二年级语文上第15课大禹治水练习题(部编版含答案)

小学二年级语文（上）15课一日一练

一、看拼音，写词语。

chōnɡ dǎo jué xīn dài lǐnɡ zhì lǐ

ān dìnɡ wěi dà dì xínɡ bǎi xìnɡ

二、多音字组词。

mò（ ） dǎo（ ） xínɡ（ ）

没 倒 行

méi（ ） dào（ ） hánɡ（ ）

三、连线。

淹没 庄稼 察看 大河

冲倒 农田 挖通 地形

毁坏 房屋 劈开 洪水

治理 洪水 引导 大山

四、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。

1、大禹把洪水制服了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、老百姓被洪水害苦了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、照样子，写词语。

千（山）万（水）

千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）

无（家）可（归）

无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ） 无（ ）可（ ）

六、根据课文内容填空，并完成练习。

（一）

禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路过自己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。禹的儿子（ ）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。

二年级语文上册第一单元字词练习

班级 考号 姓名 总分

① 小蝌蚪找妈妈

田字格里的生字及组词：

两（ ）（ ） 哪（ ）（ ）

宽（ ）（ ） 顶（ ）（ ）

眼（ ）（ ） 睛（ ）

皮（ ）（ ） 肚（ ）（ ）

孩（ ）（ ） 跳（ ）（ ）

②我是什么

反义词：

温和——（ ） 好——（ ）

多音字：

没（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）

田字格里的生字及组词：

变（ ）（ ） 极（ ）（ ）

片（ ）（ ） 傍（ ）（ ）

海（ ）（ ） 洋（ ）（ ）

作（ ）（ ） 给（ ）（ ）

带（ ）（ ）

③植物妈妈有办法

多音字：

为wéi（ ） wèi（ ）（ ）

得dé（ ） de（ ）（ ） děi（ ）

反义词：

仔细——（ ）

田字格里的生字及组词：

法（ ）（ ） 如（ ）（ ）

脚（ ）（ ） 它（ ）（ ）

娃（ ）（ ） 她（ ）（ ）

毛（ ）（ ） 更（ ）（ ）

知（ ）（ ） 识（ ）（ ） 二年级语文上册第二单元字词练习

班级 考号 姓名 总分

第 1 页 共 22 页 【寒假温故】部编版二年级语文上册寒假专项训练——课外阅读（含答案）

1.我会读短文，完成下面的练习。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞（zàn）它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副（fù）天生的好嗓子，那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚（jiān）持（chí）练习，这样长期不断地练下去，一定会获（huò）得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏（yàng）快地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

（1）这个故事一共有________个自然段。第二自然段有________句话。

（2）怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，在文中找出来。

_____________________________________________________________________

（3）“乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏（yàng）怏地飞走了”是因为：（ ）（选填序号）

①乌鸦觉得自己没有唱歌的天分。

②乌鸦害怕困难，不愿意练习。

③百灵鸟不肯真心帮助乌鸦，不愿意教它唱歌。

2.课外阅读

彩虹桥

第 2 页 共 22 页 雨停了，天上有一座美丽的桥。

爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？我把雨洒在山上的药圃里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？

妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你高兴吗？

【50篇】部编二年级上册语文上册课外阅读训练及答案

1．课内阅读。

禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。为了治水，禹三十岁_____结婚，在家_____住了四天，_____告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，_____顾不得进去看一看。

（1）选择合适的词语填在短文中的横线上。

就 却 才 仅仅

（2）括号里的词语说明禹________，

让我们感受到他是的________人。

（3）哪些语句表现出大禹治水经历千辛万苦？写下来。

【答案】 （1）才 仅仅 就 却

（2）为了治水不顾个人生活

；高尚

（3）晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。

【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用，在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。（1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。（2）括号里的词语说明禹为了治水不顾个人生活。让我们感受到他是的高尚人。（3）表现出大禹治水经历千辛万苦的语句：晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。

【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。（2）主要考查学生对重点词语的理解能力。（3）主要考查学生对重点语句的理解能力。

2．读下面一段话，完成后面的练习。

中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。

（1）按课文内容填空。