大班线描画：有趣的巨人-张娜娜老师

幼儿园大班线描画《有趣的巨人》美术教案【幼教课件】一、教学目标：1. 引导幼儿观察巨人的形象特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过线描画的形式，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。

3. 激发幼儿的创造力和表达能力，培养幼儿的自信心和合作意识。

二、教学内容：1. 巨人形象的观察和描述：让幼儿观察巨人的图片，引导幼儿描述巨人的外形、动作和表情等特征。

2. 线描画的技巧：教授幼儿线描画的基本技巧，如线条的曲直、粗细、浓淡等，让幼儿在绘画过程中能够灵活运用。

3. 创作和展示：让幼儿根据自己的想象，用线描画的形式创作出有趣的巨人，并进行展示和交流。

三、教学准备：1. 巨人图片若干张，用于观察和启发幼儿的想象力。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 展示板或墙壁，用于展示幼儿的作品。

四、教学过程：1. 导入：展示巨人图片，引导幼儿观察巨人的外形、动作和表情等特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教授幼儿线描画的基本技巧，如线条的曲直、粗细、浓淡等，让幼儿在绘画过程中能够灵活运用。

3. 创作：让幼儿根据自己的想象，用线描画的形式创作出有趣的巨人。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 展示和交流：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的技巧运用，评价幼儿的绘画水平。

2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力，评价幼儿的思维能力。

3. 倾听幼儿在展示和交流中的表达，评价幼儿的语言能力和自信心。

4. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。

六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿观察和理解巨人形象的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 教授线描画的基本技巧，让幼儿能够通过线条表达巨人形象。

3. 鼓励幼儿的创造力和表达能力，培养幼儿的自信心和合作意识。

难点：1. 幼儿在观察巨人形象时，如何抓住其特点并进行有效的描述。

2. 幼儿在绘画过程中，如何运用线描技巧表现巨人的动态和表情。

幼儿园美术活动教案画巨人一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过画巨人的活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力。

3. 帮助幼儿理解巨人的形象特征，培养幼儿的表达能力。

二、教学内容：1. 巨人形象的认知：让幼儿观察和描述巨人的特征，如高大、强壮等。

2. 绘画技巧的培养：教授幼儿使用画笔、颜料等工具进行绘画。

3. 创作与表达：鼓励幼儿自由创作，画出自己心中的巨人，并分享创作思路。

三、教学准备：1. 准备巨人图片、绘画工具（画纸、画笔、颜料等）。

2. 准备教学PPT或教学课件，展示巨人形象的图片和绘画步骤。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的绘画练习，如画直线、曲线等，让幼儿熟悉绘画工具。

2. 导入新课（10分钟）：展示巨人图片，引导幼儿观察并描述巨人的特征。

讲解绘画技巧和步骤。

3. 绘画实践（10分钟）：幼儿根据教学内容，自由创作心中的巨人。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 分享与展示（5分钟）：鼓励幼儿分享自己的作品，让其他幼儿和教师欣赏并进行评价。

5. 总结与反思（5分钟）：教师总结本次活动的亮点和不足，提出改进措施。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和兴趣。

2. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿在创作中的想象力和表达能力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行手工制作，如用纸张折叠、剪裁出巨人的形象。

2. 邀请家长参与，开展家庭绘画活动，让幼儿与家长共同创作巨人作品。

3. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演巨人，进行表演活动。

七、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。

2. 在绘画实践中，鼓励幼儿自由发挥，不限制幼儿的想象力。

3. 注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。

八、教学注意事项：1. 确保绘画工具的安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。

中班《线描画》美术教案（优秀7篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？为朋友们精心整理了7篇《中班《线描画》美术教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。

幼儿园大班《线描画》教案篇一设计意图：对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。

线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验，因此，我设计了线描画《美丽的手套》。

活动目标：1、欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。

2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。

3、能够了解对称的特点。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：PPT课件（一些线描画的手套图片），幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套1、小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小手？（戴手套）2、你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）5、（继续欣赏线描画手套PPT）你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮，我们可以学习的？（从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察）6、小结：所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰，只用一种线条，就比较单调。

此外，还要注意画面中要有适量的面的装饰，有规律的设计会让你的画更加有立体感。

（三）设计我的手套1、先想一想，你要设计什么样的手套？上面可以有哪些图案？可以用哪些线来装饰？（幼儿自由讨论，可以和同伴讨论）（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线）2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些，这样就能有更多的空间去装饰。

