低年级七巧板拼图比赛方案
- 格式:doc
- 大小:24.50 KB
- 文档页数:2
七巧板比赛方案范文一、比赛目的七巧板是一种益智玩具,可以培养孩子们的空间想象力、创造力和解决问题的能力。
本次比赛旨在通过举办七巧板比赛,激发孩子们的学习兴趣,锻炼他们的动手能力和团队合作能力。
同时,通过比赛让孩子们感受到比赛的乐趣,增强自信心,培养竞争意识。
二、比赛方式1.比赛形式:个人赛、团队赛。
2.比赛内容:七巧板拼图。
3.比赛项目:参赛选手需要根据现场要求拼出特定形状的七巧板图案。
4.比赛时间:每位选手有10分钟的时间完成拼图任务。
5.评分标准:根据拼图的准确性、完成时间、创意等因素进行评分。
三、比赛规则1.参赛对象:小学生及未成年学生。
2.报名方式:个人或团队填写报名表,并交报名费。
3.报名费用:每人10元。
4.比赛道具:比赛组织方提供七巧板拼图和相应的工具。
5.比赛选手限制:个人赛每场限定参赛人数为30人,团队赛每队限定参赛人数为4人。
6.比赛场地:选取宽敞明亮的礼堂或活动室作为比赛场地。
7.比赛组织:每场比赛由一名组织者和两名裁判负责。
8.比赛流程:a)比赛开始前,组织者向选手们介绍比赛规则和注意事项。
b)比赛正式开始后,选手们按照现场要求进行拼图比赛。
c)比赛结束时,裁判评分并宣布名次,颁发奖项。
9.团队赛要求:团队成员需要团结合作,相互协作,共同完成拼图任务。
10.比赛奖项:根据个人赛和团队赛的成绩设立各个级别的奖项,并颁发奖状和奖品。
四、比赛准备2.场地准备:选定比赛场地并做好布置,确保场地宽敞明亮,拼图区域设有桌椅和标志牌。
3.拼图准备:购买足够数量和种类的七巧板拼图,并按难易程度划分。
4.工具准备:准备好剪刀、计时器和评分表。
5.志愿者招募:招募一些热爱智力游戏的志愿者协助工作,包括报名接待、场地布置、评分等。
6.奖品准备:准备奖状、奖品等比赛所需的奖项。
五、比赛安全1.场地安全:确保比赛场地干净整洁,消防设施齐全,通道宽敞且无障碍物。
2.器材安全:对于七巧板和拼图工具进行消毒,并确保选手使用的器材没有尖锐边缘,以免伤到手指。
七巧板比赛活动方案及流程趣味七巧板比赛活动方案策划活动方案:趣味七巧板比赛一、活动目的:通过举办趣味七巧板比赛,旨在促进儿童智力开发,锻炼他们的动手能力、空间想象力和逻辑思维能力,提高他们的综合能力和解决问题的能力。
二、活动流程:1.比赛前准备阶段(时间:1周):-确定比赛时间和地点,并向学生和家长发放比赛通知和参赛报名表;-准备足够数量的七巧板,并进行分类整理,确保每组参赛选手都有七巧板可用;-安排比赛相关人员,包括裁判、计分员和工作人员;-准备颁奖礼物和奖状。
2.比赛进行阶段(时间:1天):上午:-参赛选手按照报名顺序,依次进行预赛;-每组选手有一定时间(约15分钟)组装规定的初级难度七巧板;-裁判评审,根据组装时间和组装正确性评选出每组的前三名;-记录选手成绩,计算比赛积分。
中午:-为参赛选手提供午餐,并安排休息时间。
下午:-进行复赛,每组选手有一定时间(约30分钟)组装初、中难度的七巧板;-裁判评审,根据组装时间和组装正确性评选出每组的前三名;-记录选手成绩,计算比赛积分。
3.比赛总结和颁奖阶段(时间:1小时):-根据选手参赛成绩,计算积分,确定最终的前三名;-为前三名选手颁发奖状和奖品,为每位参赛选手颁发参与证书;-举行简短的颁奖仪式,表彰各位选手的努力和成绩;-组织参赛选手和家长共同回顾比赛经历,分享心得和感受;-活动总结和反馈,记录活动的成功经验和不足之处,以供下次活动改进使用。
三、活动细节安排:1.时间和地点选择:-选择周末或节假日进行比赛,保证学生和家长的参与度;-选择宽敞明亮的室内场地,提供足够的桌椅和工作空间。
2.参赛选手分组:-按照报名顺序进行分组,每组4-5人;-最好保证每组参赛选手的年龄、能力等方面的差异不大,以公平竞争。
3.比赛规则:-每组选手都提供相同的七巧板拼图,分为初级、中级和高级难度;-每个阶段有规定的组装时间,超过时间的选手将被扣除积分;-组装完成后,裁判评审七巧板拼图的正确性,给予积分。
七巧板比赛细则第一章比赛背景与目的一、比赛背景:七巧板是一种集智力、创造力和动手能力于一体的益智玩具。
它由七个不同形状的小木块组成,通过将这些小木块组合起来,可以拼出各种形状和图案。
为了增强人们对七巧板的了解,提高他们的七巧板技能,激发他们的创造力和竞争意识,特举办本次七巧板比赛。
二、比赛目的:1.增强参赛者对七巧板的了解和认识,熟悉七巧板的基本规则和技巧。
2.激发参赛者的创造力和动手能力,培养他们解决问题和思维灵活性的能力。
3.提高参赛者间的合作和竞争意识,增强他们的团队精神和自信心。
第二章比赛内容和规则一、比赛内容:本次七巧板比赛共设三个比赛项目:速拼赛、创意赛和团队赛。
1.速拼赛:参赛者在规定时间内完成给定七巧板图案的拼图任务。
2.创意赛:参赛者按照自由创意,用七巧板拼出自己设计的图案或造型。
