亲近名师--中国近代伟大教育家蔡元培

介绍近代革命家蔡元培的评价蔡元培在封建旧科举制度到现代教育制度的转变中起到了重要作用。

他本身是晚清科举里的进士，但是通过到出国学习到先进文化，蔡元培不断摸索改变中国的旧教育，引领中国文化教育走向前进道路。

第一，蔡元培的包容思想。

虽然他出生封建家庭，祖先甚至能追溯到明朝，但是他个人具有博大胸怀，包容精神。

他让中国的平民，女性都有时机得到教育。

第二，他树立了正确的学习观，引导学习者走向正确的道路上，他坚决发对文化成为官场利用的工具，坚持人文开展，重视人格的培养。

在儿童教育上他做出了大胆创新，引进了新的理念，使得下一代得到更好的学习教育。

第三，他用实际行动报效祖国。

他在外国侵略中国的时候，积极为中国自强而努力。

虽然他一直在资产阶级阵营，但是面对国难，他表现出了高尚的爱国精神，坚决站在国共合作这一方，并且联合了许多的民主人士共同组建联盟，为中国抗战奉献了个人力量。

蔡元培是一个以身作那么的实践者。

他自身的婚姻在早期受到封建束缚被迫接受了家族安排的妻子，但是他不断的影响和改造妻子，使妻子摆脱旧观念的影响学习男女平等先进的婚姻观。

蔡元培本身也是一个一夫一妻资产阶级婚姻制度的实践者。

庆幸的是，所有对蔡元培的评价都是正面的。

近代革命家蔡元培是个怎样的人蔡元培这辈子最轰动的两件事：一是五四运动;二是征婚启事。

在学生眼里，蔡元培是个怎样的人先来看看这第一件事情，在蔡元培担任北大校长之前，北大学术气氛混乱，教职工学生都是八大胡同的常客。

他将近50多岁的时候担任校长，将在欧洲游学的思想自由的观点完全运用在北大校园中。

一时之间北大之内，各种学问并存，包容力极强，而这就应该是一所大学该有的样子。

就在北大成型不久，就发生了中国在国际上受欺负的事件。

蔡元培闻知此事当然不同意，一时之间北大的学生自发组织上街抗议，至此五四运动开始。

可见蔡元培校长相当有影响力。

那么在老婆们眼里，蔡元培是个怎样的人蔡元培先生虽然致力教育事业，但是感情生活也没有耽误。

[作文素材]教育家蔡元培的故事
教育家蔡元培的故事
蔡元培（1868-1940）字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，我国近现代著名民主革命家和
教育家，为改革和发展中国的高等教育事业，做出了重要的贡献。

格言：捧着一颗心来，不带半根草去。

蔡元培于1912年就任中华民国教育总长后，无意中读到一个叫胡玉缙的人写的`一篇
文章。

由于内容生动、材料丰富、详实，引起了他的浓厚兴趣。

他一连读了几遍后，便决
定将其聘请到部中任职。

于是，他指示下属官员起草了一封信。

后成为著名国学大师的胡玉缙在当时学术界还是无名小卒，他与蔡元培素昧平生，有
蔡元培这样的大人物来举荐他，本应是感激不尽。

可出乎预料的是，胡玉缙接到邀请信后，非但没有感激，还给蔡元培写了一封抗议信。

原来，问题出在蔡元培让下属写的信中的个别字上。

信的全文是：“奉总长谕：派胡
玉缙接收（教育部）典礼院事务，此谕。

”按字面理解，“谕”和“派”两个字是上级对
下级的，包含着必须服从的意思。

而胡玉缙这时还不是教育部雇员，不存在上下级关系，
因此他感到不是滋味。

特别是“谕”字，本来是封建专制时代使用的一个“特定词”，所以，胡玉缙认为无法容忍。

蔡元培接到胡玉缙的抗议信后，内心深为不安。

他立即给胡玉缙复信表示歉意，称
“责任由我来负责”。

因部属拟稿用字失当，蔡元培主动承担责任，向人道歉，此事看似虽小，但从中折射
出的这种律己不苟的高尚精神却是十分可贵的。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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蔡元培：一生事教全心救国的人世楷模1. 引言1.1 蔡元培的生平简介蔡元培（1868年- 1940年），字季敬，号诱华，江苏省启东县人。

