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辩证分析作文范文生活就像一场奇妙的冒险，挫折呢，就像这冒险路上突然冒出来的小怪兽。
有人一看到挫折这小怪兽就害怕得不行，而有人却能把它当成升级的经验包。
这就是我们今天要辩证分析的——挫折的双面性。
先来说说挫折那让人讨厌的一面吧。
你想想，当你满心欢喜地准备在考试中大展身手，结果却考得一塌糊涂，那感觉就像是一盆冷水，“哗啦”一下把你的热情全浇灭了。
就像我有一次参加演讲比赛，在台下练习得可顺溜了，声音也洪亮，表情也丰富。
可是一上台，看到台下乌泱泱的人群，我的脑子突然就像短路了一样，结结巴巴的，还忘词儿了。
最后名次很不理想，我当时那个沮丧啊，感觉自己就像个失败者，好长一段时间都没敢再参加类似的活动。
这种挫折带来的失败感和自信心的打击，真的会让我们陷入低谷，觉得自己什么都不行。
而且挫折有时候还特别会挑时间来捣乱。
当你正在为一个目标努力奋斗，比如创业的时候，你把所有的积蓄都投进去了，结果市场突然不景气，或者遇到一些不可抗的因素，像自然灾害影响了原料供应之类的。
这时候挫折就像一个恶霸，把你的希望和梦想一下子打得粉碎，可能还会让你背负债务，生活陷入困境。
这时候的挫折，简直就是一个彻头彻尾的“大坏蛋”。
但是呢，咱们可不能就这么被挫折这个“大坏蛋”给吓倒了，因为它还有超级厉害的好的一面。
挫折就像是一把磨刀石，能把我们这把钝刀磨得锋利无比。
还是拿考试来说吧，要是每次考试都顺顺利利的，那我们可能就不会发现自己学习上的漏洞。
但是一旦考砸了，我们就会去分析，是哪个知识点没掌握好，是学习方法不对，还是考试的时候太粗心了？这样一来，我们就能够查漏补缺，下次考试就有可能进步。
我在那次演讲比赛失败后，就认真总结了自己的问题。
我发现自己是缺乏上台的经验，面对观众会紧张。
于是我就找各种机会去公众场合演讲，哪怕只是在小范围的朋友聚会上。
慢慢地，我不再那么紧张了，演讲水平也提高了不少。
对于创业者来说，挫折也可能是一次转型的契机。
比如说遇到市场不景气，那可能就会促使创业者去寻找新的市场需求，开发新的产品或者服务。
辩证性作文【篇一：辩论式辩证分析作文模板】辩论式辩证分析2015年新课标i优秀作文18．阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文韋。
(60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息.1. 做个敬畏生命的人——致陈先生的一封信：陈先生：您好!您的遭遇，我在网上略有了解。
我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报。
我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上。
下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏。
敬畏自我的生命，此生无悔。
《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客。
每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。
也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重。
不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生。
敬畏与自己相关的生命，此生有责。
我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏。
高考立德树人写作之标准议论文辩证分析的六大思维模型高考标准议论文辩证分析的六大思维模型在高中阶段培养目标中，最为一致也最重要的一条是培养学生独立人格和批判性思维能力。
所谓批判性思维，不能望文生义，以为仅仅是一种简单的否定性思维。
批判性思维能力有两层涵义：首先，它是一种以充分的理性和客观事实来进行理论评估与客观评价的能力，其中包含着质疑、比较、鉴别、判断的过程，也就是通常所说的独立思考能力。
