(完整版)一年级体育下学期教学计划

一年级体育下册教学计划一年级体育下册教学计划(12篇)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。

相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的一年级体育下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级体育下册教学计划1一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。

针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。

二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。

体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。

三、教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

2024年一年级下学期体育教学计划一、学生情况分析针对一年级学生，其年龄尚幼，基础较为薄弱，对于动作事物结构的认知尚显浅显，身体素质有待提升，且意志力相对薄弱。

该年龄段学生形象思维能力活跃，语言与行为均表现出欢快与活力。

随着个人能力的逐步提升与思维方式的转变，学生心理渐趋稳定，展现出独特的个性特征，自信心亦在不断增强。

面对困难时，能够表现出一定的从容与应对能力，竞争意识初步显现。

鉴于上述特点，教学应注重入门教育与纪律性培养，通过启发诱导的方式，激发学生的积极性与竞争意识。

二、教学目标及重难点教学目标：1. 使学生掌握体育基础知识，明确体育锻炼的价值，并在实践中运用所学知识，持续巩固与提升。

2. 每节课安排队列练习，强化学生的组织纪律性。

3. 进一步提升学生体质，特别是柔韧与力量素质。

4. 通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强学生的自信心，为终身体育奠定坚实基础。

教学重点：1. 确保每节课进行适量的队列练习。

2. 在体育教学中，重点关注投掷与跳跃项目，有意识地加强相关练习，如投准投远与跳上跳下等。

3. 教授校集体舞与七彩阳光广播操。

教学难点：鉴于一年级学生理解动作速度较慢，对协调性练习接受度有限，韵律舞蹈与基本舞步的教授可能面临较大挑战。

三、教材分析一年级体育教学内容摒弃了传统以运动技术体系为目标的编写方式，转而以学生为本，选取以发展基本活动能力为主的锻炼活动与游戏。

教材内容注重激发学生的兴趣，并有效落实小学体育教学目标。

具体教学内容以游戏为主，涵盖基本活动与游戏两大类别。

基本活动包括排队活动、基本体操（徒手与轻器械）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（含简易舞蹈）及自我表现活动等。

游戏则涵盖奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏、投掷游戏及小球类游戏等。

所有教材内容均以示例性为主，教师可自行选择与组合，创造性地开展教学。

四、教学措施及注意事项教学措施：在教学过程中，教师应积极引导学生，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生在游戏中主动学习、探索，培养其自学、自练、自评的能力。

2024年小学一年级下册体育教学计划一、学生能力与特点分析在对学生群体进行细致观察与深入了解的基础上，本教学计划针对学生的体育基础、运动兴趣以及个体差异进行了全面分析，旨在制定符合学生实际需求的教学策略。

