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《朝天子·咏喇叭》优质课件

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2025届高考补充篇目：《朝天子 咏喇叭》课件

2025届高考补充篇目：《朝天子 咏喇叭》课件

官船来往乱如麻，全仗你抬声 仗：倚仗，凭借。
价。
声价：指名誉地位。
军听了军愁，民听了民怕，
那里：同“哪里”
那里去辨甚么真共假？
眼见的吹翻了这家，吹伤了那 家，
只吹的水尽鹅飞罢！
辨：分辨、分别。 共：和 吹翻了这家：使有的人家倾家荡产。 吹伤了那家：使有的人家元气大伤。 水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光宗正德年间（1506—1521年），当时宦官当权，在交 通要道运河上，他们往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。
当时大宦官刘瑾当权，派出大批宦官到各地盘税查矿，搜刮民财：闹得鸡犬 不宁。老百姓以及一些小官，听到他们的喇叭声就忍惧万分。
诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行，写了这支《朝天子》， 在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨，借咏喇叭，揭露宦官的罪行，反 应这个时期的社会黑暗现实。
3.【2023·福建泉州·模拟预测】《朝天子·咏喇叭》中，王磐通过写军民“________________________”的 心理，以及喇叭祸害百姓，甚至造成“________________________”的惨象，表达了作者的愤慨之情。
4.【2024·黑龙江哈尔滨·期中】《朝天子·咏喇叭》曲中，“________________________”一句是运用拟人 手法，刻画狐假虎威、作威作福的宦官形象。
5.【2024·黑龙江哈尔滨·开学考试】《朝天子·咏喇叭》形象地写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮得倾家荡 产的句子是：“________________________，________________________，________________________！”
1.官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 2.军听了军愁，民听了民怕。

优秀《朝天子·咏喇叭》ppt课件

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• 3.赏析“乱”。
• 表面写的是官船来往之频繁，也侧面表现 官场的混乱和黑暗，表达人民对他们的憎 恨。
——最后点出“吹”的恶果，百 姓家破人亡，用夸张修辞，表达 对“吹”的憎恨，点明了全文主 旨。
借物咏怀
• 喇叭和宦官不同类，却有共同点， 请找一找？
• 喇叭——“曲儿小腔儿大”——吹
• 宦官——“本事小来头大”——虚张声势
• 于是作品在物与人之间找到共性，作者实际 上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹 (虚张声势)为特征，是官方害民的帮凶，到 处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏 地暗、江山动摇。
王磐 （pán）
作者介绍
•
王磐 (约1470一约1530)，字鸿渐，号西
楼，明高邮(今江苏省高邮县)人。从年 轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与 名流谈咏其间，因自号西楼。其散曲题 材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民 疾苦、讥讽时政的佳作。有《王西楼乐 府》。
•朝天子，曲牌名。咏 喇叭，散曲题目名。
细读品味（从修辞角度） 1、“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿
大。”
——先写“吹”之声，“曲儿小 腔儿大”对比，宦官穷形尽相。
2、 “官船来往乱如麻，全仗你 抬声价。”
—— 一个“抬”字出神入化，与 “喇叭，唢呐”相呼应，讽刺 格外尖刻辛辣。
3、“军听了军愁，民听了民怕。” ——写出了人民的痛恨之深。
4、那里去辨甚么真共假？眼见的 吹翻了这家，吹吟咏喇叭，实 际上是借物咏怀，运用夸张、 讽刺、比喻、拟人等手法揭露 了明代宦官狐假虎威、横行霸 道、残害百姓的罪恶行经，表 达了人民的痛恨之情。
中考链接
• 1.赏析“腔”。
• 腔调之意，道出了宦官与喇叭的共同特征， 揭露了宦官装腔作势的丑恶世态。

