13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月14日星期二2021/9/142021/9/142021/9/14 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/142021/9/14September 14, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/142021/9/142021/9/142021/9/14
探究 小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字
多,请结合全文探究作者这样安排的理由。
①小说的主旨是表现侯银匠,侯家父女 相依为命,侯菊继承了父亲的精细、勤劳等 品质,写侯菊就是表现侯银匠;
②女儿出嫁是他生活中的大事,更多描 写此时此刻的情景,重点突出,可以避免平 铺直叙;③作者截取侯菊出嫁前后的片段, 正面描写侯菊,间接烘托出侯银匠的人生况 味;④作者实写侯菊,暗写侯银匠,更有情 趣;
【代表作】《受戒》 《大淖记事》《逝水》 《晚翠文谈》,京剧 《范进中举》等。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/142021/9/142021/9/149/14/2021 2:22:11 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/142021/9/142021/9/14Sep-2114-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/142021/9/142021/9/14Tuesday, September 14, 2021