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2017年高考真题——文言文阅读（人物传记类）【2017年高考江苏卷】阅读下面的文言文，完成6~9题。
汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人。
少孤，好学。
贫不能购书，助书贾鬻．书于市，因遍读经史百家，过目成诵。
年二十，应提学试，试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词日益进。
仪征盐船阨于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》，杭编修世骏序之，以为惊心动魄，一字千金，由是名大显。
当世通儒如朱学士筠，卢学士文弨，见先生所撰，咸叹赏以为奇才。
年二十九，始颛治经术。
谢侍郎墉提学江左．．，特取先生为拔贡生。
每试，别为一榜，列名诸生前。
侍郎尝谓人曰：“予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。
” 其见重如此。
朱文正公提学浙江，先生往谒．，答述扬州割据之迹、死节之人，作《广陵对》三千言，博综古今，天下奇文字也。
毕尚书沅总督湖广，招来文学之士。
先生往就之，为撰《黄鹤楼铭》，歙程孝廉方正瑶田书石，嘉定钱通判坫篆额，时人以为“三绝”。
先生于六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览。
乃博考三代．．典礼，至于文字训诂、名物象数，益以论撰之文，为《述学》内外篇。
又深于《春秋》之学，著《春秋述义》，识议超卓，论者谓唐以下所未有。
为文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家言。
性质直，不饰容止，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力。
而遇一行之美、一文一诗之善，则称之不置．。
事母以孝闻，贫无菽水．．，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。
其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。
年五十一，卒于杭州西湖之上。
先生，家大人之所推服也。
其学其行，窃闻于趋庭．．之日久矣。
而先生于予所说《尚书》训诂，极奖励，以为可读父书，则又有知己之感焉。
虽不能文，尚欲扬榷而陈之，以告后之君子。
（选自《王文简公文集》，有删节）6．对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）A．助书贾鬻．书于市鬻：卖B．先生往谒．谒：拜见C．称之不置．置：置办D．尚欲扬榷而陈．之陈：陈述7．下列对文中相关内容的解说，不正确．．．的一项是（3分）A．江左：文中指长江下游以东地区。
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》专题训练【40】（含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数:___________1。
阅读下文（15分）天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之,与俱入厓山，使为书招张世杰②。
天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之.其末有云：“人生自古谁无死， ."弘范笑而置之.厓山破，军中置酒大会，弘范曰:“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。
”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。
”弘范义之。
【注】①张弘范：元军将领②张世杰：崖山战役中的宋军将领。
【小题1】原文横线上应填入的一句是。
(1分）【小题2】解释文中加点的词。
(3分）（1）与俱入山崖（）（2）使为书招张世杰（）（3)其末二句云（ )【小题3】文中划线句子,正确的一项是（）（3分）A．（你）如果能改变情感不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上B．（你）如果能够改变心意用奉宋的心态事奉我们皇上C．（你）只能改变情感用对待宋的态度来对待我们的皇上D．(你)只能改变心意不事奉宋朝皇帝而事奉我们皇上【小题4】“不拜”表明文天祥的精神.文中最能体现其忠贞品德的句子是（4分）【小题5】文天祥固然是英雄，张弘范也颇有君子之风。
因为张弘范是一个的人，理由是（4分）【答案】【小题1】留取丹心照汗青。
【小题2】（1) 一起（2）写（3)说【小题3】B【小题4】威武不能屈“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！"【小题5】豁达大度（或“深明大义”）。
理由；“弘范遂以客礼见之”或“弘范笑而置之"(或“弘范义之”等)【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】试题分析：根据知识记忆直接作答即可，此诗源自文天祥《过零丁洋》.考点：识记文学常识。
丹山中学文言文专题人物传记篇一、阅读下面文字，完成后面小题。
欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。
晔自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏而饮食。
讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。
公曰杀人者汝也！囚不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。
1．解释加点词语（1）欧阳晔治．鄂州（_______）（2）狱．久不决（_______）2．给下面句子划分朗读节奏，划两处。