清末民初著名教育家、教育家、思想家、社会活动家。

祖籍浙江绍兴。

自小耳聪目明，聪颖过人。

幼年时跟随诗人黄遵宪学习书法和著作，继学习经史百家。

1896年在上海创办私塾学东书院，后升格为东吴大学，1991年更名为南洋公学，1921年更名为国立北京大学。

1918年出任北洋政府教育部长。

1928年担任国立北平大学校长，次年北平大学更名国立北京大学，继任第一任校长。

1931年创办中国自然科学地图，致力于发展现代科学技术。

蔡元培非常强调教育的普及和提高，提倡自主学习和探究，主张尊重学生的个性和发展。

他的办学理念影响了一代又一代的学子，成为中国近代教育史上的一座丰碑。

2. 正文2.1 蔡元培的教育理念蔡元培强调以德育为先。

他认为培养学生的品德和人格是教育的首要任务，只有树立正确的道德观念和价值观，才能成就一个真正优秀的人。

他提倡教育要注重塑造学生的品格，培养学生的良好习惯和道德观念，让他们成为有责任感、有担当的社会栋梁。

蔡元培倡导发展学生的综合素质。

他认为教育不仅要注重学生的学术能力，还要培养学生的全面发展，包括身心健康、社会适应能力、创新能力等各个方面。

他强调教育要注重培养学生的批判性思维和创新能力，让他们在面对问题时能够独立思考、解决问题。

蔡元培提倡注重个性发展。

他认为每个学生都是独一无二的个体，应该根据学生的特点和兴趣来制定教育方案，让每个学生都能找到适合自己发展的道路。

他主张教育要尊重学生的个性和独特性，激发他们的潜能，让他们在发展中实现自我价值。

蔡元培的教育理念强调以德育为先，发展学生的综合素质，注重个性发展。

他的教育理念深受人们的尊敬和赞扬，对当今教育事业仍具有启示意义。

2.2 蔡元培在教育事业中的贡献蔡元培在教育事业中的贡献非常突出，他致力于推动中国教育的改革与发展。

蔡元培（1868-1940年），浙江绍兴人，中国近代教育家、革命家、政治家。

他幼时接受传统教育，25岁经殿试中进士，被点为翰林院庶吉士，两年后升补翰林院编修。

这年中日甲午战争爆发，有识之士预感到国家将面临更大危机，提倡变法，蔡元培思想亦偏向维新，特别佩服谭嗣同。

戊戌维新失败后，蔡元培对清廷深感失望，返回绍兴，就职于新式学校。

蔡元培在晚清时期先后任教于中西学堂、上海澄衷学堂、南洋公学，还创立中国教育会、爱国学社、爱国女学。

另一方面，他创办《俄事警闻》（后改《警钟日报》），并加入中国同盟会，任上海分会会长，积极从事革命活动。

1907年，他在驻德公使孙宝琦资助下前往德国柏林，开始了四年的留学生涯，期间主要研究哲学、美学、心理学和民族学。

1911年武昌起义后，蔡元培回到上海。

次年中华民国临时政府在南京成立，他就任南京临时政府教育总长，任内颁行普通教育暂行办法及课程标准，确立了近代式的教育体制，并发表《对于新教育之意见》，描绘自己的教育蓝图。

同年7月，他因不满袁世凯专权，辞去教育总长之职，再赴欧洲。

1916年蔡元培回国，接任北京大学校长。

他支持陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅（周树人）等人领导的新文化运动，提倡学术研究，主张“思想自由，兼容并包”，实行“教授治校”。

