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幼儿园唐诗三十首诵读教学幼儿园唐诗三十首诵读教学一、引言：唐诗作为中国古代文化的瑰宝，是我们国家文学史上的重要组成部分。
通过幼儿园唐诗的教学，可以培养幼儿的语言表达能力、文学素养和审美情趣，同时也能帮助幼儿了解并感受我国古代文化的魅力。
本文旨在为幼儿园的唐诗三十首诵读教学提供详尽的教学方案和教学方法。
二、教学目标：1. 培养幼儿对唐诗的兴趣，激发幼儿的学习主动性；2. 培养幼儿的语言表达能力和朗诵技巧；3. 培养幼儿对中国古代文化的欣赏能力；4. 培养幼儿的审美情趣和广阔的想象力。
三、教学内容和方式：1. 教学内容：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，精选30首易于理解和朗诵的唐诗。
如《静夜思》、《登鹳雀楼》、《将进酒》等。
在选择诗歌时要注意诗歌的内容朗诵性和韵律感。
2. 教学方式：a) 教师示范：教师应对每首诗进行朗诵示范，引导幼儿理解诗歌的含义和表达方式。
示范时要注重语音、节奏和情感的把握。
b) 分组朗诵：将幼儿分成小组，每个小组选择一首诗进行朗诵。
教师可以根据幼儿的个体特点，将具有相似朗诵技巧和水平的幼儿组合在一起。
小组间可以互相听朗诵，交流心得。
c) 听课评析：教师在课后组织幼儿进行集体听课，并对每个小组的朗诵进行点评和评分。
这有助于激发幼儿的学习兴趣和提高朗诵的质量。
四、教学步骤：1. 引导幼儿倾听和感受唐诗的韵律和美感。
教师可以通过韵律诵读、图片展示、音乐伴奏等方式，引导幼儿感受唐诗的音乐美和诗意。
2. 教师引导幼儿分析和理解唐诗的意境和主旨。
通过故事情节和生活例子，帮助幼儿理解诗歌的寓意和情感表达。
3. 教师示范朗诵并让幼儿模仿朗诵。
教师可以通过分段教学的方式，让幼儿逐句逐词地模仿朗诵，以提高幼儿的语言表达能力和准确性。
4. 分组朗诵并互相评价。
幼儿分成小组，每个小组选择一首诗进行朗诵，然后进行互相评价，以提高朗诵的自信心和质量。
5. 集体听课和评析。
教师组织幼儿进行集体听课，并对每个小组的朗诵进行点评和评分，以激发幼儿的学习兴趣和提高朗诵的质量。
幼儿园的100首古诗教案一、引言古诗是中国文化精粹的重要组成部分，也是培养幼儿情感、语言、艺术等多方面能力的重要途径。
本教案旨在通过教授幼儿园的100首古诗，帮助幼儿培养对古诗的理解和欣赏能力，同时提升他们的口语表达和思维能力。
二、教学目标1.培养幼儿对古诗的兴趣，增强他们的文化自信心；2.通过对古诗的学习，提升幼儿的语言表达和理解能力；3.培养幼儿的想象力、思维能力和审美情趣；4.培养幼儿的集体合作能力，通过合作完成诵读和表演。
三、教学内容1. 诗歌选材根据幼儿的认知特点和阅读能力，选取100首适合幼儿园学习的古诗，内容涵盖四季变化、自然景观、动物植物、家庭生活等方面。
2. 学习方式•逐首教授：每周学习一首古诗，进行诵读和理解。
•分小组朗诵：将幼儿分成小组，进行小组合作朗诵，并进行评比。
•舞台表演：将一些重要古诗选段进行舞台表演，加强幼儿对古诗的理解和记忆。
3. 教学活动•古诗赏析：引导幼儿观察古诗的词句、韵律和意境，并让幼儿自由发挥，绘制他们的理解。
•古诗填空：在诵读古诗前，将诗歌中的某些字词空出，由幼儿填充，激发他们对古诗的兴趣和思考能力。
•联想游戏：通过图片或物品，引导幼儿联想到相关的古诗，提升他们的联想和想象力。
四、教学步骤第一阶段：了解古诗1.分组朗诵：将幼儿分成小组，每组朗诵一首古诗，共同了解古诗的语言韵律和意境。
2.古诗赏析：引导幼儿观察古诗，让他们发现古诗中的美丽形象和深刻的思想。
3.古诗填空：让幼儿填充古诗中空缺的字词，加深对古诗的理解和记忆。
第二阶段：拓展古诗1.联想游戏：通过观看图片或触摸物品，引导幼儿联想到相关的古诗，培养他们的联想和想象力。
2.自由创作：鼓励幼儿根据自己的经历和感受，创作一首与古诗主题相关的小诗。
第三阶段：舞台表演1.筛选重要古诗选段：从学习的古诗中选取一些重要的节选进行舞台表演。
2.引导幼儿进行角色扮演，表演古诗中的人物形象和场景。
五、评价方式1.朗诵评比：评选出每周诵读最好的一组。
幼儿园古诗国度：古诗诵读100首教学案例孩子是一张白纸，而古诗则是他们美好人生的第一笔墨。
在幼儿园这个古诗的国度里，古诗诵读是最为重要的课程之一。
通过古诗的诵读，孩子们能够培养语感、情感和文化底蕴，同时也能够激发他们对美好的向往和追求。
在本文中，我们将针对古诗诵读这一主题，为您提供100首古诗教学案例，帮助您在幼儿园中开展丰富多彩的古诗教学活动。
1. 《咏鹅》内容概要：通过讲述为孩子描述一只聪明的鹅，并和它对话的方式，激发孩子对动物的兴趣，培养孩子对情感表达的能力。
2. 《望庐山瀑布》内容概要：介绍庐山瀑布的壮观景象，通过诗歌赏析和模仿瀑布的方式，帮助孩子感受大自然的美好和力量。
3. 《悯农》内容概要：通过描述农民的辛勤劳作和生活困难，激发孩子对农民的敬重和对劳动的尊重。
……99. 《春晓》内容概要：讲述春天的美好景象，诗中所表达的对自然的热爱、对生活的向往，帮助孩子树立积极向上的世界观。
100. 《赠汪伦》内容概要：通过描绘友谊的真挚和深厚，帮助孩子懂得珍惜友情，并学会表达自己的感情。
在每一节古诗诵读课上，我们不仅要进行古诗的朗读，更要注重情感的渗透和表达。
可以通过角色扮演、情景再现、唱歌跳舞等形式，让孩子们在愉快的氛围中学会用心去感受和表达。
在这100首古诗中，有爱国之情，有感怀之意，有对美的追求，有对友情的珍视，每一首古诗都是一本生动的教材，值得幼儿园老师们深入挖掘和细心呵护。
古诗诵读教学不仅仅是学习古诗，更是一次对情感的陶冶，一次对文化的传承。
让我们带着爱，去教导孩子们用心去读古诗，用心去感受古诗，用心去传承和创造更多美好的古诗。
在教学的过程中，我们还要注重与家长的配合，共同将古诗融入到幼儿的家庭生活之中。
可以通过亲子互动的方式，让家长和孩子一起来品读古诗，一起来感受诗歌中蕴含的美好。
这样能够增强孩子的诗歌情感，同时也能够拉近家庭与学校之间的距离。
古诗诵读教学需要多方面的配合和支持，希望各位老师和家长能够共同努力，让我们的孩子在美好的古诗国度中茁壮成长。
学前班古诗大全学前班古诗是幼儿园教学中的重要内容，通过古诗的学习，可以培养孩子们的语言表达能力、情感体验能力和审美情趣。
下面将为大家介绍一些适合学前班幼儿学习的古诗大全，希望能够对老师和家长们有所帮助。
《咏鹅》。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
欢言笑语间，快乐无边际。
这首古诗以儿童喜闻乐见的鹅为题材，语言简洁明了，既能够让孩子们感受到大自然的美好，又能够培养他们对动物的关爱之情。
《小儿垂钓》。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
斜风细雨不须归，又不是家中少儿。
这首古诗以小儿垂钓为题材，通过对自然景色的描绘，让孩子们在诗歌中感受到了大自然的美好，增加了他们对自然的向往和热爱。
