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《产品开发设计》课程教学大纲课程代码：课程类别: 专业课必修课适用专业:工业设计总学时:114讲授学时:76 实践学时:38 课程学分： 6编写时间：2008年7月一、课程的地位和作用主要讲授产品开发设计的理论和方法，通过本课程的学习，结合设计课题的实际训练，使学生进一步掌握产品设计的方法及程序，培养学生系统思考问题的方法，增强对产品的认识能力和分析能力，提高学生综合运用知识进行产品设计的动手能力，使学生能够具备完成简单产品的开发与设计的基本技能，了解并掌握产品设计的全过程。
二、课程的教学目的1、本课程的教学包括课堂讲授、作业、上机辅导答疑等教学环节。
2、课堂教学采用讨论式的教学方法，理论结合实际，应用成功设计实例，引导学生加深对所学知识的理解和应用，提高学生学习本课程的兴趣和积极性。
3、通过本课程的教学，学生在理解和掌握大纲所要求的知识内容的基础上，能正确地应用这些知识解决实际问题，使学生步入产品界该具备的基本技能。
三、教学内容、教学要求及教学重点和难点第一章引论教学内容1、成功的产品开发的特点；谁来设计和开发产品；产品开发的时间和成本；2、基本的产品开发流程和组织；概念开发：首末流程。
一般理解和掌握的内容。
第二章产品规划教学内容：1、了解产品规划的全过程（识别机会、项目评价和优先级排序、资源分配和时间计划、完成项目前计划、对结果和流程做出反应）。
教学重点：1、识别机会。
教学难点：项目评价和优先级排序。
第三章识别顾客需要教学内容：1、熟练掌握从顾客那里获取原始数据；2、熟练掌握从顾客需要的角度理解原始数据；3、能够组织需要的等级、建立需要的相对性。
教学难点：1、从顾客需要的角度理解原始数据；2、能够组织需要的等级、建立需要的相对性。
第四章概念生成教学内容：1、熟练掌握阐述问题的方法；2、概念生成的渠道（外部研究、内部研究）；3、具备系统开发的思想。
教学重点：概念生成的渠道教学难点：系统开发第五章概念选择教学内容：1、熟练掌握概念选择的流程教学难点：1、概念甄别；2、给概念打分。
产品设计基础教学大纲
一、导言(150字)
1.1课程简介
1.2课程目标和学习成果
1.3课程要求和评估方式
1.4参考书目和资源
二、产品设计概述(300字)
2.1产品设计的定义和意义
2.2产品设计过程
2.3产品设计师的角色和职责
三、人机交互设计(300字)
3.1人机交互设计的基本原则
3.2用户研究和需求分析
3.3用户界面设计
3.4交互原型设计和评估
四、产品视觉设计(300字)
4.1色彩和视觉语言
4.2图形设计和排版
4.3品牌和标志设计
4.4设计风格和趋势
五、用户体验设计(300字)
5.1用户体验设计的原则和方法
5.2信息架构和导航设计
5.3内容设计和文案撰写
5.4用户测试和反馈收集
六、产品设计实践(300字)
6.1产品功能和特性设计
6.2原型制作和迭代优化
6.3制造和生产准备
6.4产品上市和后续改进
七、案例分析和实践项目(300字)
7.1知名产品设计案例分析
7.2实践项目指导和评估
7.3学生作品展示和分享
八、总结与展望(150字)
8.1课程回顾和总结
8.2未来产品设计发展趋势
8.3个人职业规划和学习建议
以上是产品设计基础教学大纲的主要内容，每个部分的字数都超过了1200字。
这个大纲可以作为一个课程的框架，覆盖了产品设计的基本知
识和技能点，并通过案例分析和实践项目的方式加强学生的实际操作能力。
通过这门课程的学习，学生将了解产品设计的全过程，并能运用所学知识
和方法进行产品设计与开发。
《产品设计》课程教学大纲一、课程性质产品设计是工业设计的核心内容，涉及的范围很广。
《产品设计》是三年制高等职业教育工业设计专业的主要专业课程之一。
《现代产品设计》突出“立足实用、打好基础、强化能力”的教学原则，必需用发展的眼光来学习，时时与当前最新的信息结合，补充新内容。
