《风筝》(贾平凹)ppt课件

村居 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟； 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
风筝
贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。1974年 开始发表作品。1975年毕业于西北大学中文系。1982年发表作品《鬼城》《二月 杏》。 1992年创刊《美文》。1993年创作《废都》。1997年凭借《满月儿》，获 得首届全国优秀短篇小说奖。2003年，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、 文学院院长。 2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。 2011年凭借《古 炉》 ，获得施耐庵文学奖 。
做风筝时： 放风筝时： 线断以后： 找风筝时：
心中充满了憧憬和希望。 快活 我们快活地喊叫着，在田野里拼命 地奔跑。 大惊失色。千呼万唤
我们都哭了。垂头丧气
朗读课文，注意读出孩子们心情 的变化的童年趣事”为题，写一篇小短文。
③我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪 影。
④我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有 踪影我们。垂头丧气地坐在田埂上。
课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情？
风筝
做风筝
放风筝
找风筝
文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找 风筝的过程中，心情是怎样变化的？你能找 出描写心情的词语和句子吗？
fēng
z风hēn筝g
xìng fú
幸福
bēn pǎo
奔跑
tián yě
田野
xún zhǎo
寻找
童年最大的快乐是什么呢？
做风筝 放风筝
①我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什 么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名 字写在上面。
②风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田 野里拼命地奔跑。

我会读
憧憬：对未来美好生活的向往。
阅读思考
总结：原来，做风筝的快乐，就在于它充满 着憧憬和希望。
品读感悟
风筝做好了，你最想做什么呢？ 请学习第三自然段，此时孩子们的心情 又是怎么样的？
品读感悟
让我们带着自己的体验和感受 （兴奋、激动、自豪）、再读一 读课文。
我们去放风筝。 一个人用手托着， 另一个人牵着线， 站在远远的地方， 说声“放”，那 线一紧一松，风 筝就凌空飞起， 渐渐高过树梢了。 牵线人飞快地跑 起来。
放风筝、线段后、找风筝时的心情！
阅读思考
自由朗读课文的第2自然段，体会孩子 们做风筝时的心情是怎样的呢？边读边画 出相关的词语和句子。
品读感悟
我们精心做着，心中充满了憧憬和希 望。风筝做好了，却什么也不像了。我们 依然快活，把它叫做‘幸福鸟’，还把我 们的名字写在上面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 想一想？
“憧憬”的意思是什么？
忽然吹来一阵风，线嘣地断 了。风筝在空中抖动了一下，便 极快地飞走了。我们大惊失色， 千呼万唤，那风筝越来越小，倏 地便没了踪影。”
日积月累
坐立不安 愁眉苦脸 灰心丧气 闷闷不乐 心如刀割 心乱如麻 心慌意乱 心烦意乱 心惊胆战 心灰意冷 心花怒放 喜出望外 欣喜若狂 百感交集 感慨万千 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜出望外 悲喜交集
统编版（人教版部编版）语文四年级上册
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目 录
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第五单元
部编版语文四年级上册
在中国，风筝有两千多年的历 史。最初的风筝是用木头做的，叫 木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在 纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发 出像古筝一样的声音，因此有了风 筝的称呼。

天上一只鸟， 用线栓得牢。 喜欢微风吹， 害怕大雨浇。
贾平凹(1952～)当代作家，原名贾平娃。陕 西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西 人版社文艺編辑、《长安》文学月刊编辑。1982 车后从事专业创作。任中国作家协理事、作协陕 西分会席等职。他于1988年获美国飞马文学类。 贾平凹小说描写新时期西北农村，特是改革放后 的变革，视野开放，具有丰富的当代中国社会文 化理內蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永， 明了自然。
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着 风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了 云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在 空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失 色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪 影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个 下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂 抬头，着见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的 木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪 着白光。那里是我们村的水磨坊。
我们都哭了，为了那只（ ？ ）的风筝。
做风筝
憧憬和希望
放风筝
快活地喊叫 拼命地奔跑
找风筝
大惊失色 千呼万唤 垂头丧气
风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们 垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子 里的水磨坊。到底“幸福鸟们会落在哪儿呢?我们 向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
“幸福鸟”到底到了没有?我们一起来想象一下吧。
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风 筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把 它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们憧憬( ？ )，我们希望( ？ )。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人 牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一 紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵 线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩 飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔 跑。村里人看见了，说:“放得这么高!”

66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《风筝》(贾平凹) 部编版(统编版)语文
四年级上册
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 ，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。