《春晓》。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首古诗描绘了春天的美好景象，通过对春天的描绘，让孩子们在诗歌中感受到了春天的美好，增加了他们对自然的向往和热爱。
《悯农》。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这首古诗以描写农民劳作为题材，通过对农民辛勤劳作的描绘，让孩子们在诗歌中感受到了劳动的意义和价值，培养了他们的劳动观念和责任感。
《小石潭记》。
小石潭水清澈，鱼儿欢快游。
绿树枝头鸟儿鸣，春风吹过田野香。
这首古诗以描写自然风光为题材，通过对自然景色的描绘，让孩子们在诗歌中感受到了大自然的美好，增加了他们对自然的向往和热爱。
以上就是一些适合学前班幼儿学习的古诗大全，希望能够对幼儿园的教学工作有所帮助。
通过学习古诗，可以让孩子们在欣赏诗歌的美丽同时，也能够培养他们的语言表达能力、情感体验能力和审美情趣，对幼儿的全面发展有着积极的促进作用。
希望幼儿园的老师和家长们能够根据幼儿的实际情况，精心挑选适合他们的古诗进行教学，让孩子们在欣赏古诗的同时，也能够感受到其中的美好和意义。
小学生必须掌握的70首古诗我也是小学生，老师发给过我们一张纸，是小学生必须掌握的70首古诗，送给你啦。
1．汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2．北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3．骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4．李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5．贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6．王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7．《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8．孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
9．王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？10．王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11.《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
12．王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
13.《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14．《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
15．李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
16．《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
17．《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18．《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
19．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
唐诗50首幼儿教案教案标题：唐诗50首幼儿教案教学目标：1. 通过幼儿诗歌的学习，培养幼儿对唐诗的兴趣和欣赏能力。
2. 提高幼儿的语言表达和朗读能力。
3. 培养幼儿的审美情趣和文学素养。
教学内容：1. 选取50首经典的唐诗，包括《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》等，并结合幼儿的生活经验和感受进行教学。
2. 利用图片、视频、音频等多媒体资源，让幼儿直观地感受唐诗的美。
3. 引导幼儿朗读、模仿、创作唐诗，培养他们的语言表达和创造力。
教学步骤：第一课：《静夜思》1. 创设情境：利用一幅描绘月夜的图片，引导幼儿感受夜晚的宁静。
2. 朗读唐诗：教师朗读《静夜思》，让幼儿聆听。
3. 感悟理解：提问幼儿，询问他们对诗中描绘的情景和感受。
4. 朗读模仿：教师逐句朗读，幼儿跟读，模仿语调和节奏。
5. 创作活动：引导幼儿创作自己的《静夜思》，鼓励他们表达自己的感受。
第二课：《登鹳雀楼》1. 创设情境：利用一幅描绘高楼和鹳雀的图片，引导幼儿想象楼上的景色。
2. 朗读唐诗：教师朗读《登鹳雀楼》，让幼儿聆听。
3. 感悟理解：提问幼儿，询问他们对诗中描绘的景色和感受。
4. 朗读模仿：教师逐句朗读，幼儿跟读，模仿语调和节奏。
5. 创作活动：引导幼儿创作自己的《登鹳雀楼》，鼓励他们描述自己想象中的景色。
第三课：《春晓》1. 创设情境：播放一段春天的视频，引导幼儿感受春天的美好。
2. 朗读唐诗：教师朗读《春晓》，让幼儿聆听。
3. 感悟理解：提问幼儿，询问他们对诗中描绘的春天和感受。
4. 朗读模仿：教师逐句朗读，幼儿跟读，模仿语调和节奏。
5. 创作活动：引导幼儿创作自己的《春晓》，鼓励他们描述自己对春天的期待和喜爱。
教学评估：1. 观察幼儿在朗读、模仿和创作过程中的表现，评价其语言表达和创造力。
2. 收集幼儿的作品，进行展示和分享，鼓励互相欣赏和交流。
教学延伸：1. 鼓励幼儿背诵和朗诵唐诗，提高他们的记忆力和口语表达能力。
2. 利用唐诗创作小组活动，让幼儿合作创作一首唐诗，培养他们的团队合作和创造力。
古诗词选集（幼儿园大班）大班第一学期必读篇目：1、望庐山瀑布（唐李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺，疑是银河落九天2、嫦娥（唐李商隐）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
3秋词（唐刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
4、秋夕（唐杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星5、登飞来峰（宋王安石）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层6、秋浦歌（唐李白）白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
7、枫桥夜泊（唐张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除&山行（唐杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
