工程实习(二)教学大纲

《综合实习2：建筑与环境设计调研》教学大纲一、实习基本信息实习环节代码：101008实习环节名称：建筑与环境设计调研英文名称：Comprehensive Practice 2：Research of Architectural and Environmental Design实习周数：4周学分：4学分适用对象：环境设计以及相关专业三年级学生先修课程与环节：需先修设计表达、工程制图、中国民居欣赏、住宅空间设计及商业空间策划与设计等课程。

二、实习目的和任务实习目的：1、掌握建筑与环境设计的调研方法及测绘记录手法。

2、调研区域文化特色、民俗、民间艺术及建筑形式特征。

3、调研传统建筑文化、民居建筑文化及园林造园手法等素材。

4、调研具有代表性的近现代建筑空间，感受设计创意与特色。

5、提高团队合作能力，增强集体归属感。

6、激发创作和创新意识，积累设计素材为专业学习打下坚实基础。

实习任务：在建筑与环境设计调研中学生必需掌握调研方法，按要求完成相关调研对象的测绘记录及速写，完成调研主题研究与讨论，自主完成设计素材整理及优化，撰写主题研究的调研报告、研究成果PPT汇报及成果展板制作与展示。

三、实习方式在具体调研教学中，采用学生分组调研、个人建筑速写记录和个人调研日记，教师分组辅导，对学生调研记录及调研课题进行集体综合讲解与点评，学生集中讨论，进而总结，最后通过个人作业汇报及小组课题研究PPT在全校进行演讲或展览等方式来实现教学目标。

四、实习教学方法与要求实习教学方法：建筑与环境设计调研课程是室外的实践性课程，在教学方法上主要采用室外空间环境观察、空间测绘及空间体验法，教师对调研方法讲解与示范，学生课题调研理论讲授法，建筑空间速写讲解法，调研讨论法及对学生调研记录点评分析等。

结合调研基地的条件，适时增加多媒体的运用，对设计大师设计作品进行赏析等等教学方法。

实习教学要求：1、教师须在教学开始前2周做好各项计划和准备工作；2、学生完成调研学习时间不少于四周，调研开始前应做好各考察点的了解与预习工作；3、学生能按照老师的教学计划按时到预定考察地进行专业调研；4、调研期间能掌握正确的调研方法，能按时完成教学计划内的课程作业；5、建筑与环境艺术设计调研基本安排在省内外的实习基地，学生在调研期间必须遵守学校的相关实习纪律，遵守调研地的规定和民风民俗；6、在作业练习上能按照大纲要求进行，如期完成并及时给指导老师辅导；7、调研返回要总结整理设计素材，撰写实习报告及将实习过程制作成PPT在全校进行演讲。

第1篇一、课程名称工程实践活动课二、课程性质工程实践活动课是面向工科专业学生的专业实践课程，旨在培养学生的工程实践能力、创新能力和团队合作精神。

通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际工程相结合，提高解决实际工程问题的能力。

三、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握工程实践的基本理论和方法；（2）使学生了解工程实践中的常见问题和解决策略；（3）使学生熟悉工程实践项目的组织、实施和管理。