3.团队赛:参赛者组成团队,共同完成一系列要求团队协作的拼图任务。
二、比赛规则:1.参赛者在比赛开始前应准备好自己的七巧板,不得使用任何其他工具或辅助物品。
2.参赛者需遵守公平竞争原则,不得利用非法手段或作弊行为。
3.参赛者在每个项目中的表现将被评委打分,最终获胜者将根据总分确定。
4.参赛者在比赛过程中要保持良好的比赛秩序,不得干扰其他参赛者。
5.比赛规则如有变动,将提前通知参赛者,参赛者应按照最新规则参赛。
第三章时间安排和奖项设置一、比赛时间:本次七巧板比赛将于2024年6月1日举行,具体比赛时间将根据参赛人数确定,并在比赛开始前公布。
二、奖项设置:本次七巧板比赛设特等奖1名、一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名和优秀奖若干名。
特等奖将颁发给在各项目中综合表现最佳的参赛者,一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖将根据分数排名确定。
三、颁奖仪式:比赛结束后,将举行隆重的颁奖仪式,对获奖者进行公开表彰,并颁发奖品和奖杯。
第四章参赛资格和报名要求一、参赛资格:本次七巧板比赛面向所有对七巧板感兴趣的人士,不限年龄或职业。
一年级数学七巧板比赛
一年级的数学七巧板比赛可以设计成以下几个环节:
1. 七巧板认识:在比赛开始前,先给每个学生介绍七巧板的基本形状和规则,让学生了解如何使用七巧板。
2. 运用七巧板拼图:将一些简单的七巧板拼图题目放在黑板上或者投影仪上,要求学生根据题目要求使用七巧板拼出相应的图形。
比赛开始后,学生可以利用自己手中的七巧板进行拼图,第一个完成并正确的学生获胜。
3. 制定自己的七巧板题目:让学生分组,每个小组设计一个自己的七巧板题目。
要求题目不仅有图形的要求,还要有具体的拼图规则和限制条件。
比赛开始后,每个小组轮流出题,其他小组根据题目要求进行拼图,拼图正确且时间最短的小组获胜。
4. 七巧板速拼:设置一个固定的七巧板图形,要求学生尽快使用七巧板进行拼图,完成后按下计时器停止时间。
比赛开始后,每个学生依次进行速拼,时间最短的学生获胜。
5. 七巧板拼图比赛:将一些较难的七巧板拼图题目放在黑板上或者投影仪上,要求学生根据题目要求使用七巧板拼出相应的图形。
比赛开始后,学生可以利用自己手中的七巧板进行拼图,第一个完成并正确的学生获胜。
通过这些环节的比赛,一年级的学生可以在七巧板的运用中培养他们的逻辑思维能力、空间想象能力和手眼协调能力。
同时,通过小组合作和竞争,也可以培养学生的团队合作意识和竞争意识。
2023年学校智力七巧板比赛方案____年学校智力七巧板比赛方案一、赛事概述智力七巧板比赛是以七巧板为主题的智力竞赛活动,旨在锻炼学生的空间想象力、逻辑思维能力和动手能力,培养学生创新思维和解决问题的能力。
本次比赛将会有来自学校各年级的学生参与,分为初赛和决赛两个阶段进行。
二、赛事目标1. 激发学生的创造力和动手能力。
2. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 提高学生解决问题的能力和应对挑战的勇气。
三、赛事内容1. 初赛:初赛将采取线下形式进行,每个参赛队伍需在规定的时间内完成一套七巧板的拼图任务。
初赛将以个人赛的形式进行,每个参赛者将获得一套随机的七巧板拼图任务进行挑战。
初赛的成绩将根据完成任务的时间、准确性和难度等综合评分进行排名,根据成绩排名高低确定晋级名单。
2. 决赛:决赛将采用团队赛的形式进行,每个参赛队伍由3-5名队员组成。
决赛包括两个环节:七巧板拼图任务和创意设计任务。
a. 七巧板拼图任务:每个参赛队伍将在规定时间内完成一套七巧板拼图任务。
任务的难度将会更高,需要队员之间更好的协作和配合。
b. 创意设计任务:每个参赛队伍需要根据给定的主题,设计一个创意方案,并在规定时间内完成制作。
创意方案可以是基于七巧板的建筑、动物、人物等形象,也可以是创意拼图图案,鼓励参赛队伍发挥创造力,提供独特的创意设计作品。
四、赛事安排1. 初赛安排a. 选定日期:XX年XX月XX日。
b. 选定场地:学校会议室。
c. 报名流程:参赛队伍需提前报名,并提交参赛队伍名单和队员名单。
d. 规则说明:参赛队伍需在规定时间内按照指定的顺序完成拼图任务,拼图任务的难度将逐步增加。
e. 成绩评定:初赛的成绩将根据完成任务的时间、准确性和难度等综合评分进行排名。
2. 决赛安排a. 选定日期:XX年XX月XX日。
b. 选定场地:学校体育馆。
c. 报名流程:初赛前5名的队伍将晋级决赛,参赛队伍需提前报名,并提交参赛队伍名单和队员名单。
小学七巧板选拔赛活动方案一、背景介绍小学七巧板选拔赛是一项旨在培养学生空间思维、创造力和动手能力的活动。
七巧板作为一种经典的拼图游戏,能够锻炼学生在平面和立体几何方面的能力。