9、题西林壁（北宋.苏轼）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
10、菊花（唐元稹）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
11、竹石（清郑燮＜即郑板桥＞）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
12、回乡偶书（唐.贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
13、宿新市徐公店（宋.杨万里）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
14、逢雪宿芙蓉山主人（唐刘长卿）日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
15、冬夜读书示子津（南宋陆游）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除16、兀日（宋.王安石）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
选读篇目：1、春夜喜雨（唐杜甫）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《早发白帝城》李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《江南》乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
《咏鹅》骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
《宿建德江》孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少！《杂诗》王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？《夜宿山寺》李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
《绝句》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《枫桥夜泊》张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《前出塞》杜甫挽弓当挽强，用剑当用长。
射人先射马，擒贼先擒王。
《渔歌子》张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
《塞下曲》卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
《塞下曲》卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
《夜月》刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
唐诗三十首幼儿园教案
1. 教学目标
1.让幼儿们了解唐诗文化，开阔他们的文学视野；
2.提高幼儿的语文素养和表达能力；
3.培养幼儿对美的欣赏和鉴赏能力；
4.增强幼儿们的文学兴趣，激发幼儿们学习语文的兴趣和积极性。
2. 教学准备
1.教学课件；
2.教学工具：PPT、录音机；
3.教学材料：《唐诗三十首》、《唐诗三百首》等；
4.教学工具：画笔、颜料、毛笔、宣纸等。
3. 教学过程
3.1 热身环节
利用PPT播放唐诗名句，让幼儿猜测诗句，感受唐诗的美感。
3.2 指导学习
介绍唐代诗歌的特点和风格，指导幼儿认识与了解唐诗的创作背景和文化内涵。
3.3 入门练习
选取一首唐诗，讲解诗歌的意境和表达方式，让幼儿学习、默写这首唐诗，逐
渐掌握诗歌的节奏与韵律。
3.4 核心内容
依次学习《唐诗三十首》，分别介绍每首唐诗的作者和背景，带领幼儿深入理
解诗歌的文化内涵、鉴赏技巧和语言表现。
每学一首诗，让幼儿模仿课文，创作自己的小诗。
3.5 综合拓展
让幼儿自选一首喜欢的唐诗，创作一幅画作或制作一段朗诵，展示幼儿们的想
象力和创造力。
4. 教学反思
教师在教学过程中，应该注重孩子的兴趣点，让孩子先感受诗歌的美，再去感受语言的韵律。
在唐诗三十首的学习过程中，让孩子逐步积累，拓宽视野，让孩子从中体会到诗歌所带来的美好，激发孩子学习语文的积极性。
同时，老师也应该多为孩子的自主学习和自由创作留有空间，以便激发出孩子自主探索和学习的兴趣。
早发白帝城李白【唐】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
春行寄兴李华【唐】宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
江村即事司空曙【唐】钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。
送崔九裴迪【唐】归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃源里。
枫桥夜泊张继【唐】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
小儿垂钓胡令能【唐】蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
赐萧瑀李世民【唐】疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安识义，智者必怀仁。
对花秦韬玉【唐】长与韶光暗有期，可怜蜂蝶却先知。
谁家促席临低树，何处横钗戴小枝。
丽日多情疑曲照，和风得路合偏吹。
向人虽道浑无语，笑劝王孙到醉时。
送兄佚名【唐】别路云初起，离亭叶正稀。
所嗟人异雁，不作一行归。
望天门山李白【唐】天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
望庐山瀑布李白【唐】日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
登鹳雀楼王之涣【唐】白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
静夜思李白【唐】床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
悯农李绅【唐】锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
悯农李绅【唐】春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
竹里馆王维【唐】独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
鹿柴王维【唐】空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
敕勒歌佚名【南北朝】敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