其次，它具有创造性和建设性的能力，能对一件事情给出更多可选择的解释，并能运用所获得的新知识来解决社会和个人问题。
如何运用批判性思维成就考场作文，这是一个复杂的系统工程，下面仅就议论文写作，介绍几种批判性思维模型。
一、肯定否定式这种思维模型主要用于批判性阐述，所谓肯定否定，就是批判某种观点、现象的时候，先对这一观点或现象作某些肯定性的评议，然后再从性质、危害等方面分析其消极影响，达到辩证否定的目的。
【例1】①柏林大屠杀纪念馆，那是供后人凭吊的地方，在这样一个很沉重的地方竟然有一些游客拍了搞怪留影，这让人难以接受。
从主观上看，这些游客并无特别的歹意，不过是为了娱乐一下而已。
然而，娱乐有度，不管对象，不分场合，放弃意义的思考和追寻，凡是以娱乐之心待之，那是灵魂堕落的开始。
②想起前几年的恶搞杜甫。
课本中正在仰天沉思的杜甫插图被高中生们涂鸦成各种形象：端着狙击枪凝视远方的，跟美女翩翩起舞的，穿着运动服打篮球的，坐在桌前切西瓜的，变身成恶魔玩转千元安卓机的，不一而足，应有尽有。
杜甫精神是我们民族的精神之光，如此恶搞杜甫，丑化杜甫形象，其无知、浅薄和低俗可见一斑。
我们需要娱乐，不能成天一本正经地活着，但是恶搞文化、穿越文化不能没有民族底线，不能没有精神之光。
③脱下沉重的外衣，换上轻盈的步伐，那是社会进步、思想解放的表现。
但是，调侃历史，恶搞历史，以消费历史代替认识历史，以娱乐历史代替思考历史，那样历史就成了一个个笑料。
一切都可以被恶搞，一切都可以被消费，无所谓真相，无所谓真理，是非成败、高尚卑劣都不过尔尔，既然如此，还有什么精神信仰和价值追求而言呢！当历史仅归于娱乐之时，也就是社会的价值底座和人们的精神信仰瓦解之日。
辩证分析一、概念解析。
作点辩证分析，就是要从事物的两方面进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同思索，或从侧面与全面、个别与整体的关系思考，都有助于全面认识，从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。
二、常用方法一般情况下，对议论中心进行辩证分析，通常要注意以下哲学观点的运用： ( 一)、用发展的观点分析问题。
世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。
论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。
例如下面这篇文章：世界一天一个样近日，一位心烦的母亲上门“诉苦”，说自己的孩子已初三了，成绩依旧在四五十分之间徘徊。
谈话中，她用得最多的话就是：“他还有什么前途？”说实在的，第一次听到这句话，我感到同情，为她伤心；第二次听到这句话，我感到难过，为她的孩子竟连母亲的信任都得不到；而当第三次听到这句话时，我感到的已是一种反感情绪了。
明天就一定和今天一样吗？有一则关于巴尔扎克的故事，说他看俩一个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做着了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的是这正是他自己小时候的作文。
从这一点上，这位母亲和巴尔扎克的错误是一样的——静止的一成不变的狭隘观点。
世界上的一切事物都处在永不停息的运动、变化、发展过程中，科学发展史表明，地球有一个产生、发展的过程，太古代、远古代、古生代、中生代、新生代……社会发展史表明，社会有一个产生、发展的过程，原始社会，经过了多少万年的发展才进入奴隶社会，此后是封建社会、资本主义社会和社会主义社会乃至共产主义社会。
发展和变化是永无止境的。
人不也是如此吗？身体的发育，思维的形成，世界观、人生观的更改，知识体系的深化，在这之中谁能保证，自己一定会变得怎么样？昨日种种，那不过是今天的起点；明日种种，还要看今日的汗水几何。
狭隘的一成不变的观点是一种腐蚀剂，消磨了意志，消磨了自信，也就消磨了前进的动力。
提高作文辩证思维能力的方法辩证思维在作文中占有重要地位，它帮助我们从多个角度思考问题，并能够合理、全面地分析和提出观点。