公曰杀人者汝也！【答案】1．（1）治理，管理（2）案件2．公曰 / 杀人者 / 汝也！【解析】参考译文：宋朝人欧阳晔（字日华）治理鄂州政事时，有州民为争船互殴而死，案子悬了很久没有判决。
欧阳晔亲自到监狱，把囚犯带出来，让他们坐在大厅中，除去他们的手铐与脚镣，给他们吃完食物，善加慰问后再送回监狱，只留一个人在大厅上，这个人显得很惶恐不安。
欧阳晔说：“杀人的是你！”这个人不承认，欧阳晔说：“我观察饮食的人都使用右手，只有你是用左手，被杀的人伤在右边胸部，这就是你杀人的明证。
”这个人才哭着认罪。
二、阅读下面的文言语段，完成下列小题。
关羽字云长，河东解人也。
亡命奔涿郡，先主①于乡里合．徒众，而羽与张飞为之御侮。
先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。
先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。
随先主周旋，不避艰险。
从先主就刘表。
表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。
曹公追至当阳长坂，先主斜趣．汉津，适与羽船相值，共至夏口。
孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。
先主牧江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。
先主西定益州，拜羽董督荆州事。
羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。
亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。
”羽美须髯，故亮谓之髯。
羽省书大悦，以示宾客。
（节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节）【注释】①先主：指刘备。
玠大更敝政，遴选守宰，筑招贤之馆于府之左，供张一如帅所居，下令曰：“集众思广忠益，诸葛孔明所以用蜀也。
欲有谋以告我者，近则径诣公府，远则自言于郡，所在以礼遣之，高爵重赏，朝廷不吝以报功，豪杰之士趋期立事，今其时矣。
”士之至者，玠不厌礼接，咸得其欢心，言有可用，随其才而任之，苟不可用，亦厚遗谢之。
播州冉氏兄弟进、璞，有文武才，隐居蛮中，前后阃帅辟召，坚不肯起。
闻玠贤，相谓曰：“是可与语矣。
”遂诣府上，玠素闻冉氏兄弟，刺入即出见之，与分庭抗礼，宾馆之奉。
冉安之若素有，居数月，无所言。
玠将谢之，乃为设宴，玠亲主之。
酒酣，坐客方纷纷竞言所长，进兄弟饮食而已。
玠以微言挑之，卒默然。
玠曰：“是观我待士之礼何如耳。
”明日，更别馆以处之，且日使人窥其所为。
兄弟终日不言,惟对踞,以垩画地为山川城池之形,起则漫②去.如是又旬日,请见玠,屏人曰:“某兄弟辱明公礼遇，思有少裨益，非敢同众人也，为今日西蜀之计，其在徙合州城乎？”玠不觉跃起，执其手曰：“此玠志也，但未得其所耳。
”曰：“蜀口形胜之地莫若钓鱼山，请徙诸此，若任得其人，积粟以守之，贤于十万师远矣，巴蜀不足守也。
”玠大喜曰：“玠固疑先生非浅士，先生之谋，玠不敢掠以归己。
”遂不谋于众，密以某谋闻于朝，请不次官之。
昭以王进为承事郎，璞为承务郎。
徙城之事，悉以任之……卒筑青居、大获、钓鱼、云顶凡十余城，皆因山为垒，棋布星分，为诸郡治所，屯兵聚粮为必守计。
又移金③戎于大获，以护蜀口；移沔戎于青居；兴戎先驻合州旧城，移守钓鱼，共备内水④。
移利戎于云顶，以备外水。
于是如臂使指，气势联络。
又属嘉定（知府）开屯田于成都，蜀以富实。
[注]①玠，南宋淳祐时曾任四川安抚制置使。
②漫，抹掉。
③金，金州；后文“沔”、“兴”、“利”即沔州、兴州、利州。
④内水，蜀人以涪江为内水，以岷江为外水。
1．对下列句子中加点的词语的解释意义，不正确的一项是（）A．供张一如帅所居。
供张：指陈设之物B．所在以礼遣之。
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》专项练习【2】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________1.【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自《聊斋志异·狼》）【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异·牧竖》）【注释】①牧竖：牧童。
竖，童仆。
②跑：兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄：气息微弱的样子。
【小题1】下列句子中，加线字的意思不正确的一项是（3分）A．其一犬坐于前（狗）B．顾野有麦场（往旁边看）C．谋分捉之，各登一树（捕捉）D．意甚仓皇(神情)【小题2】下列句子中意思和用法都相同的两项是（4分）A．后狼止而前狼又至而顷刻两毙B．意将隧入以攻其后也盖以诱敌C．乃悟前狼假寐乃舍此趋彼D．而两狼之并驱如故久之不动【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）竖下视之，气已绝矣！【小题4】同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（4分）【答案】【小题1】A【小题2】A C【小题3】（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。
文言文人物传记专题一．张良奇遇良尝．闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣．褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。
为其老，强忍，下取履。
父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。
父以足受，笑而去。
良殊大惊，随目之。
父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此。
”良因．怪之，跪曰：“诺。
”五日平明，良往。
