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第12课民族大团结【课程标准】了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。
【课程目标】一、情感、态度与价值观：通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任，确立起为祖国现代化建设做贡献的远大理想。
二、过程与方法：通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确分析问题的能力，利用教材有关照片及其说明文字，联想到全国各民族的大团结。
三、知识与能力：各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用，民族团结的概念。
【教学重、难点】重点：民族区域自治制度。
难点：国家统一领导与民族区域自治制度的关系。
【教学步骤】导入1、欣赏《神奇的九寨》，讨论少数民族自治区的歌手、艺术家、杰出人物。
2、我国有多少个少数民族？3、引入课题，朗读课题。
思考：这个课题说明什么？探究新知一、民族区域自治制度1、新中国实行了什么民族政策？2、朗读政策P86的话。
看看它表达了几层意思？然后归纳为：前提：国家的统一领导；机构：自治区、自治州、自治县［旗］；核心：自治权3、他们是如何行使自治权的？指导学生阅读P86-87小字。
发言后强调“报请批准”4、是否有55个民族自治区呢？设有哪些？每个自治区是否只有一个民族？［地图］5、四川省是否有少数民族？人口最多的是什么民族？是否有民族自治区域？［地图］6、为什么要实行民族区域自治制度呢？讨论、归纳、回答。
二、新型民族关系的建立阅读教材，思考：1、实行民族区域自治，国家实行了哪些具体的措施？［政治、经济、文化习俗方面］2、你还知道哪些具体的对少数民族的优惠政策？3形成了什么样的民族关系？三、少数民族地区的发展国家采取的这些政策措施是否符合我国的国情、是否适合少数民族地区的情况？实践是检验真理的唯一标准。
现在我们就来看看、听听我们国家在实行民族区域自治制度后，少数民族地区发生了怎样的变化？学生阅读教材、结合课外所知发言，教师展示。
本文主要总结了人教版初中下册历史民族团结教学内容和教案，旨在帮助初中历史老师更好地教授这门课程，使学生对民族团结有更深入的理解和认识。
一、教学内容人教版初中下册历史民族团结教学内容主要包括以下几个方面：1.民族团结的概念民族团结是指各民族在共同生活和互动中不断增进相互理解、相互尊重、相互信任，共同维护国家统一、民族团结、社会和谐的一种状态。
教材通过生动有趣的案例，让学生了解民族团结的重要性。
2.新民主主义革命时期的民族团结在中国新民主主义革命时期，各民族共同团结起来，共同打击帝国主义及其走狗，最终实现了国家的独立、人民的解放。
教材通过历史事件和人物的介绍，让学生了解新民主主义革命时期的民族团结起来。
3.社会主义革命时期的民族团结在中国社会主义革命时期，各民族之间进一步加强了团结，共同为了实现中国的现代化、全面建设社会主义而奋斗。
教材通过生动的图片和视频，让学生了解社会主义革命时期的民族团结起来。
4.各民族文化的交流和融合在各民族之间进行文化的交流和融合，有助于促进各民族之间的和谐共处和团结一心。
教材通过各种有趣的故事，让学生了解各民族之间的文化交流和融合。
二、教案设计人教版初中下册历史民族团结教案是根据教学内容进行设计的，主要包括以下几个方面：1.教学目标明确教学目标，让学生知道本节课要学习什么，掌握什么。
2.教学重点确定教学重点，着重讲解和学习的内容，使学生能够深入了解和掌握。
3.课前预习设置课前预习环节，促使学生提前了解相关知识和背景，为课堂学习打下基础。
4.教学过程采用多种教学方式，如讲解、演示、实践等，让学生全面接触和掌握知识点。
5.课后作业针对本节课学习重点，设置课后作业，让学生巩固所学知识。
三、教学效果通过人教版初中下册历史民族团结教学，可以使学生深入了解和认识民族团结的概念和重要性，对中国新民主主义革命时期和社会主义革命时期的民族团结有更深刻的认识和理解，了解各民族文化的交流和融合，加强学生对国家统一、民族团结、社会和谐的理解和认识，培养学生的爱国主义情怀和团结精神，提高学生的综合素质。
