《从小就要爱科学》课件 (1)

苏步青(1902— —2003)著名数 学家。中国科学 院院士。1902年 生于浙江。他是 国际公认的几何 权威，是我国微 分几何科技百科 全书》全书分1—4卷精装， 每卷各包括四个部分；每卷 卷首印有精美彩色图片，各 条目中配有插图；卷末编入 的附录“科技圣殿”包括世 界著名科学团体、中国科技 奖、世界科学大奖、最高的 荣誉——诺贝尔奖得主以及 中国科学院士、中国工程院 章程等，此外还编有按条目 第一汉字拼音顺序排列索引。
开拓思维
文中说：在20世纪50年代， 扫除“文盲”是我国的一项基 本国策，而如今，扫除“科 盲”， 已成为国家着力提倡之 举。那么“文盲”与“科盲” 有什么区别？请你就“文盲与 科盲”的问题认真思考一下， 发表自己的看法。
拓展延伸
扫除“科盲”，从 我做起，你觉得我们作 为21世纪的中学生，应 该怎样避免自己被沦为 “科盲”呢？
序言
是写在著作正 文之前的文章。 有的是作者自已写的，多 说明写书的宗旨和经过； 有的是请别人写的，多介 绍或评论本书的内容。
请同学们朗读课文， 初步感知课文内容。
1、边读边画出生
字、不理解的词。
2、通过阅读，你获 得了哪些信息？
揭示了科学的意义；
反映了科学飞跃发展的形势；
指出了“科教兴国”的基本国 策； 关于《21世纪· 中国少儿科技百 科全书》特点和内容等； 提出了对青少年的殷切希望。
请给下列加点的字注音,并解释划横 线的词。
peng ao
mi zhuan
蓬勃
·
遨游
·
猕猴
·
编撰
·
tu
mao
fei
图文并茂
·
受益匪浅
·
如火如荼
·
得到的好处很多。 图画和文字都很精美。 ·

说一说：
问题导学：
初读课文，找出文中作者对科技论述的 语句。然后谈一点自己的体会。
互动探究： 交流展示:
问题导学： 互动探究： 交流展示：
说一说：
结合第四自然段，说说百科全书是一部什么 样的书？作者对青年一代给予了怎样的厚望？
品一品：
问题导学：
1.本文的语言准确，请同学们找出例 句试做分析。 2.就“文盲与科盲”问题认真思考， 然后发表自己的见解。
背景介绍
• 本文是苏步青1998年4月为《21世 纪·中国少儿科技百科全书》写的 序文。全书介绍了该书的写作背景、 写作目的，高度概括了该书的主要 内容，并对该书的内容进行了高度 评价，建议广大青少年爱科学、学 科学。
了解序言
• 序言，是写在著作正文之前的 文章。有作者自己写的，多说 明写书宗旨和经过；也有别人 写的，多介绍或体现本书内容， 本文属于后者。
互动探究： 交流展示：
品味语言
首段中能否删去：“从一定角 度上看”？为什么？
不能删去。因为严格说来，“电脑 与外语是进入21世纪的通行证”这句流 行语本身也有一定的片面性，电脑与外 语主要性质还在于工具性，而不是知识 本身，更没有涉及到道德品质问题，加 上“从一定角度上看”，体现作者语言 的准确性。
袁 隆 平 和 他 的 杂 交 水 稻
`
数 码 相 机
磁 悬 浮 列 车
联 合 收 割 机
迷 你 笔 记 本
克 隆 羊 多 利
防“非典”助手机 器人
核 潜 艇
中 国 的 海 中 长 城
——
从小就要爱科学
作者简介
苏步青（1902—2003）， 浙江平阳人。杰出的数学 家、教育家，著名的社会 活动家，中国共产党的优 秀党员。因病于2003年3月 17日文说明了科技知识的重大意义和 现代科技发展的巨大成就，高度评 价了《21世纪·中国少儿科技百科 全书》的特点和价值，勉励青少年 从小爱科学、学科学，将来为伟大 祖国作出应有贡献。

勉励广大青少年朋友“从小就要爱科学”。
实际上也指出了这套书的编撰背景和目的。
4、小结：从本文来看，序言， 除了要介绍或评论该书外，还 要写哪些内容呢？
集体朗读 课文第5自然 段，体会苏步 青教授对青少 年朋友的殷切 希望。
同学们,当你们看着气势恢宏 的电影大片,玩着逼真的电脑游戏, 坐上快速的列车,接听电话发短信 的时候,……你是否意识到了科学 就在我们身边，科学改变了我们 的生活。 你能说说身边的例子说明科 技进步对人类生活的巨大影响么？
à n zhì cè ng mò dì
黯淡
lè ng zheng
呆滞
shǔn
蹭
shuà n
蓦 地
yūn xuà n
愣 怔
吮
涮净
晕 眩
二、小说讲述了一个怎样的故事？请概述。
送奶糖 分奶糖 埋奶糖 奶糖化
合作学习
思考题一:
1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小 亮的疼爱？ 3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知 道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。
“小读者们阅读之后，定会受益匪浅” ——这是作者对该书所作的 最好评价。（即书的价值）
3、前三段内容跟该书 有关系吗？可不可以 删去？
3第一段，“知识就是力量”； 、前三段内容跟该书有关系吗？ 可不可以删去？ 第二段，现代社会，我国“科教兴国”的国策；
第三段，现代科技的发展已远远超越昔日的
预测或构想。
学习目标
1、了解序言的特点、要求和该 书的特点及价值。 2、 运用圈点勾画和生疑发问 的读书法掌握内容 3、立志做爱科学、学科学、用 科学的新一代青少年
遨游（á o） 猕猴（mí ） 拓宽（tuò ） 编撰（zhuà n） 受益匪浅（fěi） 如火如荼（tú ）

