让阅读成为学生生命成长的需要

读书是一种生命的需要我热爱读书，我可以毫不惭愧地说我是一个喜欢读书的人。

现代生活的节奏越来越快，人们的脚步也日渐匆忙。

黎明即起，披星戴月地归家，终日这样地奔波劳碌，为了生活、为了事业、为了物欲的享乐。

也许有人要说，这样的生活不是很充实吗，可我却认为这只是被充塞得满满的生活，充实的生活应该用读书去填充、去丰富。

忙碌不是不读书的充分理由，只是一个牵强的借口。

如果把读书当成一种需要，像吃饭、穿衣、睡觉一样重要的需要，每天腾出一些时间，坚持着读几页书，那么读书就会成为一种习惯，成为一种自发的精神需要，古人有云：三日不读书，便觉人面目可憎，言语无味。

现在的人成月、成年的不读书已经成了很寻常的事，在这一点上古人远远胜过今人。

坚持读书，把读书当成一种需要对于教师犹为重要。

教师读书是生命成长的需要，韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也”。

当然，“传道授业解惑”是对教师的起码要求。

教师不读书，“道”从何来？又如何教授？新课程改革对教师又提出了更新、更高的要求，教师不仅要扮演“传道授业解惑”的的角色，还要扮演学生学习的引导者、促进者，同时教师与学生还是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。

每一个教师都应该努力成为博览群书、学识渊博的人，做一个能影响学生终身发展的人，一个永远让学生铭记并学习的人。

但一个教师的成功不仅仅是桃李满天下，同时也应该是自身素养的提升。

教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。

他完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己脱离粗俗与平庸，精神世界更加丰富。

教师要达到上述的境界，最重要的途径是读书。

人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。

阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，是教师教育思想形成与发展的基础。

教育智慧的形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。

这是一个不可超越的过程。

人类的教育虽然不断变迁与发展，但是教育的根本不会变化，培养人的功能不会变化，教育过程的内在规律不会变化。

让阅读滋养孩子的精神成长福州市宁化小学薛敏苏霍姆林斯基说：“应该无限相信书籍的教育力量。

学校应当成为书籍的王国。

要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。

”综观全球，世界上那些生命力强大的民族，几乎都是热爱阅读的民族，善于阅读的民族。

其中犹太人是公认的读书意识最强的民族。

犹太人生下小孩的第一件事，就是在《圣经》上涂上蜂蜜，让婴儿亲口去舔，让他从小就知道书是甜的。

他们不允许把书踩在脚下，而是虔诚地放在枕边。

我很欣赏朱永新教授常引用的一句话：一个人的精神发展史，就是一个人的阅读史。

教科书里有唐诗宋词，但教科书里面的成分，只是相当于母乳的成分，只能给你提供一个基本的生存条件，你如果要成为一个精神健壮的人，那你必须有一个合理的营养结构。

因此，阅读就是改善和丰富精神营养结构的最佳手段。

孩提时代背诵过一些古诗词耳熟能详，由此内化而成的自身的思想、性格与修养，更是如影随形地跟随人的一生。

同样，一个人如果热爱读书，他就能从书中得到文化的滋养，找到人生的榜样，他就会变得气质高雅。

虽然书中并没有直接讲修养、讲哲学，但是一种美妙的修养与哲学在阅读的过程中毫无痕迹地渗入你的身体，渗入你生命的深处，成为你生命的一部分，如何让孩子更好地投入到读书活动来，让他们拥有博大的胸怀，拥有丰富的智慧呢？一、大珠小珠落玉盘——沐浴书香为学生营造浓浓的书香氛围，受到情感的熏陶。

读书，长期坚持才能见效。

要让每位教师都能鼓励学生读书，让每个家长都能支持学生读书，让每个学生都能热爱读书，必须重视读书的软、硬环境建设，营造良好的阅读氛围，让学生走进校园，耳之所闻，皆为书声；目之所及，尽为书影。

走进学校，映入眼帘的是宣传栏，汇集着高年级学生的自己设计版面、自己编排的读书笔记、读书小报展示，教学楼的走廊墙壁上也粘贴着经典，名言、读书格言、古诗词；教室一角上的诗词壁画传播着经典文化，让师生驻足诵读；独具匠心的图书角，营造温馨的读书氛围……学生徜徉在经典中，沐浴在书香里。