二、教材结构与内容分析本教学计划所采用的教材内容丰富、结构合理，涵盖了体育基础知识、体育锻炼方法以及各类运动技能。

教材旨在帮助学生建立正确的运动观念，提升体育素养。

三、教学目标与关键难点1. 教学目标：使学生掌握基本的体育知识，理解体育锻炼的重要性，并在实践中运用所学知识，持续提高体能。

具体包括：掌握基本的体育基础知识。

增强体质，特别是耐力和力量素质。

培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

2. 教学重点：基本队列训练以及田径运动中的走、跑、跳和投掷等动作技巧。

3. 教学难点：学校体操动作的准确执行。

四、教学实施策略1. 教师应深刻领会小学体育教学大纲的精神，精心备课，确保每一堂课的教学质量。

2. 鼓励新生在课堂上积极示范，勇于提问，并对表现突出的学生给予表扬。

3. 教师在教学过程中应重视培养学生良好的运动习惯，确保正确的跑走姿势，并对学生的进步及时给予肯定。

4. 教师应将已学知识有机融入课堂教学，以促进学生能力的提升。

积极组织课外活动小组，提高学生的体育认知，实现优秀学生的深造和潜力学生的转化。

五、教研专题：学生学习活动的有效性研究本教学计划将围绕学生学习活动的有效性开展教研活动，旨在探索更有效的教学方法，提高教学效果。

六、具体教学计划1. 根据一年级学生的年龄特点和教学任务，本教学计划将对学生进行爱国主义教育，培养其良好的组织纪律性和创新精神。

2. 队列队形训练：重点学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等基本队列动作。

3. 广播体操：鉴于一年级新生需掌握广播体操，因此，下半学期的教学重点将是广播体操的学习。

通过系统的训练，使学生能够熟练完成广播体操，为后续体育课程的学习打下坚实基础。

2024年小学一年级下册体育教学计划模版一、学情评估针对小学一年级的学生，他们的纪律性较强，情绪波动较大，运动能力在发展中，对课堂活动充满兴趣，但运动系统尚未成熟，肌肉力量和协调性相对较弱，而创新想象能力则较为丰富。

因此，教学中应着重培养学生的积极进取精神，教授有效的学习方法，把握学习规律，鼓励他们在学习过程中主动探索、理解和创新。

通过合理的运动实践，让学生在克服困难中体验运动的乐趣，提升运动技能，培养健康和乐观的生活态度。

通过适当的运动项目，让学生了解自身身体的变化，增强体质，塑造坚韧的意志品质。

二、教学目标与重点1、主要教学内容为队列、队形的行进，每节课都将包含队列队形的训练。

2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练和篮球比赛等技能。

3、在课程中增加辅助练习，如定时跑、定距离跑以提升耐力速度；通过跳起、原地抱膝跳、跳台阶、兔子跳等锻炼下肢力量，提高立定跳远成绩。

4、通过跳跃性、耐力性的反复练习，改善肌肉协调性，增强力量表现。

5、采用小重量或不负重的方式，结合协调性训练和动作速度提升练习，以提高速度力量。

三、教学内容小学一年级的教学内容主要包括田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，旨在提升学生在跑、跳、投方面的基本技术。

本学期共授课____周，每周3学时，总计60学时。

实际授课为____周，共48学时。

如遇场地、天气等因素影响，课程安排将适时调整。

每节课都将强调队列队形的训练，并结合中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。

增加辅助性练习，如定时跑、定距离跑、跳起、原地抱膝跳、跳台阶、兔子跳等，以增强速度力量和耐力训练。

每次课程将围绕1-____个主要教学内容（如跑步或立定跳远），其他（如篮球、队列队形、身体素质）作为辅助训练。

每节课都将设计1-____个小游戏，以增加教学趣味性。

将定期对学生进行评价，根据实际情况制定小学生体育与健康课的成长评价记录袋。

一年级下册体育教学工作计划一年级下册体育教学工作计划精选3篇（一）一年级下册体育教学工作计划包括以下几个方面：1. 目标设定：制定明确的体育教学目标，包括培养学生的运动技能、合作精神和体育兴趣等方面。

