人教版高中生物必修一第四章第3节《物质跨膜运输方式》表格教案
1 / 3 《物质跨膜运输的方式》教学设计方案
广州市育才中学 蔡保华
课题名称 物质跨膜运输的方式
科 目 生物 年级 高一
教学时间 1课时
学习者分析 学生在初中做过或见过这样的实验：泡在盐水中的萝卜条会软缩，泡在清水中的萝卜条会更加硬挺。学生也有这样的生活经验：做菜馅时加入一些盐，蔬菜中的水会大量浸出；很多学生知道对农作物施肥过多，会造成“烧苗”现象，等等。
教学目标 一、情感态度与价值观
1. 通过设置丰富的问题情境，鼓励学生从多角度思考、探索、交流，激发学生的好奇心和主动学习的欲望；
2. 通过学生自己的思考理解三种物质跨膜运输的形式。
二、过程与方法
1. 学习被动运输及其例子
2. 学习主动运输及其例子
3．总结三种运输方式的相同点及不同点
三、知识与技能
1. 说明物质进出细胞的方式
2. 进行图表数据的解读
教学重点、难点 1. 物质进出细胞的方式。
2. 主动运输。
教学资源 （1）板书；
（2）教师自制的多媒体课件以及网上下载到的跨膜运输的Flash；
（3）上课环境为多媒体大屏幕环境。
教学过程
教学活动1 引入新课
前面两节我们学习了生物膜的结构和功能的特点，那么，首先同学们先回忆一下生物膜在结构和功能上具有什么特点？（流动性和选择透过性）
细胞膜是细胞的边界，它的主要功能之一是控制物质进出细胞，那么它具体是怎样控制物质进出的呢？同学们先看一下“问题探讨”：哪些物质能够直接通过人工合成的脂双层？哪些物质不能通过？不能通过的这些物质对于生命活动来说是不是必须的呢？这就是这节课我们要研究的主题。
教学活动2
讲述被动运输的过程
上节课我们举过两个例子：①厨房里做菜在客厅中就可以闻到香味。②滴一滴红墨水在清水中红墨水扩散开。这些都是由密度大的一侧向密度小的一侧运动，这种现象称为扩散。对于细胞来说，有些物质进出细胞时也是由密度大（相对含量高）的一侧向相对含量低的一侧运输，如上节课我们讲的水分子的跨膜运输，这种现象统称为被动运输；但也有些物质是逆着浓度梯度运输的被称为主动运输。（展示幻灯片） 人教版高中生物必修一第四章第3节《物质跨膜运输方式》表格教案
人教版高中生物必修1第四章第3节 物质跨膜运输的方式教案
1 / 4 课 题 第4章 第3节 物质跨膜运输的方式
教学目标：
1.说明物质进出细胞的方式。
2.进行图表数据的解读。
教学重点和难点：
重点：物质进出细胞的方式。
难点：主动运输 。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一：
复习导入 展示细胞膜结构图及动态图
提问：1.说出细胞膜的成分及图中各部分名称；
2.细胞膜的结构特点？为什么具有这样的特点？
3.说出细胞膜的功能及功能特点。
思考 回答
1.磷脂、蛋白质、糖类。
2.一定的流动性，因为磷脂分子和大部分蛋白质分子是运动的。
3.边界，信息交流，控制物质进出，选择透过性。
复习细胞膜结构，巩固旧知，便于学生对本节知识的理解。
环节二：
新课讲授 结构与功能相适应，那么细胞膜能控制物质进出，与它的结构有什么关系呢？
教师引导：1.你认为磷脂分子侧向运动时分子间有没有空隙？
2.这种空隙与物质进出有关吗？如果有关，那么对进出细胞的物质的体积有没有要求呢？
3.蛋白质的跨膜运动又与物质进出细胞有关吗？
展示物质进人工脂双层的图片
提问：1.人工合成的脂双层与膜结构的不同？
2.什么样的分子可以通过思考
各抒己见
学生形成猜测：小分子物质可通过磷脂分子间隙，较大的分子可能借助蛋白质。
看图回答
1.无蛋白质
2.水，O2等气体，乙醇，甘油等能通通过问题层层递进，引导学生通过结构与功能相适应的观点，思考细胞膜是如何控制物质进出的。
锻炼学生从图中获取信息的能力，及提出合理人教版高中生物必修1第四章第3节 物质跨膜运输的方式教案
2 / 4 脂双层？
3.通过细胞的方向是什么？
展示细胞失水和吸水图片
提问：水分子进出细胞的方向？
引导：以水分子的浓度来看呢？
展示自由扩散的动画。
引出小分子跨膜运输的方式
1.自由扩散
你能总结出自由扩散的特点吗？
过；
......