紧紧围绕项目，结合企业进行合作教学二、教学目标（一）知识目标1、产品设计的原理2、力学产品、材料产品、结构产品3、产品设计的原理4、设计思维的表达（二）技能目标1、熟练应用产品设计软件2、熟练应用AutoCAD、pro/e3、效果表现4、加工工艺制作（三）能力目标1、思维方式能力培养学生的空间想象能力和工业设计的思维方式2、电脑设计能力与工业设计有关的设计软件和一些实用的绘图技巧3、手绘能力熟练操作草图，效果图的绘制4、实际动手操作能力运用所学知识能制作产品实体三、课程标准及课时分配表四、主要内容产品设计概论教学内容：以实际项目为教学基础，了解产品设计的历史、发展、现状，理解产品设计的基本内容、作用，掌握产品设计的基本原则。
教学目标：能够运用本章知识与专业人员进行初步沟通，会利用产品设计基本原则对产品设计内容进行基本分析与评价。
教学重点：产品设计的基本原则产品设计程序与方法教学内容：以医疗器械产品为项目，了解产品设计程序，理解产品设计思维与设计管理基本内容，掌握产品改良设计、创新设计、商品化设计与系统设计等方法的核心内容。
教学目标：能够独立完成产品设计的主要过程，正确选择适当的设计方法进行产品设计工作。
教学重点：产品改良设计、创新设计、商品化设计与系统设计力学-产品教学内容：以项目（医疗产品为分析依据），认识力学基础知识在产品设计中的重要作用与应用。
了解万有引力、重力、弹性力、磨擦力、流体阻力的定义及相关的计算公式。
掌握牛顿运动三个规律。
正确理解材料力学的基本概念、物体的受力与约束、材料的力学性质。
教学目标：能够熟练掌握、灵活运用力学基本原理对所设计的产品进行受力分析、平衡分析及流体阻力分析，使产品设计更趋于科学、合理、安全。
产品设计教学大纲一.课程介绍1.1课程名称：产品设计1.2课程代码：PD1011.3学分：31.4先修课程：无1.5课程性质：专业必修课程1.6授课对象：大三本科学生二.教学目标2.1培养学生的产品设计能力，包括产品理念提出、产品规划、产品设计和产品评估等方面的基本技能；2.2提高学生的创新思维能力，培养创造性解决问题的能力；2.3培养学生的团队合作精神，提高沟通和协调能力；2.4培养学生的实践操作和项目管理能力；2.5培养学生的市场分析和用户研究能力。
三.教材和参考书3.1教材：《产品设计与开发》3.2参考书：1.《产品设计》2.《人机工程学》3.《设计心理学》4.《市场调查与预测》四.实践项目4.1项目一：个人产品设计-以学生生活中的一些问题为出发点，进行个人产品设计实践；-包括市场调研、需求分析、概念设计、原型制作和用户评估等环节；-要求学生形成完整的产品设计报告和产品原型。
4.2项目二：团队产品设计-学生自行组队进行产品设计实践；-选定一个具有挑战性的问题，并进行市场调研和用户研究；-进行产品规划、概念设计、原型制作和用户评估等环节；-要求学生形成完整的团队项目报告和产品原型。
五.课程安排5.1产品设计理论基础（2周）-产品设计概述；-产品设计过程；-用户研究和市场调研方法；-人机工程学原理。
5.2产品理念提出和需求分析（2周）-创新思维方法；-产品概念和需求分析；-用户调研技巧和方法。
5.3产品规划和概念设计（2周）-产品规划和产品组合；-概念生成和评价方法；-创意设计方法。
5.4产品设计和原型制作（4周）-产品结构设计和材料选择；-三维建模和CAD设计；-产品原型制作和测试。
5.5产品评估和市场分析（2周）-产品评价方法和用户测试；-市场竞争力和趋势分析。
5.6团队合作和项目管理（2周）-团队组建和角色分工；-项目计划和进度管理；-沟通和协作技巧。
六.评估方式6.1个人产品设计项目报告和原型制作（30%）6.2团队产品设计项目报告和原型制作（40%）6.3课堂小组讨论和报告（10%）6.4期末考试（20%）七.考核要求7.1出勤率不低于70%；7.2个人产品设计和团队产品设计项目需要通过；7.3期末考试需要及格。
《产品设计及开发》教学大纲和实验大纲一、课程简介本课程旨在培养学生在产品设计和开发领域的综合能力，包括产品需求分析、市场调研、创意设计、原型制作、项目管理等方面的知识和技能。
通过课程学习和实践，使学生掌握产品设计和开发的基本理论和方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1.掌握产品设计和开发的基本理论和方法；2.了解市场需求和行业动态，进行产品需求分析和市场调研；3.能够进行创意的产生和筛选，并进行创新的产品设计；4.掌握产品原型制作的基本工具和技术；5.了解项目管理的基本原理，并能够进行项目计划和控制。
