居住建筑设计原理课程总结
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目录
扉页
一、调研小区简介及分析
1、绿地滨湖国际花都——————————————————————————————————————————————————————1
2、滨湖前城——————————————————————————————————————————————————————————1
二、33层住宅
1、33层住宅标准层平面图————————————————————————————————————————————————————2
2、户型分析——————————————————————————————————————————————————————————3
三、18层住宅
1、18层住宅标准层平面图————————————————————————————————————————————————————4
2、户型分析——————————————————————————————————————————————————————————5
四、11层住宅
1、11层住宅标准层平面图及户型分析———————————————————————————————————————————————6
五、6层住宅
1、6层住宅标准层平面图及户型分析———————————————————————————————————————————————7
六、调研总结体会———————————————————————————————————————————————————————8 七、课程建议——————————————————————————————————————————————————————————8
一、调研小区简介及分析
1、绿地滨湖国际花都
位置：合肥市经开区宿松路与慈光路交叉口绿化率：35% 层数：33层、18层
简介：位于滨湖区和经开区的交界，交通较为便捷，与南艳湖毗邻，气候条件好。开发商自建幼儿园、小学、商业裙楼及住宅底商，自身配套完善。建筑立面为经典ARTDECO风格，是一所中高档小区。
2、滨湖前城
位置：合肥市经开区清潭路和习友路交叉口绿化率：30% 层数：6层、11层简介：位于滨湖启动区域，充分共享优质教育资源，合肥一中、合肥46中、合肥师范附小、168中学、合肥学院等环绕周围。建成时间较早，主打学区房，小型小区。
二、33层住宅
1、33层住宅标准层平面图
A户型：三室二厅二卫面积：111.53㎡ B户型：二室二厅一卫面积：70.53㎡ C户型：三室二厅二卫面积：100.51㎡ D户型：二室二厅一卫面积：73.88㎡
2、33层住宅户型分析
A户型：
主卧室空间大，南向采光充足。南北两侧凸窗，通风良好。 各部分面积充裕，住户在装修上和家具摆放上可选择性多。 厨房略小、餐厅位置稍显局促。
B户型：
建筑各部分方正实用，交通面积小，布局紧凑。 低总价，享受高质环境。 主卧室进深稍短。 没有南向采光的卧室。
C户型：
南向采光充足，各卧室使用舒适。 流线清楚，动静分区明确。 厨房略小，餐厅位置稍显局促。
D户型：
客厅和主卧室南向采光优秀。 面积小，总价有优势。 次卧室使用不方便。
三、18层住宅
1、18层住宅标准层平面图
A户型：
五室二厅三卫面积：
161.71㎡ B户型：
四室二厅二卫面积：
136.68㎡
2、18层住宅户型分析
A户型:
主卧室南向采光充足,客厅采光稍有欠缺. 流线合理,动静分区。
功能上设立了佣人房,设计考量充分。 总面积太大，总价高。
B户型:
卧室和客厅南向采光优秀。 流线合理，动静分区。
功能上设立了佣人房,设计考量充分。 厨房通风不好，并且一侧有西晒。
四、11层住宅
1、11层住宅标准层平面图及户型分析
A户型：
二室二厅一卫面积： 97.7㎡分析：
客厅和主卧室南向采光优秀。 设计了一间储藏室，使用功能可多变。 卫生间设计老旧，厨房面积稍小。
五、6层住宅
1、6层住宅标准层平面图及户型分析
A户型：
三室二厅二卫面积：
104.3㎡分析：
两间卧室南向采光优秀，使用舒适。 厨房和餐厅配合好 客厅面积大，可操作性强。
有一间卧室没有采光，厕所通风不畅。
六、调研总结体会
就本次调研有以下几点缺点：
（一）调研过程中，没有合理的安排好各位成员的工作。
（二）调研目标主要集中在学校周边，小区的区位基本没有差异性。
（三）获取调研目标的资料难度大，有些获取的资料与调研真实情况有一些不协调。
通过本次调研同样也收获了很多：
（一）了解到了居住建筑设计的基本内容，尤其对住宅的户型设计有了充分了解。
（二）了解到了设计中需要注意的规范问题，对交通设计有了一定了解。
（三）了解到了居住建筑的几种立面处理手法，例如立面三段式、ARTDECO 风格。
（四）对于目前建筑行业有了一定的直观感受，从中感受到了很大压力。
七、课程建议
对于居住建筑设计原理这门课，觉得老师的考察式教学十分有用。更多的通过实践学习到了知识，而不是单纯的死记硬背。也使得课程更加有趣。对于此项课程有以下建议：
（一）坚持考察式教学方法。（二）可采用建筑模型进行教。（三）作业审批之后，对于典型例子，用投影仪进行交流学习。
这门课让我学到很多，感谢老师不仅教授了一门生动有益的基础课程，还表现了积极进取、精益求精的精神风貌。祝您2015新年快乐！