父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。
”五日鸡鸣，良往。
父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。
”五日，良夜未半往。
有顷，父亦来，喜曰：“当如是。
”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。
后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。
”遂去，无他言。
不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》也。
良因异之，常习诵读之。
1．解释下列加点的词语。
（1）良尝闲从容步游下邳圯上尝：____（2）有一老父，衣褐衣：____（3）良因怪之因：____2．翻译文中画线句子。
①父去里所，复还，日：“孺子可教矣！”②有顷，父亦来，喜曰：“当如是。
”3．结合张良的奇遇，概括分析老人这样做的原因。
二．徐祯卿，字昌谷，吴县人。
资颖特，家不蓄一书，而无所不通。
自为诸生，已工诗歌。
与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉，由是知名。
举弘治十八年进士。
孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆选，而祯卿以貌寝不与。
授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。
祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号“吴中四才子”。
其为读，喜白居易、刘禹锡。
既登笫，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。
祯卿体癯神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。
（节选自《明史》）（注）沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。
杨循吉：与下文中的李梦阳、何景明、陆深同为明代文学家。
馆选：被选任馆职，即入职翰林院。
癯（qú)）：瘦。
4．下面哪两组．．句子中加点词的意义或用法相同（）A. 向祯卿与华亭陆深名．/名．之者谁（《醉翁亭记》）B. 与里人唐寅善．/京中有善．口技者（《口技》）C. 而祯卿以．貌寝不与/以．其境过清（《小石潭记》）D. 与李梦阳、何景明游．/又患无项师名人与游．（送东阳马生序）E. 为吴中诗人之冠．/朝服衣冠．（《邹忌讽齐王纳谏》）5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
凹凸个性教育文言文补习人物传记篇姓名：五、人物传记篇课内篇：《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》、《五柳先生传》等。
课外篇：（一）关羽传（ 14 分）关羽字云长，河东解（xi è）人也，流亡奔涿 [zhu ō]郡。
与先主寝则同床，恩若兄弟。
而稠人广坐，侍立整天，随先主周旋，不避艰险。
建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。
曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为前锋击之。
羽看见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。
曹公即表封羽为汉寿亭侯。
初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰： ?卿试以情问之。
?既而辽以问羽，羽叹曰： ?吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不行背之。
吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。
? 辽以羽言报曹公，曹公义之。
羽尝为流矢所中，贯其左臂。
医曰： ?矢镞 [z ú]有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，而后此患乃除耳。
?羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对，臂血流浪，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自如。
（节选自《三国志·关羽传》，有修改）1.以下句中的 ?以?与?卿试以情问之 ?中的 ?以?用法同样的一项为哪一项（3 分）（）A．扶苏以数谏故B．策之不以其道C．令辱之，以激怒其众D．何不试之以足2.以下对原文内容理解和剖析不正确的一项为哪一项（ 3 分）（）A.关羽与刘备关系亲近，同床共寝，亲如兄弟。
在人多众广的场合，成天侍立在刘备左右，跟从刘备应酬交接，不避艰险。
B. 袁绍差遣大将军颜良到白马攻击东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽作前锋迎击颜良。
关羽远远看见了颜良的旌旗和车盖，便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，于是解了白马之围。
C.曹操钦佩关羽的为人，甚是厚遇关羽。
关羽也希望久留于曹操处以报恩曹公的知遇之恩。
不过想到与刘备兄弟情深，不可以背弃兄弟，因此最后决定走开。
初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》精选专项试题练习[2初中语文知识点《文言文阅读》《人物传记类》精选专项试练习[29]（包括答案、测试地点和分析）班级:___________姓名：___________分数：___________1.附加问题（10分）：闫远、季路闫志颜渊、季路侍。
子曰：“盍各言尔志?”子路曰：“愿车马衣裘与朋友共敝之而无憾。
