金属材料学科前沿专家讲座

《化学专业前沿讲座》心得体会在《化学专业前沿讲座》中，我深受启发和教育。

讲座内容涵盖了化学领域的最新研究进展和未来发展趋势，让我对化学学科有了更深入的了解。

以下是我对该讲座的心得体会。

首先，讲座中介绍的各种化学新材料让我大开眼界。

在讲座中，我了解到了许多在不同领域具有广泛应用前景的新材料。

例如，有机太阳能电池被认为是下一代太阳能技术的重要突破口，可以通过合成和改良材料结构来提高太阳能转换效率。

此外，还介绍了一些纳米材料和二维材料的应用，如石墨烯在电子器件中的应用以及纳米颗粒在药物递送系统中的应用。

这些新材料的出现为解决许多传统材料所面临的问题提供了新的思路和方法。

其次，讲座中对化学合成方法的讲解让我对化学合成的重要性有了更深刻的认识。

讲座提到了一些新材料的制备方法，如溶胶-凝胶法、热反应法和水热合成法等。

这些方法能够通过调控反应条件和材料结构来实现对材料性能的精确控制。

这对于设计和合成具有特定功能的材料至关重要。

此外，讲座还讲解了一些新的催化反应和合成策略，如金属有机框架的应用和转化金属有机化合物的方法。

这些新的合成方法和策略为合成复杂分子和有机材料提供了新的思路和途径。

讲座还涉及到了一些有机化学和催化剂领域的最新研究进展。

有机化学作为化学学科的一个重要分支，一直以来都备受关注。

在讲座中，我了解到了一些新的合成方法和策略，如过渡金属催化的有机反应、自由基反应和金属有机催化的应用等。

这些研究的成果不仅在有机化学领域具有重要的理论和实践意义，而且对于药物合成、材料合成和能源转化等领域也有着重要的应用前景。

此外，讲座还介绍了一些化学计算方法和模拟技术的应用。

如密度泛函理论（DFT）和分子动力学模拟（MD）等方法可以帮助化学家更好地理解分子结构和反应机制。

这些计算方法和模拟技术在化学研究中起着越来越重要的作用，可以为实验工作提供指导和解释。

通过参加该讲座，我对化学学科的前沿研究方向和最新进展有了更加全面和深入的了解。

⾦属材料⼯程专业简介 ⼀、历史沿⾰ 南京⼯业⼤学材料科学与⼯程学院的⾦属材料⼯程专业⾃1974年开设迄今已有整整30年的办学历史。

其前⾝可追溯到1966年原南京化⼯学院成⽴的“腐蚀与防护”教研组，因“*”开始，未及招⽣。

1972年成⽴“腐蚀与防护”专业委员会，1974年与化⼯机械专业委员会合并成⽴化⼯机械系，并开始招⽣。

1980年并⼊化⼯系。

1983年以“腐蚀与防护”专业为主体与“四⼤化学”合并成⽴了南京化⼯学院应⽤化学系，并派⽣出部级“⽔质稳定研究室”（与腐蚀与防护专业⼀套⼈马两块牌⼦）。

1998年由原南京化⼯⼤学的材料系、⾼分⼦系和腐蚀与防护专业合并成⽴了材料科学与⼯程学院，专业由此更名为“⾦属材料⼯程”（专业代码080202），专业内涵以⾦属表⾯科学与⼯程为特⾊，专业建设进⼊新的发展时期。