探究
• 、这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻， 如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发 展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策， 提出了对青少年的殷切希望等等。读完文 章，试就上述内容筛选出一些重要的语句， 说说你的感想。谈谈苏步青教授为什么说 “从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的 理由。
学生讨论交流，并点评。
你能举出身边的例子说明科技进步 对人类生活的巨大影响么？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。

如何从身边做起, 做一个从小爱科 学的中学生?
组卷网
1961年5月，毛泽东与苏步青亲切握手。
1． 懂得科学技术对社会发展的重要性， 培养热爱科学、崇尚科学的精神。
2． 了解序言的一般特点和要求。
1、根据下列注音把词语写完整，并解释这个词。 （1）立（shēn）之本（） （2）（pé ng）勃发展（） （3）图文并（mà o）（）
（4）如火如（tú ）（） （5）受益（fěi）浅（）
什么是序言：
• 是写在著作正文之前的文章.有作者自己写 的,多说明写书宗旨和经过;也有别人写的, 多介绍或评论本书内容.
1．苏步青教授为什么说“从小就要爱科 学”？在文中寻找这样说的理由。 2．科学技术在我们的生活中是如此重要， 为了让青少年朋友们从小就了解科学，热 爱科学，编撰了《21世纪•中国少儿科技百 科全书》。既然是一篇序言，在文中作者 对这本书都有哪些介绍？
3、阅读文章首段和末段，体会语言的准 确性和鼓动性等特点。回答下列问题。
（1）首段中能否删去“从一定角度上看”， 为什么？ （2）末段中能否删去“面对如火如荼的改革、 开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”， 为什么？
提供资料：
1、被誉为木匠祖师爷的鲁班带齿的锯子。
2、英国发明家亨利阿察尔发明了邮票打孔机。 从此，世界各地都使用带齿纹的邮票。 3、英国科学家牛顿由苹果落地产生联想，终于 发现了宇宙中一切物体之间都存在着“相互吸 引力”。牛顿发现万有引力的时候，才24岁。
2、改正句中的错别字。 （1）今天扫除“科盲”，也应成为国家着力 提唱之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要 求。（） （2）但曾几何时，什么机器人干活，太空熬 游之类，早已成为活生生的现实。（） （3）一批热心少年科学普及工作的专家和学 者，放眼祖国的未来，从加强和发展科技教育 事业需要出发，投注了许多精力和心血，为青 少年朋友编篡了这套丛书。（）

讲授新课
序文： 一般写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写
书 宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。本文
属 于后者。 序跋。序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、
“前 言”。是说明书籍著或出版意旨、编次体例和作者情况的文
章。 也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。
讲授新课
本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨 大成就，高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》 的特点和价值，勉励青少年“从小爱科学、学科学”， 将来为伟大的祖国作出应有的贡献。
当堂检测
下列词语中加粗字注音全部正确的是（B ）
A.通行证（xíng） 蓬勃（pén）
提倡（chàng） 幻想（huàn）
讲授新课
2.前三段内容跟该书有关系吗？可不可以删去？ 第一段，“知识就是力量”； 第二段，现代社会，我国“科教兴国”的国策； 第三段，现代科技的发展已远远超越昔日的 预测或构想。 勉励广大青少年朋友“从小就要爱科学”。 实际上也指出了这套书的编撰背景和目的。
讲授新课
写作特色： 1.本文的写作非常切合序言的要求； 2.本文说理叙事、说明介绍，平易亲近，可谓语重心长，作者 好像在和青少年朋友谈话交流，读来倍感亲切，深受鼓舞。 3.语言严密准确。上面我们已分析过几个例子。
讲授新课
《21世纪·中国少儿科技百科全书》：该书以 简洁的文字，通俗的词语全面介绍了古今中 外人类取得的科研成果、科技精英及主要科 技知识。全书分1—4卷(精装)，每卷包括4个 部分，第1卷有科技先驱、数学王国、物理 王国，化学万象，第2卷有生物园地、农艺 之窗、人类奥秘、天体漫游，第3卷有物理 奇观、时空印象、飞向太空、通讯网络，第 4卷有电脑时代、核能利用、兵器大观、未 来天地。