2. 教学内容安排：根据学生的年龄特点和学习能力，设计适合他们的体育教学内容，包括体育游戏、体育操等多样化的活动。

3. 教学方法选择：结合一年级学生的特点，采用多种教学方法，如示范、引导、激励等，以激发学生学习的兴趣。

4. 教学资源准备：准备好必要的教学资源，如体育器材、场地等，确保教学的顺利进行。

5. 学生评价与反馈：及时对学生的学习情况进行评价，并给予积极的反馈和指导，帮助他们不断提高自己的体育能力。

6. 活动安排：为学生组织一些体育活动，如体育比赛、运动会等，让学生通过实际参与感受体育的乐趣和挑战。

7. 健康教育：在体育教学中加入一些健康教育的内容，让学生了解运动对身体健康的重要性，并养成良好的运动习惯。

通过以上工作计划的实施，可以有效提高学生的体育水平，培养他们的体育兴趣和合作精神，促进他们身心健康的全面发展。

一年级下册体育教学工作计划精选3篇（二）教学时长: 36周，每周4课时**单元1：加减法**- 第1周：认识数字0-20- 第2周：认识加法- 第3周：认识减法- 第4周：综合练习**单元2：认识几何图形**- 第5周：认识线段、直线、射线、角- 第6周：认识三角形、四边形- 第7周：认识圆- 第8周：综合练习**单元3：数据收集和分析**- 第9周：数据的图表表示- 第10周：数据的统计与分析- 第11周：数据的应用- 第12周：综合练习**单元4：分数**- 第13周：认识分数- 第14周：分数运算- 第15周：分数的简化与比较- 第16周：综合练习**单元5：长度**- 第17周：认识长度单位- 第18周：长度的测量- 第19周：长度的比较- 第20周：综合练习**单元6：时间**- 第21周：认识时间单位- 第22周：时间的读法和写法- 第23周：时间的计算- 第24周：综合练习**单元7：变化**- 第25周：认识变化- 第26周：变化规律- 第27周：变化的测量与表示- 第28周：综合练习**单元8：空间**- 第29周：认识方向- 第30周：认识位置- 第31周：空间关系- 第32周：综合练习**单元9：复习与测试**- 第33周-第36周：复习所有知识点，并进行期末测试以上是一年级下册数学的教学计划，每周包括了不同主题的课程内容和综合练习，帮助学生更好地掌握数学知识。

一年级下学期体育教学计划范本一、班级概况分析：一年级共有一个班，学生数____人。

由于年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律不能常时维持，学生很少懂得体育课的常规，一个学期过后的学生，比较懂礼貌，见到老师能主动问好。

有部分学生有队列的意识，也能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。

二、学期教学目标：1、了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、本册教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还教给学生学习一些简单的体育常识。

四、本册教学重点、难点：教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，遵守游戏规则。

难点：是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、提高教学质量主要措施：1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。

逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

要求学生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新研究。

4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。

5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。

小学一年级第二学期体育教学计划一、指导思想在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”二、学情分析由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，模仿能力强。

要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

三、教学目标1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

3、增进身体健康，提高心理健康水平。

五、教学措施1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

小学一年级第二学期体育教学计划（二）一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。

在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。

2024年小学一年级第二学期体育教学计划一、指导思想本教学计划旨在遵循国家教育部门的相关规定，以培养学生身心健康、全面协调发展为目标，遵循教育教学规律，注重学生个体差异，实施科学、系统的体育教学。

二、学情分析一年级现有学生若干名，其中女生若干名。

鉴于一年级学生年龄较小，体质相对较弱，不宜进行剧烈运动。

学生生性好动，课堂上注意力易分散，言谈举止较为随意。

因此，在体育教学中，应采用学生喜闻乐见的游戏方式激发其参与体育课的兴趣。

通过游戏，使学生逐步掌握简单的队列队形以及跑步、跳跃、投掷等基本运动技能，以达到教学目的。

三、教材分析教材内容旨在通过游戏活动，发展学生的奔跑能力，培养学生认真负责的积极态度，以及团结协作的团队精神。

四、教学目标1. 深化学生对体育课及锻炼身体益处的认识。

2. 掌握保护身体健康的简单常识和方法。

3. 学习基本运动技能，包括游戏、韵律活动和舞蹈，以发展身体素质和基本活动能力。

4. 体验参与体育活动的乐趣。

5. 遵守纪律，与同学保持团结合作。

为确保教学目标的实现，以下措施应予以执行：1. 教师需认真备课，精心撰写教案。

2. 根据教学任务，提前准备并布置好场地、器材及教学用具。

3. 在教学过程中，注重对学生能力的培养。

4. 教学原则及方法的运用应从增强学生体质出发，结合青少年心理生理特点及实际情况，科学安排教学密度和运动量。

5. 教师应保持仪表整洁，举止大方，教态自然。

6. 认真进行学生学期、学年体育成绩的考核与评定，注重资料积累与保管，并不断改进教学工作，提高教学质量。

7. 充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并定期对其进行培养和训练，使其成为教师的得力助手。

8. 教学过程中，应保持严密的组织纪律，严格的安全保护措施，预防伤害事故的发生。

2024年小学一年级第二学期体育教学计划（二）小学体育教学计划一、教材内容解析本课程依据国家课程标准中对于小学一年级学生体育学习领域“水平一”的目标要求，结合学生的认知发展水平和接受能力，选择了适合的教材内容。

一年级体育下学期教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级下册体育教学计划一、学生分析二、教材分析三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基矗教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校体操动作。