五四运动中，他支持学生的爱国行动，积极营救被捕学生。

1927年南京国民政府成立，蔡元培任大学院院长，专注于发展国家文教事业和学术研究。

他主张的大学院及大学区制，在中国教育史上是一个新尝试，并主张教育事业要与学术研究相配合。

1928年，蔡元培获任命为中央研究院院长，在他的领导下，中央研究院于储备人才、扶掖专家及促进国内外学术交流等方面，都有明显的成果。

1937年全面抗战爆发后，蔡元培原拟取道香港前往西南，主持西迁后的中央研究院，但因年老体弱而滞留于港。

居港期间他一直关心抗日活动，争取国际支持。

最终蔡元培于1940年在香港病逝。

蔡元培一生致力于教育事业，视教育为救国的基本途径。

对蔡元培的个人感悟
蔡元培是中国近代著名的教育家和政治家，他为中国的现代化事业做出了巨大贡献。

对于我来说，蔡元培的影响力是深远的。

首先，蔡元培是一个具有强烈教育意识的人。

他注重教育的普及和改善，提倡以人为本的教育理念，致力于培养具有独立思考和批判精神的人才。

他的教育思想对我个人的教育观念产生了极大的影响，我也希望自己能够像他一样，为教育事业做出贡献。

其次，蔡元培是一个具有强烈国家意识和爱国情怀的人。

他一生致力于振兴中华民族，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

他的爱国精神深深感染了我，让我明白了作为一个中国人应该有的责任和担当。

我相信只有每个人都像蔡元培一样，才能让中华民族更加强大。

最后，蔡元培是一个具有强烈人文情怀的人。

他注重人文精神的传承和弘扬，提倡人与自然的和谐共处，倡导人类智慧的结晶。

他的思想深深感染了我，让我更加珍视人文精神的重要性。

总之，蔡元培是一个杰出的人物，他的思想和精神对我产生了深远的影响。

我会一直保持对他的关注和学习，为实现中国梦而努力奋斗。

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中国近代教育家之蔡元培第一：人物介绍及评价蔡元培(1868~1940)，字鹤卿，浙江绍兴人，中国近代著名的民主革命家和教育家。

他为我国的教育事业，尤其是高等教育事业的改革和发展，做出了重大贡献。

毛泽东评价他为“学界泰斗，人世楷模第二：著作《蔡元培全集》、《蔡元培教育论著选》等。

第三：观点1、“五育并举”的教育方针蔡元培认为教育的最终目的是造就“完全人格”。

1912年2月，他发表了著名的教育论文《对于教育方针之意见》，比较系统地提出了五育并举的思想，即：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。

蔡元培认为，这五育是互相联系的，是一个统一的整体。

2、改革北京大学的教育实践蔡元培对北大进行全面改革的主要措施有：(1)抱定宗旨，改变校风。

蔡元培认为，大学应当成为研究高深学问的学府，这是蔡元培的办学指导思想，也是其大学教育的出发点。

因此，蔡元培改革北大的第一步是明确大学的宗旨，并为师生创造研究高深学问的条件和氛围。

具体内容有：①改变学生的观念;②整顿教师队，延聘积学热心的教员;③发展研究所，广积图书，引导师生研究兴趣;④砥砺德行，培养正当兴趣。

(2)贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则。

“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”。

蔡元培明确声明，在学术上“循‘思想自由’原则，取兼容并包主义”，这是他治理北京大学的基本指导思想。

(3)教授治校，民主管理。

(4)学科与教学体制改革。

具体内容包括：①扩充文理，改变“轻学而重术”的思想;②沟通文理，废科设系;③改年级制为选科制。

3、教育独立思想教育独立的基本要求可大致归结为：(1)教育经费独立：(2)教育行政独立;(3)教育学术内容独立;(4)教育脱离宗教而独立。

1912年1月，蔡元培出任南京临时政府教育总长，主持制定“壬子癸丑学制，4、主持制定“壬子癸丑学制”壬子癸丑学制，1912-1913年间民国政府制定公布的学校系统。

这两年旧历分别称壬子年、癸丑年，故称壬子癸丑学制。

【名人故事】教育家蔡元培的故事蔡元培（1866年11月18日-1940年3月5日），字杲，号苍露。

中国近现代教育家，革命家、文学家、爱国者。

蔡元培生于江苏省镇江府丹徒县（今镇江市），祖籍浙江省绍兴府嵊县乌山村。

自幼聪颖，十三岁进入洋务运动的西学馆念书。

后来留学日本，深受东京英吉利学校校长奥斯汀的教导，受到从斯宾塞来的实用主义教育思想的影响。

1901年蔡元培被五邑大学迎请为首任校长，次年创办南洋公学（今为复旦大学），成为历史上中国本土最早的高等学校之一，他一直担任校长，1917年奉推荐中国孙中山总统聘任孙中山为国子监监正、拜总统府参事。