第12课民族大团结一、本课学习目标：1、知道我国实行的民族政策有哪些。
2、理解实行民族区域自治制度的原因和它的作用。
3、知道我国是怎样促进各民族共同繁荣的。
4、通过学习了解民族知识，关心民族问题，尊重少数民族是青少年发扬爱国主义的一个表现。
二、学习重点与难点：1、重点：民族区域自治制度。
2、难点：国家投入大量的人力、物力和财力支援少数民族地区建设的原因。
三、学习过程：（一）自主学习全面阅读教材，大字精读，小字略读，圈、划重点，同时完成学案1、我们党和政府实行的民族政策有哪些？2、党和政府在少数民族地区实行的一项基本政治制度是3、党和国家为促进各民族共同繁荣实行的措施有（二）小组交流说一说建国以来党和政府为促进各民族共同繁荣做了哪些努力？我的答案是：（三）学习方法指导：歌谣记忆法：56个民族56朵花，平等团结是一家，区域自治是国策，共同发展变化大，如今西部大开发，各族人民乐开花。
（四）巩固练习1、阅读判断题。
下面是李明同学在预习完《民族团结的加强》一课后所写的一篇“简介中国少数民族情况”短文，其中有四处错误，请你帮他指出来并加以改正。
我国是一个统一的多民族国家，有56个少数民族，都生活在团结兴盛的中华民族大家庭中。
为促进少数民族的发展，党和国家在全国实行了民族自治和共同繁荣的政策，特别是西部大开发战略实施以来，促进了南部地区的大发展。
随着改革开放和现代化建设事业的发展，各民族平等、团结、互助的关系将得到进一步的巩固和发展。
（1）错误：改正：（2）错误：改正：（3）错误：改正：（4）错误：改正：2、完成基础训练P34-P35练习。
民族团结资料简短概述民族团结是指各民族之间相互尊重、互相理解、互相支持、共同发展的良好关系。
在中国，由于历史和地理等原因，存在着56个民族，其中汉族占人口的绝大多数，其他55个少数民族则分布在较为集中的地区。
因此，加强各民族之间的团结是维护国家统一和社会稳定的重要保障。
历史背景中国是一个多民族国家，在漫长而悠久的历史中形成了独特的多元文化。
自古以来，汉族与少数民族之间就有着交往和融合。
在唐朝时期，唐太宗实行“藩镇制度”，将少数民族领袖封为“藩王”，并授予他们一定的权力和地位。
这种制度促进了汉、少数民族之间的交流和融合。
明清时期，由于政治、经济等方面的原因，汉、少数民族之间出现了一些矛盾和冲突。
但是，在中华民族共同面对外部侵略时期，各民族之间意识到了团结的重要性，共同抵御外敌。
新中国成立后，政府采取了一系列措施加强各民族之间的团结。
1951年颁布了《中华人民共和国民族区域自治法》，明确规定了各少数民族的自治权利和地位。
此后，政府在教育、文化、经济等方面加大对少数民族地区的投入，促进了各民族之间的交流和融合。
现状当前，中国各民族之间的团结状况总体较好。
政府在促进各民族之间交流和融合方面做出了积极努力。
例如，在教育方面，政府为少数民族学生提供免费教育，并鼓励汉、少数民族学生相互交流学习；在文化方面，政府支持少数民族传统文化保护和发展，并组织各种文化活动；在经济方面，政府加大对少数民族地区的投入，促进经济发展。
同时，在社会层面上也有一些积极的倡导和实践。
例如，在城市中心区域建设“多元社区”，让不同文化背景的人们相互接触和融合；在少数民族地区开展“同心圆”活动，鼓励各族群众相互帮助、互相支持。
挑战尽管当前中国各民族之间的团结总体较好，但仍面临一些挑战。
其中一些主要挑战包括：1. 文化差异：不同民族之间存在着不同的文化传统和价值观念，这可能会导致理解和沟通上的障碍。
2. 经济差距：少数民族地区经济落后，缺乏发展机会和资源。
民族团结资料什么是民族团结？民族团结，即各民族之间的和睦相处和合作，是中国多民族国家的重要特征和优势。
民族团结是维护国家统一和民族利益的重要保障，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
在建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，民族团结是全党全军全国各族人民团结奋斗的革命精神，是反对民族分裂、维护民族团结和民族平等的基本原则。
