀逼父母让步。

在男朋友的教唆下，又跟小混混逃走，放弃学业，骗钱，用安眠药使人睡觉然后中进行盗窃，为了一段本不该发生的“恋情”沦为盗窃，付出了自由、前程、青春和才华。

中小学生法制教育案例二法就在我们身边，只要人人懂法守法，我们的社会定会是和谐的!”要进行法制教育，必须从小抓起，让法律真正融入到孩子们的日常生活中。

小学的学生又有自身的独特性：年龄多集中在7-12岁，这一阶段是一个人“三观”形成的关键时期。

目前，由于小学生自身辨别能力差、心理不成熟、法律意识不健全，造成现在未成年人儿童的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势，所以对儿童实时进行法制教育就显得尤为重要。

学校是未成年人学习的首要来源，家长是学生第一任老师，社会是孩子成长的大阵地。

企业法治宣传案例随着现代社会经济的发展，企业法治宣传显得尤为重要。

宣传法治理念和法律法规对企业不仅有助于提升企业形象，还能有效维护企业利益和员工权益。

本文将通过介绍典型案例，探讨企业如何通过宣传法治理念来加强自身的法治建设。

案例一：虚构电子有限公司虚构电子有限公司是一家致力于研发和制造高科技电子产品的企业。

为了建设法治企业，他们从员工教育入手，开展了一系列宣传活动。

首先，该公司将法治知识融入新员工培训课程。

在员工入职培训时，公司通过讲座和案例分析等方式向新员工介绍相关法律法规，帮助他们增强法律意识和遵法守纪观念。

其次，虚构电子有限公司还对员工进行定期法律法规培训。

每月举办一次集体培训，邀请法律专家为员工讲解最新的法律法规，并结合企业实际情况，解答员工在工作中遇到的法律问题。

通过培训，员工的法律素养得到了提升，进一步强化了法治文化。

此外，虚构电子有限公司注重与社会机构合作，共同开展法治宣传活动。

他们与当地法院合作举办了“法治进企业”系列讲座，邀请法官深入公司，向员工普及法律法规，解答他们的法律疑问。

同时，公司还与学校合作，开展法治教育与培训，提高员工的法律素质。

通过这些宣传举措，虚构电子有限公司在企业内部倡导了法治意识，增强了员工的法制观念，使法治理念真正融入企业的发展之中。

案例二：实景建筑公司实景建筑公司是一家专注于高端住宅和商业项目的建筑公司。

为了加强法治宣传，提高员工的法律素养，公司采取了一系列措施。

首先，实景建筑公司成立了法律顾问团队。

他们聘请了一些资深律师作为顾问，负责解答员工在工作中遇到的法律问题。

员工可以随时咨询律师，通过与专业人士的交流，加深对法律法规的理解。

其次，公司建立了法律咨询平台。

通过内部网络平台，员工可以在线咨询公司提供的法律问题，由专业人员进行解答。

这种形式便于员工随时获取法律法规信息，并有助于排除法律障碍，保障工作的顺利进行。

此外，实景建筑公司还开展了法治宣传活动。

他们组织员工参与法治知识竞赛，通过竞赛形式提高员工学习法律的积极性。

最近的 10 篇法制案例1.重庆彭水城管与摊贩冲突事件：过程：2024 年 11 月 6 日下午三四点左右，在重庆彭水县彭水新城附近，一名城管在执法时与菜贩发生冲突。

网传视频显示，城管脚踢路边摊贩的菜摊，一名群众拉扯该城管后被反手推倒，旁边有两名城管对其进行阻止。

结果：菜贩被送往医院治疗，涉事城管被停职。

11 月 8 日，彭水县住建委工作人员表示还在对整个事件发生过程进行调查。

相关法律问题思考：此事件涉及城管执法的规范与界限，以及在执法过程中如何保障行政相对人的合法权益等问题。

若城管执法行为超出合法范围，可能会承担相应的行政责任。

2.西安临潼法院承揽合同纠纷案件执行：过程：2023 年 9 月 3 日，原告将 86 根南美花梨木材原料运输到被告指定的木材开料场进行开料加工。

双方对开料厚度等问题产生争议，原告诉至法院。

审理过程中，斜口法庭庭长及承办法官多次勘验现场、释法析理，最终当事人自愿达成协议，原告于 2024 年 11 月 10 日前搬离木材，被告支付原告损失 30000 元。

但执行时被告情绪失控意图阻挡，经法官调解最终执行完毕。

结果：86 根木头被装运驶离，案件款 30000 元执行到位。

法律意义：体现了法院在处理民事纠纷案件时，积极调解、推动执行，保障当事人合法权益的作用，也强调了当事人应当按照法院判决履行义务。

3.周至法院刑事附带民事赔偿案件执行：过程：甲、乙、丙、丁四人与戊发生争执，将戊打成重伤，周至法院判决四人分别判处有期徒刑三年至六年六个月，四人共同赔偿175000 元。