大班线描画：有趣的巨人大班线描画：有趣的巨人一、活动目标：1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。

2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。

二、活动准备：1、自编的“巨人的故事”。

2、形态各异的线描画巨人范例若干，黑色记号笔、8白纸人手一张。

三、活动过程：1、讲故事，引出主题，激发幼儿画巨人的兴趣。

师：“今天老师请来了一位客人，是谁呢？听完故事就知道了。

老师有表情地讲述故事，幼儿倾听。

师：“故事里讲的是谁？（巨人）（教师同时出示巨人范例若干。

） 2、引导幼儿欣赏巨人范例，感受巨人的有趣和画面的美。

师：“看了老师画的巨人，你感到什么地方很有趣？”幼A：巨人的身上可以开汽车、种树。

幼B：巨人的头像太阳，有角、带刺。

幼c：巨人的眼睛像花朵……师：“这些画什么地方你最喜欢？”幼A：用点和线画的太阳手。

幼B：巨人头上用弧线画成的花纹很美，我很喜欢。

师：“这些巨人真有趣，原来是用各种点、线条、图形、图案来表现有趣的巨人。

”3、通过自由讨论、交流，激发幼儿用点、线、面来表现有趣的巨人。

师：“今天我们一起来画巨人，让我们来想想怎样画一个有趣、喜欢的巨人呢？”幼A：在“巨人“的手臂上可以种一大片花。

幼B：用弧线在“巨人”身上造一座娱乐城。

幼c：在“巨人”的脚上可以开汽车……师：“你想用什么样的点、线、面来表现巨人？”幼A：用折线来画巨人的外型，在它的身体上造一座游泳池，小朋友可以游泳、嬉水……幼B：用弧线来造巨人的头、眼睛，斜线造身体，用横线、竖线造巨人的手和脚。

师：“现在我们就来画巨人，用你喜欢的方法来表现巨人，用各种的点、线条、图形、图案来画巨人。

”4、幼儿作画，教师巡视指导。

（1）鼓励幼儿运用线描画的技能大胆想象、创作、设计有趣的、与别人不同的巨人。

（2）照顾幼儿的个体差异，鼓励能力弱的幼儿可运用选择、组合方法。

（3）提示幼儿注意绘画握笔姿势和手眼距离。

5、作品评价。

请幼儿互相欣赏同伴的作品。

师：“你最喜欢哪个巨人，为什么？”师：“你用什么方法表现巨人的？”师：“小朋友画的巨人都很有趣，现在你们互相交流一下，把你画的巨人介绍给好朋友听，好吗？”附：巨人的故事有个巨人，它很高，手臂长得像高架公路，腿长得像电视塔，大脑袋像个火辣辣的太阳。

