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第14课建设美丽中国（2课时）（精品教案）-【中职专用】高中思想政治同步精品课堂《经济政治与社会》（北师大版·第四版）【教学目标】知识目标：1. 理解“建设美丽中国”的内涵。
2. 掌握“绿色发展、生态文明、生态保护、资源节约、环境治理”等相关知识。
能力目标：1. 培养学生的环保意识和环境保护能力。
2. 让学生知晓经济发展与环境保护之间的关系，为未来的可持续发展做出贡献。
情感目标：1. 培养学生的爱国主义精神。
2. 使学生懂得珍惜自然资源，提高生态文明意识。
【教学重点】1. 绿色发展的内涵和历程。
2. 生态保护的意义和方式。
【教学难点】1. 如何强调生态文明和经济发展之间的关系。
2. 如何培养和激发学生的环境保护意识。
【教学过程】【导入】（5分钟）1. 老师为学生播放有关中国环境问题的视频。
2. 课堂上大家来谈谈自己对于视频中有关环境问题的看法。
【主体】（110分钟）PPT PART I1. 绿色发展（30分钟）1）通过“绿色发展”的引出，了解绿色经济、绿色发展的内涵和历程。
2）知晓发达国家的绿色发展经验和中国的绿色发展路径。
3）情感教育：“发展绿色经济是我们未来的国家战略，有利于节约资源、保护环境和可持续发展。
”PPT PART II2. 生态保护（35分钟）1）生态保护的意义和方式。
2）知晓当下环境问题以及相关的生态保护政策。
3）培养学生的环保意识，提高生态文明观念。
PPT PART III3. 建设美丽中国（30分钟）1）知晓如何推进“生态文明建设”，建设美丽的中国。
2）了解“资源节约与环境管理法”等保障生态文明的相关法律法规。
3）情感教育：爱护环境，让我们的子孙共享美丽的家园。
【课堂小结】（5分钟）1. 总结本节课重点内容，并强化环境保护的重要性。
【作业布置】（5分钟）1. 布置课后作业：撰写一篇有关环境保护的文章，可以从政策、科技等方面入手，具体的内容自由发挥。
2. 强调课后要做好笔记，以便后续巩固所学知识。
专题复习六建设美丽中国推动绿色发展教学设计专题复习六建设美丽中国推动绿色发展乐蟠初中陈淑琴一、课标要求：1、知道我国资源、环境状况。
2、了解保护环境合理利用资源的政策。
3、形成可持续发展意识。
二、教学目标1、明确我国资源环境现状2、能够运用相关知识解答中考环境方面习题通过典例讲解，让学生初步掌握一定的答题技巧。
1、提高学生的环保意识。
2、培养学生的爱国主义情怀。
三、庆阳所考明确关于环境这部分内容，庆阳中考的重点内容四、教学重点：1、基本国策：节约资源和保护环境2、战略：可持续发展战略3、道路：绿色发展道路五、教学难点：运用所学知识解答有关生态环境的中考习题。
六、教学过程：（一）视频导入，激发兴趣利用生态部发布的“中国生态环境保护吉祥物—小山、小水”的小视频，来告诉学生“要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，积极践行绿色生产生活方式。
建设美丽中国。
”教师出示问题：小山、小水告诉我们要如何对待生态环境，建设一个怎样的中国？学生——要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，建设美丽中国。
来引入课题——建设美丽中国推动绿色发展。
（二）拥抱自然你我同心1、核心知识梳理，增强学生自信基本国策：节约资源和保护环境战略：可持续发展战略道路：绿色发展道路希沃白板出示小山小水带来的核心知识点，激发学生学习的兴趣，并更好的巩固所学知识，为后面的中考预测题作答做好铺垫。
2、直击中考，技巧引导播放视频扎根子午岭的三代护林人。
引出感动中国人物身上的哪些精神品质值得我们学习的。
（传承保护生态环境的良好家风，亲社会行为）进一步引出中国人的四个伟大精神(创造、团结、奋斗、梦想)。
注重对于学生爱国主义情怀的培养。
之后给出老师对环境这块儿的预测题——让绿水青山成为金山银山，我省该如何做？学生自由发言，教师出示答案：①坚持党的正确领导。
②落实节约资源和保护环境的基本国策。
③处理好经济发展与环境保护的关系④落实新发展理念，转变发展方式⑤坚持绿色发展道路⑥发扬实干精神并且在答题方法和技巧上注重点拨。
