新北师大版五年级数学下册 分数乘法三 课件

1 1 1 = 1 32 6
答：淘气吃了蛋糕的
1 6
。
巩固练习
解决问题
校园总面积的 3 是空地，空地的 2 准备铺草坪。铺草坪的面积
5
3
占校园总面积的几分之几？
32 = 2 53 5
答：铺草坪的面积占校园总面积的
2 5
。
拓展应用
数学故事
拓展应用
数学故事
这是怎么 回事呢？
1
八戒吃了 3 后还剩
学习目标
1. 结合具体情境，探索并理解分数乘分数的意义； 2. 掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算； 3. 能解决简单的分数与分数相乘的实际问题，
体会数学与生活的密切联系。
温故知新
快速抢答
3 2= 3
8
4
2 5
63 2 = 14
9
2 3= 6
7
7
30 9 +30＝57
➢ 不计算，直接在
6 ×1 73
＜
6 7
里填上“＞”“＜”或“＝”。
6 ×4 ＞ 6
73
7
6 ×1 ＝
7
6 7
1 ×3 ＜ 3
24
4
5 ×6 ＞ 6
24 5 5
2 ×9 ＞ 2
97
9
巩固练习
解决问题
1 淘气过生日，妈妈买来一个蛋糕，切了 3 给淘气，淘气只吃了
其中的 1，淘气吃了蛋糕的几分之几？ 2
4
新知探究
（1）红色部分占斜线部分的几分之几？占整张纸的几分之几？ 答：红色部分占斜线部分的四分之一；占整张纸的十六分之三。
（2）两个分数相乘的计算方法是什么？ 答：两个分数相乘，分子分子，分母 乘分母，能约分的可以先约分。

4 5
)。
4．一个足球原价 60 元，打九折后是( 54 )元。
5．我们五(1)班准备重新选一名班长，全班共 60 人，支持小明当班长的占
全班人数的51，支持小亮当班长的占全班人数的130，支持小东当班长的占全
班人数的12，支持( 小东 )当班长的人数最多，共有( 30 )人。
三、选一选。
1.13的 2 倍是( A
答：现在这台电冰箱降低了 200 元。
3．一块布料长 12 米，第一次用去14，第二次用去41m，还剩下多少米？
第一次：12×14＝3(米) 还剩：12－3－41＝834(米) 答：还剩下 843米。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢欣赏
12×21＝ 6
55×52＝ 22
10×54＝ 8 16×83＝ 6
8
32×41＝
13×9＝ 3
)。
2
3
A.3
B.2
2．20 千克减少了它的25，就是减少了( B
A．4 千克
B．8 千克
3．平角的56是一个( A
)角。
A．钝
B．直
4．3 吨的87和 7 吨的83( C
)。
A．3 吨的87吨
B．7 吨的38吨
2 C.6 )。 C．10 千克
C．锐
C．一样重
四、解决问题。
1．烙一张大饼需要65千克面粉，烙 15 张大饼需要多少千克面粉？ 65×15＝18(千克) 答：烙 15 张大饼需要 18 千克面粉。 2．一台电冰箱，原价 1600 元，现在价格比原来降低了18，现在这台电冰箱 降低了多少元？ 1600×18＝200(元)
27×21＝6
29×18＝4
10
15×32＝

3.
5×
3 7
＝
15 7
5 9
×6
＝
10 3
100×
2 5
＝40
172×4 ＝
7 3
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
我吃的饼干数是
奇思的
2 3
。
淘气吃了多少块饼干？
相当于6个
2 3
。
思路 二
6×
2 3＝Biblioteka 6×2 3＝ 4 （块）
答：淘气吃了4块饼干。
8的
3 4
是多少？画一画，算一算。
8的
3 4
是6。
相当于8个
3 4
。
8×
3 4
＝
8×3 4
＝6
回顾这三个问题的思路，你发现了什么？ 求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。
1 2
是多少块。
6块饼干的
1 2
是3块。
笑笑吃了多少块饼干？
实际上是求6块饼干的
1 2
是多少块。
思路 二
相当于6个
1 2
。
6×
1 2
＝
6×1 2
＝ 3 （块）
答：笑笑吃了3块饼干。
我早上吃了6 块饼干。
我吃的饼干数是
奇思的
2 3
。
淘气吃了多少块饼干？ 思路 一
你会算吗？
6块饼干的
2 3
是4块。
我早上吃了6 块饼干。
义务教育北师大版五年级下册
第三单元 分数乘法
第 3 课时 分数乘法（二）（1）
情境导入
吃饼干
我早上吃了6 块饼干。
我吃的饼干数是
奇思的
1 2
。

×
7
1
10×
4
3 4
×
8
ห้องสมุดไป่ตู้1 6
×
3
3
12×
8
5
6×
9 4
15×
5
4、 把一块布两次对折后的长度是
5 8
米，这块布的长度是多少米？
5、 2 米=（ 40 ）厘米 5
2 3
时=（
40
）分
7 10
千克=（
700
）克
6、修一条公路，假如每天修这
条路的 2 ，8天能修完吗？ 15
做一做
6× 5
9
=
6×5 9
2 15
的和是多少？涂一涂，算一算。
本课小结
• 1.进一步理解分数乘整数的意 义。
• 2.掌握分数乘整数的计算法则。 能够熟练准确地计算分数乘 整数的计算题。
每代糖重400克，三代糖重多少千克？
2
每袋糖重 千克，3袋糖共重多少千
克？
5
分数乘整数的计算法则
分数乘整数,用分子乘整数的 积做分子,分母不变。
练一练
3
1、一瓶洗发水有 4 升，3瓶这样的
洗发水共有多少升？
6 2、每袋绿豆重 5 千克，3袋绿豆 共重多少千克？ 5袋呢？
3 5
×
2
5 21
北师大版五年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：能根据解决问题的需要，探 究有关的数学信息，发展初步的分数乘法 的能力。 2.过程与方法：学习整数乘以分数的计算方 法，让同学们亲自经历探究整数乘以分数 的计算原理，能够熟练准确的计算整数乘 以分数。 3.情感、态度与价值观：使同学们感受到分 数乘法与生活的密切联系，培养学习数学 的良好兴趣。