大班美术活动巨人线描画教案一、教学背景在大班的美术教学中，通过巨人线描画的活动可以培养孩子们的观察力、想象力和手眼协调能力。

在进行线描画活动时，孩子们可以通过掌握线条的运用和表达方式，创造出丰富的形象，提高创作能力和艺术表达能力。

本教案旨在引导大班幼儿运用线条进行巨人形象的描绘，体验创作的乐趣。

二、教学目标1.学习巨人形象的线描画表达方法；2.培养观察力和想象力；3.提高手眼协调能力；4.激发创作潜力和艺术表达能力。

三、教学准备1.纸张、铅笔、橡皮擦；2.绘画工具：彩色铅笔、水彩笔等；3.示范画板或幻灯片。

四、教学过程步骤一：导入（5分钟）介绍今天的学习主题和目标，并引导学生观看一段关于巨人形象的视频或图片，激发他们的兴趣，并鼓励他们谈论巨人的形象特征。

步骤二：示范演示（10分钟）通过示范画板或幻灯片展示巨人的线描画，向学生展示如何运用线条表达巨人的形象特征，并解释其中的技巧和要点。

例如，线条的曲直可以表达巨人形象的柔韧度和力量感。

步骤三：线描练习（15分钟）让学生动手练习线描画，提供巨人形象的简单线描模板和铅笔。

鼓励他们结合示范画板学习的技巧，进行线条的勾勒和描绘。

在练习过程中，教师可以适时地给予指导和帮助。

步骤四：创作巨人线描画（40分钟）让学生使用彩色铅笔或水彩笔，以巨人形象为主题，进行创作。

教师可以提供一些巨人形象的参考图片，但鼓励学生加入自己的想象和创意。

在创作过程中，教师可以适时地提供指导和鼓励，帮助学生克服困难和发挥创作潜力。

步骤五：分享和总结（10分钟）让学生展示自己创作的巨人线描画作品，鼓励他们互相欣赏和交流。

同时，教师可以组织学生对这次线描画活动进行总结和反思，回顾学到的知识和技巧，并提供鼓励和认可。

五、教学延伸1.学生可以尝试运用不同的线条表达方式，例如粗细不同的线条、虚实的线条等，让巨人形象更加生动有趣。

2.教师可以引导学生思考其他主题的线描画创作，例如动物、植物等。

3.鼓励学生在线描画的基础上，进行着色和装饰，丰富作品的艺术表达效果。

幼儿园美术教案巨人线描画一、教学目标：1. 培养幼儿对巨人线描画的兴趣和创作欲望。

2. 引导幼儿观察和描述巨人的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的线描画水平。

二、教学内容：1. 巨人线描画的基本技巧和步骤。

2. 巨人特征的观察和描述。

3. 创作自己的巨人线描画作品。

三、教学准备：1. 巨人线描画的范例作品。

2. 绘画纸张、铅笔、橡皮等绘画工具。

3. 彩色铅笔、水彩笔等绘画材料。

四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示巨人线描画的范例作品，引发幼儿对巨人线描画的兴趣。

2. 讲解：讲解巨人线描画的基本技巧和步骤，如如何描绘巨人的外形、特征等。

3. 示范：教师示范如何进行巨人线描画，展示创作过程。

4. 练习：幼儿根据教师的示范，自行尝试进行巨人线描画创作。

5. 分享：鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿展示自己的创作成果。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与程度和手工技巧表现。

2. 评价幼儿对巨人特征的观察和描述能力。

3. 评价幼儿的创造力和发展潜力。

注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿描述巨人的特征。

2. 教师应给予每个幼儿充分的创作空间和时间，鼓励幼儿发挥自己的想象力。

3. 在评价环节，教师应以鼓励和表扬为主，关注幼儿的发展潜力和进步。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的巨人线描画作品展示，增进家长对幼儿园教学活动的了解和支持。

2. 组织幼儿进行巨人线描画作品的比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。

3. 鼓励幼儿将自己的巨人线描画作品进行展示，提升幼儿的自信心和成就感。

七、教学资源：1. 巨人线描画的教程和指导书籍。

2. 互联网上关于巨人线描画的教程和作品欣赏。

3. 幼儿绘画创作相关的视频教程和素材。

八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应根据幼儿的年龄特点和能力水平，适当调整教学内容和难度。

2. 教师应注重个体差异，给予不同能力的幼儿不同的指导和帮助，让每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提高。

幼儿园大班线描画《有趣的巨人》美术教案【幼教课件】一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解巨人的形象特征，通过观察、讨论等方式，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过线描画的方式，培养幼儿的手工绘画能力，提高幼儿的审美观念。

3. 情感目标：培养幼儿的创造力和自信心，让幼儿在绘画过程中感受到快乐和成就感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成巨人作品的绘画。

难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够创造性地绘画出有趣的巨人形象。

三、教学准备：1. 教具准备：巨人图片、绘画纸张、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：通过展示巨人图片，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察巨人的形象特征。

2. 讲解与示范：教师简要讲解线描画的基本技巧，示范如何绘画一个有趣的巨人。

3. 绘画环节：幼儿根据观察和想象，独立地进行巨人的线描画创作。

4. 展示与评价：将幼儿的绘画作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美观念。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对线描画有了更深入的了解，掌握了基本技巧。

在绘画过程中，幼儿的观察力和想象力得到了锻炼，创作出了许多有趣的巨人作品。

幼儿在绘画过程中体验到了快乐和成就感，自信心得到了提高。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对线描画技巧掌握较慢，需要在今后的教学中给予更多关注和指导。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享学习成果，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况。

2. 作品展示：在班级或幼儿园内设立作品展示区，定期更新展示幼儿的线描画作品，提高幼儿的成就感。

七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、专注度和合作精神，鼓励幼儿积极投入创作。

2. 作品评价：从创意、技巧和表现力等方面对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的进步和成长。