三、教学内容及学时安排1.产品设计和开发概述（2学时）-产品设计和开发的概念和意义-产品设计和开发的步骤和流程2.产品需求分析和市场调研（4学时）-产品需求分析的方法和技巧-市场调研的方法和步骤-用户调研和竞品分析3.创意设计（6学时）-创意的概念和特点-创意的产生和筛选方法-创新的产品设计和创意改进4.产品原型制作（8学时）-产品原型制作的基本工具和技术-原型制作的步骤和流程-原型测试和改进5.项目管理（6学时）-项目管理的基本原理和方法-项目计划和控制-项目评估和总结四、教学方法1.理论课以讲授和讨论的形式进行，引导学生思考和分析问题。
2.实践课注重学生的动手操作和实践能力培养，包括案例分析、团队合作等形式。
五、教学评估1.平时成绩占比50%，包括作业、小组讨论和参与度等方面的评估。
2.期末考试占比50%，主要考察学生对产品设计和开发的理论和方法的掌握程度。
一、实验目的通过实验，学生将进一步了解产品设计和开发的基本流程和方法，培养学生的实践能力和创新思维。
二、实验内容1.产品需求分析实验学生将选择一种现有产品进行需求分析，包括用户调研、竞品分析等方面的内容。
通过实地调研和数据收集，了解用户需求和产品的市场竞争情况。
2.创意设计实验学生将进行一次创意设计实验，根据给定的主题或问题，产生新的创意并进行筛选。
产品开发设计与制作教学大纲
一、课程目标
本课程旨在为学生提供产品开发设计与制作的基础知识和技能，使其能够独立完成产品的整个开发过程，包括产品需求分析、设计
构思、原型开发和最终制作，并了解相关的市场调研和用户体验设
计原则。
二、教学内容
1. 产品开发设计基础
- 产品开发的定义和流程
- 产品需求分析与市场调研方法
- 用户研究和用户体验设计原则
2. 产品设计构思
- 创意思维方法与工具
- 产品概念设计与功能规划
- 用户界面设计和用户交互设计
3. 产品原型开发
- 产品原型设计与制作
- 原型测试与优化
4. 产品制作与生产
- 产品材料与工艺选择
- 生产流程与质量控制
- 产品包装与推广
三、教学方法
本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、小组讨论和实践操作等。
学生将通过实践项目和作业，加深对课程内容的理解和应用能力。
四、考核与评价
本课程的考核方式包括平时成绩、实践项目评价和期末考试。
平时成绩占总评成绩的30%，实践项目评价占总评成绩的40%，期末考试占总评成绩的30%。
五、教材与参考资料
- 教材：《产品设计与开发实践》
- 参考资料：1.《产品设计与开发导论》；2.《用户体验设计指南》；3. 《市场调研与分析方法》
以上为《产品开发设计与制作教学大纲》的简要内容，具体的教学计划和细节将在正式开课前发布给学生。
《产品设计》教学大纲课程编号：23077课程名称：产品设计英文名称：Product Design学时与学分：学时：80 学分：4课程的性质、目的及任务：产品设计是解决产品系统中人与物之间的关系，把一种计划、规划设想、问题解决方法，通过真实的载体-----一种美好的形态表达出来的活动过程。
产品设计是科学与美学、技术与艺术统一的综合活动，是艺术、技术、经济多学科知识交叉联系的完整体系。
课程的内容与教学要求：一．理论教学（50学时）第一章概述了解工业设计中的产品设计；了解产品内涵与设计风格；第二章产品设计的要素了解产品开发的视点产品设计的要素；（人、技术、市场环境、审美形态）产品设计的类型；第三章产品设计的相关因素了解企业与市场的关系；了解用户需要的含义；产品设计中的文化与科技；第四章设计程序与方法了解产品设计的程序；产品设计的思想与方法；设计中的调查研究；第五章产品系列化设计了解产品系列化的概念和类型；系列产品设计方法解析；第六章创新设计方法了解沿用设计；经典创造性思维方法介绍；第七章产品企划与设计案例项目背景、问题；可行性探索；家庭需求调查与分析；企事业需求调查；功能和机构解析；案例介绍（公共空间设施设计、照明器具设计、手动器具设计等）学时分配二．实践教学（30学时）设计塑料制品，设计照明产品，设计家具产品，每一设计需完成以下三项工作：1．设计调查报告（2学时，综合性）2．产品设计草图及标准设计图（4学时，设计性）3．设计模型的制作（4学时，设计性）课程各部分学时分配说明：1．本课程分成理论教学和实践教学两部分2．本课程的重点是产品设计的要素及相关因素，难点是创新设计方法3．实验的要求：通过各类产品的设计实践，体会产品设计的理论、方法及应用，这属于设计型的实验，将学生的设计理念通过作品反映出来；调查报告要求学生在调查了解市场、设计现状，为国内市场提出某种产品的设计计划、方案、措施等的研究报告。