对于提高作文的辩证思维能力，有以下几个方法可以帮助我们。
一、积极培养多元思维辩证思维的核心是多元思维，我们需要超越单一的观点，主动思考不同的角度和立场。
我们可以通过多读书、多阅读不同观点的文章来拓展我们的思维边界，培养对不同事物的理解和包容。
此外，参加辩论、讨论等活动也是培养多元思维的有效途径。
二、注重辩证分析在写作中，我们应该注重对问题进行辩证分析，而不是简单地展示一个观点。
我们可以通过列举正反两方面的论据，对比不同的观点，分析事物中的矛盾和矛盾的根源。
只有这样，我们才能给出一个全面、准确的论述。
三、善于运用对比对比是辩证思维的一种重要方式，可以帮助我们发现事物的差异和联系。
在写作中，我们可以通过对比来凸显观点的特点，深入理解事物的本质。
对比的对象可以是时间、空间、性别、价值观等，通过对比的方式，我们能够更好地展示自己的思考深度。
四、灵活运用类比类比是辩证思维的另一种常用方法，它可以帮助我们在思考问题时找到共同点和相似之处。
在写作中，我们可以通过类比把一个陌生的概念或事物与一个熟悉的概念或事物进行对比，从而更好地理解和解释。
类比可以使我们的观点更加形象、生动。
五、反复修正和改进辩证思维是一个不断发展和进步的过程，我们在进行作文写作时，应该持续反思和修正。
我们可以通过重复阅读、与他人讨论、查阅资料等方式，评估自己的观点是否充分、准确，是否有更好的表达方式和说服力。
通过以上的方法，我们可以提高作文中辩证思维的能力，写出更加准确、全面、有说服力的作文。
辩证思维的培养需要坚持和不断实践，希望每一位作文爱好者都能在作文中展现出自己的辩证思维能力，创作出更加优秀的作品。
作点辩证分析（2课时）【训练目标】1.能够运用辩证的观点分析问题，得出合乎事理的结论。
2.掌握几种常见的论证方式，懂得用多种方法论证问题。
【知识技能】一．作点辩证分析作点辩证分析，就是要从事物的两方面来进行辩证思维，或一分为二认识事物，或从比较异同中求思索，或从侧面与全面、个别与整体的关系来思考问题。
总之，要全面认识事物，要从现象到本质揭示事物特征，提出准确全面的观点或理由。
一般情况下，对议论中心进行辩证分析，要注意以下哲学观点的运用：1、用发展的观点分析问题世上的万事万物都是在运动、发展、变化之中。
论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。
2、运用联系的观点分析问题任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物有着千丝万缕的联系。
分析一个问题时，就要注意它和其他有关问题的联系。
3、运用一分为二的观点分析问题用一分为二的观点去分析问题，才能全面地认识问题，避免认识的片面性。
分析问题时，既要看到它的这一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。
４、运用透过现象看本质的观点分析问题看问题要分清现象和本质，不可被表面现象所迷惑，对事物的分析，要从表面现象入手，深入细致地分析事物产生的根本原因。
５．运用从实际出发的观点分析问题要根据实际情况来分析问题，对论点的分析不能毫无根据地泛泛而谈，要从实际情况出发，要把握时代的命脉，运用最新的时代规律和时代精神来分析问题。
６．运用内因决定外因的观点分析问题内因是变化的根据，事物变化的根本原因在于事物内部的规律性，外因是变化的条件，在一定条件下，外因（环境）有时甚至能起决定性的作用７、运用量变引起质变的观点分析问题质变是由量变引起的，所以，我们要特别注意量的问题，好的方面，我们要注意量的积累，坏的方面，我们要注意防微杜渐。
８、运用“正确认识主观与客观”的观点分析问题要发挥人的主观能动性，但更要按客观规律办事。
二．掌握几种主要的论证方式1、举事例举事例就是用典型的具体事实作论据来证明论点。
通常所说的“摆事实”就是这种方法。
这是运用归纳推理形式进行论证的一种方法。
举事例论证，最重要的是注意论据和论点方向的一致性和紧密的统一，不可有距离。
2、事理引申这种方法是用人们已知的事理论据来证明论点。
这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法，所以又叫“演绎法”。