1919年他在北京组织成立全国遗老重学会，鼓励抵制日货运动，并发起五四运动。

1927年五一运动失败，南京国民政府成立后，被推荐任国立北平大学校长。

1937年抗日战争爆发，他受命创办国立长沙临时大学（今为中南大学）。

蔡元培一生与教育工作紧密相关，对中国教育事业的发展做出了巨大贡献。

他提出了学校与社会、学习与生活、理论与实践结合的教育理念，倡导实用主义教育，主张以人为本，强调培养学生的实践能力和创新思维。

他还重视学生的品德修养，提出“爱国、爱人、爱学、爱美”的教育宗旨，注重教育者的示范作用。

蔡元培本人也是一个德才兼备、为人谦和的教育家。

他为中国教育事业做出的贡献不仅在于创办了多所知名学府，更是在于他对教育理念的坚持和实践。

他的一生值得我们学习和铭记。

蔡元培是近代一位杰出的教育家，他一生致力于教育事业的发展。

从他的人生经历和教育成就中，我们可以了解到他为中国教育事业所做出的卓越贡献，以及他对教育理念和实践的深刻思考。

蔡元培自幼聪明过人，求学期间品学兼优，深受中国传统文化和西方教育思想的影响。

1896年，蔡元培赴日本留学，后转赴美国留学，深受西方教育理念的影响。

此后，他积极投身于中国教育改革的事业，为中国教育事业的发展做出了卓越贡献。

蔡元培的教育理念不仅强调学生的知识学习，更注重学生的道德素养。

【名人故事】教育家蔡元培的故事蔡元培（1865年 - 1940年）是中国近现代著名的教育家、政治家和社会活动家。

他毕生致力于中国教育事业的发展和人才培养，对中国近代教育事业产生了深远的影响。

下面就让我们来听听蔡元培的故事。

蔡元培出生在江苏省苏州市一个书香世家。

他的父亲是一位教育家，对蔡元培的成长产生了深远的影响。

蔡元培从小就受到良好的家庭教育，对学习产生了浓厚的兴趣。

他曾经担任过清华学堂校长、国立北京大学校长等职务，对中国教育事业的发展作出了巨大的贡献。

蔡元培在教育领域有着独特的见解和深刻的思考。

他认为“教育不在书本，不在教室，也不在教师，而在于学生自身”。

他主张发扬学生的自主学习和创造性思维，提倡灌输式教育和死记硬背的学习方法。

他在教育教学方面进行了许多尝试和改革，为中国的教育事业注入了新的活力。

蔡元培在教育领域做出了许多创新和改革尝试。

他提倡教育要紧密结合社会实践，培养学生的实践能力和创新意识。

他还倡导培养学生的人文精神和社会责任感，提倡“德育兼修”的教育理念，希望培养德智体美全面发展的优秀人才。

他还主张提倡学生的自主学习和创造性思维，提倡学生应该是学习的主体，教师应该是学习的引导者和帮助者。

蔡元培在教育事业中取得了许多成就和荣誉。

他创办了许多知名的学校和教育机构，培养了大批优秀的人才。

他还致力于改革中国的教育体制，提倡建立以人为本的教育体系，促进教育公平和教育质量的提高。

他的一生都致力于中国的教育事业，对中国的教育产生了深远的影响。

蔡元培不仅在教育领域做出了许多贡献，他还参与了中国的社会活动和政治事业。

他是中国新文化运动的领导人之一，积极倡导民主、科学和思想解放的精神。

他一直在为中国的社会改革和民族振兴而努力，为中国近现代的发展作出了杰出的贡献。

蔡元培的一生是充满了奋斗和追求的一生。

他一生都在为中国的教育事业和民族复兴奋斗着，为中国的发展作出了不懈的努力。

他的一生都是光辉的，是振奋人心的，是值得我们永远铭记的。