部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第2课时共筑生命家园》教学设计一. 教材分析《建设美丽中国-第2课时共筑生命家园》是人教版道德与法治九上第六课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解共筑生命家园的重要性，以及如何为地球上的生命共同体做出贡献。
教材通过生动的案例和深入的分析，使学生认识到保护生态环境、珍爱生命的重要性，培养学生的环保意识和生命意识。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的环保意识和生命意识，对生活中的生态环境问题有一定的了解。
但部分学生可能对生态环境问题的严重性认识不足，缺乏具体的保护措施。
此外，学生对教材中的案例和分析可能存在理解困难，需要教师进行深入讲解和引导。
三. 教学目标1.让学生了解共筑生命家园的重要性，认识到保护生态环境、珍爱生命的重要性。
2.培养学生具备环保意识和生命意识，养成保护环境、关爱生命的习惯。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力，能够为地球上的生命共同体做出贡献。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解共筑生命家园的重要性，以及如何为地球上的生命共同体做出贡献。
2.难点：培养学生具备环保意识和生命意识，以及分析问题、解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生了解生态环境问题的严重性和保护生态环境的重要性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨如何为地球上的生命共同体做出贡献。
3.实践活动法：学生进行环保实践活动，培养学生的环保意识和生命意识。
六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治九上第六课《建设美丽中国-第2课时共筑生命家园》。
2.课件：制作与教材内容相关的课件，包括案例分析、讨论题目等。
3.视频资料：准备与教材内容相关的视频资料，以便于学生更好地理解案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球上的生命共同体图片，引导学生关注生态环境问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）让学生阅读教材中的案例，了解生态环境问题的严重性。
名称建设美丽中国课型理论课�复习�实训课□习题�其他□（）授课时间课时数 2 课时授课班级23 级幼教教学内容分析本课是《中国特色社会主义》的第十五课《建设美丽中国》包括两框。
第一框“着力解决突出生态问题”，讲述打赢三大污染防控攻坚战的必要性和主要要求。
第二目“优化生态安全屏障体系”，讲述优化生态安全屏障体系的重要性和主要路径。
两目的逻辑关系是：打赢三大污染防控攻坚战是建设美丽中国当前需要着力解决的问题，优化生态安全屏障体系是建设美丽中国的整体性要求两框讲述的都是建设美丽中国的主要举措。
学情分析1.能协作完成部分学习任务，能提出问题，但对问题的思考能力不够，对资源中教学知识点的归纳能力较差。
2.喜欢专业实践课程，对文化课、理论课缺乏兴趣。
教学目标1.理解打赢蓝天碧水保卫战的原因和意义，明白打赢蓝天碧水保卫战的要求，树立保护碧水蓝天的环保意识。
理解深入打好净土保卫战的要求，懂得土壤污染防治是一项长期工作，用实际行动打赢蓝天碧水保卫战和打好净土保卫战作贡献。
2.理解我国加入生态系统保护力度的意义，明白我国加大生态保护与修复力度的要求，自觉参与本地生态环境保护治理活动。
了解我国实行最严格的生态环境保护制度的原因，明白我国构建生态环境保护制度的要求，增强环境保护制度的原因，明白我国构建生态环境保护制度的要求，增强环境保护意识和能力，从身边小事做起，自觉为建设美丽中国作贡献。
教学重点打赢蓝天碧水净土保卫战的意义；优化我国生态安全屏障体系的主要要求教学难点优化我国生态安全屏障体系的主要要求教学准备（教学资教材；教案；课件；视频资源教法讨论法，讲授法，问答法学法小组合作法，自主探究法教学过程教学环节学生活动教师活动设计意图课前准备课前读书知识回顾知识巩固1.展示材料：11 月2日启动第三轮核污染水排海。
讲授日本排放核污水的情况。
