2013年春季学校德育工作计划及德育序列

博文学校2012—2013学年度第二学期德育工作计划一、指导思想在本学期学校德育工作中，德育处将紧紧围绕《博文学校2012工作纲领》为指导思想，以人为本，努力打造“儒而不腐，雅而不娇”“人格独立的儒雅之子”，紧抓“习惯养成为素质教育的基础工程”这个主题，继续制定德育养成教育训练序列，采取分阶段分年级逐层实施的方式和办法，积极开拓德育新思路，多方拓展德育新途径，不断提高学校德育整体工作效果。

结合博文学校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高。

二、德育总体工作目标以儒家思想为纲，以德育专题教育活动为线，通过全校学生人人熟背《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《论语精选》等古训文儒家经典，让学生一定程度地理解其思想文化内涵，在活动中不断加以践行，最终内化为自身道德准则，从而培养博文学子良好文明行为习惯，打造“儒而不腐，雅而不娇”“人格独立的博文儒雅之子”。

三、具体工作目标1、建立和健全完善的德育指导、管理、检查、评价体制，使德育工作规范化和制度化。

2、建设好一支师德素质好、业务水平高、责任心强的班主任队伍，能够全身心投入，全方位管理，全过程负责育人的队伍。

3、狠抓班级管理和学生养成教育为主线，紧紧围绕“培养学生良好的习惯是素质教育的基础工程”这一德育课题为中心，继续强势推进本学期六大德育目标：学生文明礼仪培养目标、学生行为习惯培养目标、校园公物爱护管理目标、学生课间活动安全目标、校园卫生管理洁净目标、古训文背诵目标。

4、完善家长、学校、社会三位一体的德育工作网络，加强德育工作的针对性和实效性，深化家校联系与沟通，形成德育教育合力。

5、继续制定实施德育养成教育训练序列，采取分阶段分年级逐层实施的方式和办法，积极开拓德育新思路，多方拓展德育新途径，不断提高学校德育整体工作效果，从而使我校学生的养成教育和良好文明行为习惯得到进一步的提升。

6、创建文明、和谐、卫生、安全校园，打造文明有礼数的博文人。

7、推进“如何培养学生良好行为习惯”（分低年级、中高年级、初中三个阶段）德育课题探究，加大班主任培训和经验交流力度，初步形成校本德育课题研究成果，在实践的基础上不断加以完善，最终形成“学生行为习惯培养训练模式”，最后在全校予以大力推广。

8、在创建文明班级的基础上，大力推行特色班级创建活动。

9、做好德育绩效评估迎评工作，统一思想，全员行动，以负责的态度和满意的工作效果切实通过区德育绩效达标评估。

四、工作思路：1、围绕一个中心：以紧紧围绕“培养学生良好的行为习惯”这一德育工作中心2、狠抓两条主线：一是狠抓班级常规管理，通过校风、班风、学风“三风”建设，不断加大班主任培训和考核力度，积极构建文明班级和特色班级管理机制，打造一支师德素质好、业务水平高、责任心强的班主任教师队伍，提升德育的实效性。

二是狠抓学生养成教育，精心策划丰富多彩的特色活动，丰富德育内涵，提升德育工作的针对性。

3、加强三个阵地：班会、黑板报、红领巾广播站。

4、强化四个阵营：团队、少队、值日教师队伍、班主任队伍。

五、主要措施：1、坚持以人为本，德育为先，倡导构建和谐校园。

（1）、贯彻“教书育人、管理育人、服务育人”的全员、全过程、全方位育人的“三全”德育工作思想，德育处、团少队、年级办公室和班主任、科任教师四条渠道方向一致，互相配合，形成齐抓共管的运行机制。

（2）、构建起学校、家庭、社会的三位一体的相互促进、优势互补、开放性、立体式德育工作网络，着力开展六项常规工作：①增强教师育人责任意识，强化课堂教学中的育人功能，加强学科德育渗透。

②建立班级教育和个别疏导为基础的班主任工作教育体系。

③加强教师师德培训和考核力度，通过每月“师德标兵”及优秀班主任、优秀值日教师评选活动，不断加强教师师德及职业道德素质，打造一批师德素质好、业务水平高、责任心强的教师队伍。

④充分发挥学生会和团委、少先队组织的作用，实施以强化学生自我管理、自我教育为主要内容的养成教育。

⑤以儒家思想为纲，继续开展国学教育进课堂活动，通过熟背儒家经典与精心开展国学教育活动相结合，努力打造“儒而不腐，雅而不娇”“人格独立的博文儒雅之子”。

⑥密切与社会、家庭的沟通联系，建立全方位的德育工作网络，形成德育教育的合力。

2、加强德育工作队伍建设、提高德育管理水平。

（1）、加强班主任队伍建设，通过班主任例会、师徒结对、班主任业务培训及经验交流、每月进行一次优秀班主任评选等形式，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，不断提高班主任业务能力，鼓励班主任积极、主动地开展工作。