着眼语文育人价值共促学生生命成长1. 引言1.1 着眼语文育人价值的重要性着眼语文育人价值的重要性，是指在语文教育中注重培养学生的人文素养、思维能力和情感情操，引导学生全面发展，促进其身心健康成长的教育观念。

语文教育是学生综合发展的重要组成部分，不仅仅是传授知识和技能，更是在人的成长过程中起着重要的引导和塑造作用。

通过语文教育，学生可以不仅仅掌握语言文字的基本知识，更可以培养情感、思维和审美能力，提高综合素质，促进其生命的全面成长。

2. 正文2.1 语文教育与学生生命成长的关系语文教育与学生生命成长密不可分。

语文是一门综合性学科，通过语文教育，学生可以获得丰富的知识和思想，在语文学习的过程中，学生不仅仅是学习语言知识，更是在不断地思考、探索、表达中成长。

语文教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、情感能力和人格品质。

语文教育可以帮助学生拓展视野，增长见识。

通过阅读各种文学作品，学生可以了解不同的文化、历史、人物等，拓宽自己的思维空间，培养自己的情感和审美能力。

通过欣赏文学作品中的人物形象和情节，学生可以感受到作者的情感和思想，引发学生对性格塑造和情感表达的思考，从而提升自己的人格素养。

语文教育可以培养学生的思维能力和创新能力。

语文学习中涉及到的阅读、写作、表达等活动，需要学生不断思考、提问、分析，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

通过写作、演讲等课堂活动，学生可以表达自己的看法和观点，培养自己的创新能力和表达能力。

2.2 如何通过语文教育促进学生生命成长通过语文教育促进学生生命成长，是教育工作者义不容辞的责任和使命。

语文教育是学生思维的基础，是学生灵魂的滋养，是学生人格的培养。

如何通过语文教育促进学生生命成长，需要从以下几个方面入手：注重学生的情感教育。

语文教育不仅仅是对文字的解读和理解，更重要的是引导学生去感受文字背后的情感。

教师可以通过教学中的案例分析、文学作品解读等方式，引导学生感悟人生的喜怒哀乐，激发学生内心的情感表达能力，培养学生的情感智慧。

小学生读书伴我成长的演讲稿（精选9篇）小学生读书伴我成长的演讲稿1小学生读书伴我成长的演讲稿1亲爱的同学们：你们好！我是四年级（一）班的梁俊泽，我演讲的题目是“读书伴我快乐成长”。

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。

”唐朝诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。

”是呀，书就像鱼儿有了清水，大树有了肥料。

书是人类的好朋友。

幼儿时期，我就知道“书”是什么了，妈妈经常给我讲的故事，爸爸也经常带着一本书回家。

我本能的拿着一本书“看”，爸爸一看，就哈哈大笑起来。

原来我根本不认识字，书竟然拿反了。

小学时期，认识的字越来越多，我就能看带着拼音的书了。

我的书中结识了美丽的白雪公主，聪明的阿拉丁，自卑的丑小鸭……不仅和他们结交了朋友，他明白了什么叫互相帮助。

现在我长大了，能看懂任何的书了。

在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮和勇敢暴躁的张飞；在《水浒传》里，我结识了梁山的军师吴用和梁山的寨主宋江；在《西游记》里，我认识了喜欢佛经的唐三藏和能上天入地的孙悟空；在《红楼梦》里我认识了贾宝玉和体弱多病林黛玉。

我还知道许多秘密，知道人类进化的过程，花草树木的生长。

书就像一缕阳光，它把我的心房照亮。

书就像一把大伞，将我罩在里面，书就像沙漠绿洲，让我看到生的希望。

让我们一起多读书吧！有了书就拥有了全世界。

有了书，就有了美好的明天。

我的演讲到此结束，谢谢大家！小学生读书伴我成长的演讲稿2小学生读书伴我成长的演讲稿2亲爱的老师、同学们：要提起我读书的故事，那可多啦!而且我也经常向同学们讲。

但有一个故事，我绝对没有讲过，那就是我怎样爱上读书的，这要从几年前说起了。

那时我还小，不知道书是什么，只知道玩。

有一次我自己在家，于是我便拿去妈妈给我买的《奥特曼》连环画。

我一看，便喜欢上了书。

就这样，随着年龄的增加，由连环画到小人书，由小人书到注音版，由注音版到青少版。

每天，书中的人物都会在我的脑海里徘徊，看到一半时，我会接着编下去，看我的想法是否与作者相似。

《为了自由呼吸的教育》读书心得体会•相关推荐《为了自由呼吸的教育》读书心得体会（通用23篇）当细细品完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要回过头来写一写读书心得了。