1、教师认真____小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。

积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

五、教研专题：学生学习活动的有效性六、具体的教学计划：1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。

小学一年级下册体育教学计划（二）一、学期教学目标：1、全面锻炼，努力增强学生的体质。

2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。

二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

三、教学研究内容：1、教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

一年级体育第二学期教学工作计划5篇第一篇：一年级体育第二学期教学工作计划一、学生概况分析一年级的学生，大部分学生学会基本的体育技能，如：30米直线跑、立定跳远、跳绳、游泳等，但由于他们年纪小，动作技能掌握不好，许多动作不协调、有多余动作等问题。

而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜欢节奏较强的运动，也喜欢游泳和游戏，爱接触新鲜的事物，但他们的注意力易受干扰而分散，需要时时提醒。

因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合游戏进行教学，着重提醒他们动作的重点和难点，从而提高学习和参与体育运动的积极性。

二、本学年教学任务及主要教学措施本学年第二学期的任务：50米直线跑、跳绳、立定跳远、投掷、游泳、早操几个项目的考核。

主要措施：1、注意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。

2、结合情景教学，愉快教学的理论指导课堂，提高教学质量。

3、结合游戏进行思想品德教育。

4、结合游戏渗透环保教育。

周次课次教材内容备注一 1体育、卫生健康知识 2早操、游戏二 150米直线跑、早操、225米往返跑、游戏三 1队列队形、跳绳 2队列队形、跳绳、游戏四 1早操、跳绳 2队列队形、前滚翻五 1队列队形、前滚翻 2早操、游戏六 125米往返跑、早操、游戏 2早操、游泳七 1队列队形、投掷 2队列队形、游泳八1早操、投掷 225米往返跑、游泳九1队列队形、投掷 2队列队形、游泳十 1考核、游戏 2早操、游泳第二篇：一年级体育第二学期教学工作计划文章山课件 一、学生概况分析一年级的学生，大部分学生学会基本的体育技能，如：30米直线跑、立定跳远、跳绳、游泳等，但由于他们年纪小，动作技能掌握不好，许多动作不协调、有多余动作等问题，一年级体育第二学期教学工作计划。

而且他们都活泼好动，天真烂漫，喜欢节奏较强的运动，也喜欢游泳和游戏，爱接触新鲜的事物，但他们的注意力易受干扰而分散，需要时时提醒。

因此，我在教学过程中常把要学习的东西结合游戏进行教学，着重提醒他们动作的重点和难点，从而提高学习和参与体育运动的积极性。

小学一年级体育下册教学计划一、学情分析小学一年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。

通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

二、教学目标与重难点1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

三、教材内容：小学一年级主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。

授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲____周，每周体育授课为3学时，共60学时。

每个学期实际上课定为____周，共48学时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。

另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

2024年小学一年级第二学期体育教学计划一、指导思想：本学年度，我们将全面遵循并执行《体育与健康》教学大纲及《新课程课标》的要求。

本班体育工作以“健康第一”为核心指导思想，旨在激发学生的运动兴趣，培养其终身体育的意识，进而促进学生的健康成长。

二、教学条件分析：一年级学生入学仅半年，年龄尚小，接触的新事物有限，对一切均充满好奇，多数内容需从零开始。

他们乐于接受新知识，但对难度较大的知识点接受速度较慢，特别是在协调性和力量方面表现不足。

男女生均活泼好动，但组织纪律性不强，表现欲强烈。

针对此特点，应多以游戏形式进行教学，并在其中融入组织纪律性教育，以帮助学生养成良好的习惯。

三、任务目标：1. 加深学生对体育课及体育锻炼益处的理解，掌握一些基本的健康保护知识和方法。

2. 学习并掌握基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的技巧，以提升身体素质和基本活动能力。

3. 体验体育活动的乐趣，增强纪律性，培养团队合作精神。

4. 掌握体育基础知识，明确体育锻炼的作用，并在实践中运用所学知识，不断巩固和提升。

5. 进一步提升学生的体质，特别是耐力和力量素质。

6. 通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。

7. 教授学生各种基本动作的简单方法和技能，培养其正确的身体姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，以增进健康。