”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。
”子路曰：“愿闻子之志。
”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。
”解释带下划线的单词。
（2分）（1）我不后悔（2）我的朋友认为[子问题2]划分句子节奏。
（2点）我想毫无遗憾地与我的朋友们分享[话题3]用现代汉语翻译以下句子。
（3分）老年人会感到安心，朋友会相信，年轻人会珍惜。
翻译：【小题4】从颜渊、季路的话中可以看出两人的性格是：（3分）颜渊：季路：[答]【小题1】（2分）①怨恨②信任[子问题1]（2分）我想与朋友分享我的快乐，我没有遗憾。
【小题1】（3分）(我的志向)是让年老的人得到安适，让朋友得到信任，让年少的人得到关怀。
【小题1】（3分）①慷慨豪爽②谦虚忠厚【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【子问题1】这是对古典汉语中实词和虚词的考察。
要求学生具体准确地掌握文言文关键词的释义，培养学生在课堂上的迁移能力，达到学以致用的目的。
例如，“悔恨”是古代和现代的正义现象，在这里就是“怨恨”。
【小题1】学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。
[子问题1]这是为了测试文言文句子的理解和翻译。
句子的翻译需要正确的意思、完整的意思和流畅的句子。
注意句子中关键词的理解和关键句型的调整。
能够通过补充、替换和调整准确理解句子的意思。
在这里，应该主要理解“安、新、淮”等词。
【小题1】这考查的是对人物的评价。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
丹山中学文言文专题人物列传篇一、阅读下边文字，达成后边小题。
欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。
晔自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏而饮食。
讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。
公曰杀人者汝也！囚不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕零伏罪。
1．解说加点词语（ 1）欧阳晔治．鄂州（ _______）（ 2）狱久不决（ _______）．2．给下边句子区分朗诵节奏，划两处。
公曰杀人者汝也！【答案】1．（ 1）治理，管理（2）案件2．公曰 /杀人者/汝也！【分析】参照译文：宋代人欧阳晔（字日华）治理鄂州政事时，有州民为争船互殴而死，案子悬了好久没有裁决。
欧阳晔亲身到牢狱，把监犯带出来，让他们坐在大厅中，除掉他们的手铐与脚镣，给他们吃完食品，善加慰劳后再送回牢狱，只留一个人在大厅上，这个人显得很惊恐不安。
欧阳晔说：“杀人的是你！”这个人不认可，欧阳晔说：“我察看饮食的人都使用右手，只有你是用左手，被杀的人伤在右侧胸部，这就是你杀人的明证。
”这个人材哭着认罪。
二、阅读下边的文语言段，达成以下小题。
关羽字云长，河东解人也。
逃亡奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。
先主．为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。
先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立整天。
随先主周旋，不避艰险。
从先主就刘表。
表卒，曹公② 定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽坐船数百艘会江陵。
曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。
孙．权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。
先主牧江南诸郡，乃封拜功臣，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。
先主西定益州，拜羽董督荆州事。
羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。
亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④ 并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。
”羽美须髯，故亮谓之髯。
羽省书大悦，以示来宾。
五、人物传记篇课内篇：《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》、《五柳先生传》等。
课外篇：（一）关羽传（14分）关羽字云长，河东解（xiè）人也，亡命奔涿[zhuō］郡。
与先主寝则同床，恩若兄弟。
而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。
建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。
曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。
羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。
曹公即表封羽为汉寿亭侯。
初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：?卿试以情问之。
?既而辽以问羽，羽叹曰：?吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。
吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。
?辽以羽言报曹公，曹公义之。
羽尝为流矢所中，贯其左臂。
医曰：?矢镞[zú］有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。
