小学英语人教版新起点（一起）四年级上册Unit3 lesson 3《Transportation》教案教学目标一、知识与技能1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：How do you ...?by+交通工具。
2．区分do和does, go 和goes。
二、过程与方法1．能听懂、会说、会读、会运用句型：How do you ...?by+交通工具。
2．学生能够在不同的情境下和周围的人询问用了何种交通工具。
三、情感态度和价值观认识更多的交通工具，乐于认识新朋友，主动向别人询问。
教学重点句型How do you ...? by+交通工具。
教学难点区分do和does, go 和goes。
教学方法情景教学法、任务型教学法课前准备教学挂图、多媒体课件课时安排4课时第3课时教学过程一、导入新课1．Greetings : Hi , …. Nice to see you again .Ss : Nice to see you , too .Greet everybody in class .2．Revise the time by showing some cards to the Ss.Ss : How do you go to school?I go to school by bike.二、新课学习1．Learn to say(1)The teacher shows a card to the Ss and says :What card is it ? It’s bike.Oh,we go to school by bike.(2)Show Picture 2 to the Ss & ask : What is it? It’s a b us. What are they doing ? & Why ?The bus is coming.They’re going to school by bus.(3) Learn to say : Look, The bus is coming.Let’s go by bus.All right.2．Practice(1)Ask the Ss to look and say with the teacher(2)Divide the Ss into two groups to act out the two dialogs(3)Ask two Ss to act out the dialogs for some times .3．Look and say(1)Listen to the tape & look at the English books and point to the pictures.(2)Listen to the tape again & repeat.4．Ask and answer(1)Do you come to school by ...? No. I come to school by ....(2)How about you? I come to school by ....(3)How does somebody go to school?He/She goes to school by ....三、结论总结同学们初次学习句型：How do you ...?by+交通工具，并不能很好的掌握，还需要继续学习巩固。
Unit3 Fun Time教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit3 Transportation【课时】Fun Time一、教学目标1. 了解威尼斯、泰国、沙漠地带、寒冷地带的特殊交通方式。
2. 引导学生使用思维导图的形式，挖掘已有认知，梳理关于交通方面的语言知识。
3. 欣赏并学唱歌曲。
二、教学建议A. Good to know.1. 热身导入(1) TPR活动。
教师说句子，如：Let’s go to the park by car.学生做动作并说By car。
也可以选择一名学生说句子，或只出现图片，让学生边说边做。
(2) 利用视频或图片导入新课。
建议一：教师寻找一些有关交通方式的视频。
建议二：利用相关图片，展示不同的交通方式，如：伦敦的双层巴士、柬埔寨的小摩托、印度的火车等。
教师引导：Do you think they are interesting? Let’s learn more about transportation.建议三：将A项图片编辑成课件播放，给学生视觉上的直观感受。
2. 阅读A项材料(1) 教师配合图片播放A项录音。
(2) 学生自行阅读，要求学生圈出表示交通工具的词汇。
(3) 再次听录音，在教师的指导下找出使用这种交通方式的地点或地区词汇。
3. 鼓励学生对文段提出问题教师引导：What do you want to know from these pictures? 鼓励学生说出what, why等疑问词引导的问题。
4. 教师将学生的问题进行板书What is the transportation?Where do they use it?Why do they use it?What do you think about it?5. 介绍交流请学生介绍自己所知道的有趣的交通方式，或将此项留为作业，让学生在课后搜集相关资料，介绍给同伴。
B. Let’s make.1. 看范例要求学生先看思维导图范例。
四年级英语上册（新起点）Unit 3 Transportation必备知识点关于四年级英语上册（新起点）Unit 3 Transportation的必备知识点，可以归纳如下：一、核心词汇1. 交通方式：by bus（乘公交车）by boat（乘小船）by ship（乘轮船）by car（乘小汽车）by taxi（乘出租车）by bike（骑自行车）on foot（步行）by school bus（乘校车）by subway（乘地铁）by plane（乘飞机）by train（乘火车）2. 其他相关词汇：garden（花园）gate（大门）film（电影）theatre（剧场）earth（地球；世界）transportation（交通）park（公园）snow（雪）usually（通常）come（来）enjoy（欣赏）二、重点句型1. 询问出行方式：How do you usually go to + 地点?I usually go to + 地点+ 交通方式。
例如：How do you usually go to school?I usually go to school on foot.How do you usually go to the park?I usually go to the park by bus.三、语法与发音1. usually的用法：usually意为 “通常”，放在主语后面，动词前面，表示动作发生的频率较高。
当主语为第三人称单数时，谓语动词也要变为相应的第三人称单数形式。
2. 字母组合ar的发音规律：在Unit 3中，学生需要学习和掌握字母组合ar的发音规律。
四、拓展内容1. 情境对话：学生能够通过情境对话，如询问对方如何上学、去公园等，来实际运用所学词汇和句型。
2. 实际应用：学生可以描述自己每周通过何种交通方式去上学、去超市、去电影院等，进一步巩固所学内容。
综上所述，四年级英语上册（新起点）Unit 3 Transportation的必备知识点包括核心词汇、重点句型、语法与发音以及拓展内容。