运用事理论证常常表现为引用名言警句。
名言警句具有公认的真理性，用它们来证明某一具体事物的真实性，是极有说服力的。
使用事理论证，特别是引用名言警句立论，应注意：①引用的事理与论点真正构成一种紧密的内在联系。
②对于引语一般要作一些阐明、说明，不要引完就马上下结论，以免给人浅薄的感觉。
③除了由于论辩的需要，必须引用大量的论述外，引语要力求简洁。
要善于抓住引语的精华。
3、反证顾名思义，反证不是从正面直接来证明论点，而是从反面间接地证明论点。
这是运用演绎推理形式进行论证的一种方法。
在论证中，凡是为了证明自己主动提出的论点的正确，先证明与这个论点相矛盾的另一个论点是错误的，或者为了证明对方论点是错误的，先证明与其相矛盾的另外一个论点是正确的，都是反证法。
4、类比这种方法是将一类事物的某些相同方面进行比较，以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误。
这是运用类比推理形式进行论证的一种方法。
在进行这种类比论证时，特别应当注意所类比的事物一定是一类，具有本质方面的相同点，5、对比对比，是将论据中截然相反的两种情况进行比较。
因为比较的双方形成鲜明的对照，互为衬托，所以，这种方法特别能突出一方面的性质，具有很强的论证力量，因而，用得也很普遍。
对比有两种情况：一种是“横比”，一种是“纵比”。
“横比”是把同一时期的两种性质截然不同的事物进行比较。
“纵比”是把同一事物在不同时间的不同情况作比较。
6、因果互证这是通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系，来证明论点的一种论证方法。
它可以用原因来证明作为论点的“结果”；以原因的必然性证实结果的必然性。
7、比喻用比喻来说明道理的方法，可以叫做“喻证法”。
这是运用类比推理形式进行论证的一种方法。
“喻巧而理至”，恰到好处的比喻往往能帮助说清道理。
所以，这种方法也被广泛地应用于论证中。
8、归谬法“归谬”，就是导致谬误。
这种方法是先假定对方的论点是对的，然后用它作为前提，导出一个显然是荒谬的结论，从而证明对方的论点是错误的。
这种方法仅用于反驳错误观点。
【片段作文】1、下面是一段论证“如何对待困难这只拦路虎”的文字，但存在一些问题，请你修改。
在前进的道路上，困难是令人讨厌的拦路虎。
当年武松过景阳冈，路遇吊睛笔额虎，武松的办法是将虎打。
“武松打虎”给我们的启示是：困难并不可怕，可怕的是碰到困难一筹莫展，找不出解决的方法，因而逃避、退缩。
事实上困难是客观存在的，逃不掉也躲不了。
武松能躲吗？要不被老虎吃掉，要不将老虎打死，他别无选择。
所以我们在碰到困难时，切莫采取逃避的方法，而要向武松学习，迎着困难上。
当然，要很好地解决困难，关键还在于要找到解决困难的好方法，一把钥匙开一把锁，找到了这把钥匙，任何困难也就迎刃而解了。
……【解题指导】修改搞：在前进的道路上，困难是令人讨厌的拦路虎。
要想扫除这只拦路虎，唯一的选择是消灭它。
或力克，或智取，关键是要找到恰当的方法。
一把钥匙一把锁，找到了钥匙，开锁就不成问题了。
但是我们换一个角度想想，也正是有了这只拦路虎，才激起了我们消灭它的勇气，才促使我们去努力寻找消灭它的办法。
试想，人类社会不正是在克服一个个困难中向前推进的吗？现代高度发展的科学技术不正是在解决一个个生产难题中逐渐积累起来的吗？没有困难，就不会出现解决困难的办法，没有困难，就没有人类社会历史的进步。
在这个意义上说，这只拦路虎倒还是有功之臣。
……2.请你就“循规蹈矩“与”墨守成规”的话题写一段辩证分析的话。
【参考答案】许多人认为循规蹈矩就是墨守成规，其实二者是有差别的。
循规蹈矩是个中性词，指人遵守各项规定；墨守成规是个贬义词，指死守规矩不知变通。
循规蹈矩是必要的，试想如果学生不遵守纪律，工人不遵守操作要求，那天下不就成了无政府主义了?墨守成规是必须破除的，因为正是它阻碍了社会的进步与发展。
所以，二者不能等同对待，一个要提倡，一个要破除。
3.请联系历代史书与历史之间的关系，从辩证的角度出发，写一段“如何辩证地看待历史与史书”的话。
对于历史，我们不能不信，但也不能全信。