可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的《为了自由呼吸的教育》读书心得体会，欢迎阅读与收藏。

《为了自由呼吸的教育》读书心得体会篇1最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。

细细地品读了李希贵老师《为了自由呼吸的教育》一书，就被它深深的吸引了。

参加工作时间不算长，经常会思考一些关于教育的问题，韩愈说的“传道、授业、解惑也”，常常在耳旁响起，可时代发展到今日，教师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以鱼，更应授人以渔”，诸如此类至理名言，更是随处可见，可是，现在的学生到底要的是怎样的教育呢?我也一直在思索着。

李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，用非常平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。

每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考。

书中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。

”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。

把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。

“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。

”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不由的为李老师的观点鼓掌。

是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。

反思几年来的教育历程，重新审视教育，我感觉教育应该像农民种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的环境下一天一天长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助长。

而我们在实施教育的时候，总是希望学生按照自己期望的方向生长，更希望他们在最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输送给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。

初中生需要提升的方面1、乐于阅读，汲取成长的养分书籍是人类共同的精神财富，阅读是与圣贤智者在时空上进行的谈话。

读书，可以使中学生的精神不再贫乏，思想不再苍白，生命不再孱弱，人生不再孤独，让中学生成为有信念、通情理、明是非、知荣辱的人。

中学生可以选择补充和强化教材的课外读物来学习，让学习效果事半功倍。

文学著作、社会科学、自然科学、生活百科等书，只要喜欢并对学习有益，就可以广泛涉猎。

2、用好网络，开拓学习资源上网使中学生的视野、知识范畴更加开阔，从而有助于中学生全球意识的形成。

中学生通过上网，可以培养和各式各样的人交流的能力。

我们都需要知道，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。

并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西。

3、勤于练笔，提升表达能力中学生需要勤于练笔，需要善于写真人真事，所见所闻，做到情有所依，思有所凭。

老舍说“有什么写什么，有多少写多少”，这实在向中学生道出了写作的诀窍，写真实生活，不掺杂水分，更不无病呻吟，这既符合练笔的写作要求，又指出了指导学生作文的正确途径。

4、注重基础知识的打牢高中的学习可不是简单的继续，那些基础知识将为你构建起坚实的学习框架。

所以，在初中阶段，一定要注重基础知识的打牢。

通过多做练习题、查漏补缺，提前掌握重要的知识点，为高中学习打下坚实的基础。

5、注意学习方法，提高效率在初中生活中，我们可以尝试不同的学习方法，找到适合自己的方式。

有些同学喜欢记笔记、做思维导图，有些同学喜欢组织小组讨论，还有些同学喜欢通过视频教程来学习。

只要有效果，提高学习效率就是最重要的。

6、多读书、多写作，培养综合素质阅读和写作，是培养综合素质的关键。

多读书可以拓宽视野，提高语言表达能力。

而写作则能够锻炼逻辑思维和文字表达能力。

所以，在初中阶段，一定要培养自己的读书和写作习惯。

7、善于总结，增强记忆老师在课上讲课时，因为孩子注意力较集中，再加上老师讲课速度较慢，会引导孩子一步一步去解题，孩子很快能学会，但孩子当时听懂了，课下练习几道同样类型的题就直接跳到了下一章节的学习，很多孩子没有坚持去复习巩固，到考试时候，才会出现“似曾相识”的感觉，明明以前会做，但一紧张就忘记了具体解题思路，其实这就是孩子做题不熟练的表现。

【导语】读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

我在阅读中成长。

为大家提供《小学生阅读伴我成长作文【五篇】》，欢迎阅读。

小学生阅读伴我成长作文篇一古人云：开卷有益，就是告诉我们阅读有很多的好处，所以我们要好好读书，将来才会有成就。

多阅读可以充实自己，多读书可以增加知识，多阅读更可以增广见闻。

一开始，我并不喜欢阅读，总想着出去玩。

后来上一年级了，爸爸妈妈经常有意无意的带我逛书店，给我买课外书，虽然我都说不喜欢，可是每天做完作业，无聊了，我就会拿出爸妈给我买的书看一会儿，就这样每天看一点，渐渐地，我喜欢上了阅读。