2. 能力目标：（1）培养学生运用理论知识解决实际工程问题的能力；（2）培养学生创新意识和团队协作精神；（3）提高学生动手操作能力和工程实践技能。

3. 素质目标：（1）培养学生的社会责任感和职业道德；（2）提高学生的沟通能力和表达能力；（3）增强学生的团队合作精神和组织协调能力。

四、教学内容1. 工程实践概述（1）工程实践的概念及特点；（2）工程实践与理论教学的关系；（3）工程实践在人才培养中的作用。

2. 工程实践方法与技术（1）工程实践的基本方法；（2）工程实践中的技术手段；（3）工程实践中的测量与检测技术。

3. 工程实践项目管理（1）工程实践项目的组织与实施；（2）工程实践项目的进度管理；（3）工程实践项目的质量控制。

4. 工程实践案例分析（1）典型工程实践案例分析；（2）工程实践中的创新与改进；（3）工程实践中的风险与应对。

5. 工程实践实训项目（1）实训项目的选题与设计；（2）实训项目的实施与指导；（3）实训项目的总结与评价。

五、教学方法1. 讲授法：系统讲解工程实践的基本理论和方法，为学生提供基础知识。

2. 案例分析法：通过分析典型工程实践案例，使学生了解工程实践中的实际问题及解决策略。

3. 讨论法：组织学生就工程实践中的问题进行讨论，提高学生的分析和解决问题的能力。

4. 实训法：通过实训项目，使学生将理论知识与实际工程相结合，提高工程实践能力。

5. 小组合作法：鼓励学生分组进行项目实践，培养团队合作精神和组织协调能力。

第1篇一、前言土木工程专业实践教学是培养高素质、应用型人才的重要环节，是理论知识与实际操作相结合的重要途径。

本实践教学大纲旨在明确土木工程专业实践教学的目标、内容、方法和评价体系，确保实践教学的质量和效果。

二、实践教学目标1. 培养学生扎实的理论基础和良好的专业素养。

2. 增强学生动手实践能力，提高解决实际问题的能力。

3. 培养学生的团队协作精神和创新能力。

4. 使学生熟悉土木工程行业现状和发展趋势，提高就业竞争力。

三、实践教学内容1. 工程测量学实践- 实地测量：水准测量、角度测量、距离测量等。

- 图纸绘制：地形图、建筑平面图、剖面图等。

- 测量仪器操作：水准仪、经纬仪、全站仪等。

2. 建筑材料实验- 原材料检测：水泥、砂、石、钢筋等。

- 材料力学性能测试：抗压试验、抗拉试验、弯曲试验等。

- 材料耐久性测试：抗冻性、抗渗性、耐腐蚀性等。

3. 结构力学实验- 单轴拉伸、压缩实验。

- 弯曲实验：简支梁、悬臂梁、连续梁等。

- 静定结构、超静定结构受力分析。

4. 建筑施工技术实践- 施工方案编制：现场勘察、施工组织设计、进度计划等。

- 施工现场管理：施工质量控制、安全管理、进度控制等。

- 施工技术措施：模板工程、钢筋工程、混凝土工程等。

5. 工程地质与水文地质实践- 地质勘察：钻探、取样、试验等。

- 地质分析：岩土分类、地基承载力计算等。

- 水文地质调查：地下水文、水质、水位等。

6. 建筑设计实践- 建筑设计原理：建筑造型、功能分区、空间组织等。

- 建筑方案设计：平面布局、立面设计、剖面设计等。

- 建筑施工图设计：结构施工图、设备施工图、装修施工图等。

7. 工程管理实践- 工程项目管理：项目策划、招投标、合同管理等。

- 工程成本控制：预算编制、成本核算、成本控制等。

- 工程质量管理：质量检验、质量事故处理、质量保证体系等。

四、实践教学方法1. 实验室教学：通过实验设备和仪器，让学生掌握实验原理、实验方法和实验技能。

实习教学大纲（精选5篇）第一篇：实习教学大纲机械设计制造及其自动化专业实习大纲一、实习目的实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。

实习的目的：1、机械设计制造及其自动化专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展，具有从事机电一体化产品、系统和控制智能的设计、维护、制造及开发基本能力的应用型专门人才。

学生要有机械电子两方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。

通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。

2．通过实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。

3．通过实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。

二、实习要求1．实习工厂的选择（1）本专业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。

工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。

（2）优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。

（3）为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂。

2．对指导教师的要求（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。

实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。

（2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。

能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。

指导学生记实习笔记，写实习报告等。

实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。

（3）实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。

土木工程专业（本科）综合实践环节教学大纲第二部分：毕业实习毕业实习是土木程专业（专升本）教学计划中的重要实践教学环节之一。

凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，均可参加毕业实习。

毕业实习为本专业学生必修环节，不得免修。

毕业实习2学分，实习时间为2周。

一、毕业实习的目的和实习内容（一）毕业实习的目的通过毕业实习，使学生对自己的毕业设计(论文)内容有一个较为全面的认识，初步了解毕业设计任务与设计步骤。

（二）毕业实习的内容1．学生对与毕业设计题目相关或相近的工程进行实地参观及调查研究；2．了解、掌握与毕业设计题目有关的情况和资料，提高对毕业设计题目的理解和认识；3．收集相关的设计资料，为毕业设计做好必要的准备工作。

