下载文档原格式
解读全国中小学电脑制作活动教育部基础教育教材发展中心陈莉处长（根据讲话幻灯片整理）●活动会标及注册商标：●家庭成员：2000年10月27日北京第一届 2002年8月3日四川都江堰第三届一、活动的创立和发展1、活动目的“计算机的普及要从娃娃做起。
”——邓小平推进中小学信息技术教育普及。
2、活动指导思想丰富中小学生学习生活；重在过程、重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。
3、活动定位●为中小学生信息技术必修课学习提供作品展示、交流和实践的机会；●为学校同类课程的开设提供了动力和基本思路。
4、政策措施《教育部关于2002年普通高等学校招收保送生工作的通知》（教学[2002]6号）--高中阶段参加竞赛活动并获得一、二等奖的应届高中毕业生可以免试保送升入大学。
“双向选择”5、活动发展趋势展望国内：28（第1届）-30（第2届）-32（第3届）-31（第4届）个省国内—国际：国际赛事（第五届国际机器人奥林匹克竞赛（韩国大田））二、活动进展情况1、活动名称变化第一届:全国中小学电脑制作与设计作品制作活动第二届:全国中小学生电脑制作活动第三届:全国中小学电脑制作活动2、活动内容设置变化●第一届:学生—电脑绘画、电脑动画、网页、电子报刊、多媒体、其他（黑客防范秘籍）教师—课件●第二届:增加程序设计（高中）●第三届:项目设置同第二届●第四届:高中组取消“电脑绘画、电子报刊”项目●第五届:高中组增加“电脑平面设计”项目，增加“机器人灭火比赛和机器人足球比赛”3、活动进展情况各级教育部门重视，中小学师生共同参与，创出了“品牌”。
4、活动基本做法和经验●活动定位准确、活动内容符合教育教学需要：围绕中小学信息技术课程学习为学生提供了一个实践的平台和作品展示的平台。
●活动组织、评比过程公正、透明，保证活动健康发展。
●评比专家组组成科学、富有成效：提倡“五湖四海”，“聘请专家与各省推荐专家共同参与”方式。
●把握导向，引导学校向孩子学习信息技术方向导向，向“诚信”文化引导。
年第十八届全国中小学电脑制作活动指南“评选项目” “创客项目”的项目设置及有关要求一、“评选项目”项目设置、有关要求、评选指标“评选项目”是指派用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
（一）项目设置小学组： .电脑绘画 .电脑绘画（“和教育”专项）.电子板报 .网页设计 .电脑动画 .电脑动画（健康教育专项） .微视频（英语数码故事创作）.计算机程序设计（创意编程）.初中组： .电脑绘画 .电脑绘画（“和教育”专项）.网页设计 .电脑动画 .电脑动画（健康教育专项）电脑动画（“和教育”手灵巧漫）创意设计（创新将来设计）创意设计（将来智造设计）.微视频（英语数码故事创作）.计算机程序设计（创意编程）一般高中组： .电脑艺术设计.网页设计 .电脑动画（二维）.电脑动画（三维）.电脑动画（健康教育专项） .电脑动画（“和教育”手灵巧漫）创意设计（创新将来设计）创意设计（将来智造设计）.计算机程序设计 . 微视频 (微电影 )中职组： .电脑艺术设计. 电脑动画（二维）.电脑动画（三维）.计算机程序设计（二）有关要求.作品形态界定（）电脑绘画①电脑绘画运用各种绘画软件或图形、图像办理软件制作达成的作品。
能够是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超出五幅）。
创作的视觉形象能够是二维的或三维的，能够选择写实、变形或抽象的表达方式。
表现形式能够是运用鼠标或数字笔模拟手绘成效，即用必定的技术办理手法，用电脑来模拟手绘成效；也能够是依据主题，利用数字化图形、图像办理工具对图像素材的再加工。
寄存格式为、等常用格式，大小建议不超出。
②电脑绘画（“和教育”专项）（参赛学生直接网上报送作品）主题为鉴于网络和挪动互联网，使用“和教育”挪动学习平台的家庭教育、教课学习场景。
（有关信息请见网站）作品大小建议不超出。
纯真的数字拍照画面不属于此项作品范围。
（）电子板报运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的办理软件创作的电子板报或电子墙报作品。
2003年参加全国中小学电脑制作活动作品准备的建议
：
2003年全国中小学电脑制作活动是一项重要的教育活动，可以让学生们有机
会要熟悉电脑的操作，学习新的技能和技术。
准备入场参加比赛之前，学生们应该做好下列几点：
