高考人物传记答题技巧(2016)
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课例研究一、考点解读1、阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品,能把握基本事实,了解传主的人生轨迹;2、在阅读中获得有益的人生启示,并形成一定深度的思考与判断;3、联系传主生活的时代背景和社会环境,把握作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实;4、了解具有典型意义的事件和细节,能分辨所陈述的客观事实与作者个人所持见解、观点之间的区别及联系;5、理解传记作者对传主及有关事实所作的分析和评价;6、通过具体分析和深入思考,能对影响传主成长的各种因素作出符合实际的分析,对其思想、品格及功过作出客观公正的评价;7、对人物的成长经历和心路历程有比较深刻的认识和感悟,能正确认识先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等各种关系对于人生发展的重要意义;8、对传主的思想感情、品格气质、成就等以及作者所持的态度作出自己的评论;9、能够汲取丰富的精神养料,从正反两个方面接受有益的启示,形成自我规划人生的意识和能力。
二、人物传记在考试中的常见题型及经常设考的角度①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查;②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查;③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查;④对作者作传的观点态度的把握;⑤对传记中的疑点和难点,文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究。
三、重点题型探究(一)筛选并整合文中的信息⒈归纳人物经历(事件)的基本方法①时间变化;②地点变化;③职位(工作)变化;④注意关键句子提示(过渡句);⑤注意题目的附加条件(对归纳内容的限制)。
2.筛选归纳传记主人公成就贡献、优秀品质、人格魅力①抓评议性、概括性的词句。
②抓传主在事件(主要事件)中的表现与细节描写,这一细节表现了人物怎样的精神品质,起到什么作用等。
③抓传主背景与作者意图,分析传主特点时,还要知人论世,即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。
此外,作者意图也会影响我们对传主特点的判断。
高中人物传记阅读题答题技巧及答题模板人物传记类文本阅读题答题技巧1.传记的定义和类型:传记是记录人的生活历程和生命轨迹的文体。
根据不同的分类标准,传记可分为不同的类别。
从叙述人称看,传记可分为自传和他传(通过对传主的典型事迹的叙写,突出传主形象、性情、品格、成就,表达出对传主的崇敬之情(为反面人物立传则相反)。
),前者是作者自己撰写的,后者是他人撰写的。
根据篇幅的长短,传记可分为大传和小传。
根据创作方法看,传记可分为史学性传记和文学性传记。
从表达方式看,一般的传记以记叙为主,还有一类传记则记叙与评论各半,叫评传。
评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。
它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。
“传中有评,评中有传,评传结合”是其特点。
“传要真实,评要中地”是评传写作的基本要求。
(高考重点)2.传记的特点:传记属应用性的文体,同时兼具真实性和文学性这两个特点。
(1)真实性:传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等,写作时不允许任意虚构。
(2)文学性:传记不同于一般的枯燥的历史记录,它写人,有人的生命、情感在内;它通过作者的选择、剪辑、组合,倾注了爱憎的情感;它需要用艺术的手法加以表现,以达到传神的目的。
高中语文“人物传记”的题型以及答题技巧或模式类型一:启示式探究【提问方式】1.传记中传主的某某做法给了你什么样的联想或启示?2.你从这篇传记中获得了什么启示?请就你感受最深的一点,联系全文,结合实际,谈谈你的启示。
【答题方法】第一步:结合传主形象,确定观点。
观点必须明确,必须结合题干要求和传主的形象特点来确定。
第二步:从文中寻找依据,分条论述。
结合文本,采用跳读法将信息加以整合概括。
第三步:根据题干要求,联系实际。
适当答深、答透,避免蜻蜓点水式答题。
【答题示例】例1:文章第④段写童年时高锟着迷于各种各样的新奇事物,文章第⑩段写晚年时高锟依然如年少时一样童心未泯。
人物传记答题技巧写作是语文学习的最高能力高考中写作占到多少分?1、翻译11分(信、达、雅)2、古诗鉴赏11分3、人物传记除5分选择题外,还有20分4、衔接6分,仿写5分5、作文60分总的占113分。
写作好的同学,在语文考试中占很大优势。
人物传记题怎么答?是不是简单的堆砌几点信息?!①形式方面,融入了西方音乐节奏,极具节奏感和旋律感。
②内容方面,他的诗歌情感真切,内容丰富,有思念大陆之情、客居他乡的孤独,以及自己心中的不平,特别能打动人。
启示:①宏观概括+微观分析②概括要全面③不是简单的几点信息的组合①中国古典文学的熏陶。
(抓住余光中从小跟随父亲和舅舅学古文,李白、杜甫等外在影响、人都给他一定的影响。
个人努力、②西方现代文化的影响。
比如济慈、雪莱等人对他性格品质影响很大,他也曾在美国三个方面分析)留学。
③勤奋的诗歌创作。
青年时代和朋友创立“蓝星诗社”,不断进行诗歌创作,启示:到晚年依然笔耕不辍。
①宏观概括+微观分析④性格开朗而意志坚强。
②概括要全面面对误会与痛苦,他幽默③不是简单的几点信息对待;面对失去亲人的巨大痛苦,他依然坚强前行。
的组合析。
①在创作中随缘。
创作上已经摆脱了束缚,写作题材全凭缘分。
②生活上童心未泯。
在故地重游中,余光中童心大发,率性而为。
女儿发生车祸,他心情郁闷,但听到小学生读诗,又开心地给予指导。
③用幽默化解误会和痛苦。
对于李敖的批评,他懂得幽默比愤怒有用。
④不再质疑自我,有成熟的自我认识。
对于“我是谁”的问题,余光中早已不再质疑。
只是报以淡淡的微笑,达到了忘我的境界。
⑤写作自如,母语熟练,一气呵成。
写作时争取写、改、誊一次完成,散文则修改很少。
人物传记阅读答题技巧一、文体的基本特征(一)传记的定义与分类:【传记的定义】传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。
从传记中,我们可以了解一个人的生活经历,体悟一个人的情感世界,追寻一个人思想演变的线索,剖析一个人成败的缘由,寻回那逝去的岁月云烟,感受沉重的历史沧桑。
从中获得有益的人生启示,形成有一定深度的思考和判断。
【传记的分类】1、从叙述人称看,传记分自传、他传。
前者是作者自己撰写的,后者是他人撰写的。
2、从表达方式看,一般的传记以记叙为主,还有“评传”,评传通过第三人称来说,一方面比较完整地叙述传主的生平事迹,展示传主的人生道路;一方面结合这些叙述,分析传主的思想行为,评价他对社会发展的作用,确定他在历史进程中的地位。
3、从创作方法看,有的传记以历史性传记为主;有的传记多用形象化手法,描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等,以史实为依据,但又不排斥某些联想性的文学描写,称为传记文学。
4、从篇幅的长短来说,它可以分为大传和小传。
记述较全面、篇幅较长的,叫做“大传”或“传略”;篇幅短小、扼要地记叙人物生平事迹的叫“小传”。
(二)传记的文体特点传记的文体特点是真实性和文学性。
其中,真实性是传记的第一特征,因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等,写作时不允许任意虚构。
但传记不同于一般的枯燥的历史记录,它具有文学性。
它是写人的,有人的生命、情感在内;它通过作者的选择、剪辑、组接,倾注了爱憎的情感;它需要用艺术的手法加以表现,以达到传神的目的。
(传主的情感、观点;作者的情感、观点;运用艺术手法)传记一般有以下三个特点:第一、人物的时代性和代表性。
传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。
第二、选材的真实性和典型性。
传记的材料比较翔实,作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例,来表现传主的人格特点,有较强的说服力。