中等职业学校计算机动漫与游戏设计专业教学标准

福建省福清龙华职业中专学校计算机动漫与游戏制作专业人才培养方案一、专业名称及代码计算机动漫与游戏制作（090400）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限以3年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。

四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，面向计算机动漫与游戏制作、运营领域等行业企业，培养从事图形图像处理、美术造型与动画制作、数字影音后期处理、游戏制作及运营等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

（二）人才规格1.职业素养具有正确的世界观、人生观、价值观。

坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

具有良好的职业道德和职业素养。

崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。

具有良好的身心素质和人文素养。

具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识与技能(1)具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。

(2)具有与动漫及游戏制作相关的美术、音乐、文学等方面的素养。

(3)掌握素描、速写和色彩的基础知识及绘制技能。

(4)掌握动漫手绘与上色的技能。

(5)具有使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理、网页美工等设计创意的能力。

(6)掌握主流二维动画设计软件的操作和平面动画作品的制作技能。

计算机动漫与游戏制作专业实施性教学计划教案一、专业名称计算机动漫与游戏制作二、招生对象毕业或同等学力者三、学制基本学制：三年四、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有必须的文化知识和良好的心理素质，掌握本专业的基础知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，熟悉动漫相关软件的使用方法和工作流程，能适应能独立或协作完成具体的动漫项目，同时能适应平面排版、特效美术、游戏美术设计师、Flash动画制作、动画编导、动漫设计师等职位的需求，并具有职业生涯发展基础的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业范围和职业资格六、人才规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：（1）掌握本专业必须的文化基础知识。

（2）掌握计算机的基本组成、原理，美术方面的基本知识。

（3）掌握二维、三维的图像和动画设计软件。

（4）掌握文案创意和广告学的基本技术。

（5）具有团队合作、交流沟通及协调能力。

（6）具有简单的绘画能力。

（7）具有广告及文案设计能力。

（8）具有二维、三维的图形图像和动画软件的创作和操作能力。

（9）具有平面媒体设计与制作能力。

（10）具有专业化的摄影的能力。

（11）具有自我学习和自我管理能力，并具有再深造的能力。

（12）能理论联系实际，树立正确的世界观和人生观。

（13）具备一定的实际工作经验，具有较强的安全生产环境保护，节约资源和创新的意识。

七、教学内容与教学要求（一）公共基础课程1．生活经济与就业创业（30学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，使用省规教材。

本课程着眼于学生职业生涯的发展，旨在引导学生认识生活中的经济现象、把握生活中的经济规律、选择生活中的经济行为，提高学生的生活能力和职业素养，培养学生最基本的生存能力和创富能力，帮助学生创造美好生活、成就职业理想、享受幸福人生。

2．职业道德与法律 (34学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，使用国标教材。

XXXX中等职业学校《动画制作》课程标准一、课程性质（一）课程定位《动画制作》课程是计算机技术应用专业平面设计方向的一门专业方向课程，是一门实践性很强的课程。

主要学习二维动画的制作和交互式设计的内容。

通过本课程学习，学生应能够完成二维动画师、网页动画师岗位上的flash动画制作任务。

企业要求平面动画制作人员不仅具有平面图形设计能力，而且还要具备动画基本设计能力。

本课程以项目化、任务化为表现形式，贯彻理论联系和实践相结合的原则，采用“实践一理论一实践”的方式开展，在保证内容的科学性和知识点的完整性的前提下，不刻意追求内容的系统性和完整性,而是着眼于培养学生的综合应用能力。

（二）课程任务本门课程主要是让学生熟练掌握平面动画制作技术，培养学生平面动画设计创意的思维和技巧，使学生不仅具有平面动画高级制作能力和平面动画基本设计能力，还具有良好的语言文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合网站开发、广告设计、电子杂志制作、游戏开发等社会岗位需求的高级平面动画制作职业技术人才。

本课程开设在第三、第四学期，是在学生已经学习了《计算机应用基础》、《Photoshop》等专业基础课和《平面构成》、《CorelDraw》等专业方向课的基础上开展的，同时又为《Illustrator》、《商业摄影》等课程的学习提供支持与帮助。

在本专业方向中具有承前启后的重要作用。

二、课程目标（一）总体目标课程以工作过程为导向，工学结合，强化学生的操作技能，让学生熟练掌握平面动画制作技能，培养学生平面动画设计的思维和技巧,使学生具有较强的平面动画设计能力、良好的语言文字表达能力，并养成诚信、刻苦、善于沟通和团队合作的职业素质，成为符合网站开发、广告设计、电子杂志制作、游戏开发等社会需要的动画制作职业技术人才。