首先，学生们需要加强学习，做好运用电脑的准备，特别是掌握具体操作步骤，学会如何正确的操作，多多练习，以便在比赛中表现更好。
其次，学生们要考虑到安全因素，学习如何正确使用电源，断开与电脑的连接，确保电脑的安全性。
此外，学生们需要准备一些电脑专业知识，比如硬件结构、软件安装、操作系
统等，更加深入地学习和掌握电脑知识。
最后，学生应该积极锻炼键盘和鼠标的操作，加强对电脑的耐心和细致，从而
在比赛中取得好的成绩。
总之，若要参加2003年的全国中小学电脑制作活动，学生们在参赛前应该学
习新技能、注意安全、准备电脑专业知识和练习键盘和鼠标操作，这样才能取得比赛中更好的成绩。
中小学电脑制作活动指南目录一、活动背景二、人员范围三、活动内容四、数字创作项目设置五、程序设计项目设置六、创客项目设置七、人工智能项目设置八、机器人项目设置九、相关要求书十、奖项设置一、活动背景自2000年起，全国中小学电脑制作活动（学生信息素养提升实践活动，以下简称“电脑制作活动”）始终坚持以“实践、探索、创新”为主题、以形式多样的活动项目为载体，为基础教育领域培养信息技术人才起到了重要的推动作用。
202*年第****届全国中小学电脑制作活动将秉承实践、探索与创新的主题，以与时俱进的活动为平台，以分享、交流、展示为手段，以全方位助力学生信息素养提升为目的，培养具有创新精神、实践能力和国际竞争力的人才。
二、人员范围全市小学、初中、高中（含中职）在校学生。
三、活动内容数字创作、程序设计、创客、人工智能、机器人五个项目。
四、数字创作项目设置数字创作项目是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。
注：表格中打“●”代表该组别设置对应项目。
（二）作品形态界定1.电脑绘画本年度主题为：****。
运用各类绘画软件制作完成的作品。
可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
注意：单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。
2.电脑绘画（“和教育”专项）本年度主题为：基于5G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。
作品格式为JPG、BMP等常用格式，作品大小建议不超过5MB。
注意：单纯的数字摄影画面不属于此项目范围。
3.电脑动画本年度主题为：健康教育（近视眼防控、食品安全等）、中华传统文化。
运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。
二维动画和三维动画均可，作品需表现完整的故事情节，表现手法不限。
北航附中科技教育简报
2002年第6期总第8期
《飞碟的故事》获全国中学生电脑动画制作二等奖
英语拚词、生物、书法绘画等在市、区比赛中报捷
期末暑假，我校学生在多项竞赛中又获得好成绩：
在成都召开的第三届全国中学生电脑制作活动颁奖仪式上，我校刘昕畅同学创作的《飞碟的故事》荣获二等奖。
在五月底举行的市“新星杯”英语词汇游戏大赛中，我校初一年级取得优异成绩。
团体一队获二等奖，团体二队获三等奖；另外谢鹏飞、危文灏、孙悠悠、霍然获个人二等奖；程潇逸、吕涛获个人三等奖。
他们的指导教师是王越丽和范俊堂。
在六月底揭晓的第三届北京“青少年美境行动”方案设计中，张璇获二等奖；指导教师陈慧昭。
在六月份举行的区中小学生艺术竞赛的书法比赛中：任叶获一等奖；马奕、刘吉获二等奖；尚兰宇、张芳获三等奖；在工艺比赛中：王硕、闫鹏、陈茹、韩璐获三等奖；在绘画比赛中，王莹、迟婉君、王小丽获三等奖。
他们的指导教师是王永阁和冯爽。
在七月份的颁奖通知中，我校毕然、张麟、关以瑆、王侚、吴天棋、侯玥、伊承强、李晔、赵米兰、朱笑圆、白芳芳、徐超、周小舟、杨光、张舒等十五名同学获三等奖；他们的指导教师分别是沈韬、吕玉琴、姚孟洪、孙英、郑永芬、徐小玫、田槿、宁岩、王琦、李芳明、谢珊珊、曹阳、杨晓凤、叶月香、王长海。
在此，向他们表示热烈的祝贺并祝愿他们再接再励，取得更大的成绩。
北航附中教学处
2002年9月12日。
第三届全国中小学学生电脑作品制作活动优秀作品点评（小学报刊组）吉林毛国平1．保护环境刻不容缓（小学组，3564）这是一个环保题材的作品。
环保是当代的热门话题，无论城乡都面临着因工业发展和人类活动而带来的环境问题。
环境治理也要从娃娃抓起，现在全国的中小学都在进行环保方面的教育，围绕环保的青少年活动也很多。
作者选定这个主题具有现实意义和时代感。
作品所选的素材多样化。
有文字素材、图片素材。