为了进一步发掘学生的潜力,我们学校决定举办一次小学七巧板选拔赛。
二、活动目的1. 提高学生的空间思维能力:通过参与七巧板的拼图活动,培养学生的立体几何思维和空间想象能力。
2. 培养学生的创造力和动手能力:七巧板需要学生进行抽象思维和操作,通过参与比赛,培养学生的创造力和动手能力。
3. 激发学生对数学的兴趣:七巧板拼图本质上是对数学概念的应用,通过参与比赛,激发学生对数学的兴趣。
三、活动内容1. 报名参赛:学校将开展一次集中的宣传活动,鼓励六年级学生踊跃报名参赛。
报名表将发放给学生,学生需填写个人信息并写一篇小论文说明为什么想参加七巧板选拔赛。
参赛人数不限,所有报名人员将参加初赛。
2. 初赛选择:初赛将在学校的数学实验室进行,参赛学生将按照报名表上的顺序进行选拔。
每个学生将有10分钟的时间进行七巧板的拼图,初赛结束后,根据拼图效果和所用时间进行评选。
3. 复赛选拔:初赛结束后,将选出前50名选手参加复赛。
复赛设有两个环节:七巧板拼图和创意设计。
选手将在规定时间内完成指定的七巧板拼图,同时还需提交一个创意设计方案,展示自己对七巧板的独特理解和创造能力。
4. 决赛评选:根据复赛的成绩和表现,最终选出前10名选手进入决赛。
决赛将在学校的大礼堂举行,选手将面对一系列的七巧板拼图题目,根据时间和拼图效果综合评选出前三名,并颁发奖品。
四、活动安排1. 报名时间:XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
2. 初赛时间:XX年XX月XX日,下午X点至X点,在数学实验室进行。
3. 复赛时间:XX年XX月XX日,上午X点至X点,在数学实验室进行。
4. 决赛时间:XX年XX月XX日,上午X点至X点,在学校大礼堂进行。
五、奖励设置1. 冠军:奖品XX,并颁发荣誉证书。
一、活动背景七巧板是一种古老的智力玩具,由七个不同形状的小板块组成,可以拼出千变万化的图案。
它不仅能够锻炼学生的空间想象力和逻辑思维能力,还能培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
为了丰富校园文化生活,提高学生的综合素质,特举办本次小学七巧板比赛。
二、活动目的1. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
2. 提高学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 丰富学生的课余生活,激发学生对智力游戏的兴趣。
4. 促进学生之间的交流与合作,增进友谊。
三、活动主题“七巧板,智汇校园”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校一至六年级学生七、比赛形式1. 个人赛:每位学生独立完成指定图案的拼搭。
2. 团体赛:每组三人合作完成指定图案的拼搭。
八、比赛规则1. 个人赛:选手在规定时间内完成指定图案的拼搭,时间结束后停止计时,以拼搭完成的图案数量和质量为评分标准。
2. 团体赛:每组选手在规定时间内完成指定图案的拼搭,时间结束后停止计时,以拼搭完成的图案数量和质量为评分标准。
3. 选手需遵守比赛规则,不得作弊。
4. 比赛过程中,选手如需帮助,可向裁判员请教。
九、比赛流程1. 报名阶段:各班班主任组织学生报名,报名人数不限。
2. 初赛阶段:各班进行选拔,选拔出优秀选手参加校级比赛。
3. 决赛阶段:进行个人赛和团体赛,评选出获奖选手。
十、奖项设置1. 个人赛:- 一等奖:3名- 二等奖:5名- 三等奖:7名- 优秀奖:若干2. 团体赛:- 一等奖:3组- 二等奖:5组- 三等奖:7组- 优秀奖:若干十一、活动准备1. 准备比赛场地,布置比赛环境。
2. 准备比赛所需的七巧板玩具、计时器、评分标准等。
3. 组织裁判员进行培训,确保比赛公平、公正。
4. 宣传活动,提高学生参与度。
十二、活动总结1. 活动结束后,对比赛进行总结,分析比赛中的优点和不足。
2. 对获奖选手进行表彰,颁发奖品和证书。
数学周“玩转七巧板”活动方案
一、活动目的:
七巧板是我国一种传统的智力玩具,它可以拼搭出两千多种形象生动的图案,奥妙无穷,同时它还是学习平面图形的好帮手。
为帮助学生更好地了解和使用七巧板,同时提高学习兴趣和动手操作能力,发展创新意识、空间观念和形象思维,结合数学周活动主题,一年级数学组将于5月举办“玩转七巧板”拼图大赛。
二、活动时间:2023年3月
三、活动地点:初赛:各班级决赛:(暂定)
四、活动对象:
初赛:一年级全体学生;
决赛:一年级每班各3名学生。
五、活动流程:
1、每人备好七巧板学具(建议规格:12厘米×12厘米),提前认识七巧板,在家练习图形的拼组。
2、老师在班级进行初选,表现突出的3名同学进入年级决赛。
3、进行年级决赛。
六、比赛规则:
1、初赛:在“七巧板拼组图案”的课中随堂进行班级初选。