...... 第4章.细胞的物质输入和输出
第1节.物质跨膜运输的实例
基础巩固
1紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后,在显微镜下观察到的正确图示是(..)
解析:紫色洋葱表皮细胞的细胞液呈紫色,原生质层相当于半透膜,正常状况下色素不能通过原生质层进出细胞。
答案:C
2下列关于选择透过性膜与半透膜关系的说法,正确的是 (..)
①具有半透性必然具有选择透过性.②具有选择透过性必然具有半透性.③活的生物膜才具有选择透过性
④只有活的生物膜才具有半透性
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析:半透膜是指小分子物质能通过,而大分子物质不能通过的膜,半透膜不一定是活的生物膜,如玻璃纸即为没有活性的半透膜。活的生物膜不仅具有半透性,还具有选择性。因此,具有选择透过性就必然具有半透性,而且只有活的生物膜才具有选择透过性。
答案:C
3在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中,之所以用已经成熟的洋葱表皮细胞作实验材料,是因为这样的细胞具有(..)
A.伸缩性很小的细胞壁 B.功能完善的细胞膜
C.能够流动的细胞质 D.大而醒目的液泡
解析:植物细胞质壁分离和复原的条件:植物细胞必须是活细胞;细胞液浓度与外界溶液的浓度必须有浓度差;植物细胞必须有大的液泡,最好细胞液中带有色素,这样便于观察。已经成熟的洋葱表皮细胞就能很好地满足这些条件。 ......
...... 答案:D
4下列关于物质跨膜运输实例的说法,不正确的是(..)
A.细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜
B.水分子进出细胞,取决于细胞内外溶液的浓度差
C.小分子物质都能通过细胞膜
D.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程
解析:生物膜都主要由脂质、蛋白质构成,都具有选择透过性。水分子可以自由通过;被选择的一些离子、小分子也可以通过;其他离子、小分子和大分子不能通过。细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程,水分子进出细胞,主要取决于细胞内外溶液的浓度差。
- 1 - 第4章 细胞的物质输入和输出
第3节 物质跨膜运输的方式
1．自由扩散的特点是( )
A．物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧
B．需要载体蛋白的协助
C．需要消耗细胞代谢释放的能量
D．物质从低浓度一侧到高浓度一侧
答案：A
2．甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和协助扩散进入细胞。如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则( )
A．甲运输被促进 B．乙运输被促进
C．甲运输被抑制 D．乙运输被抑制
答案：D
3．下图表示一个动物细胞内外不同离子的相对浓度，由图分析可知维持细胞内外浓度依靠(
)
A．自由扩散 B．主动运输
C．协助扩散 D．渗透作用
答案：B
4.下列过程可用右图来表示的是(
)
A．小肠上皮细胞吸收K＋
B．O2进入线粒体
C．胰岛B细胞向外分泌大分子物质胰岛素
D．Na＋进入人体肾脏细胞
答案：C
5．如图为小分子物质跨膜运输的三种方式，请据图判断下列相关叙述，错误的是( )
- 2 -
A．图中①②的共同点是：都是顺浓度梯度进行的
B．图中②③的共同点是：都需要载体协助
C．图中③发生所需但是图中没有表示出来的条件是载体和能量
D．①只与浓度差有关，②③都与核糖体和线粒体的功能有关
答案：
6．下图表示细胞膜结构示意图及物质出入细胞膜的方式，请据图回答问题：
图甲 图乙
(1)脂溶性物质容易通过细胞膜，主要与构成细胞膜的________有关(填图甲中序号)。
(2)白细胞能改变形状穿过毛细血管壁，到达炎症部位吞噬病菌，这说明_________________________________________________。
(3)人的小肠上皮细胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相对分子质量小的木糖，这说明了________________，这种特性与图甲中的________(填序号)有关。