在体育活动中，学生将经历丰富的心理活动和体育群体社会性交往，从而感受到友好合作、团结友爱的氛围，体验自信、健全的个性心理。

通过教学培养学生的团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取等优良作风和品质，以促进其身心全面、和谐发展。

四、方法措施：1. 全体学生需积极参与体育锻炼活动，严格遵守考勤制度，按时上下课。

2. 遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3. 参加期中和期末检测，以督促学习成效。

4. 采用直观教学方法，精讲多练，深入研究“自主、综合、拓展、创新”的教学理念。

2024年小学一年级第二学期体育教学计划样本一、指导原则《大纲》明确规定了小学体育教学的目标：“通过教学，实施体育卫生保健教育，以增强学生的健康，提高体质，促进其德、智、体全面均衡发展，为提升全民族的整体素质奠定坚实基础。

”二、学情评估鉴于一年级学生年龄较小，注意力易分散，活泼好动，兴趣持久性不强，自我控制能力较弱，但模仿能力较强。

因此，教师需创新教学方法，加强引导和激励，以学生的直观兴趣为切入点，使他们感受到体育活动的乐趣，从而达到教学效果的最大化。

三、教学目标1. 进一步理解参与体育活动和保持身体健康的益处，掌握基本的健康保健知识和技巧。

2. 进一步掌握基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈技能，以提升身体素质和活动能力。

3. 体验体育活动的乐趣，培养遵守纪律和团队合作的意识。

四、教学重点1. 坚持以“健康第一”为指导原则，致力于学生的全面发展。

2. 激发学生对运动的热爱，培养其终身参与体育活动的意识。

3. 促进身体健康，提升心理健康水平。

五、教学策略1. 明确学习目标，积极参与体育课程，注重听讲，主动学习体育基础知识和锻炼技巧，逐步形成自我锻炼的良好习惯。

2. 上课时应穿着舒适、整齐的运动服装，穿轻便运动鞋，携带教师要求的物品，在指定地点安静等待上课。

3. 未经许可不得缺课，不得迟到、早退，要服从教师的指导，遵守课堂纪律。

4. 在课堂活动中，严格遵守教师的各项规定，未经允许不得随意移动器材。

5. 爱护体育器材，不得故意损坏任何体育设施和用品。

课后应按照教师的要求正确归还所有器材。

2024年小学一年级第二学期体育教学计划样本（二）一、指导思想依据《小学体育新课程标准》的具体要求，我们旨在全面贯彻落实教育方针，切实执行《学校体育工作条例》及《全民健身计划纲要》的精神。

秉持“健康第一、育人第一”的核心宗旨，将学校体育工作视为推进素质教育的关键突破口。

我们致力于加强体育课改教研活动，积极践行新课程标准，以全新理念引领教育教学活动，力求打造学校的体育特色品牌，促进学生全面发展。

一年级体育教学计划下册7篇一年级体育教学规划下册篇1一、学生分析一年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，但是一年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。

个人力量的提高和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，自信念不断增加。

即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。

消失了竞争意识。

针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在根底上进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教学目标及重难点教学目标：1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。

并不断稳固和提高。

2、每节进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

教学重点：1、每节要进展肯定时间的队列练习2、体育教学的重点主要侧重投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳动工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

3、校集体舞，七彩阳光播送操教学难点：一年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难。

三、教材分析一年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。

教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。

详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。

在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。

其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。

嬉戏：奔驰嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。

2024年小学一年级下学期体育教学计划一、教材解析一年级体育基础课程，系遵循课程标准所设定的各学习领域“水平一”的具体目标与活动要求，结合学生接受能力和认知水平精心编选而成。

该课程旨在指导学生掌握学习与活动实践的方法，是体育课程教学内容的核心部分。

依据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应五个学习领域的“水平一”活动与内容要求，将队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等教学内容进行系统归类，统称为“基本活动”。