2、决赛:每轮12人同时进行比拼,根据屏幕出示的图形(共5题,难度一2题,难度二2题,难度三1题)在规定时间内快速拼出,每位评委对应三位选手,记录每题所完成时间,并对拼对图案的数量和质量打分(5分制),结束后以总分排名,总分相同看速度,时间少者为胜。
七、奖项设置:
特等奖: 1名一等奖:2名二等奖:3名三等奖:6名
优秀奖:12名。
学校智力七巧板比赛方案一、比赛目的智力七巧板比赛是为了提高学生的思维能力、动手能力和创造力,培养学生的逻辑思维和空间观察能力,促进学生之间的交流、合作和竞争意识。
二、比赛时间和地点时间:本次比赛预计于学期结束前举行,具体时间另行通知。
地点:学校礼堂或室外场地。
三、参赛对象全校各年级的学生均可参加,分为小学组和初中组。
各组别分别设立男、女子组。
四、比赛内容和形式1. 内容:比赛采用智力七巧板拼图的方式,要求选手根据给定的形状图,使用七个平面七巧板拼出指定的图形。
2. 形式:(1)预赛:根据报名情况,将选取一部分同学参加预赛,以筛选出晋级复赛的选手。
- 预赛时,每位选手将独立进行一轮拼图,要求在规定时间内完成拼图任务。
- 根据预赛成绩,选取晋级复赛的人数,最多晋级人数不得超过复赛人数的一半。
- 如报名人数较多,可分为小学组和初中组各设立预赛。
(2)复赛:晋级的选手将进行复赛比拼。
- 复赛时,将根据难度逐级增加,要求选手在规定时间内完成更加复杂的拼图任务。
- 进行多轮比赛,按照成绩计分,总分最高者获胜。
- 如参赛人数较多,可以设置多个复赛小组,进行分组比赛,每个小组晋级一定数量的选手进入决赛。
(3)决赛:复赛晋级的选手将进行决赛比拼。
- 决赛时,要求选手在规定时间内完成更复杂的拼图任务,并在比赛结束时展示自己的成品。
- 决赛按照成绩计分,总分最高者获胜。
五、比赛规则1. 用时规则:比赛中,选手需在规定时间内完成任务,超时将扣分。
2. 犯规规则:(1)七巧板拼图不得超出给定形状图的边界;(2)七巧板之间不能有空隙,也不能重叠;(3)选手不得改变给定形状图的某个部分,否则视为犯规;(4)犯规将扣除一定分数,累计扣分超过一定分数的选手将被直接淘汰。
3. 评分规则:根据选手的完成时间、正确性、创造性和拼图整体效果综合评分。
4. 比赛裁判:比赛中将设立裁判小组,由学校相关教师组成。
六、比赛规程和器材准备1. 比赛规程:(1)比赛进行前,裁判小组将公布比赛规则、竞赛时间、比赛地点和选手名单。
“趣味七巧板”比赛活动方案活动名称:趣味七巧板比赛活动宗旨:通过举办趣味七巧板比赛,希望鼓励参赛者发挥创造力和动手能力,提高他们的逻辑思维和问题解决能力,培养他们团队合作精神和竞争意识。
活动内容:1.比赛时间:本次比赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛将于XX年XX月XX日进行,决赛将于XX年XX月XX日进行。
2.比赛规则:每个参赛队伍由3-4人组成,每个队伍在规定时间内完成趣味七巧板拼图,将七巧板图案拼出来并给予评分。
3.初赛阶段:参赛队伍将在初赛现场领到一套七巧板,用规定时间内进行拼图,最终将图案拼出来的队伍晋级决赛。
4.决赛阶段:晋级决赛的队伍将在决赛现场进行决赛拼图。
根据拼图难度、拼图时间和创意等因素进行评分,最终评分最高的队伍获胜。
5.比赛评分:评委将根据拼图完成度、拼图时间、创意等因素对参赛队伍进行评分,评分制度公平公正。
6.奖项设置:比赛设置一、二、三等奖和优秀组织奖、创意奖,参赛队伍获奖的个人将分别获得奖杯和奖品。
活动组织:1.组织单位:本次比赛由XX学校的XX社团主办,主要承办人员包括老师和社团成员。
2.人员招募:社团成员负责活动宣传和参赛队伍的组织工作,招募学生积极参与比赛。
3.赞助合作:与学校和企业合作,争取赞助款项用于七巧板制作、奖品购买等方面,丰富活动内容和奖品设置。
活动宣传:1.海报制作:组织单位设计海报,通过校内电子屏、宣传栏和线上媒体发布活动信息。
2.口头宣传:社团成员在学生课间进行现场宣传,鼓励同学们积极参与。
活动保障:1.场地准备:根据参赛队伍人数和比赛规模,租用合适的场地进行比赛。
2.趣味七巧板:组织单位负责购买趣味七巧板并进行统一分发给参赛队伍。
3.设备准备:准备比赛所需的拼图桌子、计时器、评委评分表等设备。
4.奖品准备:组织单位购买奖品,确保奖品数量足够,并根据参赛队伍数量和比赛规模进行设置。
活动总结:1.活动总结:在活动结束后,组织单位进行活动总结,总结活动经验,发扬优点,改进不足之处,提高后续活动质量。
七巧板竞赛活动方案一、活动目的:1.提升学生的动手能力和创造力,培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。
2.培养学生的团队协作意识和沟通能力,通过合作解决问题,达到共同目标。
3.增强学生的竞争意识和挑战精神,鼓励他们在竞赛中追求卓越。
4.促进学生对数学、几何学等相关知识的掌握和运用,巩固他们的基础知识。