八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，给予适当的指导和鼓励，让每个幼儿都能在绘画中收获成长和快乐。

幼儿园大班线描画《有趣的巨人》美术教案【幼教课件】一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解巨人的形象特征，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 技能目标：通过线描画的方式，培养幼儿的手工绘画能力，提高幼儿的审美意识。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与绘画活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成巨人线描画作品。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性的巨人形象。

三、教学准备：1. 教师准备：巨人图片、线描纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 环境布置：在教室中布置一个创意绘画区域，营造轻松愉快的绘画氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师展示巨人图片，引导幼儿观察巨人的形象特征，激发幼儿的想象力。

2. 讲解与示范：教师讲解线描画的基本技巧，示范如何绘制巨人，引导幼儿注意线条的流畅和构图的饱满。

3. 幼儿创作：幼儿根据教师的讲解和示范，自主绘制巨人，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

4. 作品欣赏与交流：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美意识和表达能力。

五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿的作品进行积极评价，注重培养幼儿的自信心和兴趣。

2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿之间的合作与交流。

3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知和审美能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。

2. 区域活动：在幼儿园的其他区域（如阅读区、手工区）设置绘画活动，让幼儿在不同环境中感受绘画的乐趣。

3. 主题展览：组织幼儿绘画作品展览，让幼儿的作品得到展示，提高幼儿的成就感和自信心。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予适当的指导和支持？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，能否激发幼儿的兴趣和想象力？3. 教学方法是否有效，能否帮助幼儿掌握线描画的基本技巧？4. 是否注重培养幼儿的审美意识和表达能力，让幼儿在绘画过程中得到全面的发展？八、教学修改：1. 根据幼儿在绘画过程中的表现，调整教学内容，使之更符合幼儿的需求。

幼儿园美术活动教案画巨人一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，如构图、线条、颜色搭配等。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

4. 引导幼儿观察和描述生活中的巨人，培养幼儿的观察力和表达能力。

二、教学内容：1. 巨人概念的引入：通过故事、图片等形式，向幼儿介绍巨人的形象和特征。

2. 绘画技巧的讲解：教授幼儿如何构图、画线条、搭配颜色等基本绘画技巧。

3. 创作实践：让幼儿根据自己的想象，绘画出自己心目中的巨人。

三、教学准备：1. 教具：巨人图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。

2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线，舒适的座椅。

四、教学步骤：1. 导入：通过故事、图片等形式，向幼儿介绍巨人的形象和特征，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教授幼儿如何构图、画线条、搭配颜色等基本绘画技巧。

3. 示范：教师示范绘画巨人的过程，引导幼儿观察和模仿。

4. 创作实践：让幼儿根据自己的想象，绘画出自己心目中的巨人。

5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评估教学目标的一年级达成情况。

2. 评价幼儿的绘画作品，关注其在构图、线条、颜色搭配等方面的表现，评估教学目标的二年级达成情况。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解其在绘画活动中的需求和困惑，为后续教学提供改进方向。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行巨人角色扮演，让幼儿体验扮演巨人的乐趣，培养幼儿的表演能力。

2. 开展巨人主题的诗歌朗诵活动，让幼儿发挥想象力，创作巨人相关的诗歌。

3. 邀请家长参与巨人作品展示活动，增进亲子间的互动和情感交流。

七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学经验和不足之处，为后续教学提供改进方向。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现和进步，针对个体差异给予针对性的指导。

3. 加强与同事间的沟通交流，分享教学心得和经验，共同提高教学质量。

幼儿园中班美术教案《小巨人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇思妙想》，详细内容为“小巨人”的手工制作。

通过运用不同的材料，引导幼儿发挥想象，创作出有个性的小巨人作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解巨人的形象特点，培养他们的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会运用不同的材料进行创作。

3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：掌握小巨人的形象特点，运用不同的材料进行创作。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出有个性的小巨人作品。

四、教具与学具准备教具：PPT、范例作品、剪刀、胶水、彩色笔、卡纸等。

学具：剪刀、胶水、彩色笔、卡纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示小巨人的图片，引导幼儿观察并说出巨人的形象特点。