图片素材中，既有收集的照片，也有学生创作的环保儿童画。
本作品的最典型特点是在制作过程中综合了PowerPoint的功能和网页制作中的技巧。
特别是在图片处理上，使用了两种缩略图的处理方法，使屏幕有限空间得到充分利用。
一种方法是通过单击图片则放大，再击又返回；另一种方法是先放大显示，再收缩排列。
图1 作品中采用的缩略图图2 对应的全图及文字说明之一图3 作品的栏目以网页风格呈现作品既可以使用PowerPoint的连续播放功能，也可以通过链接方式自己选择画面，所有的链接都设置了明显的返回标志和退出标志，使操作更方便。
作为报刊要素的必要文字基本都具备，但安排的不太紧凑。
略显不足的是，有些环保类植物的素材已经收集到作品中，但在播放时只能看到有关的文字材料却不能看到他们的照片。
2．家园（小学组，4018）家园是在PowerPoint环境下制作的报纸。
作者在首页设置了正规报纸的所有基本信息，如刊名、出版单位、刊号、期号、出版日期等，甚至还模拟正式的报纸，登载了当天的天气预报。
作为现代人，特地在刊名下，登出该报的域名信息，说明作者的现代意识，这是众多作品中不多的。
设置了导读功能，图片所加的文字注释采用了报纸图4 作者设计的刊头及采用的报刊信息的习惯做法。
作品共四版，采用竖排格式，具有常规报纸的视觉效果。
除第一版外，其余各版的排版形式与常规报纸的设计风格非常接近。
页眉的设计风格清新，各栏目内收集的稿件内容符合本栏目名称。
所选的图片经作者加工后，大小、颜色都比较协调。
全国中小学电脑制作活动
“全国中小学电脑制作活动”是由教育部举办、旨在普及并促进我国中小学信息技术教育教学，紧密围绕当地中小学信息技术教育的课程教学实践活动，激发中小学生创新精神、吸引中小学生学习兴趣，展示我国中小学生信息技术实践成果的全国性评比活动。
高中阶段获得‘全国中小学电脑制作活动’一、二等奖的应届高中毕业生可获得高校保送资格，获省级一等奖的学生可享受自主招生相关优惠政策活动。
中小学电脑制作活动紧密围绕当地信息技术教育的课程教学实
践活动内容，高中组的活动由动画设计、艺术设计、网页设计、程序设计四部分组成，展示中小学生在信息技术教育教学活动中的学习、实践和研究成果。
具体相关信息请见及校门口的展板。
作品报送
如果你有相关的作品或有相关的创意，可直接与本班计算机老师联系或与图书馆郭韬老师联系。
我们将在寒假过后统一将作品报送上级单位进行评比。
全国中小学电脑制作活动官网全国中小学电脑制作活动官网是专门为中小学生提供电脑制作活动的在线平台。
该官网旨在激发学生的创造力和创新思维，促进他们对电脑技术和编程的学习与应用。
通过参与这些活动，学生可以锻炼动手能力、逻辑思维和解决问题的能力，培养他们在21世纪所需的技能。
一、平台介绍该官网是一个综合性平台，涵盖了电脑制作活动的各个领域。
在这个官网上，学生可以找到各种各样的制作项目，包括网页设计、游戏开发、机器人编程等。
学生可以根据自己的兴趣和能力，选择参与适合自己的项目，并按照指导学习制作过程中所需的知识和技巧。
二、活动资源官网提供了丰富的活动资源，为学生们提供支持和帮助。
在官网上，学生可以找到各种制作教程、编程指南和技术资料，帮助他们了解和掌握相关知识和技能。
此外，官网还提供了一个在线论坛，学生可以在这里交流经验、分享作品以及相互解决问题。
三、参与方式学生可以通过官网注册账号，然后选择自己感兴趣的项目进行参与。
每个项目都有详细的介绍和步骤，学生可以按照步骤一步步地进行制作。
在制作过程中，官网提供技术支持和指导，帮助学生克服困难和解决问题。
学生可以随时在官网上提交作品，并与其他参与者分享自己的成果。
四、活动意义中小学电脑制作活动的开展对学生的发展有着重要的意义。
首先，通过参与这些活动，学生可以培养创造力和创新思维。
在制作过程中，学生需要思考、设计和解决问题，这样可以锻炼他们的创造力和解决问题的能力。
此外，电脑制作活动还可以培养学生的动手能力和忍耐力，提高他们的学习动力和自信心。
其次，电脑制作活动可以促进学生对电脑技术和编程的学习与应用。
在当今社会，电脑技术和编程已经成为一项重要的技能。
通过参与电脑制作活动，学生可以接触到各种电脑技术和编程语言，了解它们的工作原理和应用方法。
这样可以增加学生对电脑技术和编程的兴趣，为他们将来从事相关领域奠定基础。
最后，电脑制作活动可以加强学生的团队合作和沟通能力。
在活动中，学生可以和其他参与者一起合作、交流和分享经验。