?羽便伸臂令医劈之。
时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
（节选自《三国志·关羽传》，有删改）1.下列句中的?以?与?卿试以情问之?中的?以?用法相同的一项是（3分）（）A．扶苏以数谏故 B．策之不以其道C．令辱之，以激怒其众 D．何不试之以足2. 下列对原文内容理解和分析不正确的一项是（3分）（）A. 关羽与刘备关系亲密，同床共寝，亲如兄弟。
在人多众广的场合，整天侍立在刘备左右，跟随刘备应酬交接，不避艰险。
B. 袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良。
关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖，便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，于是解了白马之围。
C.曹操佩服关羽的为人，甚是厚待关羽。
关羽也希望久留于曹操处以报答曹公的知遇之恩。
只是想到与刘备兄弟情深，不能背弃兄弟，所以最终决定离开。
D. 关羽中箭受伤后，医生说中的是一支毒箭，要刮去骨头上的余毒，然后这种病痛才能消除。
关羽便伸出手臂让医生开刀。
手臂上的血往下流，滴满了一盘子，而关羽却切肉饮酒，谈笑自若。
3. 解释下列句中加点的词。
（4分）①既而．．辽以问羽（）②曹公义．之（）③羽尝为．流矢所中（）④时羽适．请诸将饮食相对（）4. 翻译下列句子。
（4分）①曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
②吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。
参考译文：关羽字云长，本字长生，河东解县人。
逃命到涿郡。
刘备与他同床共寝，亲如兄弟。
在人多众广的场合，整天侍立在刘备左右，跟随刘备应酬交接，不避艰险。
建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。
曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。
袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良。
关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖，便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。
曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯。
当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：?你用私人感情去试着问问他．?不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：?我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。
我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。
?张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士。
关羽曾被乱箭射中，箭穿过他的左臂。
医生说：?箭头上有毒，毒素深入到了骨头里面，应当割开手臂到受伤处，刮去骨头上的余毒，然后这种病痛才能消除。
?关羽便伸出手臂让医生开刀。
当时关羽正好请了将领们宴饮，手臂上的血往下流，滴满了一盘子，而关羽却切肉饮酒，谈笑自若。
（二）（9分）魏与赵攻韩，韩告急于齐。
齐使田忌将而往，直走大梁。
魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过①而西矣。
孙膑谓田忌曰：?彼三晋之兵②，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。
兵法，百里而趣③利者蹶④上将，五十里而趣利者军半至。
使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。
?庞涓行三日，大喜，曰：?我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。
?乃弃其步军，与其轻锐倍日并行⑤逐之。
孙膑度其行，暮当至马陵。
马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白⑥而书之曰：?庞涓死于此树之下。
?于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰?暮见火举而俱发？。
庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛⑦之。
读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。
庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：?遂成竖子之名！?齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。
孙膑以此名显天下，世传其兵法。
（选自《史记·孙子吴起列传》）【注】①既已过：已经越过齐国国境线。
②三晋之兵：这里指魏国的士兵。
③?趣，同?趋？，疾走，追逐。
④蹶：受挫折。
⑤倍日并行：两天的路程一天走到。
⑥白：刮去树皮使白木露出。
⑦烛：照，照亮。
1.下面是?亡？的四个解释，文中?士卒亡者过半矣？的?亡？的意思是（2分）A.逃跑B.失去C.死亡D.灭亡2.解释下列语句中加点词的意思。
（2分）（1）韩告急于．齐于：＿＿＿＿＿（2）读其书未毕．毕：＿＿＿＿＿3.用现代汉语翻译下面的句子。
（2分）（1）素悍勇而轻齐翻译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）齐因乘胜尽破其军翻译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.请用现代汉语简述孙膑取胜的经过。