（2）、精心组织好每一次班主任工作会议。

创新形式，提升品位，加强研讨，分享智慧，提高班主任专业业务能力与水平。

（3）、大力推行特色班级创建活动。

提倡班主任积极思考，探究班级特色管理中的特色文化，以理论指导实践，在创建特色班级工作中总结一些成功的经验并加以推广。

第一阶段：申报 2013年3月根据本班实际情况制定出有助于学生能力和思想行为提高的特色班级创建计划，要有具体的实施措施和活动安排，3月底把创建计划上交到德育处。

第二阶段：创建活动 2012年4月--2013年7月，根据学期初制定的创建计划开展正常的活动。

要求：1、活动正常开展，能利用班队课开展主题创建活动，要有相应的文字图片记录；2、班级学生参与面广，普及率一般在90%以上；3、有成果展示，可以是图片、照片、文字等4、积极参加各级竞赛，且成绩突出；5、活动影响面广，能得到全校师生好评；第三阶段：评审 2013年4月上旬开始申报班级根据创建工作上交材料，包括班级特色创建计划、小结、创建过程记录、学生体会与感悟（文字资料、图片资料、音像资料等），月底一并上交德育处，由评审小组初评，最后由领导小组讨论决定。

3、加强学生心理健康教育指导队伍建设，提高心理健康教育指导水平，为学生心理健康保驾护航。

（1）、加强班主任心理健康教育辅导理论学习，提高班主任心理健康指导水平。

（2）、加大心理知识宣传力度，多办黑板报、橱窗和讲座。

（3）、加大班级心理辅导员的培训力度。

4、加强学生会、红领巾文明岗值日干部队伍建设。

（1）定期对学生值日干部进行培训，加强理论指导，提高他们的理论水平、尽责意识和公平公正意识。

（2）定期对学生值日干部进行实践指导，加强他们的实践到岗履责能力，尤其是课间值日，要求当天值日干部及时到岗，加大违纪学生扣分处罚力度，做到三步一岗，五步一哨，严防学生课间活动安全事故。

5、注重养成教育，落实常规，优化校风。

养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的重要内容，是学生全面发展的基础工程。

本学期德育处将立足常规，紧密依托《博文学校学生文明交流指导手册》和《博文学校学生行为文明指导手册》狠抓学生文明习惯的养成，抓校风、班风建设，抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小，进一步优化班风、校风。

（1）发挥各年级办公室的功能，把德育处考核与各年级办公室贯彻执行相结合，把规范管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效。

做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

（2）、充分发挥行政、值日组长值周的作用，在检查和公示方面有所创新，既要认真履行职责，讲原则，又要做好沟通，讲究工作方法，以检查和督促为主，真正发挥行政、值日组长值周的作用，更好地规范学生的行为习惯。

（3）、加强班集体文化建设，构建特色鲜明的班级。

师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各项活动。

倡导个性化的班级文化设计。

通过营造教室文化、班级阅读书香文化，让学生扬起知识的风帆，激起昂扬的斗志，在书中明理及领悟人生。

6、发挥学生的主体性，落实自主育德机制。

（1）、精心组织几次德育序列大型活动。

结合三八妇女节、五四青年节、六一儿童节等传统节日，开展爱国主义、集体主义教育，弘扬民族精神，增强爱国爱校意识，让学生在活动中，锻炼能力，在自我超越中完成品性的内化，实现自主育德。

（2）、组织好每周一次的升旗仪式和周五学生行为习惯教育集会活动，精心确定国旗下讲话的主题，利用国旗下讲话及周五学生集会，积极加强学生行为习惯养成渗透教育。

（4）、认真开展校园之星等各类评优活动，积极营造争优创先的良好氛围。

组织好各类评优活动，激励学生成长。

在德育处组织的各类评优中，注重给学生自我展示的舞台。

采取班级选举、自我展示与民主评比、综合考核相结合，树立学生的自信心，培养创优争先意识。

7、开发社会资源，构建和谐的家校关系，拓宽育人途径。

健全家校联系制度，通过家长会、给家长一封信、家校互访等形式促进家校合作，联合育人，形成合力。

加强社会联系，努力创造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境，争取社会、家庭对学校工作的支持，共同促进学生的健康成长。

8、建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人。

（1）、继续办好学校橱窗、校园广播等德育阵地，繁荣校园文化，表彰好人好事，营造浓厚的德育氛围。

（2）、要办好班级墙报，做到“四强”、“两新”，即思想性强、针对性强、知识性强、趣味性强；内容新、版面设计新，并以此为标准，由团委负责对各班墙报进行检查评比。

六、德育序列及德育主题活动设想安排附件1：博文学校2012—2013学年度第二学期德育基本序列及德育主题活动设想安排附件2：博文学校2012—2013学年度第二学期德育序列附件1博文学校2012—2013学年度第二学期德育基本序列及德育主题活动设想安排博文学校2012—2013学年度第二学期德育基本序列及德育主题活动设想安排附件2博文学校2012—2013学年度第二学期德育序列深圳市龙华新区博文学校德育处2013年2月20日。