《朝天子·咏喇叭》ppt课件

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朝天子·咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实 际上是借物咏怀，运用夸张、 讽刺、比喻、拟人等手法揭露 了明代宦官狐假虎威，残害百 姓的罪恶行经，表达了人民的 痛恨情绪。
写作背景
这支曲作于明武宗正德年间(1506— 1521) 当时宦官当权，在交通要道运 河上，他们往来频繁，每到一处就耀 武扬威，鱼肉百姓。诗人王磐家住运 河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行， 写了这支《朝天子》，借咏喇叭，揭 露宦官的罪行。
借物咏怀
• 喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿 大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点， 于是作品在物与人之间找到共性，作者实际 上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹 (虚张声势)为特征，是官方害民的帮凶，到处 作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏地 暗、江山动摇。这首散曲，表面是吟咏喇叭， 实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓 的丑恶嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才， 地位本来低下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风， 横行霸道。所以说这首小令的思想内涵是丰 富而深刻的。
《朝天子·咏喇叭》这首散曲可分为三层 理解
第一层（1、2句）明写喇叭、唢呐特 点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。
第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权势， 作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。
第三层（最后三句）写宦官压迫、掠 夺人民，致使千曲儿小腔儿大。”这一 句是讲“吹之声”，其中的“曲儿小” 比喻什么？“腔儿大”比喻什么？ 2.“官船来往乱如麻，全仗你抬声价。” 这是讲吹的作用。曲中哪几句是讲明了 吹的恶果？它的实际意思是什么？
王磐
散曲
是曲的一种体式，和诗词一样，用于 抒情、写景、叙事。形式包括小令、带 过曲、套数三种形式。主要形式有小令、 套数 .
小令：散曲的一种形式，单独的一支 曲子，称为小令。

《朝天子·咏喇叭》ppt课件

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五、感悟中心：
这首散曲借物咏怀，讽刺 和揭露了当时明代宦官当 权、耀武扬威，鱼肉百姓 的罪恶行径，表达了人民 的痛恨之情。
第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权 势，作威作福。喇叭到则官船到则 民遭殃。 第三层（最后三句）写宦官压迫、 掠夺人民，致使千家万户家破人亡。
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二、整体感知：
• 1、王磐（约1470—1530），字鸿渐，号 西楼，江苏高邮人，明代散曲家。他出身 仕宦家庭，但不喜豪华，厌弃科举，故未 曾做官。他好读书，精通琴、棋、书、画， 在寄情山水、吟诗作画中度过一生。其作 品多以山水和闲适的生活为题材，间或有 同情百姓疾苦之作，《朝天子·咏喇叭》即 其中之一。王磐有《王西楼乐府》一卷， 其艺术风格骚雅清俊、放逸诙谐，多用民 间口语，妙趣横生。
2、背景资料：
• 当时大宦官刘瑾当权，派出大批 宦官到各地盘税查矿，搜刮民财， 闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些 小官，听到他们的喇叭声就恐惧 万分，作者就以此为题，揭露他 们的丑态，在轻俏诙谐中充满了 对宦官的鄙视和愤慨。
•朝天子，曲牌名。咏 喇叭，散曲题目名。
喇叭和唢呐，曲儿虽然小腔调却 很大，官船来往乱糟糟，全靠你 来抬身价，军人听了军人愁，百 姓听了百姓怕，哪里能辨别出真 和假?眼看着吹翻了这家，又吹伤 了那家，只吹得水流干枯，鹅也 飞走啦。
三、细读品味：
1、“喇叭，唢呐，曲儿小腔 儿大。”——先写“吹”之 声，“曲儿小腔儿大”。
2、 “官船来往乱如麻，全仗 你抬声价。”—— 一个“抬” 字出神入化，与“喇叭，唢 呐”相呼应，讽刺格外尖刻 辛辣。
3、“军听了军愁，民听了民 怕。”——写出了人民的痛 恨之深。
4、那里去辨甚么真共假？眼 见的吹翻了这家，吹伤了那 家，只吹的水尽鹅飞 罢！”——最后点出“吹” 的恶果，百姓家破人亡，表 达对“吹”的憎恨，点明了 全文主旨。

