苏教版科学六年级下册1.2《悄悄发生的变化》教学设计2一. 教材分析《悄悄发生的变化》是苏教版科学六年级下册第一单元的第二课。
本课内容主要包括两个部分：一是植物的生长变化；二是动物的生长变化。
通过观察和实验，让学生了解生物体在生长过程中所发生的变化，以及这些变化的原因。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，有助于培养学生的观察能力、实验能力和科学思维。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的生物知识基础，对植物和动物的生长过程有一定的了解。
但在观察和实验方面，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与观察和实验，提高他们的实践操作能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解植物和动物在生长过程中所发生的变化，知道这些变化的原因。
2.过程与方法：通过观察和实验，培养学生的科学探究能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对生物的热爱，增强他们保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：植物和动物在生长过程中所发生的变化及其原因。
2.教学难点：观察和实验方法的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.观察法：引导学生观察植物和动物的生长过程，培养他们的观察能力。
3.实验法：学生进行实验，让他们亲身体验生物生长的变化。
4.讨论法：引导学生分组讨论，分享观察和实验心得，培养他们的合作意识。
六. 教学准备1.准备植物和动物的生长材料，如种子、幼苗、成熟植物和动物标本等。
2.准备观察和实验所需的工具和设备，如放大镜、显微镜、实验盘等。
3.准备相关教学课件和资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示植物和动物的生长图片，引导学生关注生物的生长过程，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍植物和动物在生长过程中所发生的变化，以及这些变化的原因。
3.操练（15分钟）教师学生进行观察和实验，让学生亲身体验生物生长的变化。
