我设计的船美术教案

《17我设计的船》

一．教学目标：

1、知识与技能：了解船的基本常识及用途，然后以军舰为例，以设计图的形式大胆表现设计的船。

2、情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象，参与的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美，升华爱国主义情怀。

二重点难点：

1、教学重点：突破思维局限，大胆表现想象中致远舰。

2、教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并设计为致远舰设计新的功能关键根据用途设计船，大胆创新教具绘画工具 彩笔等。

三．教学过程（

（一）课前约定：拯救小鸟的游戏

师：课堂约定第一条：无论你在做什么，听到老师的口令：1 2 3 的时候，请立刻放下手中的工作，坐端正看着老师。

师：同学们请看，老师给每一组的小朋友都带来了一只小鸟，但是，它们现在似乎陷入到了困境！大家看，小鸟们已经飞的太低了，我们要时刻保持警惕，听课认真！回答问题积极响亮！都给给你们组的小鸟带来一次上升的机会，一节课结束的时候，表现越好，鸟儿便会在蓝天中飞的越高！你，准备好了吗？

师：上课！

（二）故事导入（致远舰的故事，视频音乐辅助）

师：亲爱的同学们，今天啊，我要给大家讲述关于一艘叫做“致远舰”的军舰的故事。

师：古代的中国，在1894年爆发了中日甲午战争，当时敌军驾驶着军舰，带着士兵漂洋过海来侵占我们的国家，中国海军全力奋战，在战争的关键时刻，为了保卫国家，舰长邓世昌下了一个命令......（播放视频）思考：1假如，你是致远舰上的一名官兵，你会和他们做一样的决定吗？2 为了防止致远舰被鱼雷击中，我们可以给它添加什么功能呢？这件事情已经过去100多年了，致远舰上的全体英雄们， 通过时空隧道给大家寄来了一封邀请函师：内容是亲爱的同学们，国家的强盛，才能带给我们安稳的生活，希望大家集思广益，为致远舰做一次设计，让致远舰在战斗中更加强大。

师：你们愿意吗？做好准备了吗？生：做好师：这节课我们一起学习：出示课题：《我设计的船》——致远舰重生

四年级上册美术教案-我设计的船｜人美版（2023秋）

一、教学内容

本节课选自四年级上册美术教材，章节为“我设计的船”。内容主要包括：

1. 了解船的发展历史，认识不同类型的船只及其特点。

2. 学习船的基本结构和功能，掌握绘画船的方法和技巧。

3. 发挥创意，设计并绘制一艘具有独特风格的船。

4. 使用彩色铅笔、水粉等绘画工具，为自己的船添加丰富的色彩。

5. 互相欣赏、评价，提高审美能力和团队协作精神。

二、核心素养目标

1. 观察与欣赏：通过观察各种船只图片，培养学生对船的形态、色彩和结构的审美鉴赏能力，激发学生对美术作品的兴趣。

2. 知识与技能：使学生掌握船的基本结构和功能，学会运用绘画技巧表现船只，提高绘画表现力和创造力。

3. 想象与创新：鼓励学生发挥想象，设计具有独特风格的船，培养创新意识和个性化表达。

4. 团队与合作：在互相欣赏、评价的过程中，培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。

5. 情感与价值观：通过创作过程，培养学生热爱生活、珍惜自然资源的情感，增强环保意识。

三、教学难点与重点

1. 教学重点

- 了解船的基本结构：船体、船舱、船帆、螺旋桨等部分，以及它们的作用。

- 掌握绘画船的方法和技巧：如何运用线条、形状、色彩等元素表现船只的立体感和动态效果。

- 发挥创意设计船只：鼓励学生结合个人兴趣和生活经验，设计具有独特风格的船。

- 使用绘画工具：学会运用彩色铅笔、水粉等工具为船只上色，提高画面效果。

举例：讲解船的基本结构时，可通过实物模型或图片，让学生直观地认识各部分名称和功能。在绘画技巧方面，示范如何通过线条的粗细、色彩的深浅变化表现船的立体感和运动状态。

2. 教学难点

- 船只立体感的表达：如何通过线条和色彩的运用，使船只画面具有立体感。

- 创新设计：引导学生跳出传统思维，进行创意设计，表现出个性化船只。

- 绘画工具的运用：掌握彩色铅笔、水粉等绘画工具的使用技巧，使画面更加丰富和细腻。

船的美术教案(总5页)

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船的美术教案

船的美术教案一

教学目标：

1.认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。

2.能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。

3.通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。

教学重点：

抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。

教学难点：

探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。

教学准备：

师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。

学生：绘画工具、剪刀、胶水

教师：代表大海的蓝色大纸

教学过程：

一、谈话导入揭题

二、感知与启示

1.分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。

师问：

（1）你知道这艘船叫什么船吗为什么

（2）还有其它种类的船吗（

全体同学欣赏图片并议论）

2.了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。

（1）师问：谁知道最初的船儿是怎样的（

就是根木头浮在水面上）

（2）师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗（

撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）

（3）师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片）

三、设计创作

1.师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？

2.学生自由创作，教师巡视指导。

四、作业展评

师：让我们的大船到海中去航行吧！ 1.用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。

四年级上册美术教案-第17课 我设计的船 ▏人美版

教学目标

1. 让学生了解船的基本结构和功能，培养他们对船舶设计的兴趣。

2. 培养学生的观察能力和创新思维能力，能够独立设计出具有创意的船。

3. 培养学生运用绘画、剪贴等手法表达自己的设计理念。

4. 培养学生欣赏和评价他人作品的能力，学会从不同角度欣赏船舶设计的美。

教学内容

1. 船舶的基本结构：船体、船舱、船帆、船桨等。

2. 船舶的设计要素：稳定性、速度、载重量、美观性等。

3. 船舶的设计方法：观察、想象、绘制草图、制作模型等。

4. 船舶设计的创意表现：独特的船体形状、鲜艳的颜色搭配、有趣的装饰等。

教学重点与难点

教学重点

1. 船舶的基本结构及其功能。

2. 船舶设计的创意表现。

教学难点

1. 船舶设计的稳定性与美观性的平衡。

2. 学生独立设计出具有创意的船。

教具与学具准备

1. 教具：船舶模型、船舶设计图例、绘画工具、彩色纸张等。 2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程

1. 导入：通过展示船舶模型和设计图例，激发学生对船舶设计的兴趣。

2. 新课内容：介绍船舶的基本结构和功能，讲解船舶设计的方法和创意表现。

3. 练习：学生根据所学内容，独立设计出自己的船，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师给予点评和建议。

5. 总结：回顾本节课所学内容，强调船舶设计的重点和难点。

板书设计

1. 船舶的基本结构：船体、船舱、船帆、船桨等。

2. 船舶的设计要素：稳定性、速度、载重量、美观性等。

3. 船舶的设计方法：观察、想象、绘制草图、制作模型等。

4. 船舶设计的创意表现：独特的船体形状、鲜艳的颜色搭配、有趣的装饰等。

作业设计

1. 设计自己的船：学生根据所学内容，独立设计出一艘具有创意的船。

2. 评价与反思：学生互相评价彼此的设计作品，并写下自己的设计思路和反思。