诗歌鉴赏艺术手法

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诗词鉴赏——手法练习

1、（2014年新课标Ⅱ卷）阅读下面两首诗，完成8-9题。

含山店梦觉作 [唐]韦庄

曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。

灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。

宿渔家 [宋]郭震

几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。

灯前笑说归来夜，明月随船送到家。

[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详.

（1）．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）

【答案】诗人是用衬托的方法表达感情的。（2分）诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；（1分）而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。（2分）说明：答“以景衬情”“对比衬托”也可。

（2）．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）

【答案】韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊（1分）中的凄清、失神、怅惘之情（2分）；郭诗中，“灯前”表现了住宿在渔家（1分）所感到的温暖、愉悦之情（2分）。

2、（2014年辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成8～9题。

点绛唇·访牟存叟南漪钓隐 周晋

午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。

絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。

（1）．“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）

（1）此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。

（2）．此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（6分）

（2）答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。

答案二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉蘋香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。

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完美DOC格式 诗歌鉴赏——艺术手法

知识汇总

河北定州中学 邢建军

艺术手法(又叫：表达技巧、表现手法)分修辞手法、描写手法、抒情手法、结构技巧

四大类。

抒情手法有：直抒胸臆和间接抒情。间接抒情又分：借景抒情（又叫：情景交融、寓情于

景）（分为：乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情）、托物言志、借物抒

情、借古讽（喻）今、使用修辞。

修辞手法在古诗中经常出现的有：

按照内容判断——比喻、比拟、夸张、借代、用典、点化、双关、对比（衬托）、通感

按照形式判断——对偶、设问、反问、互文、排比、反复

描写手法在古诗中经常出现的有（1）衬托，分正衬和反衬。反衬又有：动和静即动与静的

结合（以动衬静、以静衬动）；乐与悲的结合以乐景衬哀情（2）联想与想象，又叫虚实结

合（3）对比（4）白描（白描指不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而以最经济、最省俭的

笔墨，勾勒出鲜明生动的形象）（5）细节描写（6）欲扬先抑（7）象征（抒情方法为“托

物言志”）（8）点面结合（9）视觉、听觉、触觉等相结合（10）远近结合（11）修辞手

法

（值得注意的是：诗歌的表现手法，如借景抒情，托物言志，借古喻今，直抒胸臆，烘托

对比，象征比喻，动静结合，虚实结合是近年高考的热点。）

总之，在具体的语言环境中，当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果，增强了文

章的表现力，或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力，那么这种修辞

手法也可视为表现手法。

分类点睛

如果问到一首诗歌的表现手法，先考虑整体上的技巧。（一般是抒情手法，如果具体

问到别的再分析。）

如果问到一联或者一句，也要首先考虑最突出的手法。

如果有多种，先按整体考虑之后，再部分考虑。

以下分析中有例子：

一、抒情手法类

1、基础知识

直抒胸臆：直接抒发情感。 专业整理分享

完美DOC格式 例如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”就是直接表达出自己心中的情感，

不能奴颜媚骨地侍奉权贵，让自己不开心。表达自己不能违背自己内心的原则，与世俗不

诗歌鉴赏艺术手法总结

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诗歌鉴赏——艺术手法

知识汇总

河北定州中学 邢建军

艺术手法(又叫:表达技巧、表现手法)分修辞手法、描写手法、抒情手法、结构技巧四大类。

抒情手法有:直抒胸臆和间接抒情。间接抒情又分:借景抒情(又叫:情景交融、寓情于景)(分为:乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情）、托物言志、借物抒情、借古讽(喻）今、使用修辞。

修辞手法在古诗中经常出现的有：

按照内容判断——比喻、比拟、夸张、借代、用典、点化、双关、对比（衬托)、通感

按照形式判断——对偶、设问、反问、互文、排比、反复

描写手法在古诗中经常出现的有（1)衬托，分正衬和反衬。反衬又有:动和静即动与静的结合（以动衬静、以静衬动）；乐与悲的结合以乐景衬哀情(2）联想与想象,又叫虚实结合（３)对比(4)白描（白描指不加渲染、烘托,不用华丽辞藻,而以最经济、最省俭的笔墨,勾勒出鲜明生动的形象)(５）细节描写(6)欲扬先抑（7)象征（抒情方法为“托物言志”)(8）点面结合（9)视觉、听觉、触觉等相结合（１０）远近结合(11)修辞手法

(值得注意的是：诗歌的表现手法,如借景抒情,托物言志,借古喻今，直抒胸臆，烘托对比，象征比喻，动静结合，虚实结合是近年高考的热点。）

总之,在具体的语言环境中,当某种修辞手法在文章中产生了一种整体的效果,增强了文章的表现力,或是某种修辞手法在文章中反复使用后产生了整体的表现力,那么这种修辞手法也可视为表现手法。

分类点睛

如果问到一首诗歌的表现手法,先考虑整体上的技巧。（一般是抒情手法，如果具体问到别的再分析。）

如果问到一联或者一句,也要首先考虑最突出的手法。

如果有多种，先按整体考虑之后，再部分考虑。

以下分析中有例子：

一、抒情手法类

1 中国古典诗歌鉴赏艺术手法篇

以动写静、写乐景写豪情《沁园春• 长沙》词中含有多种对比，使描绘的形象鲜明。如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”，“指点江山”与“激扬文字”主要是动作上的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗含的对比。

对比手法的运用极富表现力的语言意境鲜明，富有流动的画面美寄托和象征《死水》；反讽手法的运用绘画美的语言色彩；写实和象征交织；舍其形而传其神《老马》；象征的新颖《祖国啊，我亲爱的的祖国》；深刻的哲理《山民》；反讽和渲染作用《山民》；回忆和对比《卫风》；赋比兴的表现手法；重章迭韵，反复呤唱《无衣》；移情《离骚》；铺陈排比的手法、起兴和尾声《孔雀东南飞》；今昔对比的描写《越中览古》；用写景寄予感慨《石头城》；情景交融，气象宏伟《登高》；借古人抒发自己的抱负《蜀相》；把抽象的感情形象化《虞美人• 春花秋月何时了》；融情入景的写法《雨霖铃• 寒蝉凄切》；虚实相生《雨霖铃•寒蝉凄切》；烘托和映衬《念奴娇• 赤壁怀古》；鉴赏诗歌的情致理趣《鹊桥仙》；清新的，细腻的风格《一剪梅• 红酥手》；词中用事《永遇乐• 京口北固亭怀古》；情景交融，虚实相济的写法《扬州慢 •淮左名都》。

一、文学鉴赏作品的表达技巧

文学作品的表达技巧有三个层面的内容：

（一）、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；

（二）、表达方式及表现手法：

1、表达方式： 记叙、议论、描写、抒情。诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法。诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。

抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托物言志,情景交融）。

描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。