2014年第十五届全国中小学电脑制作活动第三届中国国际学生信息科技创意大赛指南全国中小学电脑制作活动中国国际学生信息科技创意大赛组织委员会编二○一三年十二月一、人员范围全国中小学电脑制作活动（简称‚电脑活动‛）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。
中国国际学生信息科技创意大赛（简称‚创意大赛‛）的人员范围是：邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。
‚电脑活动‛与‚创意大赛‛部分项目重合。
国内外学生在同一规则内同等参与。
二、项目设置项目‛）和‚电脑机器人竞赛‛（简称‚竞赛类项目‛）。
根据不同学段中小学生的特点，‚电脑活动‛按学段分小学组、初中组和高中组，分别设臵评选类项目和竞赛类项目。
其中：‚创意大赛‛所设臵的评选类项目和竞赛类项目，部分与‚电脑活动‛相同。
详见本指南正文或英文版指南说明。
三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）‚评选类项目‛是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
项目设置为:小学组：电脑绘画、‚校讯通‛专项绘画、电脑动画、‚健康教育‛专项动画、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计初中组：电脑绘画、‚校讯通‛专项绘画、电脑动画、‚健康教育‛专项动画、网页设计、‚校讯通‛专项手机动漫、微博英语创作、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、生活创意设计高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、‚健康教育‛专项动画、网页设计、计算机程序设计、‚校讯通‛专项手机动漫、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、微视频说明：电脑绘画、电脑动画（二维和三维）、计算机程序设计、生活创意设计等项目的部分获奖学生在参加‚电脑活动‛夏令营时将和参加‚中国国际学生信息科技创意大赛‛的、来自不同国家和地区的参赛学生进行作品展示与创作交流。
（二）相关要求1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养‚发现问题、分析问题和解决问题‛的能力。
附件：第十届江西省中小学电脑制作活动组织方案一、人员范围全省普通高中、初中、小学的在校学生。
二、活动项目第十届江西省中小学电脑制作活动（简称“活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。
根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组分学段设置评选类项目和竞赛类项目。
三、“评选类项目”作品分类、相关要求及评比办法（一）“评选类项目”作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、网页、程序设计另，为贯彻落实《教育部办公厅卫生部办公厅关于进一步加强学校控烟工作的意见》（教体艺厅[2010]5号）精神，在中小学加强控烟宣传教育，促进学生养成良好的文明行为和习惯，按照教育部要求，在本届活动“电脑动画”项目中增加以“远离烟草，健康生活”为主题的专项制作。
作品形式可以是公益广告（播放时间为30秒—1分钟）或系列健康教育动画片（播放时间为1—3分钟），每市限报10件作品（小学组、初中组各3件，高中组4件）参赛，作品制作内容按照教育部上述文件要求（“电脑活动”网站/将转发），作品形态界定同“电脑动画”。
其中优秀作品将纳入教育部健康教育资源库，实现优质教育资源共享。
（二）相关要求1、活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
2、作品形态界定参照“第十二届全国中小学电脑制作活动指南”（可从江西电教馆门户网站首页“电教活动栏目”内下载）。
3、作品制作（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作；（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者。
每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师；（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为本作品的内容；（4）网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用英文小写字母。
