人教版九年级下册语文期末测试卷及答案【完整】

1 / 9 人教版九年级下册语文期末测试卷及答案【完整】

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）

A．妖娆．（ráo） 箱箧．（qiè） 恣．睢（zì） 矫．揉造作（jiáo）

B．冠冕．（miǎn） 箴．言（zhēn） 拮．据（jié） 自惭形秽．（huì）

C．旁骛．（wù） 宽宥．（yòu） 阔绰．（chuò） 五行．缺土（háng）

D．亵．渎（xiè） 矗．立（zhù） 眺．望（tiào） 强聒．不舍（guō）

2、下列词语中书写完全正确的一项是( )

A．漫游 风骚 锐不可挡 红装素裹

B．黎明 嘶哑 为富不仁 盎然生机

C．愚顿 娉婷 眼花缭乱 诚惶诚恐

D．飘逸 流盼 白首起家 重岩叠障

3、下列各项中加点词语使用恰当的一项是（ ）

A．面对可能发生的极端天气，各级政府应该未雨绸缪．．．．，想好一系列应对措施。

B．清晨的公园里，一些老人在指手画脚．．．．地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。

C．学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理不可．．名状．．。

D．为实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎到了忘乎所以．．．．的程度。

4、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A．中国空军紧跟世界空天领域发展趋势，推动空军军事理论、备战训练、人才装备等。

B．在上海举办的首届中国国际进口博览会上，包罗万象的进口产品吸引人们驻足观赏。

C．这些绿色健康食品，将增加广大人民的生活品质。

D．杭州育才学校开展青年教师教学大比武活动，时间大约一个月左右。

2 / 9 5、下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）

A．有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。

B．秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。

C．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。

D．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。

6、下面语句排序正确的一项是（ ）

①以电影《流浪地球》为例，太空漫游、人工智能、外星家园……这些看似天马行空的设定，或多或少都能在现实生活中找到其源头活水。

②有人说，这预示着中国科幻作品从杂志、图书走向了影视时代。

③他认为，时代处于一个快速发展的状态，给科幻文学、科幻电影提供了肥沃土壤，科幻电影的未来感，恰恰是来自当下的现实感。

④今年初，国产科幻电影收获票房和口碑的“双丰收”。

⑤荣获“雨果奖”的中国科幻作家刘慈欣，用“未来感”这个词来解释科幻文学的繁荣。

A．④②⑤③① B．④②①⑤③ C．⑤③①④② D．⑤③④②①

7、按原文默写。

①海内存知己，______________________。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

②夜阑卧听风吹雨，______________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）

③烈士暮年，______________________。（曹操《龟虽寿》）

④日暮乡关何处是？______________________。（崔颢《黄鹤楼》）

⑤子曰：“默而识之，学而不厌，______________________，何有于我哉！”（《论语》八则）

⑥______________________，远小人，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）

⑦人民教师默默无闻、乐于奉献的精神在龚自珍《己亥杂诗》的诗句“__________________，______________________”中得到了很好的体现。

⑧问渠那得清如许，______________________。（朱熹《观书有感》）

二、文言文阅读。（15分）

吴留村

（清）钱泳

吴留村，中顺治五年进士。其明年，即选江西萍乡县知县，升山东沂州府知

3 / 9 府。因事左补无锡县知县者十三年，政通人和，士民感戴。忽有奸人持制府札①立取库金三千两。吴疑之，诘以数语，其人伏罪。乃告之曰：“尔等是极聪明人，故能作此伎俩。若落他人手，立斩矣。虽然，看汝状貌，尚有出息。”乃畀②以百金，纵之去。

后数年，闽寇日炽，吴解饷由海道至厦门，忽逢盗劫，已而尽还之。盗过船叩头谢罪曰：“公，大恩人也。”询之，即向所持札取库金者。由是其人献密计，为内应，将以报吴。时闽浙总督为姚公启圣，与吴同乡，商所以灭寇之法。康熙十五年冬，八闽既复，姚上闻，特擢福建按察使，旋升两广总督。

留村在无锡既膺殊遇，夙驾将行，锡之父老士庶被泽蒙庥③者，自县治以至河干，直达于省城之金阊门，八九十里，号泣攀留，行趾相接，不下数万人。其缙绅及受知之士，则操舟祖道，肆筵设席，鼓吹喧阗；或有执卮酒以献于道路者。连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。

（注）①札：文书。②畀：bì，给予。③庥：xiū，保护。

1．文中面波浪线的句子没有断句,请根据文意用“/”断开(限三处)。

连 樯 数 十 里 依 依 不 舍 使 君 为 之 泫 然 士 民 之 感 德 如 此。

2．解释下列句中加点的词

①援．疑质理 __________ ②特擢．福建按察使 _____________

③故患．有所不辟也 __________ ④锡之父老士庶被．泽蒙庥者_____________

3．把下列句子翻译成现代汉语

①吴疑之，诘以数语，其人伏罪。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

4．结合具体内容，说说吴留村是个怎样的人?