始人。被国际上誉为“东方国度
上灿烂的数学明星”与“东方第 一几何学家”。早在20年代，他
的仿设不变的四次（三阶）的代
数锥面，被命名为苏锥面。苏步 青教授对正文之前的文章。有作者自己写的， 多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍 或评论本书内容。本文属于后者。
学”，“长大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成
就。”
探究
1、这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了 科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科
教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等。
读完文章，试就上述内容筛选出一些重要的语句，说说 你的感想。谈谈苏步青教授为什么说“从小就要爱科 学”？在文中寻找这样说的理由。
么这套书好在哪里呢？
“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅” ——书的形式特点
“全面介绍古今中外人类科研成果、科技精英及主要科
技知识” “小读者们阅读之后定会受益匪浅” ——这是作者对该书所作的 最好评价。（即书的价值） ——书的内容
写作特点
1.本文说理叙事、说明介绍，平易亲近，可谓语 重心长。
富于激励、鼓动效果。
3、就“文盲与科盲”问题认真思考，并发表自己的看法。 文盲，不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年 人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为， 在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应 时代的要求。
4、作者极力地给我们推 荐《21世纪·中国少儿科 技百科全书》这套书，那
学生讨论交流，并点评。
科学的意义：“科学是第一生产力”；“知识就是力 量”；“科技知识是现代文明社会的立身之本”。 科学飞跃发展的形势：“今天，现代技的发科展已遥遥 超越昔日的预测或构想。……而且，现在的电脑网络全 球通，绵羊、猕猴的无性繁殖等。”

文
句，并说说你的感想。
八 上
初 中 语 文
八 上
科学的意义：“科学是第一生产力”；“知 识就是力量”；“科技知识是现代文明社 会的立身之本”。
科学飞跃发展的形势：“今天，现代科技的 发展已遥遥超越昔日的预测或构想。…… 而且，现在的电脑网络全球通，绵羊、猕 猴的无性繁殖等。”
对青少年的殷切希望：“以建设祖国为己任， 从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大 的祖国创造新发明，作出新成就。”
初 中 语 文
八 上
初
词语积累
中
自读课文，标出生字、难字和
语
不理解的词语，然后查工具书为 这些字词加注音并解释。
文
八 上
初 中
受益匪浅（fěi） 遨游（áo） 如火如荼（tú） 猕猴（mí） 羡慕（xiàn mù） 蓬勃（péng）
语
翅膀（bǎng） 编撰（zhuàn）
拓宽（tuò） 网络（1uò）
初
读一读，说一说
中 语
课文是《21世纪·中国少儿科 技百科全书》的序言，那么《21世 纪·中国少儿科技百科全书》是一
文
部怎样的书？这部书有什么特点？
八 上
初
特点：文字简洁，图文并茂， 通俗易懂，便于查阅
中
内容：全面介绍古今中外人类
语
科研成果、科技精英及主要科技知
文
识。
八 上
初
好书推荐
中 语
学校要向七年级的同学推荐阅读 《21世纪·中国少儿科技百科全 书》，请你写一份推荐词。
文
要求：联系课文内容，推荐理由
充分，字数100字左右。
八
上
初 中
高新科技的发展将会给我们的 生活带来什么影响？当代青少年应 该以怎样的态度面对高速发展的科

探究
• 1、这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻， 如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发 展的形势，指出了“科教兴国”的基本国 策，提出了对青少年的殷切希望等等。读 完文章，试就上述内容筛选出一些重要的 语句，说说你的感想。谈谈苏步青教授为 什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找 这样说的理由。
学生讨论交流，并点评。
从小就要爱科学
苏步青
作者简介
了解序言
• 序言，是写在著作正文之前的 文章。有作者自己写的，多说 明写书宗旨和经过；也有别人 写的，多介绍或体现本书内容， 本文属于后者。
阅读课文，整体感知，理清文章思路
• 第一部分（1—3），写科技知识的意义和 现代发展的成就。
第二部分（4），说明这套《21世纪· 中国少 儿科技百科全书》特点和意义。 第三部分（5），勉励青少年朋友“从小爱 科学、学科学”，“长大了为伟大的祖国 创造新发明，作出新成就。”
2、阅读文章首段和末段，体会语言的准确性 和鼓动性等特点，回答下列问题：
⑴首段中能否删去：“从一定角度上看”，“在它 的背后”？为什么？
⑵末段中能否删去：“面对如火如荼的改革、开 放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什 么
1. ⑴不能删去。因为严格说来，“电脑与外语 是进入21世纪的通行证”这句流行语本身也 有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在 于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到 道德品质问题，加上“从一定角度上看”， 表明了对这句话的有保留的承认和肯定。
⑵不能删去。这些句子概括了当前的大好形势， 富于激励、鼓动效果。
3、就“文盲与科盲”问题认真思考， 并发表自己的看法。
• 文盲，不识字的成年人；科盲，指缺乏科 学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲 更高的要求。甚至可以认为，在今天一个 缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适 应时代的要求