（2）邀请幼儿分享自己想象中的小巨人形象。

2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作小巨人的过程，讲解制作方法。

（2）幼儿根据示范，运用不同的材料进行创作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，提高他们的审美能力。

（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书小巨人2. 板书内容：（1）小巨人的形象特点（2）制作方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一个有趣的小巨人2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小巨人的形象特点掌握较好，但在创作过程中，部分幼儿对材料的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的巨人形象，如建筑工人、运动员等，进行创作。

（2）鼓励幼儿尝试运用其他材料，如废旧物品，进行小巨人创作，提高他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：小巨人的形象特点和材料运用难点：引导幼儿发挥想象，创作出有个性的作品解析：在设定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和动手能力。

中班美术教案及教学反思《小巨人》一、教学目标1.引导幼儿通过观察、讨论，了解巨人的基本特征。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿合作完成作品的意识，提高美术表现力。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察巨人的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2.教学难点：如何让幼儿将观察到的巨人特征运用到绘画作品中。

三、教学准备1.教具：巨人图片、绘画材料（水彩笔、蜡笔、画纸等）。

2.环境准备：布置美术活动区，营造轻松愉快的创作氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师出示巨人图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？巨人和我们有什么不同？”2.观察与讨论（1）教师引导幼儿观察巨人的身体部位、动作、表情等。

（2）幼儿自由发言，教师鼓励幼儿发表自己的看法。

3.绘画创作（1）教师发放绘画材料，讲解绘画步骤和注意事项。

（2）幼儿根据观察到的巨人特征，进行绘画创作。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。

4.展示与评价（1）幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品。

（2）教师引导幼儿互相评价，学会欣赏他人的优点。

（2）教师提出改进意见，鼓励幼儿在日常生活中观察、发现美。

五、教学反思1.教学效果分析本次活动中，幼儿对巨人的观察较为认真，能够发现巨人的特征，并在绘画中表现出来。

在合作完成作品的过程中，幼儿的团队协作能力得到了锻炼。

2.教学亮点（1）教师通过出示图片、引导观察，激发了幼儿的兴趣和参与欲望。

（2）教师鼓励幼儿自由发言，培养了幼儿的表达能力和想象力。

（3）教师巡回指导，及时解决幼儿绘画中的问题，提高了幼儿的绘画水平。

3.教学不足（1）在绘画过程中，部分幼儿对巨人的特征把握不够准确，需要加强引导。

（2）在展示与评价环节，部分幼儿表达不够完整，需要教师进一步引导。

4.改进措施（1）在今后的教学中，加强对幼儿观察力的培养，引导幼儿发现生活中的美。

（2）增加幼儿绘画的练习机会，提高幼儿的绘画水平。

（3）在评价环节，引导幼儿用完整的语言表达自己的看法，提高幼儿的表达能力。

2024年大班美术活动巨人线描画教案第一章：活动背景与目的一、活动背景1.1 2024年是我国教育改革的关键时期，美术教育作为人文素养的重要组成部分，越来越受到重视。

1.2 大班幼儿具有较强的观察力、想象力和创造力，通过线描画活动，可以培养幼儿的审美情感和艺术表现力。

二、活动目的2.1 提高幼儿对线描画的认识和兴趣，培养幼儿的绘画技能。

2.2 培养幼儿观察、想象和创造能力，激发幼儿的艺术潜能。

2.3 培养幼儿的审美情感，提升幼儿的审美素养。

第二章：活动目标一、认知目标1. 了解线描画的基本概念和特点。

2. 认识巨人线描画的表现手法和技巧。

二、技能目标1. 能够运用线条、形状和阴影等元素创作出具有立体感的巨人线描画。

2. 能够通过观察、想象和创造，表现出巨人的形象特征。

三、情感目标1. 培养幼儿对美术活动的热爱和兴趣。

2. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。

第三章：活动准备一、物质准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 巨人图片、范画等教学资源。

二、环境准备1. 宽敞、明亮的绘画空间。

2. 舒适的绘画环境，有利于幼儿集中注意力。

第四章：活动过程一、导入部分（5分钟）1. 引导幼儿观察巨人图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 教师简要介绍巨人线描画的特点和表现手法。