三、现代文阅读。（30分）

1、阅读下面的文字，完成下列小题。

享福与吃苦

①在我国人的大毛病，是只图享福，不愿吃苦。有许多青年人看见人家享福，羡慕得很；勉强他们暂吃辛苦，而他们的欲望，他们的希冀，总是对准享福的方面去进行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。这种观念，虽不敢说普

4 / 9 遍存在于一般青年的脑海当中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我们不得不注意，不得不觉悟。

②我们不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就当尽人的一份责任。没有农夫，哪里有饭吃？没有瓦匠、木匠，哪里有房子住？没有工、商，哪里有物品？没有效命沙场的战士，哪里可以克服敌人，保护我们的安全？没有呕心绞脑的学人，哪里会有发明、发现和著述，安慰我们的精神？我们一时一刻的需要，都有无数的劳动者--无论是劳心或劳力--辛辛苦苦地来供给，而我们坐享其福；我们若不是也吃一点苦，也尽一点责，我们非但对不起他们，也何以对得起自己呢？

③我们须知最可敬爱的，是世上最大多数的平民，他们尽管做一天人，干一天事，他们的生命，总是完全靠吃苦来支持的。吃苦的人多，社会国家自然富强；吃苦的人少，社会国家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，国家未有不亡，享福也就等于泡影，终致吃苦而已！

④我们翻开历史来看，古今中外，几多圣贤豪杰，哪一个不是从吃苦磨炼出来的？孔子一车两马，周游天下，宁受天下人揶揄，而救世之心，终不稍减；奔波之苦，迄未挂怀。这种吃苦的精神，尤其是我们应该崇尚的。再看看晋朝名臣陶侃，他怕生活过于松散，每天要搬砖头；英国名相格兰斯顿，每日午饭后要劈一个钟头的柴。难道他们一个要做瓦匠，一个要做伙夫吗？笑话，笑话，他们决不是的。他们不过借此锻炼吃苦的精神，恐怕身体安逸了，将来不能做事，他们的用心，是很深的。

⑤《论语》说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”《大学》又说：“小人闲居为不善，无所不至。”王阳明解说道：“闲居时有何不善可为，只有一种懒散精神，漫无着落，便是万恶渊薮，便是小人无忌惮处。”清朝末年，京城里旗人个个总靠一份口粮，舒舒服服过日子，个个都是整日地拿着一个雀笼，口里哼着几句京腔，这种暮气的现象，哪里还能够支持得住国家！

⑥我们不怕享不到福，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代价的。以吃苦始者，多以享福终。吃一己之苦者，享一己之福；吃众人之苦者，享众人之福。真正会享福的，先要备尝艰苦，而后苦尽甜来，始有滋味。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

5 / 9 所以动心忍性，曾益其所不能。”这是磨炼意志的最好机会，这是鼓励吃苦的不二法门。

⑦我们虽不必有范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概，但至少要有陶侃、格兰斯顿的勤恳不懈的精神。我们虽不见得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良习惯。做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。“吃得苦中苦，做得人中人。”这是对诸位的一点贡献。

（选文有删改）

1．请概括选文的中心论点。

2．结合全文，梳理并概括作者的论证思路。

3．文章④⑤两段运用了哪些论证方法？各有什么作用？

4．请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外）论证作者的观点。

2、阅读下面的文字，完成问题。

健康阅读势在必行

①唯有书香能致远。健康阅读可以熏陶我们的心灵。可以涵养我们的气质和自信，进而提升我们的精神境界。我国自古就有“耕读传家”的传统；而今，全民阅读工程也被列入“十三五”重大文化工程之一。

②然而，数字化时代，阅读陷入了令人尴尬的境地。

③随着数字化发展进程的加快，我们阅读的数量的确要远高于过去。但阅读的质量正面临严峻挑战。中国新闻出版研究院2016年公布的全国国民阅读调查数据显示，我国国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟。一位网友这样讲述自己的阅读经历：“我一度沉迷于手机阅读，内容上至天文，下至地理，还包含各种冷门、无厘头……我整体抱着手机乐此不疲，浪费时间而不自觉，有时一直熬到大半夜。”这种阅读就是碎片化浅阅读。著名学者余秋雨说：“在信息爆炸的时代，你好像吸收了很多信息，其实更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和价值判断的可能。”当下流行的碎片化浅阅读，追求短暂的视觉快感和心里愉悦，使人形成一种惰性化的依赖，加剧了社会浮躁。

④而健康的阅读应该是形与神，心与思的对话。正如中国人民大学张鸣教授所说：“阅读能够使人充实、明理、智慧，是一个人成长的阶梯。阅读更是一个国家和民族精神发育、文明传承的重要途径。”

6 / 9 ⑤那么，在碎片化浅阅读的当下，该如何重塑健康的阅读呢？

⑥首先，要提倡整本书阅读。快餐式的碎片化阅读，会造成我们知识结构凌乱、松散，坚持整本书阅读，能使我们的知识结构更系统、更完整、更优质，可以提升我们的阅读质量和思维水平。其次，无论是数字化阅读，还是纸质图书阅读，都可以从经典开始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部位，读书也同理。经典之所以成为经典，是因为它是一个时代人类思想的精华。最后，要积极开展形式多样的读书活动。学校和社区要吉吉开展读书交流会、图书展览、经典诵读等形式多样的读书活动，为老百姓，特别是青少年学生搭建阅读的平台，营造阅读的氛围。

⑦我们相信，当深入阅读、经典阅读得到落实，全民阅读得意实现，我们的阅读会呈现出更加健康的局面，到那时，阅读也将成为我们社会的一种自觉。

（根据李志雄《重构我们的阅读生态》改编）

1．下列对文章内容的分析不恰当的一项是（ ）