判决生效后四人因服刑等因素未履行金钱给付义务，受害人戊申请强制执行。

近期执行法官得知四人服刑期满，联系他们并释法说理。

结果：2024 年 11 月 1 日下午，三案全部当事人来到法院，被执行人按照和解协议履行了全部案款，案件执行完毕。

说明的法律问题：被告人承担刑事责任后，附带民事诉讼部分的赔偿责任仍需履行，不能因服刑而减免，强调了刑事附带民事赔偿的法律效力和被执行人的义务。

普法宣传典型创新案例近年来，普法宣传工作在我国得到了越来越多的重视和推广。

普法宣传的目的是提高公民的法律意识和法律素养，以便更好地维护社会稳定和公共利益。

在普法宣传的过程中，典型案例的运用起到了至关重要的作用。

本文将介绍几个在普法宣传中被广泛使用的典型创新案例。

一、黄石市法治宣传“互联网+”典型案例互联网+法治宣传模式是近年来兴起的一种新型宣传方式，利用互联网的优势，将法治宣传传播到更广泛的群体中。

黄石市法制宣传部门创新性地利用了微信公众号、官方网站和手机APP等多种渠道，推送法治宣传内容。

他们通过发布案例分析、法律常识、法治动态等内容，让群众通过手机随时了解法律知识，提高法律意识。

这一典型案例的创新之处在于将传统宣传方式与现代互联网技术相结合，形成了更加便捷和实用的普法宣传模式。

二、杭州“法律宣传进社区”典型案例在杭州，为了提高居民的法律素养，市法制宣传部门开展了“法律宣传进社区”活动。

他们通过在社区设置法律宣传点，定期组织法律讲座和法律咨询活动，向居民普及法律知识，解答法律问题。

此外，他们还与社区居委会合作，开展法律知识竞赛和法律文化活动，提高居民参与的积极性。

这一典型案例的创新之处在于将法律宣传直接送到了居民的家门口，增加了宣传的接触面和互动性。

三、北京市法制宣传“法治微课堂”典型案例在北京市，法制宣传部门通过创建“法治微课堂”的官方微信公众号，向广大群众传播法律知识。

他们每天推送一到两条法律案例，涉及刑法、民法、行政法等多个领域，内容简洁易懂。

通过图文并茂的形式，群众可以通过手机随时随地学习法律知识。

此外，他们还定期组织线上互动答题活动，让群众参与其中，提高学习的积极性。

这一典型案例的创新之处在于利用了移动互联网的便利性，以及微信公众号的广泛传播力，使法律知识普及更加便捷和高效。

四、上海市法制宣传“法治漫画”典型案例为了使法律知识更加生动有趣，上海市法制宣传部门推出了一系列法治漫画作品。

法治典型案例启示学生法治典型案例是指在特定背景下发生的法律案件，通过这些案例可以让学生更加深入地理解和体验法治的重要性。

这些案例可以涉及各个方面的法律问题，包括刑法、民法、行政法等。

以下是一些典型案例，通过这些案例可以给学生带来启示。

一、刑法案例案例描述：小明是一名高中生，因为与同班同学发生争执，持刀将同学刺伤，最终导致同学伤重不治。

启示：这个案例告诉我们，暴力行为是严重违法的行为，不仅会造成他人身体伤害，还会导致严重后果，甚至会造成人命丧失。

作为学生，我们要学会理性解决问题，通过言语和交流解决分歧，避免使用暴力手段。

二、民法案例案例描述：小红是一名学生，她因为在小区内玩耍不小心破坏了邻居大叔的花盆，引发了邻居的不满，最终导致纠纷升级。

启示：这个案例告诉我们，我们要承担起自己的责任，如果我们的行为造成了他人的损失，我们要勇于承担并道歉并赔偿对方的损失。

同时，我们要尊重邻里关系，与邻居和睦相处，避免发生不必要的纠纷。

三、行政法案例案例描述：小李是一名学生，在公共场合不慎将垃圾随意丢弃，被执法人员罚款。

启示：这个案例告诉我们，作为公民，我们要遵守社会公共秩序，尊重环境，不能随意丢弃垃圾。

保持良好的公德心和文明习惯，保护环境是我们每个人的责任。

四、劳动法案例案例描述：小明是一名学生实习生，他在实习期间加班加点，但没有获得加班费。

启示：这个案例告诉我们，作为劳动者，我们要保护自己的合法权益。

在与雇主签订合同时，要明确规定工作时间和加班费用。

如果合法权益受到侵害，应该及时向劳动监察部门投诉，维护自己的权益。

五、知识产权法案例通过以上案例，学生可以深刻理解法治的重要性和意义，增强法律意识和法制观念。

作为学生，我们要成为遵纪守法的公民，从小树立正确的价值观，遵守法律法规，守护社会的公共秩序，为建设法治社会做出自己的贡献。