4．实践记入平时成绩，每次占总成绩的20%5．总成绩的计算方法总成绩= 平时成绩*60%+考试成绩*40%推荐教材及参考书教材：《产品设计》，李理主编，中国轻工业出版社参考书：《产品设计的理念与方法》，许凤火，大同出版社先修课程：模型制作，实体造型技术，造型设计修课对象：工业设计专业本科生考核方式：理论考试+实验考试撰稿人：周晔审定人：。
产品设计学教学大纲一、课程简介产品设计学是一门旨在培养学生独立思考、创新设计的能力以及德智体美等各方面综合素质的专业课程。
本课程将从产品设计的基本理论、技术方法、设计流程等方面展开教学，帮助学生全面了解产品设计的本质和要求，培养学生的创新意识和实际操作能力。
二、课程目标1. 理论掌握：学生应当掌握产品设计的相关理论知识，包括设计原则、美学概念、人机工程学等基本概念。
2. 技术运用：学生应当掌握产品设计的基本技术方法，包括手绘、软件绘图、模型制作等实际操作技能。
3. 设计思维：学生应当培养独立思考、创新设计的意识和能力，具备发现问题、解决问题的能力。
4. 国际视野：学生应当具备国际化的设计视野，了解世界范围内的产品设计潮流和发展动向。
三、教学内容1. 产品设计基础知识1.1 产品设计概念与原则1.2 产品设计美学与审美1.3 产品结构与功能1.4 产品材料与工艺2. 设计工具与方法2.1 手绘技法与表达2.2 CAD绘图软件应用2.3 三维打印与模型制作2.4 原型制作与实物展示3. 产品设计案例分析3.1 国内外经典产品设计案例分析 3.2 设计思路与创新点解析3.3 行业前沿趋势与案例展望4. 课程设计与实践4.1 项目主题与拆解4.2 设计方案方案策划4.3 设计实施与效果评估4.4 成果展示与分享交流四、教学方法本课程将采用理论教学、案例分析、实操演练、课程设计等多种教学方法相结合，注重培养学生的实际操作能力和创新设计思维。
教师将通过课堂讲解、个人指导、团体讨论等形式，引导学生在实践中学习，打造具有市场竞争力的优秀产品设计人才。
五、考核评估1. 平时表现（包括作业、报告、讨论等）占总成绩的30%。
2. 期中考核（理论知识考试、设计作品展示等）占总成绩的40%。
3. 期末考核（设计项目终评、成果展示等）占总成绩的30%。
4. 学生必须达到60分及以上才能通过考核，并取得学分。
六、教学资源1. 教材：《产品设计基础》、《产品设计实践与案例分析》等相关教材。
《产品设计实训》教学大纲课程名称：产品设计实训课程代码：XXXXX学时：XX学分：X课程类型：专业课前置课程：产品设计原理授课对象：产品设计专业本科生教学目标：本实训课程旨在通过实践操作，培养学生在产品设计领域的创新能力、实践能力和团队合作能力。
通过课程学习，学生将掌握产品设计全过程的方法和技巧，并具备将创意转化为可行产品方案的能力。
教学内容：1.产品设计流程：介绍产品设计的基本流程，包括市场调研、需求分析、创意生成、概念设计、详细设计、原型制作、测试评估等环节。
2.市场调研和需求分析：学习市场调研的方法，包括数据收集、竞品分析、用户调研等；学习需求分析的方法，包括需求收集、需求整理、需求归纳等。
3. 创意生成和概念设计：引导学生运用各种创新方法和工具，如头脑风暴、Mind Map、故事板等，生成多样化的创意；学习概念设计方法，包括草图设计、原型设计等。
4.详细设计和原型制作：学习产品详细设计的方法，包括结构设计、功能设计、外观设计等；学习原型制作的方法，包括手工制作和计算机辅助制作。
5.测试评估：学习产品测试和评估的方法，包括功能测试、用户体验测试、市场测试等；学习如何根据测试结果进行产品改进和优化。