以前我有很多字不认识，爸爸告诉我要多看书，然后我每天看一些，积累了不少生字，词语，比如：川流不息，金碧辉煌，光彩夺目，从天而降等等。

有一次，老师让我们背成语，我心里一乐，然后噼里啪啦背了一大串，老师表扬了我，心里别提有多美了，心想：读书有好多好处，要多读书，读好书，这样以后写周记也会有帮助吧。

从此，我爱上了阅读。

书，是人类进步的阶梯，读几本好书，不仅可以修心养性、陶冶情操，更可以开拓视野学到丰富的知识。

好书伴大家，快乐随我行，我们是勤劳的小蜜蜂，多读书，以知识来武装自己，为祖国将来的发展贡献自己的一份力量，加油！小学生阅读伴我成长作文篇二阅读，伴我成长，是阅读把我们领进知识的大门。

阅读如一缕飘扬的春风，轻拂我心灵中的点点伤痕，阅读如一支五彩的画笔，在我心灵书卷上，绘出了缤纷的人生。

《让小学生理解父母的100个故事》，一本读不透有百读不厌的书。

人的一生，似乎少了感恩，少了感悟，少了体会真情。

当我读到“父母可以任艰辛雕刻出白发，甚至因辛劳过早燃尽生命的蜡烛是”。

我的心里涌出一种苦涩，虽然我懂得感恩，但我从没有体会过这文字带来的力量。

感恩，就是在不论多少艰辛中，也要体验人生、沉积感动、感受真情。

是阅读，使我拥有了一颗淡然、快乐、坚定的心。

成长，少不了感悟真情，就像一棵树苗长大成树，少不了阳光的照耀，雨水的滋润。

关于书香伴我成长学生心得5篇关于书香伴我成长学生心得5篇阅读是一种放松身心的方式，可以让我们远离烦恼和压力，让心情更加轻松愉快。

下面是小编为大家整理的关于书香伴我成长学生心得，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!关于书香伴我成长学生心得精选篇1如果说泉水是青山的心脏，那么书便是我心中的的太阳。

没有书的家园，是没有鸟的森林；没有书的地方，是没有收获的田野；没有书的世界，是没有水的河流。

小的时候，我就依偎在妈妈的怀里，要妈妈给我讲故事，讲童话，讲寓言。

后来，我渐渐长大了，就自己看书，那时，我便与书交了朋友。

书，教会了我在课堂上学不到的知识。

书，使我的视野变得开阔起来。

每当我遇到烦恼，总是习惯性地拿起书，看看他们是怎么面对烦恼的;每当我遇到困难时，总是习惯性地拿起书，想想他们是怎样克服困难的。

书，像一位善解人意的小天使，让我用开朗的心情对待每一件事。

记得第一次翻开那本《泰戈尔诗集》的扉页时，目光便无法再度离开，那个叫做印度的国家仿佛披着一层神奇而美丽的面纱，令我爱不释手。

他让我读懂了人生的探究与追求……读他的诗似乎看到他在对我微笑！当我还只是个稚气未脱的小女孩时，我无比的憧憬着色彩斑斓的未来。

他说“生命的果实像熟稻子似的在美丽平静的气氛中等待收获，我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空……”一行行短小精美，寓意深刻的诗歌让我的心灵充满了生命力，洋溢着快乐。

那时的我觉得泰戈尔就是一个满怀柔情和笑靥的爷爷，白花花的胡子在阳光下闪闪发光，充满着睿智后来我爱上了林海音的《城南旧事》。

文章透过英子童稚的双眼，让我们看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。

她看着一个个人离她远去，渐渐长大；她跟着缓缓的流水，缓缓的驼铃，缓缓离开的人，缓缓流逝的岁月长大。

我知道了人会长大，会经历离别，有离开才会有收获，所以我懂得了要珍惜时光。

这样，年复一年，日复一日，在如饥似渴的阅读中，我曾经为林黛玉的悲惨离世哭过；曾和江姐一起承受“十指连心”的痛苦；曾和鲁滨孙一起，到荒无人烟的岛上，独自生活了二十八年，和这二十八年的寂寞相伴……读书让我喜，让我怒，让我乐，让我忧……让我在书的海洋里尽情的徜徉。