4、参赛作品资格审定（1）不按要求报送材料的作品，不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格；（2）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，将取消该作品参评资格；（3）严格杜绝弄虚作假的行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通报相关市级教育部门及所在学校；（4）已正式出版的作品、已在网站和媒体上发布过的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。
一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格；（三）作品评比1、评比办法（1）赛区评比。
全省参赛作品按11个设区市分设11个赛区进行评比，评比工作由各设区市电教馆负责组织和安排。
①小组评审。
各赛区聘请专家按评选项目分组根据通知要求和《第十届江西省中小学电脑制作活动作品评审表》（附表1）对作品进行逐一评审，评审后由高分到低分拟定本组入闱作品。
②大组评审。
对小组推荐的入闱作品进行大组评审。
专家集中对各组入闱作品进行集体评议，由评委各自独立打分，计算该作品的平均得分，按此得分，从高分到低分确定面试作品。
③面试。
大组评审确定的面试作品经评审专家面试，符合本方案第三条中“作品制作”、“参赛作品资格审定”等相关要求的，分组别不分项目类别从高分到低分进行综合排名，按获奖名额，确定各组别的上报作品。
（2）省级审核、确认等级。
各赛区比赛结果上报省电教馆审核确认并在省电教馆网站公示后，颁发获奖证书。
省级示范校应积极组织学生参加该项活动。
2、作品报送（1）各设区市电教馆于2011年2月25日前（以邮戳为准），将参赛作品总名单（附表2、含电子文档）和参赛作品（由各设区市集中组织刻录）报送省电教馆。
（2）赛区评比结束后，各赛区须按本赛区获奖名额100%的数量确定选送作品（根据作品评审的综合排名确定），于3月4日前（以邮戳为准）上报省电教馆，同时报送以下材料：①组织“活动”工作情况小结（1000字以内）；②作品评审表（附表1）；③市级选送作品名单（附表3）；④有作者签名的“选送作品登记表和作品创作说明”（附表4）；⑤选送作品光盘（由各设区市集中组织刻录，一式两份）,内容以文件夹形式建立“2011年第十届中小学电脑作品库”；二级文件夹分别命名为小学、初中、高中；三级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、电脑动画（“远离烟草，健康生活”主题作品）、电子报刊、电子期刊、网页、程序设计、电脑艺术设计；四级文件夹分别命名为作品名称；四级文件夹内含：参赛作品、源文件（要求提交的作品）、选送作品登记表和作品创作说明、作者照片（2寸免冠彩照）等，并确保能够运行。
注：①③④项请同时报送电子文档材料。
（3）各赛区的选送作品将于2011年3月在江西省电教馆网站（）上公示一周。
3、作品使用各地选送的获奖作品将长期放在“江西省电教馆门户网站”上，供广大中小学师生学习、观摩。
四、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求（一）项目分类小学组：机器人灭火一对一机器人足球机器人工程挑战赛--生命科技竞赛机器人场地任务挑战赛初中组：机器人灭火二对二机器人足球机器人工程挑战赛--生命科技竞赛人型机器人全能挑战赛高中组：机器人灭火与搜救二对二机器人足球二对二机器人篮球（二）竞赛规则参照“第十二届全国中小学电脑制作活动指南”。
（三）有关要求1、报名事项（1）机器人灭火竞赛项目，各设区市每个组别限额报1个队（每队1人）。
（2）机器人足球竞赛项目，各设区市每个组别限额报1个队；小学组每队1人，初中组和高中组每队2人。
（3）高中组二对二机器人篮球，各设区市限报1个队（每队2人）。
（4）其他项目每设区市限报2个队，参赛队员要求见《第十二届全国中小学电脑制作活动指南》。
（5）在2010年江西省第八届中小学机器人竞赛中荣获一等奖的队确立为种子队可以直接参赛。
（6）每个参赛队限报1名指导教师。
（7）每个选手限报一个项目。