朝天子咏喇叭课件

朝天子咏喇叭课件
罪行。 2.语言轻俏诙谐。
充满了对宦官的鄙视和愤慨，道出了百姓的心声。
3.咏物抒怀，有所寄托。
活画了宦官的丑态，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威、 残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨情绪。
“水尽鹅飞”比喻民财全部被搜刮干净，人民为了缴粮纳税，已经倾家 荡产，粮无粟粒，钱无分文。
课堂小结
概括主题 这首散曲表面上是吟咏喇叭，实际上是借 物咏怀，讽刺和揭露了当时明代宦官当权、耀 武扬威、鱼肉百姓的罪恶行径，表达了人民的 痛恨之情。
写作特色
1.运用象征，借物咏怀。 表面上写喇叭和唢呐，实则处处写宦官，揭露他们的
知识备查
背景资料
当时大宦官刘瑾当权，派出大批宦官到各地 盘税查矿，搜刮民财，闹得鸡犬不宁。老百姓以 及一些小官，听到他们的喇叭声就恐惧万分。作 者以喇叭为题，揭露他们的丑态，在轻俏诙谐中 表达了对宦官的鄙视和愤慨。
整体感知
自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。
朝天子·咏喇叭
喇叭，唢呐，曲儿小/腔儿大。官船来往/乱如麻， 全仗你/抬声价。军听了/军愁，民听了/民怕。哪里去辨 /甚么/真共假？眼见的/吹翻了/这家，吹伤了/那家，只 吹的/水尽/鹅飞罢！
整首曲子没有直接描写宦官作恶，我们从哪些侧面描写中 能够看出？体现了宦官的哪些丑恶嘴脸？
例如，借“曲儿小腔儿大”来比喻宦官出行的形态，狐假虎威，装腔作 势，气焰嚣张，先前的唯唯诺诺、奴颜婢膝烟消云散，前后判若两人。“曲 儿小腔儿大”最能表现宦官的无耻情态。
“军听了军愁，民听了民怕”中“军愁”表明宦官当道，社会黑暗。 “民怕”表明他们抽丁、征税、纳捐，欺压百姓，无恶不作。
朝天子·咏喇叭
知识备查
作者介绍
王磐（约1470—1530），明代散曲家，字鸿渐，号 西楼，高邮（今属江苏）人。少有隽才，好读书。纵情 山水诗画间，尤以散曲脍炙人口，与陈铎并为南曲之冠。 他的散曲作品，无论抒怀还是咏物，讽刺诙谐，皆称佳 作，而尤以白描咏物见长。有《西楼诗集》《西楼乐府》 （散曲集）。

语文版朝天子·咏喇叭课件(共18张幻灯片)

语文版朝天子·咏喇叭课件(共18张幻灯片)

讨论: 1、这首散曲以一个什么字贯穿始终， 分别写了哪些内容？
吹之声: 腔儿大 吹 吹之功用:全仗你抬声价
吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞
2、全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达的是什么？你能作简要分析吗？
七、课后总结
的的的如我们领以多眼桥川以诵 修心春那们欣略倾彩纷流，走读 养田雨“思赏丰心的纭水徜进古 。，，润考，富人人的；徉祖诗
六、感悟中心： • 这首散曲表面是是吟咏喇
叭，实际上是借物咏怀， 讽刺和揭露了当时明代宦 官当权、耀武扬威，鱼肉 百姓的罪恶行径，表达了 人民的痛恨之情。
《朝天子·咏喇叭》，说说这 首散曲可分为几层理解？
分三层
第一层（1、2句）明写喇叭、唢 呐特点，暗喻宦官身为奴仆而虚 张声势。
第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权 势，作威作福。喇叭到则官船到则 民倒霉。 第三层（最后三句）写宦官压迫、 掠夺人民，致使千家万户家破人亡。
2、背景资料：
• 当时大宦官刘瑾当权，派出大批 宦官到各地盘税查矿，搜刮民财， 闹得鸡犬不宁。老百姓以及一些 小官，听到他们的喇叭声就恐惧 万分，作者就以此为题，揭露他 们的丑态，在轻俏诙谐中充满了 对宦官的鄙视和愤慨。
•朝天子，曲牌名。咏 喇叭，散曲题目名。
•请同学们带入感情朗 读这首散曲。
散曲： 是曲的一种体式，和诗词一样，用
3、“军听了军愁，民听了民 怕。”——写出了人民的痛 恨之深。
4、那里去辨甚么真共假？眼 见的吹翻了这家，吹伤了那 家，只吹的水尽鹅飞 罢！”——最后点出“吹” 的恶果，百姓家破人亡，表 达对“吹”的冤仇，点明了 全文主旨。
四、合作探究：
• 对这首散曲的思想感情应如何理解？
全曲在戏谑中寄冤仇之情，于诙谐里寓抨击之意，题材 新颖，寓意深刻。例如：通过“曲儿小腔儿大”的对照， 使“喇叭，唢呐”及所影射的对象——宦官穷形尽相， 给人留下深刻的印象。宦官本是宫廷中供使唤的奴才， 地位本来低下，却狐假虎威，倚仗皇帝的宠幸大摆威风， 专权作恶。一个“腔”字，道出了喇叭和宦官的共同特 征，把那些贪官污吏的丑陋本质刻画得入木三分。“乱 如麻”三字则把宦官酷吏横冲直撞的骄横神态描摹殆尽。 而在“全仗你抬声价”中，一个“抬”字出神入化，与 “喇叭，唢呐”相呼应，讽刺格外尖刻辛辣。