（二）具体目标1.职业关键能力学习计算机动画的一些基础知识，掌握Flash软件的一些基础的使用方法，应用技巧。

计算机动漫专业评估标准计算机应用（动画动漫游戏）专业教学评估标准办学学校条件（一）学校教学环境的要求：◆有良好的社会信誉◆有充足的办学场地◆有完善的办学设施（二）教学硬件设备要求：◆专业图书资料室（借阅）；◆多媒体网络教室（演示课件、上网等）；◆计算机机房（要求:每个机房至少50台电脑并且电脑配置要能满足教学需要,要保证学生上课人手一台电脑），并将电脑配置单提供给我校（见附件二）。

（三）师资队伍建设：（1）专职教师◆学校应具有4名以上计算机专业本科及以上学历毕业的专职教师；◆专职教师应熟悉计算机动画、动漫游戏教学的特点，深厚的专业知识，能够不断的学习新知识。

（2）兼职教师◆外聘兼职教师应具有讲师以上（含讲师）专业技术职称；◆外聘教师需经学校对其进行计算机动画、动漫游戏教学特点进行培训后方可上岗。

2．培训由新疆基地组织办学单位的计算机教师进行计算机动画、动漫专业课程的培训。

(每月至少一次)（四）教学过程的控制1.入学教育对新生要进行入学教育和专业指导，辅导教师要帮助学生制定学习计划，让学生了解计算机动漫、动画专业的学习模式,超前的专业和就业前景。

2.教学辅导学校要认真按照教学计划组织实施教学,要认真做到理论与实践相结合。

3.平时作业各门课程均应安排一定数量的平时作业，平时作业由学校安排，并组织作业批改和成绩核定。

平时作业按百分制记载，最后折合成课程总成绩。

4.课程考核各门课程的考核成绩由期中、期末考试成绩和平时作业成绩两部分组成。

5.巡教巡考新疆基地对各学校的教学和考试工作进行巡视，检查学校的教学过程和考核工作。

五、教学评估与监控教学评估与监控是保证教学方案实施、保证教学质量的有效手段。

评估工作要不断在实践中发现问题，解决问题，促进整体教学质量的提高。

在办学初期，学校根据新疆基地提供的有关教学文件（见附件）需制定：◆专业教学实施细则；◆课程教学实施细则。

新疆基地组成检查小组对试点学校的教学过程进行定期检查和抽查，主要包括以下内容：◆教学资源利用及教学硬件、软件使用情况；◆课程讲授中的辅导及答疑情况；◆平时作业、课程实验及集中实践环节实施情况；◆考试情况；◆学校的教学支持服务情况。

中职学校动漫游戏专业教学计划（三年制）一、招生对象与学制（一）招生对象：初中毕业生（二）学制：三年二、培养目标本专业培养的是适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计、原创及制作能力，能适应动漫艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体软件制作、计算机游戏开发等领域内工作的中等应用性专业技能人才。

三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构(一)知识结构①德育知识②人文素质知识③专业基础知识④专业知识⑤专业互补性知识（二）能力结构①专业能力专业能力是指从事职业专业工作所需要的专业技能，是胜任职业岗位要求并赖以生存的核心能力。

游戏动漫专业所具有的专业能力包括以下几个方面：具有色彩、构图等基本知识和艺术素养，能够进行静物素描；具有计算机操作知识，能够进行常用软件的安装与维护工作，并能够熟练地使用Internet获取资料和信息；具有熟练使用平面图像处理软件的能力；具有一定的动画片制作和多媒体开发能力；具有一定的计算机游戏开发能力；具有综合应用各方面的知识，进行项目策划和市场开发的能力。

②关键能力平面图形图像设计与制作、影视宣传片和二维动画制作、三维动画设计和网站建设与网络动画应用的能力。

③扩展能力计算机及应用专业学生的关键能力培养目标：积极进取，具备较强的开拓精神；高尚的道德情操，具备综合的职业道德；适应市场竞争能力，具备较强竞争实力和承受压力能力；扎实的专业知识基础和专业技能，具备较强的专业操作水平；不断进步和充实，具备自主学习的能力；有个性、有特色、有特长，具备自我锻炼的能力；遵法守纪，具备较强的自我控制能力。

（三）素质结构热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务。

具有良好的思想品德和职业道德，具有艰苦奉献、团结协作精神和良好的法制观念。

掌握一定的经济、法律、管理和写作方面的知识，具有较好的文化修养。

动漫设计与制作实施性专业人才培养方案三年制中等职业教育动漫设计与制作专业实施性人才培养方案一、专业与专门化方向专业：动漫设计与制作（590110）专门化方向：动画制作方向二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：三年三、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有与动漫设计与制作专业相适应的文化水平和良好的职业素质，熟悉动漫创作的整体流程及各个环节的联系，在具备良好的审美能力的同时，能熟练应用计算机软件进行动漫设计和制作并具有解决问题、持续学习和团队协作的能力，能适应动画制作岗位及相关岗位一线工作的技术技能型专门人才。