6.团队合作和项目管理：培养学生团队合作的能力，包括项目分工、协作沟通、进度控制等；学习项目管理的方法，包括项目计划、资源管理、风险管理等。
教学方法：1.理论讲授：通过课堂讲解，介绍产品设计的基本概念、流程和方法。
2.实践操作：通过课堂实践操作，引导学生进行市场调研、需求分析、创意生成、概念设计、详细设计、原型制作、测试评估等环节的实践。
3.案例分析：通过分析真实案例，引导学生理解和应用产品设计方法。
4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，讨论和解决实践操作中遇到的问题和挑战。
5.实训项目：组织学生团队完成一个完整的产品设计项目，包括项目规划、实施、测试和评估。
6.个人实践报告：要求学生撰写个人实践报告，总结实践过程和成果，反思经验和不足。
产品设计教学大纲一、课程概述本课程旨在培养学生的产品设计能力，通过理论学习和实践操作，使学生掌握产品设计的基本原理和方法，并能在实际项目中进行创新设计。
本课程将涵盖产品设计的整个过程，包括需求分析、概念设计、详细设计、原型制作以及产品测试和改进等内容。
二、课程目标1.掌握产品设计的基本概念及方法。
2.学习如何进行需求分析，了解用户需求并将其转化为可实现的产品设计方案。
3.学习概念设计的方法，培养创造性思维能力。
4.学习详细设计的技巧，掌握产品细节的考量和优化。
5.学习原型制作的方法，通过实物模型验证和改进设计方案。
6.学习产品测试和改进的方法，了解用户反馈与产品迭代的关系。
三、教学内容1.产品设计概述1.1产品设计的定义和基本原理1.2产品设计的发展历程和趋势1.3产品设计的学科和专业2.需求分析2.1用户研究和需求调研方法2.2用户需求分析和整理2.3需求转化为设计方案3.概念设计3.1创新思维和设计思维的培养3.2概念生成和选取方法3.3概念设计方案的表达和展示4.详细设计4.1产品形式和结构设计4.2人机交互和用户体验设计4.3可制造性和可维修性考虑5.原型制作5.1快速原型制作的方法和工具5.2原型测试和反馈分析5.3原型改进和迭代设计6.产品测试和改进6.1产品测试方法和标准6.2用户反馈的处理和改进6.3产品迭代和升级四、教学方法1.理论教学：通过讲授产品设计的基本原理和方法来提高学生的理论知识水平。
2.实践教学：通过实际项目的设计和实施来培养学生的动手能力和实践操作技能。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，以促进创新思维和团队合作精神。
4.实例分析：通过分析真实的产品案例，帮助学生理解设计过程中的问题和解决方法。
五、教学评价1.课堂参与度：参与课堂讨论和实践操作，积极提问和回答问题。
2.作业和实践表现：按时完成作业和实践项目，并具有一定的创新性和实用性。
3.期末项目评估：完成一个实际的产品设计项目，展示设计过程和设计成果。
《产品设计概论》课程教学大纲课程编号：0803301027课程名称：产品设计概论英文名称：An Introduction Product Design课程类型：专业必修课总学时：24 讲课学时：24 实验学时：0学时：1.5学分：1.5适用对象：四年制机械设计制造及其自动化专业先修课程：机械原理，机械设计— '课程性质' 目的和任务本课程是机械制造专业，具有承前启后作用的设计性专业任选课程。
通过本课程的教学, 训练和培养学生产品概念设计思想，为学生在后续课程和毕业设计打下必要的基础，同时也为学生今后从事机械技术工作打下一定的基础。
本课程以培养学生创新设计能力为目标，在内容编排上贯穿了以工业产品创新设计为主线的思想，根据文、理、工科各专业的特点，主要结合现代工业产品设计的基础理论、基本方法及法则，探求人一机一环境之间相互协调的关系，以大量设计图例详细阐述了工业产品设计的方法及其相关内容。
课程系统地介绍了工业产品造型设计的基础理论、原则和基本方法。
主要内容有：工业产品设计的特征，形态构成及造型基础，产品造型的美学法则，产品造型的色彩设计，人机工程学基础，造型设计的表现技法，产品设计程序及展示方法等。
课程收集了大量设计实例的精美图片，并且在每个章节结束时根据相应练习题的内容和要求，给出了大量的相关设计作品欣赏等。
二' 教学基本要求1、了解机械创新设计的基础知识。