（二）学生1．听取设计单位、施工单位和使用单位对与毕业设计相关项目的介绍及评价。

2．与各相关工程单位的工程技术人员和工程管理人员研究讨论，深入理解相关设计项目的使用功能要求、设计意图和施工特点等。

3．阅读并收集相关的设计计算书、施工图纸和参考资料文献。

4．记好毕业实习日记，及时整理，提高分析和解决工程实际问题的能力。

5．在实习结束时，学生独立完成毕业实习报告。

毕业实习报告字数不得少于3000字。

三、毕业实习任务书和实习报告1．毕业实习任务书一般由实习指导教师下达毕业实习任务书。

2．毕业实习报告提纲在撰写毕业实习报告之前，提交报告提纲，经指导教师检查合格后，方可撰写毕业实习报告。

3．学生自我鉴定学生自我鉴定的内容包括：学生对自己整个毕业实习活动的全面总结与自我评价、在毕业实习单位所进行的工作与成绩效果、实习过程中的收获体会与经验教训等。

自我鉴定必须由实习学生本人填写并签名。

4．分阶段完成情况及其评价（1）实习活动阶段：要求学生简要记录毕业实习的情况（包括完成的各项工作，成绩效果，收获体会等），并签字。

（2）实习报告阶段：要求学生简要总结毕业实习报告撰写和各项书面材料填报的完成情况，并签字。

土木专业《工程测量实习》大纲一、实习目的和任务《工程测量》教学实习是在学生学完《工程测量》专业基础课后, 按照教学大纲进行的一次重要实习。

其主要目的在于进一步熟悉与掌握测量仪器操作、测量方法以及施工放样等测量基本知识和技能, 将课堂教学内容与实际结合起来, 加深学生对测量知识的理解。

同时也锻炼学生吃苦耐劳, 团结协作和解决实际问题的能力。

1.为了实现上述目的, 实习的具体任务是:2.布设一个测区的高程控制网, 完成高程测量的内外业工作。

3.布设一个测区的平面控制网, 完成平面控制测量的内外业工作。

4.测绘一幅1：500的20*30cm的地形图, 并整饰。

5.现场施工放样。

撰写实习报告, 提交测绘成果。

二、实习计划与注意事项（1）实习时间: 教学实习时间一周。

其中:（2）高程控制测量0.5天。

（3）平面控制测量1.5天。

（4）地形图测绘1天。

（5）施工放样1天。

（6）撰写实习报告1天。

2.实习组织形式: 由实习指导教师具体指导, 以实习小组为单位, 每组人数为6~10人。

要充分发挥学生的主观能动性和积极性, 培养学生独立工作和处理实际问题的能力。

3.实习小组设小组长1人, 仪器保管员1人。

组长负责实习任务的具体安排和组内人员的分工调配等工作。

全组人员应服从组长的指挥, 组长应认真听取组员的建议和意见, 齐心协力完成实习任务。

仪器保管员负责测量仪器的保护工作。

4.注意事项（1）牢固树立“安全第一”思想。

野外实习条件艰苦, 每个学生都应注意安全, 讲究卫生防暑防病。

切实保护好测量仪器, 仪器旁边必须始终有人, 绝不允许将仪器架在路中而无人照看。

损坏仪器, 一律按照有关规定赔偿并追究责任。

外业记录必须完整、规范, 内业处理必须列表计算并进行平差和精度分析。

三、 主要实习内容和要求（一） 高程控制测量实习按照四等水准测量的要求进行。

2. 实习内容（1） 外业工作（2）四等水准测量通常采用双面尺法或变更仪器高法进行观测。

钳工实训教学大纲（二）引言概述：钳工实训教学大纲是为了培养学生的实操能力和专业技能而设计的一项教学任务。