二、基本部分（10分钟）1. 教师示范巨人线描画的绘画技巧，讲解线条、形状和阴影的运用。

2. 幼儿跟随教师一起练习，掌握巨人线描画的基本技巧。

三、创作部分（10分钟）1. 教师提供巨人范画，引导幼儿观察和分析。

2. 幼儿根据自己的想象，创作出具有个性的巨人线描画。

四、展示与评价部分（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏和交流。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现和进步。

第五章：活动延伸一、家庭作业1. 鼓励幼儿回家后，与家长一起欣赏巨人线描画作品。

2. 家长协助幼儿记录绘画过程中的感受和收获。

二、课后活动1. 组织类似的线描画活动，让幼儿尝试不同主题的绘画。

幼儿园中班美术教案《小巨人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇思妙想》，详细内容为第三节《小巨人》。

通过本节课的学习，让幼儿运用丰富的想象力，结合生活中熟悉的事物，创作出具有创意的画作。

二、教学目标1. 了解巨人的形象特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 学习运用线条、图形和色彩表现巨人的形象，提高幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的审美意识，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：运用丰富的想象力，创作出具有特色的巨人形象。

重点：掌握线条、图形和色彩的运用，描绘出巨人的基本形象。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料、画板等。

学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉颜料、画板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小巨人的故事，激发幼儿的兴趣和想象力，引导幼儿关注巨人的形象特点。

2. 例题讲解（10分钟）展示PPT，讲解巨人的形象特点，引导幼儿观察并描述巨人的外貌、服饰等。

3. 绘画技巧讲解（5分钟）讲解绘画巨人的基本步骤，如先画出巨人的头部、身体、四肢等，再添加细节，涂上颜色。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的绘画技巧，开始绘画小巨人。

教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《小巨人》2. 内容：巨人的形象特点绘画步骤色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以《小巨人》为主题，创作一幅画作。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、展示PPT、绘画实践等形式，让幼儿了解了巨人的形象特点，并学会了绘画巨人的基本技巧。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。

拓展延伸：引导幼儿关注生活中其他有趣的形象，如精灵、怪兽等，激发他们的创作灵感。

重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。

幼儿园美术活动教案画巨人一、教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和美术创造力。

2. 通过描绘巨人，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 增进幼儿对美术活动的兴趣，鼓励他们自由表达自己的想法。

二、教学内容：1. 巨人画作的创意构思。

2. 使用各种绘画材料和技巧。

3. 巨人特征的观察和描述。

三、教学重点与难点：重点：学习通过观察和想象来创作巨人画作。

难点：掌握基本的绘画技巧，如色彩搭配和构图安排。

四、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 巨人图片或视频作为参考。

3. 音乐播放设备。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的绘画热身运动，如画圈、画线等。

b. 引导幼儿讨论他们对巨人的印象，激发他们的想象力。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师展示巨人图片或视频，引导幼儿观察巨人的特征，如身高、面貌、衣着等。

b. 教师与幼儿一起讨论如何画一个巨人，鼓励他们提出自己的想法。

c. 教师示范如何绘画巨人，讲解绘画技巧，如色彩搭配、构图等。

d. 幼儿开始绘画，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

3. 总结与展示（10分钟）：a. 教师邀请幼儿展示他们的作品，并分享创作思路。

b. 教师引导幼儿评价彼此的画作，鼓励他们表达自己的看法。

4. 课后作业：a. 教师布置课后作业，要求幼儿回家后，与家长一起观察家庭成员或朋友，尝试画出他们的特征。

b. 鼓励幼儿下周带回家画作，与大家分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与程度和创造力表现。

2. 评估幼儿对巨人特征的观察力和表达能力。

3. 通过幼儿的绘画作品评估他们对色彩搭配和构图的理解和应用。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进家庭亲子关系。

2. 组织幼儿参观美术馆或艺术家工作室，激发他们对艺术的兴趣。

3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演巨人，通过表演来表达巨人的特征和情感。

八、教学注意事项：1. 确保绘画材料的安全无毒，适合幼儿使用。

2024年幼儿园中班美术教案《小巨人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的手工》，详细内容为“小巨人”的制作。

通过剪纸、粘贴、绘画等手法，引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的小巨人。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小巨人的基本形象特征，提高审美能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作意识，增进同伴间的交流与互动。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小巨人的形象创作，如何引导幼儿发挥想象力。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，提高对美术活动的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：小巨人范例、剪刀、胶棒、彩纸、水粉颜料、画笔、调色盘等。