2、掌握机械运动形态与控制，机构组合原理与创新的理论与方法。
3、了解机构演化、变异原理与创新的关系。
4、了解机械运动方案、反求工程与创新设计的关系。
5、通过实际案例的分析，深入了解机械创新理论在创造发明中指导意义。
三' 教学内容及要求第1章绪论1.1课程的目的、安排及学习要求1.1.1教学目的1.1.2教学安排1.1.3教学要求1.2工业设计的范畴、任务和地位1.2.1工业设计的范畴1.2.2工业设计的任务1.2.3工业设计的地位1.3工业设计的起源、发展和现状1.3.1工业设计的起源1.3.2工业设计的发展1.3.3工业设计的现状练习题第2章工业产品设计的特征2.1工业产品设计的基本要素2.1.1工业产品造型的三要素2.1.2三要素之间的关系2.2工业产品设计的基本原则2.3工业产品设计的发展趋势2.3.1可持续发展*2.3.2可持续设计练习题第3章形态构成及造型基础3.1形态要素的性格及构成原理3.1.1点3.1.2线3.1.3面3.1.4平面构成3.1.5商标、标志设计3.1.6 体3.1.7立体构成3.2工业产品造型基础3.2.1工业产品形态的演变3.2.2工业产品形态构成的普遍法则3.2.3现代工业产品常用的设计方法3.2.4工业产品造型设计的决定因素3.3造型中的错觉及矫正3.3.1错觉概述3.3.2产品造型中常见形体错觉练习题第4章产品造型设计的美学形式法则4.1统一与变化4.1.1线的统一与变化4.1.2面的统一与变化4.1.3体的统一与变化4.1.4色彩的统一与变化4.2对比与调和4.2.1线型的对比与调和4.2.2形状的对比与调和4.2.3体量的对比与调和424材质的对比与调和4.2.5色彩的对比与调和4.3节奏与韵律4.3.1节奏4.3.2韵律4.4对称与均衡4.4.1对称4.4.2均衡4.5稳定与轻巧4.5.1稳定4.5.2轻巧4.6比例与尺度4.6.1比例4.6.2尺度4.7过渡与呼应4.7.1过渡4.7.2呼应。
《产品设计及开发》教学大纲大纲说明课程代码： 3335007总学时： 64 学时（讲课64 学时）总学分： 4 学分课程类别：选修适用专业：工业设计（本科）预修要求：工业设计机械基础、形态设计基础、设计构成等一、课程的性质、目的、任务：本课程是工业设计专业的一门指导性专业课。
通过本课程的学习和训练，使学生把握将市场营销、设计和制造的观点融为一体开发产品的整体思路；了解开发流程和组织、产品规划过程和产品开发项目管理的基本知识，掌握产品构造、产品开发项目的经济分析的基本常识。
二、课程教学的基本要求：课程教学采用启发、观摩、演练式教学，加深学生对相应知识的理解。
使用一些案例来说明产品开发方法，由浅入深，难易搭配，循序渐进。
以培养能力为主题，要求学生积极参与，独立完成简单产品的开发，掌握开发产品的基本技能和技巧。
考核形式为考试。
主要考查学生对基本概念的理解和应用。
三、大纲的使用说明：教师可根据本课程发展情况、学生水平等实际情况对教学内容作适当的调整和变动。
拟采用双语教学。
大纲正文学时 :2 学时（讲课2第一章引论学时）了解成功的产品开发的特点和产品开发的时间和成本，了解本课程特点。
本章讲授要点：产品开发的特点，产品开发的时间和成本，产品开发的挑战。
重点：产品开发的时间和成本。
难点：产品开发的特点。
第一节成功的产品开发的特点第二节谁来设计和开发产品第三节产品开发的时间和成本第四节产品开发的挑战习题：估计在一个计算机的价格中，产品开发成本占多大比例。
学时： 4 学时（讲课4第二章开发流程和组织学时）掌握基本的产品开发流程、概念开发流程，了解ＡＭＦ公司的开发流程、产品开发组织。
本章讲授要点：产品开发流程、首末流程。
重点：产品开发流程。
难点：概念开发：首末流程第一节基本的产品开发流程第二节概念开发：首末流程第三节采用基本的产品开发流程第四节ＡＭＦ公司的开发流程第五节产品开发组织习题：产品开发组织对于那些作为产品开发班的一部分而介入的学生来说，是什么第三章产品规划学时）掌握产品规划过程及其方法步骤。
本章讲授要点：产品规划过程，识别机会、项目评价和优先级排序、学时： 4 学时（讲课资源分配和时间计4划、完成项目计划、对结果和流程做出反应。
