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教学目标：知识与技能目标：了解蓝印花知识，欣赏蓝印花布独特的色彩之美、图案纹样之美。
过程与方法目标：鼓励学生自主探究，感受蓝印花布蓝白之美，掌握蓝印花布的特殊制作工艺，尝试用多种方法表现蓝印花布，让学生学会用替代的方法创造“新蓝”。
体验制作蓝印花“布”的乐趣。
情感态度与价值目标：在集体合作中锻炼学生的协作能力，培养学生的团队精神；学会与他人分享，体验成功的喜悦。
激发学生热爱民间艺术的情感。
重难点：重点：了解蓝印花布的艺术特点，体验制作蓝印花“布”的蓝白之美。
难点：用替代的方法创造“新蓝”，合作完成蓝白作品。
课前准备：2.学生准备——白色画纸、白色油画棒、蓝墨水等。
教 学 过 程一、导入：今天我和同学们一起来谈一个新的话题是关于布的 ，请同学们观察身上的衣服布料和老师手里的布料的区别。
（设计意图）课前询问很多同学对于兰印花布的概念理解模糊，所以设计先让学生明确我们今天的学习内容是布，进而通过直观的感受蓝印花布，激发兴趣，更好更快地进入本课的学习。
二、自主、合作探究师：同学们闻到它的花香了吗？请同学们观看一段视频：你能记住哪些制作方法，可以用笔记下来。
课件：视频 花布的传统制作步骤1.雕印花版2.配置防染浆3. 上浆4.配置染料5.下布6.清洗7.晾晒8.刮灰同学们观看一段视频了解蓝印花布的制作过程。
蓝印花布的色调清新，图案淳朴，深受群众欢迎。
是现代任何先进的机械印染所不能模拟的。
成品又美观大方，耐洗耐用，因此得以在民间持久地流传。
（设计意图）让学生感受蓝印花布渊源流长的历史,从而产生了解的好奇心。
短片中展示了制作蓝印花布的工艺流程，让学生观看后自己归纳，从而认识传统蓝印花布的制作工艺。
（一）蓝印花布类型师：同学们观察图片，提问：这两块蓝印花布有什区别？ 让学生观看后自己归纳，从而认识传统蓝印花布的1.教师准备——多媒体课件、蓝印花布面料，白纸纸、蓝色墨水、油水分离蓝印花范作等。
出示实物：兰印花布 课件：蓝底白花、白底蓝花图片制作工艺。