《朝天子·咏喇叭》ppt课件

小令：散曲的一种形式，单独的一 支曲子，称为小令。 套曲：散曲的一种形式，由几支同 一 宫调的曲子联缀而成的曲，称为套曲。
• 喇叭和唢呐，曲儿虽然小腔调却很大， 官船来往乱糟糟，全靠你来抬身价， 军人听了军人愁，百姓听了百姓怕， 哪里能辨别出真和假?眼看着吹翻了这 家，又吹伤了那家，只吹得水流干枯， 鹅也飞走啦。
主旨 • 该曲借物咏怀，讽刺和揭露了 明代宦官大摆威风，残害百姓 的罪恶行径，表达了作者对宦 官欺压百姓的愤恨。
写作背景
《朝天子·咏喇叭》，说说这首散曲可 分为几层理解？ 第一层（1、2句）明写喇叭、唢呐特 点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。
分三层
第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权势， 作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。
第三层（最后三句）写宦官压迫、掠 夺人民，致使千家万户家破人亡。
朝天子· 咏喇叭
• 这首散曲表面是吟咏喇叭，实 际上是借物咏怀，运用夸张、 讽刺、比喻、拟人等手法揭露 了明代宦官狐假虎威，残害百 姓的罪恶行经，表达了人民的 痛恨情绪。
王 磐
朝 天 子〃 咏 喇 叭
王磐
喇叭，唢呐， 曲儿小，腔儿大。 官船来往乱如麻， 全仗你抬声价。 军听了军愁， 民听了民怕. 那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家， 吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！
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作者介绍
散曲： 是曲的一种体式，和诗词一样，用 于抒情、写景、叙事。形式包括小令、 带过曲、套数三种形式。主要形式有 小令、套数 .

朝天子·咏喇叭-PPT课件


写作背景
这支曲作于明武宗正德年间（1506—1521）， 当时宦官当权，在交通要道运河上，他们往来频繁， 每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。诗人王磐家住运 河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行，写了这支 《朝天子》，借咏喇叭，揭露宦官的罪行。
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大” 与宦官的“本事小来头大”却有共同点，于是作品 在物与人之间找到共性。作者实际上是比照着宦官 的嘴脸“咏”喇叭的：以吹（虚张声势）为特征， 是官方害民的帮凶，到处作威作福，惹得军民共忿， 直到吹得天昏地暗、江山动摇。
课堂小结 这首散曲表面是大 吹 吹之功用: 全仗你抬声价
吹之恶果: 吹翻了这家、吹伤了那家、 水尽鹅飞
全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作 者要表达的是什么？
喇叭“曲儿小腔儿大”
宦官的“本事小来头大”
诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的 都是宦官。“曲儿”比喻宦官的地位低下，“腔大” 比喻他们的仗势欺人；“军愁”“民怕”说明他们 走到哪里，就给哪里带来灾难；“水尽鹅飞”则形 容他们把百姓欺压得倾家荡产。
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课文诵读
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往 乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听 了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻 了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

《朝天子·咏喇叭》课外古诗词诵读优质课件


通过形象的描写和生动的比喻， 展现了作者高超的文学造诣和艺
术才华。
运用了丰富的意象和修辞手法， 如比喻、夸张、排比等，使诗歌 更加生动形象，具有很强的视觉
效果。
文化内涵
反映了明代社会的风俗和文化特点，展现了明代人民在生活中的智慧和 创造力。
通过描绘边疆地区的风土人情和生活方式，展现了明代各民族之间的交 流和融合。
艺术成就
表现力强
诗歌运用了丰富的表现手法，如比喻、对比、对 仗等，表现出作者高超的艺术造诣。
韵律优美
诗歌具有优美的韵律和节奏，读起来朗朗上口， 给人以美的享受。
意境深远
诗歌通过描绘生动的场景和形象，表达了深刻的 意境和思想，具有很强的感染力和启示作用。
比较鉴赏
05
与其他诗词的比较
主题
王磐的《朝天子·咏喇叭》以讽刺封建统治者的荒淫为主题，通过描写喇叭和唢呐的音色，揭示了封建社会的黑暗 现实。与其他以讽刺为主题的诗词相比，如白居易的《卖炭翁》和杜甫的《三吏》，王磐的这首词更注重通过音 色来传达情感，达到讽刺的效果。
文化背景
明朝是中国封建社会晚期，文化思想相对保守。王磐的《朝天子·咏喇叭》敢于直面社会现实，对封建 统治者进行讽刺，这在当时社会是相当难得的。而其他同时代的诗人，如杨慎、李东阳等，他们的诗 词更多地体现了封建文人的传统思想和文化素养。
与现代诗词的比较
时代变迁
现代社会已经发生了翻天覆地的变化，文化背景、社 会环境都与明朝不同。现代诗词更多地反映出现代人 的生活状态和思想情感，如现代派诗人的作品大多表 现出现代都市人的孤独、迷茫等情感。与现代诗词相 比，王磐的《朝天子·咏喇叭》虽然反映的是封建社会 的问题，但在讽刺手法的运用上具有现代意味，如通 过音色来传达情感的手法类似于现代音乐的表达方式 。