中国有56个民族，各地区、各民族之间的差异比较明显，在民族团结中最重要的是彼此理解、互相尊重、互相帮助。
民族团结一直是中国共产党的核心政策之一。
民族团结的意义民族团结的意义非常重大。
首先，民族团结是维护国家统一和民族利益的重要保障。
在中国这样多民族国家中，民族团结是保持国家统一、维护民族安宁的重要保障。
民族团结是中国独立、和平、发展的基础。
其次，民族团结有利于推进社会经济发展。
各地区、各民族之间的合作可以促进经济发展，增进各地区民众之间的感情，推动各地区的经济繁荣，这对于中国全面建设社会主义现代化国家至关重要。
最后，民族团结有利于凝聚全民族力量，构建和发展社会主义和谐社会。
各地区、各民族之间的合作可以加强各地区之间的联系，加强各地区的发展，同时也可以促进人民的思想进步，实现全民族的共同繁荣和进步。
民族团结的现状在现代中国，民族团结的形势总体良好，各民族之间的交流和合作日益频繁。
广大各族人民在团结奋斗、共同繁荣的历程中，形成了许多具有深刻思想和广泛影响的优秀作品，例如《卡拉克和大白熊》以及《壮丽伟大的中国》等。
同时，各级政府也积极营造民族团结的气氛，制定出许多促进不同民族之间的交流和合作的政策，如发展少数民族地区的经济和文化，推动少数民族语言文字学习和传播等。
民族团结的展望随着中国不断发展和进步，未来民族团结有望走向更加良好的方向。
更加便捷、亲密、准确的交流可以让各民族之间的关系更加紧密，互依互利，共同发展、共同繁荣。
同时，政府和社会各界应该继续加强对民族团结的宣传和教育，帮助国内各民族之间树立起共同的价值观和意识，增强对中国多民族国家的归属感和宿命感。
第12课民族大团结【教学目标】1.知识与技能知道我国各民族分布特点及共同发展的概况；了解我国实行民族区域自治的原因、内容和意义。
2.过程与方法通过教材落实民族团结的重要性；注重历史学习与现实生活的密切联系，培养学生积极思考与创新思维的学习方法。
3.情感态度和价值观理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感；形成积极进取、各民族互帮互助的人生态度，并逐步树立为国家统一和民族团结做贡献的人生理念。
【教学重点】民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。
【教学难点】我国实行民族区域自治的原因。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入《爱我中华》五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。
五十六种语言，汇成一句话。
爱我中华、爱我中华、爱我中华……这首歌体现了我国各民族的团结。
我们来学习第11课《民族团结》二、新课学习（一）民族区域自治的实行想一想：我国由多少个民族组成统一的多民族国家？学生：56个民族教师：列举你所熟知的少数民族以及少数民族的活动、歌舞等学生：傣族——泼水节学生：蒙古族——那达慕大会学生：朝鲜族——道拉基学生：白族——火把节多媒体展示少数民族的分布情况教师：根据PPT图所示：我国各民族形成了怎样的特点？学生：特点：形成了以汉族为主体的各民族“大杂居、小聚居”的格局思考：面对如此多的少数民族我国该如何对其进行管理？学生：实行民族区域自治制度教师：在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，由少数民族人民当家作主，自己管理本民族的内部事务。
讨论：我国实行民族区域自治的原因是什么？学生：中国在历史上长期就是一个统一的多民族国家学生：各族长期的经济文化联系，形成了不可分割的关系动学生：各族人民共御外敌，在民族独立解放中建立了休戚与共的亲密关系教师：我国建立哪五个省级民族自治区？学生：内蒙古自治区学生：新疆维吾尔自治区学生：广西壮族自治区学生：宁夏回族自治区学生：西藏自治区多媒体展示分布情况教师：我国处理民族关系的基本原则是什么？学生：民族平等；民族团结；各民族共同繁荣。