“腐蚀与防护”专业1979年开始招收研究⽣，1981年获得⾸批硕⼠学位授予权。

2000年该专业所在的材料科学与⼯程学科获⼀级学科博⼠点授予权，2001年建⽴⼀级学科博⼠后科研流动站，2002年材料学获江苏省重点学科。

⼆、专业实⼒ 我国⾦属表⾯科学与⼯程是⼀个具有重⼤影响的专业领域。

本专业办学历史悠久，30年来培养了⼤批优秀的⾼级技术⼈才，分布于各类地区和各种⾏业，受到⽤⼈单位的⾼度评价。

他们中有的已经⾛上各级领导岗位，有的是企事业单位的学术带头⼈或技术⾻⼲。

教材建设和科研⼯作硕果累累，国内⼀直具有很⾼的知名度，江苏省⼀直占有地位。

三、师资⼒量 本专业具有⼀⽀梯队合理、年富⼒强、凝聚⼒和整体实⼒强的学术队伍，现有专职教师17⼈，其中教授2⼈，副教授4⼈。

有实践能⼒的教师⽐例为100%。

年龄结构中⽼、中、青的⽐例为1:10:6。

具有博⼠学位⼈数4⼈，具有硕⼠学位⼈数11⼈。

该专业的所有专业基础课、专业必修课、专业选修课皆为依靠⾃⼰的⼒量开设。

本专业现在的负责⼈是魏⽆际教授，丁毅副教授。

四、⼈才培养 本专业培养德、智、体、美全⾯发展，综合素质⾼，具备⾦属材料基础理论和腐蚀与防护专业知识以及相关的⼯程技术知识，具有从事⾦属材料理论和腐蚀与防护领域科学研究、技术开发、⽣产和施⼯管理、⼯程设计和经营管理等⽅⾯的⾼级⼯程技术⼈才。

材料科学与工程(金属材料科学与工程)( ）专业代码：学制：年:：培养目标：培养具有良好素质，德智体全面发展的材料科学与工程方面的高级工程技术人才。

目标：（扎实的基础知识）培养学生掌握扎实的材料科学与工程学科的基础知识，特别是金属材料的成分—加工—组织—性能之间的关系，掌握各种材料的表征方法及应用，掌握材料设计、制备、加工、检测和评价等方面的先进理论和方法。

目标：（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用材料科学与工程基本原理和方法解决研发和工业生产中遇到的问题。

目标：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具备材料科学与工程领域的管理能力。

目标：（工程系统认知能力）使学生认识到材料科学与工程在国民经济以及科学技术领域中所起的重要作用，并通过学习和实践成为解决与材料有关的理论与实际问题的人才。

目标：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确看待材料选择、设计和应用对人们日常生活、工商业的经济结构以及人类健康所产生的潜在影响。

目标：（全球意识能力）培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识，有竞争力地、负责任地行使自己的职责。

目标：（终身学习能力）培养具有良好素质，德智体全面发展的材料科学与工程方面的高级工程技术人才。

学生毕业后既能从事各种传统材料、先进材料、特殊新材料的研制开发与应用，又能从事与制造、信息、汽车、生物、能源等领域和行业相关材料的工程设计及生产管理，具备终身学习的能力。

:, ::[], ;, , , , .:[ ].:[], .:[ ], ; , .:[ ], , , .:[ ]() .:[ ], , , , , , .专业特色：（～字之间）本专业以材料的微观结构与性能关系的核心理论为主要学科基础，培养学生掌握应用于机械、汽车、钢铁、石化、能源、交通等传统产业以及航空航天、电子信息和生物工程等高新产业中的材料设计、制备及检测技术，并掌握运用材料制造产品和器件的理论和工艺技术。

化学教育前沿讲座心得体会及收获优质化学教育前沿讲座心得体会及收获优质1近日，在我的学校举行了一场电化学前沿讲座活动，我很幸运地参加了这次活动，听到了让我受益匪浅的心得体会。

