诚实与信任教学设计8篇

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诚实与信任教学设计8篇

诚实与信任教学设计

诚实与信任教学设计（1）：

教学目标

1．联系上下文，体会“我”留字条所表现的城实与信任。

2．能有感情地朗读课文，读好“我”与车主的对话。

教学重点：

透过语言的赏析，懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的友好与宽容。[]

教学过程

一

1．上节课我们已经初读了课文，大家还记得课文主要讲了一件什么事吗？

（一天夜里，我驾车碰碎了一辆小红车的反光镜，于是我留下了一张字条，三天后车主打电话来向我道谢，他说我给他留下了诚实与信任。）

2．同学们，我明明给车主留下了一张字条，为什么他说我给他留下的是诚实与信任呢？这节课我们就来共同探讨这个问题。（板书：一张字条诚实与信任）

二

第 2 页 共 52 页 1．好，要想解决这个问题，首先我们要弄清楚这是一张怎样的字条？其实这张字条就在你们的抽屉里，只但是上方是空白的，请大家拿出来替作者写好。你为什么这样写？请大家浏览一下课文，看看文中哪儿写到了字条的资料，用波浪线把它划下来。

2．指名读，出示：

字条上，我写明自我的姓名、电话，期望车主与我联系。

3．你能告诉我你在写这张字条的时时怎样想的么？

4．交流。

5．同学们，看了这张留言条，车主就明白自我的车子是被谁碰坏的了。从字条的资料上看，我把自我真实的姓名和电话留给了小红车车主，并表示要负责，就是把诚实与信任留了下来。所以小红车主说——（出示）

“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。”

三

1．我们刚刚说到了诚实与信任，请大家打开书自由朗读课文的1-3自然段，边读边画，看看哪些地方能看出作者的诚实。

2．指名读句子，谈感受。

①一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。（即使有行人也不容易看见）

②我往回走了五六十米。（已经开过了五六十米，继续走谁也不会明白）

第 3 页 共 52 页 ③这辆车的车头超出停车线二三十厘米。（事故职责双方都有，损失一样，能够扯平）

④我环顾四周，看不见一个人。（一走了之神不知鬼不觉）

3．在这样有充分理由、充分条件一走了之的状况下，我却留了一张字条，这又怎能不令作者感动呢？难怪车主会这样对我说——

“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。”

四

1．一走了之有充分的理由，也有充分的条件，作者在写字条之前思考过这些吗？你是从哪里读出来的？出示：

我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。

2．从这个“便”字中你还读懂了什么？（他写得很快，想都没想就写了；根本没思考有一走了之；根本就没打算逃避职责；）

3．是啊，一个“便”字就写出了我主动承担事故职责的态度；一个“便”字就道出了我留下字条的坦然与从容；一个“便”字就让我们感受到了作者灵魂的高尚。这就是比金钱更重要的诚实与信任啊。让我们饱含深情地再来读读这段话——齐读

“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。”

五

1．同学们，课文中还有一幅插图，老师一向不明白这幅图上的

第 4 页 共 52 页 人物究竟是作者还是小红车的车主，你能帮我分析分析吗？（出示）

2．学生交流，师相机点评。

3．分主角朗读对话。

①师：电话铃响了，让我们来听听他们都说了些什么？请一个同学和老师一齐分主角读读他们的对话。

师：（作拨电话状）喂，您好！请问您是陈实先生吗？我是被撞的那辆红色小汽车的主人。（幻灯片用不一样颜色区分）

“噢！是你，很对不起，我不留意把你汽车的反光镜碰坏了。”

“没关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”

“不用了。你在无人知晓的状况下主动给我留下字条，这使我很感动。”

“这是就应的，这笔费用应由我来支付。”

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。我要再一次多谢你！”

②师：你们看，正是这种彼此的诚实和信任，使一场纠纷化解了。让我们再一次感受他们之间真诚的对话吧！谁还想读？同桌先练习练习。指两名学生分主角读对话，再男女生分主角读对话。

4．小结：我留下的这一张小小的纸条，却唤起了人与人之间的真诚与友好，让我们感受到了人与人之间的诚实与信任，比金钱更重要。（板书，写在题目上下）

第 5 页 共 52 页 5．师口述最后一自然段。他的哪句话深深地印在了我的脑海里？指名三个同学依次说。看来这句话也深深地印在了你们的脑海里。一齐读——

“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。”

六

1．同学们，记住这句话，还要个性注意“更”这个字，因为从单方面说，金钱也十分重要，没有金钱是万万不能的，它关系到国家的命运、个人的生存。但诚实和信任是我们中华民族的传统美德，它能让我们人与人之间变得更友好、更宽容，我们就应继承和发扬。