重点：产品规划过程难点：识别机会第一节产品规划过程第二节产品规划过程的方法步骤习题：对选定产品进行开发过程规划。
第四章识别顾客需要学时： 5 学时（讲课 5 学时）了解识别顾客需要的方法，理解建立需要的相对重要性，掌握对结果和流程做出反应的基本方法。
本章讲授要点：顾客需要、建立需要的相对重要性、对结果和流程做出反应。
重点：识别顾客需要。
难点：建立需要的相对重要性第一节从顾客那里获取原始数据第二节从顾客需要的角度理解原始数据第三节组织需要的等级第四节建立需要的相对重要性第五节对结果和流程做出反应习题：过大开发团队（多于10 个人时）的有效调整方法。
第五章产品规格说明学时：5学时（讲课5学时）了解什么是规格说明、何时建立规格说明、确定最终规格。
掌握建立目标规格说明的方法。
本章讲授要点：规格说明、何时建立规格说明、最终规格的确定，建立目标规格说明。
重点：建立目标规格说明。
难点：何时建立规格说明。
第一节什么是规格说明第二节何时建立规格说明第三节建立目标规格说明第四节确定最终规格习题：目标规格说明1～ 2 题。
第六章概念生成学时：4学时（讲课4学时）了解概念生成活动及其生成步骤。
本章讲授要点：概念生成活动，阐述问题、外部研究、内部研究、系统开发、对结果和流程做出反应。
重点：概念生成活动的步骤难点：系统开发第一节概念生成活动（阐述问题外部研究内部研究系统开发对结果和流程做出反应）。
第二节小结习题：概念生成活动1～ 2 题。
第七章概念选择学时：5学时（讲课5学时）掌握产品开发过程中概念选择活动的方法和步骤。
本章讲授要点：概念选择、概念选择方法，结构化方法的优点，方法概要，概念甄别。
重点：概念甄别难点：概念选择第一节概念选择是产品开发过程的一个必要环节第二节所有的开发小组都使用某些方法选择概念第三节结构化方法的优点第四节方法概要第五节概念甄别第六节给概念打分第七节警示习题：概念选择实践1～ 2 题。
第八章概念验证学时： 3 学时（讲课3学时）掌握产品开发过程中概念验证的目的和方法。
本章讲授要点：概念验证的目的，调查人群、调查形式选择，顾客反应测定，测定结果解释。
重点：概念验证的目的和方法。
难点：对结果和流程做出反应。
第一节概念验证的目的第二节选择调查人群调查形式表达概念方法第三节测定顾客反应第四节结果解释及对结果和流程做出反应习题：概念验证的目的和方法1～ 2 题。
第九章产品构造学时：4学时（讲课4学时）理解产品构造的内涵，掌握系统设计的有关事项。
本章讲授要点：产品构造及其内涵，产品结构，多样化和供应链，平台规划，系统设计。
重点：产品构造及其内涵，系统设计。
难点：多样化和供应链方面的考虑，系统设计的有关事项。
第一节什么是产品构造第二节产品构造的内涵第三节建立产品结构第四节多样化和供应链方面的考虑第五节平台规划第六节系统设计的有关事项习题：产品构造及系统设计1～2 题。
第十章工业设计学时：6学时（讲课6学时）理解工业设计过程管理和质量评估的重要性。
本章讲授要点：工业设计评价，工业设计过程及其管理，工业设计的质量评估。
重点：工业设计过程及其管理。
难点：工业设计质量评估。
第一节工业设计需要的评价第二节工业设计过程第三节工业设计过程的管理第四节评估工业设计的质量习题：工业设计过程管理和质量评估1～2 题。
第十一章工艺设计学时： 6 学时（讲课6学时）掌握降低制造成本和提高工艺设计质量的方法。
本章讲授要点：工艺设计的定义，估计制造成本，降低零部件成本，降低装配成本，减少直接费用，评估工业设计的质量，DMF决策对其他因素的影响，成果。
重点：工艺设计的定义。
难点： DMF决策对其他因素的影响。
第一节工艺设计的定义第二节估计制造成本第三节降低零部件和装配成本第四节减少直接费用第五节ＤＦＭ决策对其他因素的影响第六节成果习题：降低制造成本和提高工艺设计质量的方法1～ 2 题。
第十二章原型化学时：6学时（讲课6学时）了解基础知识和原型化原理，掌握原型化技术和制定原型计划的方法。
本章讲授要点：原型的基础知识，原型化原理，原型化技术，原型计划，制定里程碑式原型计划。
重点：原型化原理。
难点：原型化技术。
第一节原型的基础知识第二节原型化原理第三节原型化技术第四节原型计划第五节制定里程碑式原型计划习题：原型计划制定1～ 2 题。