2.提问：日本核污水排海，会给我们生活带来什么样的影响？3.点评。
4.提问：你期望我们拥有什么样的生态环境？5.展示图片《美好的生态环境》。
第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战讲课人：审核：教学分析：【教学目标】（1）通过“算一算，想一想”总结出我国调整计划生育政策的原因和目的。
（2）通过讨论“经济发展是否一定会造成环境破坏和资源短缺”，知道我国应坚持的发展道路。
（3）体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性，树立计划生育和保护资源环境的观念。
【重点难点】教学重点：我国调整计划生育政策的原因和目的。
教学难点：我国资源环境的严峻形势。
教学过程：一、导入新课用央视公益广告“雾霾”导入教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨发展与挑战。
二、新课讲授出示幻灯片自读课文P74-P80，完成下列问题。
（1）我国的人口国情是什么？我国人口现状的基本特点是什么？还有哪些新的特点？（2）计划生育基本国策必须长期坚持的原因，意义；我国调整计划生育政策的目的是什么？（3）我国经济社会发展面临的严峻挑战是什么？（4）我国的资源现状如何？面对资源形势，我国该怎么办？（5）为什么说当前我国环境形势不容乐观？环境恶化带来哪些危害？（6）面对人口、资源、环境问题，我国的必然选择是什么？1、学生自读课文，在书上找出答案，做标记，不会的问题同桌讨论解决。
2、学生展示答案。
展示和解决问题的过程中解决重点难点。
3、我国人口现状的基本特点出示幻灯片，思考问题:P75“探究与分享”，算出我国拥有高等教育程度的人口比例。
（1）从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？（2）对我国经济对我国经济社会有何影响？学生讨论解决，出示幻灯片，明确答案，学生自读。
（1）我国人口文化素质状况：我国人口的受教育程度有了很大提高，但与西方发达国家国家相比，仍有较大的差距，我国的人口文化素质偏低。
（2）人口文化素质偏低对我国经济社会的影响：将直接影响到中国未来经济增长的速度和模式。
随着全球经济的一体化，市场竞争将越来越激烈，而竞争的基础主要是科技和人才。
坚持绿色发展，建设美丽中国教案
【教学分析】
1.文本分析：本课的教学内容是时政热点专题复习之绿色发展。
出于二轮复习的需要，对教材内容进行了灵活运用，以“绿色发展”为主题，复习相关知识。
2.学情分析：经历了高三一轮复习，学生对高中政治所学知识有了一定的掌握，但依旧存在基础不够扎实、重点
知识理解不到位、运用存在障碍的问题。
因此本课在夯实重点知识的基础上，力求强化运用，寻找知识的内在联系，使学生在二轮复习中一课有一得。
【教学目标】
1、理解绿色发展的内涵；
2、熟知时政材料，提高提取信息的能力；
3、通过即学即练，掌握做题方法和技巧。
【重点难点】
教学重点：提高学生分析材料和提取信息的能力。
教学难点：提高学生灵活运用所提取信息的能力。
【教具准备】
翻页笔、红笔、多媒体、粉笔、U盘。
【教学方法】
讲授法、练习法。
【教学过程】
一、复习课导入
1. 直入式导入：
近年来，环境污染、气候变暖等诸多环境问题持续影响着人们的生活，绿色发展越来越成为人们关注的话
题。
这也是我们本节课学习的内容。
接下来就让我们一起走进本课的学习。
（2分钟）
2. 出示学习目标（1分钟）
二、复习课讲授
环节一：“绿色发展”解读（25分钟）
1.简单介绍绿色发展的内涵。
绿色发展的含义：以效率、和谐、持续为目标的经济增长和社会发展方式。
从内涵看，绿色发展是在传统发
展基础上的的一种模式创新，是建立在生态环境容量和资源承载力的约束条件下，将环境保护作为实现可持续发
展重要支柱。
2.PPT和学案上出示六则材料，让学生通过提取关键信息，链接教材内容以提高分析材料和提取信息的能力。
材料一：大自然是人类赖以生存发展的基本条件。
尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。
必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。