2．同学们，这篇课文就是透过这么一个小故事，告诉了我们人与人之间诚实与信任是多么的重要，所以题目就叫《诚实与信任》。想想看，还能换个题目吗？

（指名说，师问：这些题目都很好，但和“诚实与信任”比起来，哪一个更好？）

3．布置作业：搜集、了解、互相叙述一个身边的诚实守信的小故事。

诚实与信任教学设计（2）：

《诚实与信任》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文，并能分主角朗读“打电话”部分。

第 6 页 共 52 页 2、在读懂课文的基础上，领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。

学习任务：

一、默读课文1——3自然段，感悟“我”的诚实与对小红车主人的信任。

二、分主角朗读“打电话”部分，领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。

检测工具：

1、根据课文填空。

这篇课文写了“我”给小红车主人留下了（）与（），同时也赢得了小红车主人对“我”的（）。让我们明白了（）的道理。

2、课文为什么要用“诚信和信任”作题目？还能换个题目吗？

教学过程：

一、激情导课

1、导入课题：这天我们继续学习第20课（师板书：诚实与信任）生齐读。明白课文讲的是谁和谁之间的故事？“我”和小红车主之间发生了什么故事？你能用上老师这儿的几个词用简洁的话概括一下吗？（出示：驱车碰碎留字条打电话感谢重要）诚实与信任真的比金钱更重要吗？让我们一齐回到那个夜晚。

2、明确目标：

1）正确、流利地朗读课文，并能分主角朗读“打电话”这部分课文。

2）领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。

第 7 页 共 52 页 3)预期效果：老师相信透过这节课的学习，大家必须会学有所悟的。

二、民主导学

任务一：

先默读课文1-3自然段，用“——”画出造成事故原因的句子，用“﹏﹏”画出“我”所想、所做的句子。然后思考：1、这起小小的交通事故职责在于谁？2、“我”是一个什么样的人？在关键词语或句子旁边做出批注。最后小组讨论交流。

自主学习：学生边读、边画、边思、边批注，然后小组交流。

展示交流：

1、假如你是一名交通警察当你来到事故现场，该怎样认定事故的职责人呢？

1）学生交流。（从环境、小红车主人、“我”多方面分析）

2）指导朗读。

过渡：可见，在这起事故中，双方都有职责。那么，作者是怎样想的、又是怎样做的呢？

2、作者是怎样想、怎样做的？能够看出他是一个什么样的人？

A、所想：它毕竟是停着的，职责就应在我。

1）学生交流：从这句话你读懂了什么？（或者说作者是一个什么样的人？）

（抓住“毕竟”“职责就应”体会作者诚实、主动承担职责、严于律己宽以待人的品质和精神。）

第 8 页 共 52 页 2）指导朗读。

B、所做：我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自我的姓名、电话，期望车主与我联系。

1）指名读。

2）学生交流：从作者的所作所为当中，你体会到什么？

（抓住“环顾四周，看不见一个人”“写”“压”等词语体会作者的真诚。）

3）在当时的状况下，换了有些人，可能会怎样做？

4）小结：是啊，在当时的状况下，“我”完全能够一走了之，但“我”没有去埋怨天气，没有去责备车主，而是主动留下联系的方式，把事故的职责揽在自我的身上，他的这种诚实、主动承担职责、严于律己宽以待人的品质确实让人钦佩。

5)有感情朗读第3自然段。

6）理解信任：如果是你，你会这样做吗？你不担心对方的人品吗？你不怕对方贪财敲诈吗？你完全相信他吗？

小结：就这样，作者给小红车主人留下了字条，同时也留下了伟大的诚实与对小红车主人信任。

3、如果你是小红车的主人，当你看到这张字条时，你会怎样想呢？

过渡：是啊，刚才同学们说的，正是小红车主人所想的。所以，事隔三天他主动打电话与作者联系。

第 9 页 共 52 页 任务二：

同桌分主角朗读，边读边想：每一次对话中，两人分别给你留下了什么印象？然后与同桌交流。

自主学习：同桌合作学习、交流。教师巡回指导。

展示交流：

1、请两个同学合作分主角读第一次对话。

1）教师指导朗读“！”，然后指名再读，男女分主角读。

2）提问：读了这一次对话，你读懂了什么？有什么疑问吗？

过渡：是啊，“我”碰坏了对方的反光镜，对方为什么还要向我表示感谢呢？让我们带着这个疑问读第二次对话。

2、生分主角读第二次对话。

1）提问：问题能解决吗？请用上“因为……所以……”进行表达。

你还读懂了什么？

2）指导朗读。

过渡：让小红车主人感动的仅仅是这张字条吗？

3、出示第三次对话，男女生分主角读。

1）提问：你读懂了什么？

A、使小红车主人感动的是作者那诚实的敢于承担职责的品质，是他对对方的信任，这是最珍贵的。

B、你是怎样看这句话的？（小红车主人觉得作者的诚实和对人的信任是很珍贵的，这种人间的真情比金钱更重要。）