第十三章产品开发项目的经济分析学时）掌握产品开发项目的基本经济分析方法。
本章讲授要点：经济分析要素，建立一个基本财务模型，理解项目的权衡取舍，考虑定性因素对项目成功的影响。
重点：经济分析要素。
难点：考虑定性因素对项目成功的影响。
第一节经济分析要素第二节基本财务模型第三节敏感性分析与项目的权衡取舍第四节定性因素对项目成功的影响习题：敏感性分析与项目的权衡取舍1～ 2 题。
学时： 5 学时（讲课敏感性分析，用敏感性分析来5第十四章产品开发项目管理学时：5学时（讲课5学时）掌握产品开发项目管理的基本方法。
本章讲授要点：理解和描述任务，基本项目计划，加速项目进程，项目执行，项目后评估。
重点：理解和描述任务。
难点：基本项目计划。
第一节理解和描述任务第二节基本项目计划第三节加速项目进程和项目执行第四节项目后评估习题：项目后计划和评估1～ 2 题。
本课程对学生自学的要求：因采用双语教学，对英语的要求较高，需学生课外多多关注工业设计的前沿信息，自学掌握相关的英语单词和背景知识。
课时分配表：序号内容讲课实验小计1引论222开发流程和组织443产品规划444识别顾客需要555产品规格说明556概念生成447概念选择558概念验证339产品构造4410工业设计6611工艺设计6612原型化6613产品开发项目的经济分析5514产品开发项目管理55合计6464考核方式与要求：对完成的简单产品开发方法进行评价考核，按考试课评分。
推荐教材Karl 等 . 产品设计与开发（第 3 版） . 北京：高等教育出版社，参考书目：1、闫卫 .工业产品造型设计程序与实例.北京：机械工业出版社，20032、卡尔· T·犹里齐 , 斯蒂芬·埃平格. 产品设计与开发．沈阳：东北财经大学出版社，2001《产品设计制作2》实训大纲课程代码： 3325067总学时： 2 周总学分： 1 学分课程类别：必修是否单独开课：是适用专业：工业设计（本科）实训形式：社会调查、产品设计、模型制作实训目的与要求：本环节是工业设计专业必修的实践性极强的环节。
通过本课程的学习和训练，学生将进一步熟悉产品设计的程序与方法；加深对产品系统设计、形态方式设计、量产设计和概念设计的理解；熟练掌握模型制作的基本技能，能充分利用模型来表达自己的设计思想。
要求学生积极参与，独立完成产品（如家电、文化用品、家用五金配件等）的模型设计制作，全面掌握产品设计方法。
实训形式安排：社会调查5%、产品设计 45%、模型制作45%、答辩等 5%。
实训考核：考核主要依据为设计文档、产品模型及答辩情况，采用考查课等级评定方式评分。
实训项目：1．产品概念草图设计学时：天2．产品结构设计学时：天3．产品形态方式设计学时：天4．产品模型制作学时：天5. 产品展示设计学时：天配套教材及参考资料：1、李乐山．工业设计心理学．北京：高等教育出版社，200042、吴翔．产品系统设计．北京：中国轻工业出版社，20043、俞英等．产品设计模型表现．上海：上海人民美术出版社，200034、吴国欣. 标志设计 .上海：上海人民美术出版社，5、谢大康．产品模型制作．北京：化学工业出版社，200036、李维立．设计日志．北京：北京理工大学出版社，20037、童慧明． 100 位产品设计师．北京：北京理工大学出版社，20038、张展等.产品设计.上海：上海人民美术出版社，20029、阮宝湘．工业设计机械基础．北京：机械工业出版社，200210、刘国余等.产品基础形态设计．北京：中国轻工业出版社，2004《计算机辅助产品设计》实训大纲课程代码： 3325068总学时： 3 周总学分：学分课程类别：必修是否单独开课：是适用专业：工业设计（本科）实训形式：上机实训目的与要求：本环节是工业设计专业必修的实践性极强的环节。
计算机辅助产品设计（ CAID）技术是一门集成计算机图形学、计算机辅助设计、计算机辅助工程分析、计算机模拟仿真等于一体的综合学科，已成为企业提高创新能力、提高产品开发能力、增强企业适应市场需求的竞争能力的一项关键技术。
本课程将简单介绍CAID中的高新技术及应用、 CAID 的发展趋势， CAID 的设计程序及方法，并以Solidworks等CAID软件应用为例，讲解特征造型、产品数字化模型、零件与装配、设计制图、数字化产品表达的基本方法。