（不超过100字）（3分）参考译文：魏国和赵国联合攻打韩国，韩国向齐国告急。
齐国派田忌带兵去援救韩国，直奔大梁。
魏国大将庞涓听到这一消息，立即撤兵离开韩国回魏国。
这时齐军已经越过了魏国国境而向西进了。
孙膑对田忌说：?那魏国的军队向来强悍勇猛，轻视齐国，齐军被称为是胆小的军队善于用兵的人就可根据这一情势，把战争朝着有利的方向加以引导。
《孙子兵法》说：每天行军百里去争利，一定会使大将受挫折；每天行军五十里去争利，军队只有一半能到达。
现在命令齐军在进入魏地的第一天造十万灶，第二天减为五万灶，第三天减为三万灶。
?庞涓在齐军后面追了三天，非常高兴地说：?我本来就知道齐军怯弱，进入我国境内才三天，士兵逃亡的就超过半数了。
?就丢下他的步兵，率领轻兵锐卒，日夜兼程追赶齐军。
孙膑估计魏军的行程，晚上应赶到马陵。
马陵道路狭窄，而且两边的地形险要，可以埋伏军队。
就砍下大树的外皮露出白木质并且在上面写着：?庞涓死在这裸树下！?接着命令齐军一万名擅长射箭的弓弩手，在马陵道两边埋伏，事先和那些弩手约好说：?晚上见到燃起火把就一齐射箭。
?庞涓果然夜晚到了被砍的大树下，见到树干白木上有宇，就取火把来照看。
他还没有把上面的字读完，齐军就万箭齐发，魏军非常混乱，彼此失去了联系，庞涓自知智谋穷尽，军队已败，便用剑自刎。
临死前说：?这样—来倒成就了这小子的名声！?齐军就乘胜追击，彻底打败了魏国的军队，俘虏魏太子申带回了齐国。
孙膑因为这一仗在天下出了名，世代相传他的兵法。
（三）《岳飞治军》文言文阅读练习（2017年天津市中考题）（7分）岳飞治军绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。
岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。
身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。
余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。
异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。
（节选自《独醒杂志》）【注释】①异时：从前②固石洞：地名。
1.解释文中加点词的含义。
（2分）（1）故能得人心故：（2）异时尝见其提兵征赣之固石洞兵：2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（2分）至今父老语其名辄感泣焉。
译文：3.?皆一可以当百？体现了岳家军什么特点？请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。
（3分）答：（四）《马钧传》（11分）先生为给事中①，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。
二子谓古无指南车，记言之虚也。
先生曰：?古有之。
未之思耳，夫何远之有？？二子哂之曰：?先生名钧，字德衡，钧者器之模②，而衡者所以定物主轻重，轻重无准而莫不模哉！?先生曰：?虚争空言，不如试之易效也。
?于是二子遂以白．明帝，诏先生作之，而指南车成。
此一异也，又不可以言者也。
从是，天下服其巧矣。
居京师，都城内有地可以为园，患．无水以溉。
先生乃作翻车③，令童儿④转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。
此二异也。
（选自《三国志?杜夔传》注引《马钧传》）注释：①给事中：皇帝左右的一种侍从官。
②器之模：陶器的模型。
③翻车：龙骨水车。
④童儿：年轻人。
1.解释下列各句中加点的词语。
（2分）（1）记言之虚．（2）也于是二子遂以白．明帝（3）二子哂．之曰（4）患．无水以溉2.下列各项中意义和用法相同的一项是（2分）A.其功百倍于．常多会于．此（范仲淹《岳阳楼记》）B.夫何远之．有蹴尔而与之．（《鱼我所欲也》）C.患无水以．溉以．中有足乐者（宋濂《送东阳马生序》）D.先生乃．作翻车屠乃．奔倚其下（蒲松龄《狼》）3.翻译文中划横线的句子。
（4分）（1）虚争空言，不如试之易效也。
（2）从是，天下服其巧矣。
4.文中的马钧是一个怎样的人？你从中得到了怎样的启示？（3分）【参考译文】先生任给事中官职时，有一次，和散骑常侍高堂隆、骁骑将军秦朗在朝廷上争论关于指南车的事。
他两个说，古代根本没有指南车，记载上的说法是虚假的。
先生说：?古代是有指南车的。
我们没有去想到它罢了，哪是什么遥远的事呢！?两人嘲笑他说：?先生大名是钧，大号是德衡。
‘钧’是陶器的模具，‘衡’是定东西轻重的，你现在这个‘衡’定不出轻重，还想做得出模具来吗！?。
先生说：?用空话争辩，还不如试一试容易见效。
?于是两人把这事报告明帝，明帝下令要先生把它制作出来，后来，他就把指南车造成了。
这是一件奇妙的事情，又是没法用言语说清楚的。
从此之后，天下人都佩服他的技术高明了。
他住在京师，城里有地可以种植菜蔬，但愁的是近旁没有水可以灌溉。
先生就制作了翻车，叫年轻人转动它，汲来的水可以自行倒出流到地里，翻车里外转动，效率超过平常水车百倍。
这是第二件奇妙的事情。
（五）（12分）朱文公有足疾①，曾有道人为施针熨[ yùn ]之术，旋觉轻安。
公大喜，厚谢之，且赠以诗云：?几载相扶藉瘦筇②，一针还觉有奇功。
出门放杖儿童笑，不是以前勃窣翁③?。
道人得诗径去。
未数日，足疾大作，甚于未针时。
亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。
公叹息曰：?某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。
？【注释】①朱文公：朱熹，宋代著名理学家。
②筇qióng：竹名。
③勃窣sū：匍匐而行。
1、解释下列加点的词。
（4分）(1) 道人得诗径去(2) 足疾大作2、朱文公的神态经历了由？?到？?的变化，他?亟令人寻逐道人?的目的是□□□□(用文中词句回答）。
（4分）3、?得诗径去?表现了道人的内心状态；朱熹的可贵之处在于。