二、活动时间和地点:活动时间:根据学校的安排,可在上午或下午进行。
活动地点:学校操场或专门的竞赛场地。
三、活动内容:1.七巧板介绍:先给学生们简单介绍什么是七巧板,它由七种不同形状的小木块组成,可以拼出不同的图案。
2.活动规则:学生分组参加,每个小组都会收到一套相同的七巧板。
要求学生在规定的时间内,利用七巧板拼出尽可能多的图案。
3.创意拼图:为增加活动的趣味性和挑战性,可以设置一些特殊的规则,例如限定时间、仅使用特定的木块等,鼓励学生发挥创意和想象力。
4.评选和展示:活动结束后,组织评委对学生的作品进行评选,并选出最佳的三个作品。
同时,可以将所有学生的作品进行展示,让其他学生欣赏和学习。
四、活动准备:1.七巧板及其他必备材料:确保每个小组都有一套完整的七巧板。
2.活动场地:提前确保有足够的空间供学生们活动,并将活动场地划分为每个小组的工作区。
3.奖品准备:准备一些小奖品,如奖杯、奖牌或小礼物,以激励学生的参与和努力。
4.聘请评委和工作人员:邀请学校的数学老师或其他相关专业的人士来担任评委,确保评选过程公平和专业。
五、活动安排:1.活动前期宣传:在校内的公告板、班级群里等地方宣传活动,吸引更多的学生参与。
2.活动开始:在活动开始前,介绍七巧板的基本知识和活动规则。
同时,组织学生分组,并分发七巧板和其他必备材料。
3.活动进行:设定一定的时间限制,让学生们利用七巧板进行拼图。
可以设立必须达到的最低目标,例如至少完成两个不同图案,以确保每个小组都有一定成绩。
4.评选和展示:活动结束后,评委们对学生的作品进行评选,并宣布最佳作品的名单。
七巧板比赛方案一.活动目的为迎接学校学科节,本着为了让孩子有机会展示自己数学素养,提供孩子们一个展现自我的舞台,提高孩子的数学能力的宗旨,我校一二年级将举行七巧板拼图比赛活动。
二.比赛时间:2015年1月9日下午14:00三.比赛地点:多媒体教室四.参赛对象:一二年级年级各班10名学生。
五.游戏规则:本次比赛采取班级初选和决赛两种赛制1.各班级老师在班级进行初选,将表现突出的10名同学进入决赛2.决赛时有10轮比赛,每轮每班出一人,一年级根据屏幕上的图形快速拼出,对前五名进行加分,分别是5分、4分、3分、2分、1分,并计入班级总数,二年级根据题目要求拼出相应图片,选出前四名进行加分,分别是4分、3分、2分、1分。
六、比赛流程:1.一年级先将各班10名同学带到多媒体教室按照顺序坐好2.3.所有1号选手准备就绪,主持人宣布比赛开始,屏幕上会出现相应的图案,评委记下相应的顺序,判断正确后进行加分4.5..如是下去,总共进行10轮,班级总分统计,一年级退场6.7.二年级先将各班10名同学带到多媒体教室按照顺序坐好8.所有1号选手准备就绪,主持人宣布比赛开始,屏幕上会出现相应的题目要求,评委记下相应的顺序,判断正确后进行加分.如是下去,总共进行10轮,班级总分统计,二年级退场比赛结束评委老师统计决出最终获得团体奖:一年级:一个一等奖;两个二等奖,两个三等奖二年级:一个一等奖;一个二等奖,两个三等奖七、人员安排:1、裁判:陈丽、刘丽、刘晓梅、芮馨怡邓红翠、朱文芮、丁荣荣、王燕芹、2. 拍照:刘丽3.主持:邓红翠4 奖状:陈丽(总务处领取)5. PPT设计:陈丽6.新闻稿:刘晓梅。
数学七巧板游戏竞赛方案数学七巧板游戏是一种以七个特定的形状积木拼图为基础的益智游戏,常用于幼儿教育和智力开发。
七巧板游戏可以帮助孩子锻炼空间想象力、形状识别和逻辑推理能力。
为了提高孩子们的兴趣和激发竞争意识,可以组织一场数学七巧板游戏竞赛。
竞赛规则:1.每队比赛者由2-3人组成,每队在指定时间内尽可能多地完成特定的七巧板拼图。
2.每位参赛者只能选择并拼接一种七巧板形状,不能重复。
3.参赛队可以在规定时间内无限次尝试,但只计算最后一次正确拼接的分数。
4.拼接完成后,评委将对拼图的正确性和使用时间进行评分,并给出总分。
5.按照各队总分的高低进行排名,总分最高者为冠军。
竞赛方案:一、赛前准备1.设定比赛场地和比赛时间等基本信息,并提前向学生宣传比赛内容和规则。
2.制作足够数量的七巧板拼图,确保每支队伍有充足的选择。
3.准备计时器、裁判表和评分表。
二、比赛过程1.充分准备:比赛开始前,为每支队伍分发七巧板和计时器。
将裁判表和评分表交给有经验的老师或工作人员。
2.介绍比赛规则:在比赛开始前,由主持人向所有参赛者介绍比赛规则和计分标准。
3.开始比赛:主持人宣布比赛开始,参赛队伍开始拼接七巧板。
4.计时与记录:裁判员在计时器上计时,同时密切观察每个参赛队的进程,并将他们的完成时间记录在裁判表上。
5.完成拼图:每支队伍在拼图完成后按下计时器停止按钮。
裁判员在确认完成的同时,记录队伍的使用时间,并将其填写在评分表上。
6.评分与排名:评委根据规定的标准对每个拼图的正确性进行评分,并计算出总分。
将各队伍的总分进行排名,总分最高者为冠军。