本大纲作为钳工实训教学的指导文档，旨在帮助学生全面了解钳工实训的内容和要求，确保他们能够全面掌握相关技能，并为今后的就业做好准备。

正文内容：一、安全操作1.合理使用防护设备2.正确使用工具和设备3.学习并遵守工作场所的安全规章制度4.紧急情况下的救护急救措施5.了解常见事故的预防措施二、钳工基础知识1.熟悉常用工具及其用途2.了解钳工常见的材料和工艺3.学习钳工测量技术和精度要求4.了解不同类型螺纹的识别和加工方法5.掌握钳工工作标准和规范三、零件加工与装配1.学习常见零件的加工方法和工艺流程2.掌握不同类型零件的加工要求和精度标准3.了解零件装配的基本原理和要求4.学习常用的钳工加工工具和设备的使用方法5.掌握常见零件加工过程中的质量控制方法四、机械维修与调试1.学习机械设备的常见故障及处理方法2.掌握机械维修中常用的工具和设备的使用技巧3.了解机械设备的调试流程和要求4.学习机械设备的润滑和保养方法5.了解机械部件的更换和修理技术五、实训项目与实践1.进行实际工作环境下的实操训练2.参与真实的钳工项目和任务3.实践应用钳工技术和知识4.参与小组合作和团队协作的实训项目5.经验总结和成果展示总结：通过钳工实训教学大纲的学习和实践，学生将能够全面掌握钳工的相关知识和技能，并能够在实际工作中熟练应用。

此外，钳工实训教学大纲还将帮助学生培养团队合作和问题解决的能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

第1篇一、前言建筑施工实践教学是建筑工程专业教学的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。

本大纲以我国现行建筑工程施工规范、标准为依据，结合我国建筑行业发展趋势，制定了一套完整的建筑施工实践教学体系。

二、实践教学目标1.使学生掌握建筑工程施工的基本原理、方法和工艺；2.培养学生动手操作能力、团队协作能力和工程管理能力；3.提高学生分析问题和解决问题的能力；4.使学生具备一定的工程实践经验，为将来从事建筑工程施工工作奠定基础。

三、实践教学内容1.建筑施工基本原理与工艺（1）建筑工程施工概述（2）建筑施工组织与管理（3）建筑施工技术（4）建筑施工材料2.建筑施工施工图识读与施工组织设计（1）建筑施工图识读（2）施工组织设计编制3.建筑施工测量与施工放样（1）建筑施工测量（2）施工放样4.地基基础工程施工（1）土方工程施工（2）桩基础工程施工（3）地基处理工程施工5.主体结构工程施工（1）钢筋混凝土工程施工（2）钢结构工程施工6.装饰装修工程施工（1）抹灰工程施工（2）饰面板（砖）工程施工（3）油漆、涂料工程施工7.屋面及防水工程施工（1）屋面工程施工（2）防水工程施工8.给排水及电气工程施工（1）给排水工程施工（2）电气工程施工9.建筑设备安装工程施工（1）通风空调工程施工（2）电梯工程施工10.建筑施工安全管理与文明施工（1）建筑施工安全管理（2）文明施工四、实践教学安排1.实践教学总学时：不少于200学时2.实践教学时间：分为集中实践教学和分散实践教学两个阶段。

（1）集中实践教学：在课程结束后，集中进行为期两周的实践教学。

（2）分散实践教学：在课程学习过程中，穿插进行分散实践教学。

3.实践教学形式：现场教学、实验、实习、课程设计、毕业设计等。

五、实践教学考核1.考核方式：过程考核与终结考核相结合。

（1）过程考核：包括平时成绩、实验报告、实习报告、课程设计等。

（2）终结考核：包括毕业设计、答辩等。