四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业专门化方向职业（岗位） 职业资格要求 继续学习专业动画设计与制作方向 动漫设计公司、游戏公司、电视台、多媒体制作公司等岗位从事策划与制作、动漫创意设计、游戏制作等岗位。

1．动画绘制员（中级，人力资源与社会保障部门组织）2．图形图像处理或多媒体制作（NIT、ADOBE认证）高职：1．计算机应用技术2．影视动画本科：1．计算机科学与技术2．数字传媒3. 影视多媒体技术五、综合素质及职业能力（一）综合素质（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；（2）具有良好的人文素养和继续学习能力；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；（6）具有健康的身体和心理；（7）具有较强的社会责任感；（8）具有规范操作、安全操作、文明施工、环境保护的意识。

（二）职业能力（1）行业通用能力：①具有正确、快速的文字录入能力；②具有信息收集和处理的能力；③具备按照具体要求运用OFFICE软件制作文档、电子表格、演示文稿的能力；④具备计算机组装、软件安装、常见硬软件故障排除能力；⑤具有动漫产品独特的创意能力；⑥具有动画短片制作的能力；⑦具有平面图像处理能力。

（2）职业特定能力：①能够掌握动漫产品的创作元素；②能够设定动画剧本及动画角色；③能够处理常见动画制作过程中遇到的问题；④能够制作二维动画短片；⑤能够制作三维动画短片；⑥能够根据要求进行图像处理；⑧能够拍摄、剪辑微电影并进行后期处理。

永嘉县第二职业学校计算机动漫设计专业教学计划一、培养目标：本专业培养在德、智、体、美等方面全面发展，培养具有审美能力和艺术造型能力。

能掌握熟练的电脑造型设计手段，掌握影视、电脑动画设计与制作等技能，能胜任现代影视、网络及各种广告的电脑动画设计与制作等岗位，适应生产、建设、管理、服务第一线工作的，面向计算机行业发展的技能型人才。

二、就业方向：1、大众传媒类单位（如电视台、杂志社、报社等），担任设计及操作人员。

2、广告公司，担任中级经营管理和中级操作人员。

3、网站开发公司，担任前台制作。

4、软件开发公司负责动漫、游戏软件、教学软件等操作工作。

三、就业核心能力：1、能熟练运用各种办公自动化软件、文字录入、表格制作。

另外，还需学习一定的文秘基础知识，掌握常用办公设备的使用，取得实级技能证书。

2、与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神。

取得中级技能证书。

3、掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，具有计算机相应的操作与维护知识，并且具备一定的美术创作基础。

4、熟练掌握平面图像处理及动漫影视制作技术，能够熟练进行计算机平面设计、网页设计前台开发、游戏动漫产品操作第一线技术应用性专门人才，取得初级安装工技能证书。

四、学制：三年五、实践安排1、职高一年级阶段（1）上学期开设：信息技术、文字录入课，美术基础，动画概论，角色造型设计,参加市计算机会考。

（会考通过率要求达100%，优秀率30%）2、下学期开设：Photoshop图像设计与制作，Maya影视动画基础。

拿初级操作工证。

（通过率要求达100%，优秀率30%。

）2、职高二年级阶段：（1）上学期开设：Flash动画设计，艺术形象与鉴赏，Maya高级渲染，美术史，Dreamweaver。

拿初级安装工证（通过率要求达100%，优秀率30%）。

（2）、下学期开设绘画透视原理与技术，广告设计，动画设计流程，Maya高级特效，多媒体技术。

《动画设计软件应用》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校数字媒体类数字媒体技术应用专业必修的一门专业核心课程，是在《设计基础》《图形图像处理》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握二维动画及三维动画设计与制作的基础知识与基本技能，为后续《多媒体作品设计软件应用》《影视策划与剪辑》等专业课程的学习奠定基础。

二、学时与学分180学时+实训3周，16学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合动画设计与制作知识技能的学习与职业精神的培养。

1.依据《中等职业学校数字媒体类数字媒体技术应用专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出动画制作能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校数字媒体技术应用专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和动画制作员等工作的岗位需求，围绕动画设计与制作的关键能力，反映数字媒体行业发展的新知识、新技术，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以二维动画及三维动画制作为主线，设置模块和教学单元，将动画设计与制作的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律和职业成长规律，结合职业岗位任务和学生的生活经验，确定学习内容的顺序。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握动画制作的基础知识与技能，能完成简单动画短片的制作，并能通过现代信息化的手段进行表现，初步形成良好的职业意识和职业素养。

1.了解动画制作相关的艺术、技术背景，以及动画制作的发展趋势。

2.熟悉动画的制作原理，能把握运动元素的运动规律，知道动画的制作流程。

3.掌握设计与制作二维动画中逐帧动画、补间动画、引导路径动画、遮罩动画等动画效果。

4.掌握三维动画中模型创建、材质编辑、灯光与渲染、动画制作等基本技能，能完成简单的三维动画作品。