如司马迁的《史记》被誉为“史家之绝唱”，其中有许多内容都是司马迁替历史人物“立心”的，特别是书中的对话和心理描写，到底怎样是无法考证的。
还有北朝的史书，其中有许多是“墨写的谎言”，是时人贿赂史官写的，不可信的地方更多。
但我们也不能全部否定，应该参照同时代的文字资料来辨别真伪，从而去伪存真。
4.任何事物都有中心，有边缘。
处在中心固然是辉煌荣耀，处于边缘难道就必然暗淡无光吗?请以“边缘”与“中心”为话题，写一段辩证分析的话。
【参考答案】没有边缘就没有中心，中心是建立在边缘的基础上的，所以，要注重中心，但也不能忽视边缘。
边缘与中心之间没有绝对的界限。
如中国曾是诗歌的国度，小说不登大雅之堂，如今小说创作繁盛，诗歌地位岌岌可危；再如英国是资本主义的中心时，美国刚建国没多久，如今资本主义国家都唯美国马首是瞻，英国则渐渐衰落。
可见，边缘与中心的关系应辩证地看待。
【整篇作文】习题一.在热闹的环境下，有人会感到孤独，而在孤独的环境下，一人有会感到内心的充实，请谈谈对“孤独”的看法，自拟标题，８００字左右，习题二．有人说，理想是虚幻的，凡成为理想的东西都是未来的，因而就是看不见摸不着的；又有人说，理想是现实的，因为理想是在现实的生活中产生的。
请你谈谈对此的看法。
自拟标题，８００字左右。
习题三.据悉，中国的“风水”在西方颇为流行，大大小小的“风水”咨询顾问公司有如雨后春笋般出现，成为西方的“新兴”产业之一，请以《谈风水之盛行》为题写一篇议论文。
字数８００字左右。
4习题四.“一个人应该享受最好的，也能承受最差的。
”这是新华社著名记者唐师曾的一句话，正是有了这种对人生的理解，他才能冒着生命危险，写下了《我从战场归来》和《我钻进了金字塔》等文章。
请以《享受与承受》为题，写一篇议论文，字数８００字左右。
5.习题五高考是一座独木桥，每年的高考都有一大批的落榜生，那么，高考落榜后怎么办？请你以此为话题写一篇议论文。
字数８００左右。
6.有勇士漂流长江失败，这激起了其他一些漂流爱好者的斗志，有些甚至用最原始的牛皮艇做为漂流工具，对此，有赞叹者，也有持反对意见者，请你就此发表你的意见，写一篇８００字左右的文章。
【对应范文】（习题一范文）谈孤独有人说：孤独是一瓣花，需要静静地品味它的清香。
更为精彩的诠释说：孤独是一坛陈年苦酒，存放的时间越长，便越醇厚。
在这个时代，常听身边的朋友抱怨说他很孤独，然而孤独并不单纯是指独自生活，也并非意味着独来独往。
一个人独处，并不一定会感到孤独；而置身于大庭广众之下，未必就没有孤独感的引起。
那么孤独究竟是什么。
据科学家调查发现，孤独可能是由于基因变异引起的，而且有很大的遗传性。
我同意这个说法，因为试想一个从心理不正常的家庭走出来的孩子，即使不被遗传，也将在心理上受到影响，导致障碍的产生。
在美国，对孤独症的具体症状是这么定义的：社交恐惧、强迫性行为和交流障碍。
而日本则干脆将"孤独症"叫做"自闭症"。
事实上，只要你对周围的一切缺乏了解，只要你和身外的世界无法沟通，你就会体验到孤独的滋味。
在中国，很多家庭都只有一个孩子，孩子缺少易于沟通的同龄玩伴，往往会产生自闭心理。
所以除了家长与孩子的交流，将他送去学校，让他生活在大集体中，有自己的朋友，就显得尤为重要。
但对我们中学生来讲，产生孤独感更多地是在处理人与人之间的关系上。
虽然一人独处不一定会孤独，但我认为这样感受到孤独的可能性远大于有朋友的陪伴。
多与外界进行一些交流，把心中的思想和烦恼告诉亲友，也让他们多了解一些的有关于你。
让温馨亲情和真情来驱散孤独的阴云。
当你孤独的时候，邀上几个朋友看看演出，或是亲自下厨，叫上几位好友共享晚餐。
这个世界在变得越来越小，在战胜孤独的同时，更强调人与人之间的相互依存。
有实验证明，孤独症患者有60%是同时患有嫉妒症的。
他们不能忍受旁人有一点点的比他们好，尤其是对朋友，尖酸的甚于敌人。
处处压制，冷言相待，使大家都不敢接近他。
他很孤独，越孤独便越刻薄越没有朋友。
慢慢的形成了变态的心理。
对于一个心理疾病患者，惩罚是收效不大的，反而会更压制情绪而不是缓解。
所以，应该做的是设身处地为他人着想，感受他人的思想、情绪，并试图从他的角度看待事物、沿着他的思路进行思考，追踪他的动机由来。