7.颁发奖品:根据比赛结果,向获胜者颁发奖品。
同时,对参与者进行鼓励和表彰。
三、注意事项1.裁判员要在比赛过程中始终保持公正、客观,遵守比赛规则,确保评分的准确性和公平性。
2.主持人要有良好的组织能力和应变能力,在比赛中保持现场秩序,让比赛顺利进行。
3.比赛过程中可以设立奖项,例如最佳团队合作奖、最佳创意拼图奖等,以增加参与者的积极性。
一二年级七巧板活动计划与方案一二年级七巧板活动计划与方案篇1【教材分析】有趣的七巧板是数学与生活的综合与实践活动,七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏。
教材将平行、垂直及角的有关内容的呈现出来,旨在通过七巧板的拼、摆等活动,掌握与线段、角、平行线、垂线相关的基础知识和基本技能,发展和丰富学生的数学活动经历和体验。
【教学目标】1.知识与技能:经历探索七巧板的制作过程,并体验七巧板的组图功能,提高学生的图形组合能力及对美的事物的发现。
2.过程与方法:通过七巧板的制作、拼摆等活动,丰富学生对平行、垂直及角等有关内容的认识,积累数学活动的经验。
在探索图形的性质、图形的变换活动中,初步建立空间观念。
在拼图活动中,让学生对所拼的图形给出自己所赋予的意义以及美好的愿望,既培养了学生的想像能力,又给了学生充分表达自己的机会。
3.情感态度与价值观:通过资料意识到七巧板是我国人民的伟大发明,从而激发学生的民族自豪感,从而使学生产生创新的欲望。
在拼图及其表达的过程中充分发挥自己的语言才能,敢于发表自己的意见,并能尊重他人的意见。
【教学准备】七巧板、课件等。
【教学过程】一、创设情境,导入新课。
1、欣赏图形师:小朋友们喜欢玩拼图游戏吗?老师也很喜欢,今天老师拼了一些漂亮的图形,想不想欣赏一下?(课件演示拼成的图形——帆船、孔雀、滑梯、火箭)学生欣赏。
师:这些拼图漂亮吗?这些漂亮的拼图其实都是由这七块图形拼成的,有谁知道这是什么?(课件演示将帆船、孔雀、滑梯、火箭各拆开成七块图形,再将这七块图形旋转、移动拼成一副七巧板)2、揭示课题:师:对!这是一副七巧板,这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。
(板书课题:有趣的七巧板)3、介绍七巧板的来历课件演示:七巧板自我介绍:同学们,我叫七巧板,别小看我,我已经大约有1000岁了,早在一千多年前的宋朝,有个叫黄伯思的人把我发明出来了,最早我叫“燕几图”,后来又有人叫我“七星”、“易方”、“智慧板”、“益智图”,19世纪流传到西方,引起人们的广泛兴趣,并迅速传播开来,被称为“东方模板”。
2023年学校智力七巧板比赛方案一、赛事简介智力七巧板比赛是一项旨在激发学生智力潜能和培养创造力的比赛活动。
通过解决七巧板拼图问题,鼓励学生思考、分析和解决问题的能力,提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
本次比赛将邀请学校内学生积极参与,通过选拔赛和决赛两个阶段的角逐,最终评选出优胜者和优胜队伍。
二、比赛细则1. 参赛对象:全校年级学生2. 比赛形式:团体赛和个人赛相结合,从各年级选拔出优秀队伍和个人进行决赛。
3. 报名方法:每个年级选择一名老师作为指导老师,负责组织学生报名。
学生需组成3-5人的小组参赛,或可选择个人参赛。
4. 比赛流程:(1) 预选赛:每个年级选派出若干支队伍参加预选赛,进行七巧板拼图解题比拼。
根据解题时间和拼图完成度评选出晋级团队。
(2) 决赛:预选赛晋级的团队和个人将进行决赛,比拼最高分数和创造力。
决赛分为团体赛和个人赛。
(3) 优胜评选:根据团体赛和个人赛的成绩综合评选出优胜者和优胜队伍。
5. 赛题形式:七巧板拼图问题,包括基础和难度适中的题目。
根据参赛年级的不同,题目会有一定的难度递增。
6. 参赛要求:(1) 参赛团队需按照规定时间完成拼图任务,并确保拼图正确无误。
(2) 参赛个人需在规定时间内完成拼图任务,并确保拼图正确无误。
(3) 每个团队/个人负责自备智力七巧板,不得与他人交换或共享。
7. 评分标准:(1) 拼图速度:完成拼图任务所用的时间。
(2) 拼图准确度:拼图是否完全正确。
(3) 创造力:比赛中的创意和解题思路。
(4) 合作精神:团队成员之间的默契合作和个人赛的独立完成能力。
三、比赛时间和地点1. 比赛时间:预选赛将于2023年5月举行,决赛将于2023年6月举行。
2. 比赛地点:学校会安排宽敞的教室作为比赛场地。
四、奖项设置1. 个人赛奖项设置:(1) 冠军:奖金1000元,荣誉证书,奖杯。
(2) 亚军:奖金800元,荣誉证书,奖杯。
(3) 季军:奖金500元,荣誉证书,奖杯。
七巧板比赛活动方案及流程趣味七巧板比赛活动方案策划一、活动目的智力七巧板是一种传承中华民族优秀传统的项目。
是孩子在玩中学,学中玩,发展空间思维的一种优秀科普活动。