经过这次讲座，我不仅对电化学有了更深入的认识，而且还对现代科技的发展有了更清晰的了解，这对我今后的学习和生活都有很大帮助。

首先，本次讲座让我首先了解了电化学的基础知识，包括电化学反应、电解质、电化学催化等等。

其中，我最感兴趣的是电化学反应的原理，通过讲座的介绍我了解到，在电化学反应中，电子的流动是关键。

以前我只是简单的理解了化学反应，但通过这次讲座，我对电子流动和反应的机理有了更加深入的认识。

在电化学的基础知识之后，讲座介绍了许多现代科技中电化学的应用，比如纳米技术、燃料电池、锂离子电池等等。

这些领域的`研究和应用都需要丰富的电化学知识作为基础。

讲座中，讲师举例说明了这些技术的应用，如纳米材料的制备和应用、燃料电池在交通工具中的应用等等。

我深刻地意识到电化学对现代科技发展和人类生活的重要性，也更加重视电化学的学习。

除了现有的电化学技术应用，讲师还提到了电化学发展的前沿技术，如化学能量储存技术、太阳能电池、生物电解等等。

这些技术现在还处于探索研发阶段，但是未来的应用领域可能会非常广泛。

讲师的介绍让我充满了好奇心，也让我意识到在电化学领域中仍有很多未知的领域等待我们去探索。

通过这次电化学前沿讲座的学习，让我对电化学有了更深入的认识，也让我对现代科技的发展和未来有了更加深刻的了解。

未来，我会更加努力学习电化学的基础知识，为未来的科技发展和人类生活做出自己的贡献。

同时，我也祝愿电化学领域的研究者们能够在前沿技术的探索中不断创新，带来更多更好的科技产品，推动人类科技、文明和生活的进步。

化学教育前沿讲座心得体会及收获优质2近日，我有幸参加了一场化学前沿科学讲座，与该领域的顶尖科学家亲密接触，深入了解了他们的研究成果和未来研究方向。

在这场讲座中，我受益匪浅，取得了不少收获。

陈国良院士传略（1934-2011）陈国良，中国共产党党员，著名材料科学家、教育家，中国工程院院士。

美国金属学会会士，北京科技大学教授。

他在高温合金、金属间化合物新型结构材料、块体金属玻璃材料、高温部件寿命估算等先进金属材料领域做出重大贡献、成果丰硕。

他从教50余载。

培养了大批材料学科高级人才。

陈国良1934年3月2日出生于江苏省宜兴市。

1951年考入北洋大学（现天津大学），1952年随院系调整进入清华大学学习，1953年到北京钢铁工业学院（现北京科技大学）学习。

1955年毕业留校工作，1979-1981年在美国哥伦比亚大学做访问学者，1989-1990年在田纳西大学和德国马普研究所做高级访问学者。

历任北京科技大学高温合金教研室副主任和主任，材料科学与工程系主任，新金属材料国家重点实验室主任，新金属材料国家重点实验室学术委员会主任，北京科技大学学术委员会副主任。

1999年当选中国工程院院士。

2005年当选美国金属学会会士（ASM1 Fellow）。

曾多次组织国内和国际学术会议，担任会议主席及作特邀报告。

任教育部科技委委员，中国材料研究学会顾问、理事，中国金属学会高温合金学分会荣誉理事。

担任著名期刊Intermetallics 中国地区主编，美国International MaterialsReview编委等。

1979冶金部第一批高级访问学者们在美合影1979年在美留学时与著名华裔物理学家吴健熊在一起与老高温的部分同事合影1960年，陈国良负责创建了我国第一个高温合金专业，从事教学工作并设立了实验室，解决了国家急需高温合金高级技术人才的问题。

1983 ~1993年，在担任北京科技大学材料科学与工程系主任期间，陈国良以发展、创新的思维从事科研及人才培养工作，他将材料系的科研方向由比较单一的以钢铁为主转变成包括先进金属材料及制备技术等多个方向。

此种转型的成功，使材料系仅一个系就拿到1987年国家第一批“863”计划中的12个项目。

核电站反应堆压力容器用刚的研究摘要：介绍了核反应堆压力容器用钢的国内外发展状况和演化规律，材料技术是核反应堆压力容器制造的关键技术，分析了不同的成分、热处理工艺、冶金工艺、制造工艺对材料性能的影响,最后预测了随核反应堆压力容器制造向大型化和一体化方向发展的状况下，核反应堆压力容器用钢的发展趋势。

关键词：核电站；反应堆压力容器；热处理；性能随着人类生活水平的提高,世界各国对能源需要量的急剧增加，到2020年非化石能源占中国一次能源的比重将提高到15%。

相比其他新能源，可短期内、大规模实现工业化发电只有核电。

世界各国如美国、英国、法国、日本、意大利等在上世纪50年代就建设了大批核电厂，所发电量占世界发电量的16%。

由于风电、太阳能等受到发电成本、电网调峰、传输距离等等限制，使得核电成为新能源领域的重头。

而从我国目前的电源结构看，煤电的比例长期在70%左右，核电仅占1.9%，与全球核电占总发电量16%的比例相差比较大。

【1】发展空间很大。

核电是一种技术成熟的清洁能源。

与火电相比，核电不排放二氧化硫、烟尘、氮氧化物和二氧化碳。

核电相对于其他能源，还有一大优势就是年利用时间长。

核电在各种能源中年利用小时数最长，可达7000小时左右，相比其他能源电力供应稳定，特别是相比较风电与太阳能等新能源来说，更适合作为电网中主要的电能来源以核电替代部分煤电，不但可以减少煤炭的开采、运输和燃烧总量，而且是电力工业减排污染物的有效途径，也是减缓全球温室效应的重要措施核电工业已成火电之外的重要能源工业。

在核电站发展的50多年里，曾发生过多起因材料使用不当而造成的事故，因此本文重点对目前所占核电发电比例最大的压水堆核电站的一级承压设备———压水堆压力容器用钢的发展及现状进行了研究。