2. 学具：每人一份小巨人制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《小巨人》导入，引导幼儿关注小巨人的形象特点。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解小巨人的制作方法，进行示范，引导幼儿关注制作细节。

3. 幼儿动手操作（15分钟）1）分发材料，引导幼儿按照步骤进行制作。

2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）1）幼儿互相展示自己的作品，进行交流与评价。

2）教师点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 板书《小巨人》2. 板书内容：小巨人的形象特点、制作步骤、注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起创作一个有趣的小巨人故事。

2. 答案示例：小巨人帮助小朋友找到丢失的玩具。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对小巨人的制作兴趣浓厚，但在形象创作方面还需加强引导。

2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、自然材料等）创作小巨人，提高幼儿的创新能力。

重点和难点解析1. 小巨人的形象创作2. 幼儿动手操作过程中的指导3. 作业设计的拓展性和亲子互动性详细补充和说明：一、小巨人的形象创作1. 在实践情景引入环节，通过生动的故事让幼儿对小巨人产生浓厚兴趣，引导幼儿关注小巨人的形象特点，如身材高大、勇敢善良等。

幼儿园美术教案巨人线描画一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解巨人线描画的基本技巧，能够运用简单的线条和图形描绘出巨人的形象。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美观和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术的兴趣，增强自信心，培养团队合作精神。

二、教学内容1. 课题：巨人线描画2. 教学资源：绘画纸张、铅笔、橡皮、直线、曲线等基本绘画工具和材料。

三、教学过程1. 导入：教师展示一幅巨人线描画作品，引导幼儿观察并提问：“这幅画是谁画的？你看到了什么？你觉得这幅画怎么样？”激发幼儿的兴趣。

2. 新课讲解：教师讲解巨人线描画的基本技巧，如如何使用直线、曲线描绘出巨人的身体、手脚等部位。

3. 示范：教师示范如何画出一个巨人，边示范边讲解步骤和技巧。

4. 实践：幼儿根据教师讲解和示范，自行尝试画出一个巨人，教师巡回指导。

5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价，给予肯定和鼓励。

四、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿完成一幅巨人线描画作品，第二天带到学校展示。

2. 家长鼓励幼儿在家里尝试画出其他角色，如小人、动物等。

1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创造力表现。

2. 家长反馈幼儿在家庭作业中的表现，如完成情况、兴趣程度等。

3. 结合幼儿的作品，评价其在巨人线描画方面的进步和特点。

六、教学策略1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与课堂讨论和实践活动。

2. 启发式教学：教师通过提问、设疑等方式，激发幼儿的思考和创造力。

3. 分组合作：将幼儿分成小组，鼓励他们相互交流、合作完成作品。

4. 个性化指导：针对每个幼儿的特点和需求，给予个性化的指导和帮助。

七、教学难点1. 掌握巨人线描画的基本技巧，如使用直线、曲线描绘巨人的身体部位。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能够独立创作出有特色的巨人作品。

3. 培养幼儿的审美观，学会欣赏和评价他人的作品。

中班美术教案及教学反思《小巨人》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的形状”，详细内容为“小巨人”的制作。

通过观察巨人的形象特点，引导幼儿运用简单的几何图形组合，创作出具有个人特色的小巨人作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解巨人的形象特点，提高他们的观察能力和想象力。

2. 培养幼儿运用几何图形组合创作作品的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察巨人的形象特点，运用几何图形进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示巨人的图片，引导幼儿观察巨人的形象特点，如高大的身材、大大的脑袋、长长的胳膊等。

2. 实践操作（10分钟）（1）教师示范：如何运用几何图形组合创作小巨人。

（2）幼儿动手操作：在画纸上用几何图形描绘小巨人的形象，并用彩笔进行涂色。

3. 例题讲解（5分钟）选取一名幼儿的作品进行讲解，分析其优点和需要改进的地方。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿根据讲解，对自己的作品进行修改和完善。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课题：小巨人2. 巨人的形象特点：高大、大脑袋、长胳膊等3. 制作步骤：用几何图形描绘小巨人形象，彩笔涂色七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以小巨人为主角的画作。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿掌握了小巨人的形象特点，提高了他们的观察能力和动手操作能力。

但在教学过程中，部分幼儿对几何图形的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他形象，尝试用几何图形进行创作。