参与“智力七巧板” 活动,可锻炼动手动脑能力、空间想象能力和科学观察思维能力,激发科学兴趣,启迪创造意识,培养用科学的方法分析问题、解决问题,增强创新精神和实践能力,提高科学素质,并促进学校科技教育活动的普及与发展。
二、参加对象1、幼儿园中班组2、幼儿园大班组3 、小学低年级组4、小学中年级组三、活动项目幼儿园组: 1 、智力七巧板多幅模仿拼图2、智力七巧板多幅创意拼图小学低年级组: 1、智力七巧板多幅模仿拼图2、智力七巧板多幅创意拼图小学中年级组:智力七巧板团体主题拼图四、活动主题美丽的校园五、参赛规则(一)模仿拼图规则1、要求所拼图形和范例图一致。
2、要求选手在看到范例图和听到发令后方可动手操作,并在结束哨音吹响时立即停止操作。
3、要求每完成一幅须经评委认定后方可打乱准备下一例拼图。
(二)多幅创意拼图规则1、要求画面能结合命题,表达一定的意义。
2、要求选手在结束哨音吹响时停止操作。
3、要求完成后经评委认定后方可携带七巧板离开赛场。
(三)智力七巧板团体主题拼图规则1、四名选手一队,限用 20 副七巧板进行构图,图形美观,表达意义明确。
2、将构图内容,用描线方式反映在长108 厘米、宽 78 厘米( 1开纸,各校自备)背景纸张上(可填充颜色)。
3、比赛时间 80 分钟,选手在结束哨音吹响时停止操作,向评委提交参赛图纸,经确认后,方可携带七巧板离开赛场。
六、奖项设置1、比赛分各年龄组设一、二、三等奖。
2、教师设优秀辅导奖。
3、单位设优秀组织奖。
七、比赛时间、地点暂定六月初。
八、参赛名额1、各参赛单位于 4 月 25 日前上交报名表(报名表用 Word 文档自建)。
2 、幼儿园每单位个人赛 8 人。
3 、小学 12 班(含 12 班)以下单位个人赛 5 人、团体赛一队, 12 班以上单位个人赛 8 人、团体赛二队。
小学低年级七巧板比拼活动方案一、活动目的智力七巧板的图形设计创作,就是帮助中小学生打破传统局限,从对每个主题的不同解决方法中获知解决问题的各种潜在因素和设计方案的多样性,鼓励用概念来发展技巧,冲破传统的习惯性的思维方法,摆脱简单的对与错这样的作业答案,让学生直接面对各种各样的开放式问题,主动自觉地去寻求多样化的解决方案,为中小学生创造性的发展开辟一个新天地。
二、活动要求在中小学生进行智力七巧板的图形设计创作活动中,图形设计要有联想的感觉,图形的纵深要素接近联想、类似联想、对比联想、因果联想、图形创意联想意识等,图形将崭新的感受、设计实践、专注的心态融合在一起,呈献给人们对其设计图形的深刻感悟,即:打破思维的界限,体验高度自由的设计空间。
无论是开发丰富想像力的创意设计,还是紧扣主题,模拟或创建自己的每一种创作方式,都将传递给你先进的设计思维。
三、参加对象全市在校小学生。
四、活动主题:足迹哲人说:“足迹只是过去。
”;智者说:“足迹是生活的一段体验。
”;艺术家则说:“足迹是历史画框中被浓缩的点点。
”自从有了人类的历史,大地上就留下了人类活动和成长的足迹。
青少年朋友们,岁月是条匆匆的小河,让我们踏出一个个闪光的足迹!以“足迹”为主题,请用现代智力七巧板完成创作,创作内容要正面、积极、健康向上。
内容必须紧扣主题,使情节更精彩、更有趣味性。
五、申报要求1.必须用智力七巧板进行创作,10-50副智力七巧板。
2.背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工。
3.申报材料为纸质作品,纸张大小为50cmX38cm,申报日期以各地组织单位的通知要求为准(逾期不予受理)。
4.作品一旦申报,便以此为准,不得再修改。
完整填写申报作品的名称、县区学校、副数、学生姓名、指导老师和手机号码(便于联系获得市赛一、二等奖的作品的指导老师),所有申报作品、材料不退回,请自行做好备份工作。
5.根据需要添加或不添加色彩和背景。
6.每幅作品限1-3位学生创作,但指导老师限1位。
第1篇一、比赛背景七巧板,又称“七巧图”、“智慧板”,是一种古老的中国传统智力玩具。
它由七个不同形状的小板块组成,通过组合可以拼出千变万化的图案。
七巧板不仅能够锻炼人们的动手能力,还能培养空间想象力和逻辑思维能力。
为了弘扬数学文化,提高学生的数学素养,我校决定举办一场数学文化七巧板比赛。
二、比赛目的1. 增强学生对数学文化的兴趣,激发学生学习数学的热情。
2. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的动手操作能力,培养团队协作精神。
4. 促进学生全面发展,培养学生的创新意识和实践能力。
三、比赛时间2023年10月15日(星期日)上午9:00-11:30四、比赛地点学校多功能厅五、参赛对象1. 全校一至六年级学生。
2. 可组队参加,每队人数为3-5人。
六、比赛规则1. 比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