第1篇一、案例背景近年来，学生伤害事故频发，引起了社会各界的广泛关注。

本案例选取一起典型的学生伤害事故，通过对案件的处理过程进行分析，旨在提高教育工作者和家长的法制意识，加强学校安全管理，预防学生伤害事故的发生。

二、案例介绍某小学五年级学生小张在课间休息时，与同班同学小李发生争执，小李用铅笔将小张头部划伤。

事故发生后，小张家长要求学校赔偿医药费、精神损失费等共计5万元。

学校认为，小张受伤是由于小李的行为造成的，学校没有责任，拒绝赔偿。

双方因此产生纠纷。

三、案件处理过程1. 学校调查取证学校接到家长投诉后，立即展开调查。

经查，小张受伤确实是由于小李用铅笔划伤，但学校认为小李的行为属于个人行为，与学校无关。

学校要求家长提供证据证明小李的行为与学校管理不善有关。

2. 家长向教育行政部门投诉家长不服学校的处理结果，向当地教育行政部门投诉。

教育行政部门接到投诉后，组织双方进行调解。

3. 调解过程在调解过程中，教育行政部门要求学校提供相关证据证明学校在管理上没有过错。

学校提供了学校安全管理规章制度、监控录像等证据。

但家长认为，学校在课间休息时间未安排老师巡视，导致小李有机会伤害小张，学校存在管理疏漏。

4. 法律依据分析根据《学生伤害事故处理办法》第九条：“学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

”本案中，小李的行为是导致小张受伤的直接原因，但学校在安全管理上存在疏漏，也应承担一定的责任。

5. 调解结果经调解，学校同意赔偿小张家长医药费、精神损失费等共计2万元。

双方达成和解。

四、法律解读1. 学校安全管理责任根据《学生伤害事故处理办法》第七条：“学校应当建立健全安全管理制度，加强安全教育，提高学生安全意识。

”本案中，学校在安全管理上存在疏漏，未安排老师在课间休息时间巡视，导致学生发生伤害事故，学校应承担相应的责任。

2. 学生伤害事故责任认定根据《学生伤害事故处理办法》第十条：“学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。

教育法学——典型事例剖析（七个事例）事例一教师可否让学生“切记”答案【案情】河北省某县小学期末统考前，该校三年级某教师竟想法弄到了试卷，并做出答案后，让学生“切记”，此举惹起了学生家长的极大不满。

据某家长反应， 2 月 2 日下午，已到下学时间了，而孩子们却都没有回家，家长们都十分焦急。

直到夜晚7 时 30 分许，孩子们才回到家，并告诉家长，因为“老师搞到了卷子”，并做出答案后，让他们抄下来“切记”。

次日清晨临考前，这位老师居然又“加班”，给学生们又抄了一道“写作题”。

家长们说，这位老师是公办教师，昨年10 月份才来该校执教。

因为会驾驶，他常常夜晚加班开车“挣外快”，甚至有时白日也不可以正常为孩子们上课。

因他这样不负责任，使得孩子们的成绩急剧降落，本来名列前茅的优等生在大型抽考取居然不及格。

为了让学生们“考个好成绩”，这位老师居然采纳了“偷考题”的手段。

家长们以为，教师除了教书以外，还要育人，而这位老师却这样“做手脚”，只会教给孩子们学会“不劳而获”，又谈何很好地“育人”呢？这位老师的作法严重影响了人民教师的形象，并造成了极大的不良结果。

据认识，某县教育局已委派专人去检查此事。

试剖析： 1.本案的涉案主体有哪些？2．当事人违犯了什么法律？当肩负什么任？3．本案你有哪些启迪？答： 1. 本案中的涉案主体主要有：教、学生及其家、学校。

2.本案是一同由教漏而造成的考作弊案，入侵了学生的受教育。

（ 1）《教法》定，“教当执行以下：（一）恪守法、法律和道德，人表；（二）国家的教育方，恪守章制度，行学校的教课划，执行教聘，达成教育教课工作任。

⋯⋯ ”。

本案中，教身公教，却反未能很好地执行自己的，其追求个人利益，利用晚开，以致白日不可以正常上，学生成急降落，未能很好地达成教育教课任，是一种失和法行，入侵了学生的受教育。

（ 2）《中小学教道德范》中定：教“ 敬。

忠于人民教育事，志存高，勤敬，甘人梯，于奉献。

工作高度，真上，真批阅作，真学生。