各设区市电教馆于2011年4月30日前（以邮戳为准）提交组织工作情况小结、报名表（见附表5、附表6），并以电子文档形式报送组织工作情况小结、报名表、参赛队员照片、机器人照片和机器人“创作说明”（包括设计方案和编程思路等）。
“创作说明”等资料将于竞赛结束后公开，供大家交流与学习。
不按要求报送材料的队伍将取消其参赛资格。
2、比赛时间、地点（另行下文）3、比赛器材对中小学生参加竞赛的机器人产品不做限制，符合《第十二届全国中小学电脑制作活动指南》中“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛活动。
参赛所需器材（机器人、计算机及程序软件）由参赛选手自备。
竞赛场地及其它相关器材由主办单位提供。
五、奖项设置（一）个人荣誉奖项1、“评选类项目”按组别分别设一等奖40名、二等奖80名、三等奖160名，为获奖学生和获奖作品的指导教师颁发证书。
赛区各等次的获奖名额将分组别根据各赛区参赛作品数占全省参赛作品总数的比例来确定。
“远离烟草，健康生活”主题作品的获奖比例参照其他项目单独设置。
2、“竞赛类项目”按学段组别和项目类别分设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名，为获奖学生和指导教师颁发证书。
（二）集体荣誉奖项“评选类项目”和“竞赛类项目”均设市级“最佳组织奖”5个。
1、“评选类项目”最佳组织奖评选原则：按以上3个指标记分之和由小到大排序，前5名获“最佳组织奖”。
2、“竞赛类项目” 最佳组织奖评选原则：按以上3个指标记分之和由小到大排序，前5名获“最佳组织奖”。
3、各设区市中小学校数与中小学生数均以《江西省中小学综合信息数据库管理系统》中的数据为准。
4、未按规定时间和要求上报材料的各市组织单位将取消最佳组织奖评选的资格。
六、国家参赛作品的报送按照中央电教馆的参赛要求，我省参加第十二届全国中小学电脑制作活动的作品及参赛队将在本届全省中小学电脑制作活动中各赛区选送的作品及参赛队中产生,具体办法是：（一）“评选类项目”由省电教馆聘请专家按照评审标准对11个赛区选送的作品进行评审，确定报送国家参赛的资格人选。
省级评审分三个阶段进行：1、小组评议按评选项目分组由专家共同对本组作品进行逐一评议，评审后由高分到低分按比例拟定本组推荐国家参评的入闱作品，提交全体专家组会议评审。
2、大组评议全体专家集中对各组入闱作品进行集体评议，由评委各自独立打分，计算该作品的平均得分。
凡符合本方案第三条中“作品制作”、“参赛作品资格审定”等相关要求的，依此得分，分组别不分项目类别从高分到低分进行综合排名，按每个组别中各项目类别最多不超过9件作品，确定前二十名作品的作者取得报送国家参赛的资格。
“远离烟草，健康生活”主题作品，小学、初中组确定前三名，高中组确定前四名作品的作者取得报送国家参赛的资格。
3、专家指导、完善作品取得报送国家参赛资格的学生集中听取专家的个别指导，根据评审专家意见修改、完善作品后，由省电教馆统一上报国家参赛。
（二）“竞赛类项目”获得2011年第九届江西省中小学机器人竞赛各组别、各项目一等奖第一名的参赛队代表我省参加国家比赛。
七、联系方式联系人：徐辉电话：（0791）8510792传真：（0791）8512658电子邮箱：yjb@通讯地址：南昌市洪都北大道96号江西省电化教育馆邮政编码：330046附表：1、第十届江西省中小学电脑制作活动作品评审表2、第十届江西省中小学电脑制作活动评选类项目参赛作品总名单3、第十届江西省中小学电脑制作活动评选类项目选送作品名单4、第十届江西省中小学电脑制作活动评选类项目选送作品登记表及作品创作说明5、第九届江西省中小学电脑制作活动竞赛类项目参赛名单6、第九届江西省中小学电脑制作活动竞赛类项目报名表附表1：第十届江西省中小学电脑制作活动作品评审表总分：评委签名：年月日附表2：第十届江西省中小学电脑制作活动评选类项目（）市参赛作品总名单附注：参加本届“活动”评选项目的中小学校总数：所；参加本届“活动”评选项目的中小学生总数：人。
（设区市电教馆盖章）年月日附表3：第十届江西省中小学电脑制作活动评选类项目（）市选送作品名单组别：（设区市电教馆盖章）年月日附表4（正面）：第十届江西省中小学电脑制作活动评选类项目选送作品登记表我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及他人的专利权或著作权。
我（们）同意江西省电化教育馆将我（们）的作品编辑、加工后制作成活动相关指导学习材料（光盘），供广大中小学师生交流学习。
*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。