1 核电分类按堆型分类，核电主要分为以下几类：（1）压水堆使用加压轻水（普通水）作为冷却剂和慢化剂，且水在堆内不沸腾的核反应堆。

燃料为加浓铀。

压水堆是目前最常用的堆型。

材料学科前沿讲座总结生物医用高分子一.引言生物医用功能材料即医用仿生材料，又称为生物医用材料。

这类材料是用于与生命系统接触并发生相互作用，能够对细胞、组织和器官进行诊断治疗、替换修复或诱导再生的天然或人工合成的特殊功能材料。

随着化学工业的发展和医学科学的进步，生物医用功能材料的应用越来越广泛。

从高分子医疗器械到具有人体功能的人工器官，从整形材料到现代医疗仪器设备，几乎涉及到医学的各个领域，都有使用医用高分子材料的例子。

医用高分子材料所用的材料种类已由最初的几种，发展到现在的几十种，其制品种类已有上千种。

目前，生物医用功能材料应用很广泛，几乎涉及到医学的各个领域。

其大致可分为机体外使用与机体内使用两大类。

机体外用的材料主要是制备医疗用品，如输液袋、输液管、注射器等。

由于这些高分子材料成本低、使用方便，现已大量使用。

机体内用材料又可分为外科用和内科用两类。

外科方面有人工器官、医用黏合剂、整形材料等。

内科用的主要是高分子药物。

所谓高分子药物，就是具有药效的低分子与高分子载体相结合的药物，它具有长效、稳定的特点。

二.发展历史生物医用高分子材料的发展经历了三个阶段，第一阶段始于1937年，其特点是所用高分子材料都是已有的现成材料，如用丙烯酸甲酯制造义齿的牙床。

第二阶段始于1953年，其标志是医用级有机硅橡胶的出现，随后又发展了聚羟基乙酸酯缝合线以及四种聚酯心血管材料，从此进入了以分子工程研究为基础的发展时期。

该阶段的特点是在分子水平上对合成高分子的组成、配方和工艺进行优化设计，有目的地开发所需要的高分子材料。

目前的研究焦点已经从寻找替代生物组织的合成材料转向研究一类具有主动诱导、激发人体组织器官再生修复的新材料，这标志着生物医用高分子材料的发展进入了第三个阶段。

其特点是这种材料一般由活体组织和人工材料有机结合而成，在分子设计上以促进周围组织细胞生长为预想功能，其关键在于诱使配合基和组织细胞表面的特殊位点发生作用以提高组织细胞的分裂和生长速度。

金属材料专业应用型人才培养模式探讨作者：王刚汪恒良肖平来源：《中国电力教育》2013年第22期摘要：结合安徽工程大学的办学实际情况，提出了一系列金属材料工程专业应用型人才培养模式的具体思路，从理论教学、实验教学以及校企合作等角度对金属材料工程专业教学的发展进行了一定的理论探索，使得金属材料专业学生在获得基础理论知识的基础上较早参与实际工程问题的解决。

关键词：金属材料；应用型；人才培养；校企合作作者简介：王刚（1985-），男，安徽铜陵人，安徽工程大学机械与汽车工程学院，讲师；汪恒良（1985-），男，安徽安庆人，安徽技师学院机械工程系，讲师。

（安徽芜湖241000）基金项目：本文系安徽省教育厅高等学校省级教学质量与教学改革工程项目“2009年省级人才培养模式创新实验区”、安徽工程大学科研启动基金（项目编号：2012YQQ006）的研究成果。

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）22-0049-02材料、能源和信息并称为现代社会发展的三大支柱。

而其中的材料更是现代社会发展的物质基础，因此，材料科学的发展水平成为社会发展与否的一个重要标志。

作为材料科学的重要组成部分之一，金属材料工程的发展与否显得尤为重要。

随着我国经济的不断发展，我国正日益成为世界制造业的中心，市场迫切需要大量高素质的工程技术人才。

传统的高等教育培养模式已经不能满足市场经济的发展需求，而社会对于同时具备理论知识和解决实际问题的综合应用型人才的需求越来越迫切。

在这种形势下，必须从金属材料专业的培养目标和培养要求的角度重新思考金属材料工程专业人才的培养模式，基于此提出较为完整的培养方案。

一、金属材料应用型人才培养模式的基本思路以科学发展观为指导，坚决贯彻执行党和国家的教育方针，坚持“以学生为根本，以知识为基础，以能力为核心，以市场需求为导向，知识、能力、素质协调发展”的办学指导思想，培养适应社会经济发展需要的复合型、工程应用型高级专门人才。