2. 个人赛:参赛选手在规定时间内完成一幅七巧板拼图,拼图内容自选,要求美观、创意。
3. 团体赛:参赛队伍在规定时间内完成一幅七巧板拼图,拼图内容自选,要求美观、创意。
每队派一名代表讲解拼图思路,限时2分钟。
4. 比赛采用现场打分,评委根据拼图的美观度、创意度、完成度等方面进行评分。
5. 比赛结果以分数高低为序,如分数相同,则以用时长短为序。
七、比赛流程1. 开幕式:主持人介绍比赛规则、评委和参赛选手。
2. 个人赛:参赛选手在规定时间内完成一幅七巧板拼图。
3. 团体赛:参赛队伍在规定时间内完成一幅七巧板拼图,并派一名代表进行讲解。
4. 评委打分:评委根据拼图的美观度、创意度、完成度等方面进行评分。
5. 颁奖仪式:对获奖选手进行表彰,并颁发奖品。
八、奖项设置1. 个人赛:- 一等奖:3名- 二等奖:6名- 三等奖:9名- 优秀奖:若干名2. 团体赛:- 一等奖:3个团队- 二等奖:6个团队- 三等奖:9个团队- 优秀奖:若干个团队九、比赛宣传1. 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道宣传比赛。
一、活动背景七巧板,又称七巧图、智慧板,是一种古老的中国传统智力玩具。
它由七块不同形状的小木板组成,通过这些小木板的拼接,可以拼出千变万化的图案。
七巧板不仅能够锻炼人们的动手能力,还能激发创新思维,是培养儿童智力发展的重要工具。
为了传承和弘扬我国传统文化,提高全民智力水平,我们特举办此次七巧板主题活动。
二、活动目标1. 增强参与者对七巧板的认识,了解其历史和文化内涵。
2. 培养参与者的动手能力和创新思维。
3. 提高全民智力水平,促进身心健康。
4. 传承和弘扬中国传统文化。
三、活动主题“巧夺天工,智绘人生——七巧板智力挑战赛”四、活动时间2022年10月15日至10月30日五、活动地点市文化活动中心六、活动对象全市中小学生、家庭亲子、企事业单位员工、退休老人等七、活动内容1. 开幕式(1)主持人介绍活动背景、目的和意义。
(2)领导致辞,宣布活动正式开始。
(3)观看七巧板文化宣传片。
2. 七巧板知识讲座(1)邀请专家讲解七巧板的历史、制作方法及玩法。
(2)现场互动,解答观众疑问。
3. 七巧板拼图比赛(1)分组进行,每组7人,年龄不限。
(2)比赛分为个人赛和团队赛,个人赛要求在规定时间内完成一幅指定图案的拼图;团队赛要求在规定时间内完成一幅指定图案的拼图,并创意性地添加自己的元素。
(3)评选出优秀作品,颁发奖品。
4. 七巧板创意大赛(1)参赛者以七巧板为主题,创作一幅富有创意的图案。
(2)评选出最具创意奖、最佳设计奖、最佳表现奖等,颁发奖品。
5. 七巧板亲子活动(1)家长与孩子共同参与,以家庭为单位进行拼图比赛。
(2)评选出最佳亲子组合奖,颁发奖品。
6. 七巧板摄影展(1)参赛者以七巧板为主题,拍摄一幅富有创意的摄影作品。
(2)评选出最佳创意奖、最佳构图奖、最佳创意奖等,颁发奖品。
7. 闭幕式(1)主持人宣布获奖名单,颁发奖品。
(2)领导讲话,总结活动成果。
(3)合影留念。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、横幅,张贴于社区、学校、企事业单位等公共场所。
低年级七巧板拼图比赛方案
一、活动简介:
“智力七巧板”科普系列活动是中国青少年科技辅导员协会主办的一项全国性青少年重点科普活动。
“智力七巧板”曾被选为第四届“国际科学与和平周”、“全国中小学生金钥匙科技竞赛”动手动脑器材,它由七块不同形状的几何图板组成,巧妙地应用排列组合和线形规划原理,可以拼排出二千多种形象生动活泼的图案,还可用多副七巧板创造出无数自然景观、生态环境、体育活动、寓言故事、古诗情景等等。
该板外观看似简单,但拼装起来却奥妙无穷,给学生创造广阔的想象空间,受到广大青少年的热烈欢迎。
实践证明,该项活动简单易行,对少年儿童综合素质的提高具有很大的促进作用。
二、活动目的:
参与“智力七巧板”科普系列活动,可锻炼动手动脑能力、空间想象能力和科学观察思维能力,激发科学兴趣,启迪创造意识,培养用科学的方法分析问题、解决问题,增强创新精神和实践能力,提高科学素质,并促进学校科技教育活动的普及与发展。
三、参加方式:
各班选出10副作品参加比赛。
四、比赛要求:
1、学生用七巧板设计一幅创意画。
以图案构思新颖、创造性强情况记分。
每班选10副。
2、背景要求:A4白纸
3、命题不限,可以自定主题进行拼搭。
启发性主题a、小动物、人物;b、植物、交通工具;c、寓言故事;d、智力七巧板广告创意与设计等,也可自定主题。
4、参赛作品于6月上旬前完成,参赛资料中要注明班级名称、学生姓名等内容。
五、竞赛要求:
(1)统一用彩色卡纸剪出七巧板。
(2)以作品的正确性、新颖性、规范性、创意性的创造图案、数量记分。
参赛资料中要注明作品名称、学生姓名、班级等内容。
六、奖励办法:
取个人一、二、三等奖若干名。