毕设六模板相关要求说明
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六模板说明
六模板是标准的参考样板，要求大家据此仔细查找8名学生表格中存在问题，将此前表格重新填写。
下面说一下大家填写六表时出现的问题及下步要求：
一、对六表共同性的要求：
1、根据本科评估标准：“有50℅以上毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成”。要求在每位教师所辅导的8名学生中，有5名以上学生的题目具有应用性或现实意义
应对办法：(1)、看标题是否具有应用性或现实意义。（如：标题：从《小妇人》论家庭教育，有很强的现实意义，是可以的，不需改动） (2)、加副标题，侧重应用性或现实意义。
2、根据本科评估标准，每位教师辅导学生不超7人。决定：现每位教师8名学生仍由现教师辅导，工作量仍计8名学生。但要指定其中一名学生的所有表格材料，全部写成另一位教师的名字，具体分配教师如下:
现辅导教师姓名 其中一名学生表格材料，所应显示的另一位教师姓名
杨明琪、付世秋、吴玉军、唐艳华、龙怀珠、毛振杰、杨锋。 闫兵（高级讲师）
张晓明、马金玲、刘利利、颜黄吉春（讲师） 娜、朱芳慧、樊高峰、刘颖洁。
李琛、韩雨笑、李敏、李杨、何妍、方丽捷、徐文。 谭成兵（讲师）
金博、肖静、李捷频、孔祥俊、李小奇、陈懿婷 霍玉磊（讲师）
3、由于题目及辅导教师需要修改，因此，《论文题目一览表》也需要修改。此纸质版的表格与六表纸质版的表格，共7表一并上交。
4、凡六表中所有要求填写处必填，不留空格。更不准任意删减表格及内容。
5、六表中，除《开题申请表》外，其余各表不准出现有学生口吻的字句。（如“我选的课题”；“得到指导老师的认可”等，这与要求教师填写严重不符。）
6、《题目审核表》、《任务书》、《开题申请表》、《开题审批表》四表填写日期为：2013.11.7-----11.15之间；《中期检查表》、《指导情况记录》两表填写日期为：2014.3.17------3.26之间。
7、七表填好后，将纸质版的于4月25日（下下周五）上午，交汉文教研室。为保存及查找方便，同时，将电子版的7个表格打包后，发送至专门的毕业设计邮箱：.不发个人邮箱，请予以配合。4月25日上午我在东区110室值班，将收交及详查是否合乎要求，过期不候。
8、交七表时，将所发每位教师的8份论文《毕业论文诚信声明 》填好后一并上交。“毕业论文作者签名”时间，应按学校文件“领取毕设任务书的同时签署《诚信声明》”填写。
9、与每位学生有关的所有表格、原稿、终稿等，所写题目、辅导教师等必须高度一致。
二、《题目审核表》：
1、“完成题目所需时间”一栏，统一为：12周。
2、“对学生的知识、技能要求”一栏，每位教师所辅导的8名学生填写内容不能一样。若一样了，一则不合实际；二则专家可能认为，我们做此项工作不认真。
3、“需要修改的题目及原因”一栏，要用叙述性的语言说明白，以不致使人产生歧义为佳。
4、表上“5”、“6”栏，将“同意此题目作为毕业论文选题”、“同意教研室意见”及日期保留不动。不填签字人姓名。
5、“实习（考察）地点”一栏应填学生《实习报告》上所写实际实习单位。
三、《任务书》：
1、“毕业论文（设计）的目标”一栏，如果只写两行文字，未免太少，有些敷衍了事。
2、“毕业论文（设计）主要工作内容”一栏，应该填写教师指导过程及师生双边活动，不能填成论文所写内容。
3、个别表格缺少应有栏目。
四、《开题申请表》 1、“论文类型”一栏，应填：“应用研究”
2、开题报告内容是：“设计目的、背景调研、写作思路、进度安排与预期成果”，而非其他。不存在《开题报告》表，应杜绝这种叫法。
3、“预期成果”应为论文、论著、研究报告等。因此，应明确点出“论文”。
五、《开题审批表》：
1、“开题汇报简况”一栏，应将“时间、地点、参加人员、答辩人、论文题目”几项列清楚。
2、“问题应答简况”一栏，应将问答问题表述清楚，且不能8个学生问题一样，如果那样的话，不符合实际。
3、“结论性意见”一栏，保留“该生通过论文开题答辩，同意开始论文写作。”
六、《指导情况记录》：
要求每位学生一份，每周辅导1-2次，个别指导与集体指导相结合。
另：
一、毕业论文写作进程：
4月中旬：教师审查学生第二稿。
4月底：教师审查学生定稿，并要求学生将重复率不超20℅检测报告通过网络传给老师。 5月中旬：论文答辩。
二、根据本科评估要求，助教添加讲师以上教师分配名单：
1、 姚亮、李杨 2、王静、樊高峰 3、陈忠实、何妍 4、吴新强、李敏 5、赵惠霞、韩雨笑 6、邢小利、朱芳慧 7、赵全章、方丽捷 8、马宪法、徐文 9、王思丽、刘颖洁 10、杨茜、陈懿婷 11、郑雷、肖静
2014年4月11日星期五