这些内容均为最基础的身体活动及日常生活中所需的实用技能，并未涉及特定的运动项目。

二、学生概况分析小学一年级学生年龄尚幼，基础薄弱，体育知识和技术技能有待提高，自我控制能力有限，但组织纪律尚能维持。

他们充满活力，热衷于参与体育活动和体育课程。

经过上学期的学习，队列动作掌握良好。

本学期应结合学生心理特点，实施因材施教，合理调整教材内容，充分激发学生的学习积极性。

三、教学目的1. 深入理解体育课程的重要性及其对身体健康的好处，掌握基本的身体保护知识和方法。

2. 学会更多基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈技巧，提升身体素质和基本活动能力。

3. 体验体育活动的乐趣，遵守纪律，增强团队协作精神。

四、教学重点与难点1. 培养正确的身体坐、立、行姿势。

2. 队列和队形练习的精准执行。

3. 小学生广播体操的规范动作。

4. 跑、跳、投等基本运动技能的练习。

五、教学方向旨在培养体育人才，激发学生对体育的兴趣，促进全面发展。

通过提升学生的运动能力，推动其身心健康发展，增强体能，提升速度、耐力、灵敏性和协调性等基本运动能力。

六、教学策略1. 认真备课，深入了解教材及与教材相关的书籍和材料，做好示范和详细讲解，确保学生从客观和主观两个层面进行学习。

2. 教学方法应多样化、灵活化，以学生练习为主，教师主要发挥指导及纠正错误的作用，确保以学生为中心的教学模式。

一年级下学期体育教学计划参考范文一、学生情况分析：通过上学期一学期的学习发现一年级的学生具有较强的学习语言的能力，有较强的模仿能力。

经过上学期的学习，学生已掌握了一定数量的单词和日常用语。

因而，在今后的教学中，教师将鼓励学生尽量多的使用学过的英语进行日常的对话，进一步培养学生的语感和良好的语音、语调，为学生今后的学习奠定良好的语言基础。

二、指导思想：以《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》关于小学英语教学基本要求为主要依据。

教材编写面向全体学生，注重素质教育，关注情感发展，培养创造精神，力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成；教材编写注重双向交流，跨文化交流；教材以语言为媒介，融合了各学科的知识；本册教材在设计、实施和评价上都贯穿“学会学习”都贯穿“学会学习”(learninghowtolearn)的思想，发展学习策略，培养自主学习的能力。

三、教学目标：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。

2、培养学生一定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基础。

3、培养学生良好的学习习惯，培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。

4、注重培养学生的观察、记忆、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定基础。

5、通过教学，对学生进行环保教育，培养学生的环保意识，教育学生爱护环境。

四、教材分析：第2册学习内容包括六个话题：教室、我的房间、玩具、图形、衣服、食物与饮料。

每个话题均包括三项学习内容：语音、词汇、交际用语。

其中语音学习为暗线，可采用整体学习的方法，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知、模仿、习得英语语音。

此回合交际用语学习为明线，均通过较为自然的语境，在tpr、歌谣、歌曲、游戏、对话等语言活动中，使用实物、图片、录像、录音等多种教学手段，感知、模仿，习得语言，达到熟练上口。

小学一年级下册体育教学计划3篇一：学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300—500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。

内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三：教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。

并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：各种体操动作。

五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。

小学一年级下册体育的教学计划（精选6篇）小学一年级下册体育的教学计划（精选6篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小学一年级下册体育的教学计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学一年级下册体育的教学计划1一、学期教学目标：1.全面锻炼，努力增强学生的体质。

2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。

二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

三、教学研究内容：教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力。

集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排：一至九周掷轻物。

十至十五周快速跑十六至二十周跳短绳四、教学措施、教学进度与教学时间安排:1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3.参加期中和期终检测，督促学习。

4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。

5.教师处处以身作则，为人师表。

6.教研专题实验措施：（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。

（2）加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。

五、教学辅导计划:1.辅导知识与时间安排：2.培优、辅中、转差集体措施：1.因材施教，分类指导。

2.培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

3.要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

一年级下学期体育教学工作计划5篇一年级下学期体育教学工作计划篇1一：学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二：教材分析小学一年级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问(看图学习体育学问天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在快乐的日子里)、田径类的跳动(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑高抬腿跑300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。

内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在留意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三：教学目标及重难点1、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的`学问。

并不断稳固和提高。

2、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力量素养。

3、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：各种体操动作。

五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的进展，又能帮助学生培育手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生喜爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。