寻隐者不遇贾岛【唐】松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
画王维【唐】远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
登幽州台歌陈子昂【唐】前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
相思王维【唐】红豆生南国，春来发几枝。
学前儿童古诗90首咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
江南乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
咏鹅骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
精品资料宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少！杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？夜宿山寺李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
前出塞杜甫挽弓当挽强，用剑当用长。
射人先射马，擒贼先擒王。
渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
塞下曲卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
夜月刘方平精品资料更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
草白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
望洞庭刘禹锡湖光秋色两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
暮江吟白居易一道斜阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
忆江南精品资料白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？山行杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
三衢道中曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
春游湖徐俯双双燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
舟夜书所见査慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
示儿陆游精品资料死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
独坐敬亭山李白众鸟高飞尽，孤云独去闲，相看两不厌，只有敬亭山。
早梅张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
相思王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。
黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
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春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
精品资料白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
古朗月行李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，此物最相思。
题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
秋浦歌李白白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜？早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
七步诗曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
“本是同根生，相煎何太急”！小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
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江流石不转，遗恨失吞吴。
晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
风李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
行宫元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
凉州曲王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
登乐游园李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不乾。
马上相逢无纸笔，精品资料凭君传语报平安。
玉阶怨李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水精帘，玲珑望秋月。
江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
寒食韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。
泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
寄扬州韩绰判官杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
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何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
嫦娥李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
渭城曲王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
清平调之一李白云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
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