《朝天子·咏喇叭》课件


历史地位
文学价值
作为明朝散曲的代表作之一，《朝天子·咏喇叭》以其独特的艺术手法和深刻的 社会意义，被后人广为传颂。这首诗不仅展示了王磐卓越的文学才华，更在散 曲领域占据了重要的地位。
历史意义
通过这首诗，我们能够窥见明朝时期社会矛盾的激化和百姓生活的困苦。王磐 通过讽刺宦官专权，为后人揭示了那个时代的腐朽和黑暗。
THANKS
感谢观看
04
文化内涵
传统文化
儒家思想
该诗中体现了儒家思想中的“仁义礼 智信”，强调了人与人之间的和谐关 系和道德修养。
传统文化元素
诗中运用了大量的传统文化元素，如 喇叭、唢呐等，反映了传统文化的深 厚底蕴。
民族精神
民族自豪感
该诗通过对喇叭的咏叹，表达了民族自 豪感和自尊心，激发了人们的爱国热情 。
VS
思考题布置
总结词
通过思考题的布置，可以帮助学生深入思考诗歌的内涵和意义，提高他们的思维能力和 解决问题的能力。
详细描述
教师可以布置一些思考题，让学生课后进行思考和探究。例如，“你认为《朝天子·咏 喇叭》中哪些诗句写得最好？为什么？”、“这首诗在文学史上的地位和影响是什么？ ”等。学生可以通过查阅资料、独立思考等方式，完成这些思考题，提高自己的思维能
力。
06
总结与反思
学习收获
理解了朝天子·咏喇叭的主题思想
通过本次学习，我深入理解了《朝天子·咏喇叭》这首诗的主题思想，即对喇叭声的描绘 以及对宦官当道的讽刺。
掌握了PPT制作技巧
在制作《朝天子·咏喇叭》的PPT过程中，我学会了如何使用不同的字体、颜色、动画效果 等来增强演示的视觉效果，同时提高了我的PPT制作能力。
社会影响
激发民怨
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这首散曲，表面是吟咏喇叭，实
际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害 百姓的丑恶嘴脸。宦官本是宫廷中供 使唤的奴才，地位本来低下，却依仗 皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所 以说这首小令的思想内涵是丰富而深 刻的。
朝天子·咏喇叭 王磐
学习目标
1、了解王磐及散曲《朝天子·咏喇 叭》的文学常识，理解这首散曲的内 容;
这首散曲表面写的是喇叭和唢呐， 实际上处处写和都是宦官，“曲儿小” 比喻宦官的地位低下 ，“腔儿大”比 喻宦官仗势欺人 ，“水尽鹅飞ຫໍສະໝຸດ 则比 喻宦官把百姓们欺压得倾家荡产。
3、这首散曲主要采用了拟人的写 法，借助“喇叭”“唢呐”巧妙地讽 刺了哪一些人？
讽刺了那些仗势欺人、强取豪夺、 搜刮民脂民膏的腐败官吏。
套曲：散曲的一种形式，由几支 同一 宫调的曲子联缀而成的曲，称为 套曲。
作者介绍
王磐 (约1470一约
1530)，字鸿渐，号西楼，
明高邮(今江苏省高邮县)
人。从年轻时起即鄙视功
名，筑楼高邮城西，与名
流谈咏其间，因自号西楼。
其散曲题材广泛，虽多闲
适之作，亦有同情人民疾
苦、讥讽时政的佳作。有
《王西楼乐府》。
读准字音
朝 cháo天 子 咏yǒng喇lǎ叭bā 王磐pán 唢suǒ呐nà 曲qū儿小 腔qiāng儿大
分析结构
第一层（1—3句）明写喇叭、唢 呐特点，暗喻宦官身为奴仆而虚张 声势。
第二层（4_8句）讽刺宦官依仗 权势，作威作福。喇叭到则官船到 则民遭殃。
第三层（最后三句）写宦官压迫、 掠夺人民，致使千家万户家破人亡。
眼看着使有的人家倾家荡产，使 有的人家元气大伤，直吹得水流干鹅 飞跑，家破人亡啊！
课堂练习
1、这首散曲以一个什么字贯穿始终？ 分别写了哪些内容？
【1】吹 。
【2】①吹之声:腔儿大；
②吹之功用:全仗你抬声价；
③吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那 家、水尽鹅飞。
2、全曲表面上句句是在咏喇叭， 实际上作者要表达的是什么？你能作 简要分析吗？
【6】官船：官府衙门的船只。乱如 麻：形容来往频繁，出现次数很多。
【7】仗：倚仗，凭借。 【8】你：指喇叭、唢呐。 【9】抬：抬高。 【10】声价：指名誉地位。
【11】军：指军队。 【12】愁：发愁。 【13】哪里：同“那里”。 【14】辨：分辨、分别。 【15】甚么：同“什么”，疑问 代词。
【16】共：和。 【17】 眼见的：眼看着。
借物咏怀
喇叭和宦官不同类，但喇叭
的“曲儿小腔儿大”与宦官的“本 事小来头大”却有共同点，于是作 品在物与人之间找到共性，作者实 际上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇 叭的：以吹(虚张声势)为特征，是 官方害民的帮凶，到处作威作福， 惹得军民共愤，直到吹得天昏地暗、 江山动摇。
主题思想
这首散曲表面是吟咏喇叭，实 际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明 代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶 行经，表达了人民的痛恨情绪。
【18】吹翻了这家：意思是使有 的人家倾家荡产。
【19】吹伤了那家：使有的人家 元气大伤。
【20】水尽鹅飞罢：水干了，鹅 也飞光了。比喻民穷财尽，家破人 亡。这是宦官害民的严重后果。
翻译 喇叭和唢呐，吹的曲子虽短，声 音却很响亮。
官船来往频繁如乱糟糟的麻，全凭 借你抬高名誉地位。军队听了军队发 愁，百姓听了百姓害怕。哪里会去辨 别什么真和假？
写作背景
这支曲作于明武宗正德年间 (1506—1521) 当时宦官当权，在 交通要道运河上，他们往来频繁， 每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。 诗人王磐家住在运河边的高邮县， 目睹宦官的种种恶行，写了这支 《朝天子》，借咏喇叭，揭露宦官 的罪行。
朗读
朝 /天 子·咏/ 喇 叭 王磐
喇叭，唢呐，曲儿/小，腔儿/大。 官船/来往/乱/如麻，全仗你/抬/声价。 军/听了/军愁，民/听了/民怕。哪里/ 去辨/甚么/真/共假？眼见的/吹翻了/ 这家，吹伤了/那家，只吹的/水尽/ 鹅飞/罢！
字词注释
【1】朝天子：曲牌名。
【2】 喇叭：铜制管乐器，上细下粗， 最下端的口部向四周扩张，可以扩大 声音。
【3】锁呐：写作“唢呐”，管乐器， 管身正面有七孔，背面一孔。前接一 个喇叭形扩声器。民乐中常用。
【4】曲儿小：（吹的）曲子很短。
【5】腔儿大：（吹出的）声音很响。 曲儿小腔儿大是喇叭、唢呐的特征。 本事很小、官腔十足是宦官的特征。
2、积累文言词汇；
3、学习这首散曲诙谐讽刺性的语言;
4、了解本曲借物咏怀的手法, 深刻 体会人民对贪官污吏的痛恨之情；
5、背诵、默写这首散曲。
散曲
是曲的一种体式，和诗词一样， 用于抒情、写景、叙事。形式包括小 令、带过曲、套数三种形式。主要形 式有小令、套数 。
小令：散曲的一种形式，单独的一 支曲子，称为小令。
4、赏析“只吹的水尽鹅飞罢”。
这句话使用了比喻的修辞手法，形 象的表现了官吏们把老百姓欺压的倾 家荡产，一无所有的情形。
5、前人在评价这首曲子时，认为 这首曲子极富艺术魅力，你同意这一 说法吗？为什么？
同意。这是一首咏物诗。表明上 看，无一句不是在“咏”喇叭，实际 上，无一句不是在写那些宦官，写那 些宦官丑态，以及祸国殃民的罪行。 构思巧妙，语言通俗浅近，而又不失 幽默诙谐，是一首极富韵味与讽刺力 的咏物诗。