材料二：我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。
材料三：加快发展方式绿色转型。
推动经济社会发展绿色化、低碳化是实现高质量发展的关键环节。
加快推动产业结构、能源结构、交通运输结构等调整优化。
实施全面节约战略，推进各类资源节约集约利用，加快构建废弃物循环利用体系。
完善支持绿色发展的财税、金融、投资、价格政策和标准体系，发展绿色低碳产业，健全资源环境要素市场化配置体系，加快节能降碳先进技术研发和推广应用，倡导绿色消费，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。
材料四：深入推进环境污染防治。
坚持精准治污、科学治污、依法治污，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。
加强污染物协同控制，基本消除重污染天气。
统筹水资源、水环境、水生态治理，推动重要江河湖库生态保护治理，基本消除城市黑臭水体。
加强土壤污染源头防控，开展新污染物治理。
提升环境基础设施建设水平，推进城乡人居环境整治。
全面实行排污许可制，健全现代环境治理体系。
严密防控环境风险。
深入推进中央生态环境保护督察。
材料五：提升生态系统多样性、稳定性、持续性。
以国家重点生态功能区、生态保护红线、自然保护地等为重点，
加快实施重要生态系统保护和修复重大工程。
推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设。
实施生物多样性保护重大工程。
科学开展大规模国土绿化行动。
深化集体林权制度改革。
推行草原森林河流湖泊湿地休养生息，实施好长江十年禁渔，健全耕地休耕轮作制度。
建立生态产品价值实现机制，完善生态保护补偿制度。
加强生物安全管理，防治外来物种侵害。
材料六：积极稳妥推进碳达峰碳中和。
实现碳达峰碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革。
立足我国能源资源禀赋，坚持先立后破，有计划分步骤实施碳达峰行动。
完善能源消耗总量和强度调控，重点控制化石能源消费，逐步转向碳排放总量和强度“双控”制度。
推动能源清洁低碳高效利用，推进工业、建筑、交通等领域清洁低碳转型。
深入推进能源革命，加强煤炭清洁高效利用，加大油气资源勘探开发和增储上产力度，加快规划建设新型能源体系，统筹水电开发和生态保护，积极安全有序发展核电，加强能源产供储销体系建设，确保能源安全。
完善碳排放统计核算制度，健全碳排放权市场交易制度。
提升生态系统碳汇能力。
积极参与应对气候变化全球治理。
环节二：材料题专题训练（15分钟）
通过真题训练让学生领悟以绿色发展为基点的与之相关知识的内在联系以及做题方法和技巧。
1.阅读材料，完成下列要求。
以绿色发展引领乡村振兴是走中国特色社会主义乡村振兴道路的必然选择。
近年来，我国扎实推进生态文明建设，奋力走出一条具有特色的乡村绿色振兴之路。
构建绿色产业集群。
通过建立绿色采购市场机制，引导带动上下游相关企业及生产基地采取环保、节能和降碳的生产方式，构建涵盖生产、流通、消费等各环节的绿色低碳智慧循环体系，培育一批以绿色生产为导向的绿色发展先行区。
强化绿色技术支撑。
培育创建一批绿色企业技术研究中心、绿色技术重点实验室等平台载体，着力突破一批绿色品种选育、农产品精深加工、生态种养等农业关键技术。
实施农村人居环境整治提升工程。
健全农村生活垃圾收运处置体系，推进资源化利用；实施农村改厕改厨改圈工程，完成农村户用厕所无害化改造；推进农村道路提档升级，优化农村生活基础设施
(1)结合材料，运用“经济与社会”的知识，说明乡村绿色振兴之路是如何落实新发展理念的。
(2)某市开展“建设美丽乡村宣传标语”征集活动，请你为此拟写两条宣传标语。
2. 阅读材料，完成下列要求。
建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的千年大计。
我们要在“美丽中国”理念的指导下，脚踏实地、不懈努力,一步一个脚印，改变过多依赖增加物质资源消耗、过多依赖规模粗放扩张的发展模式,把发展的基点放到创新上来，让绿色消费成为社会风尚,这样才能实现经济发展和生态环境保护的“双赢”。
持续推进生态文明建设，绿色发展,是长远之策，不是权宜之计，要坚定不移地走“绿水青山就是金山银山”之路，不断提高人民群众对生态环境改善的获得感、幸福感、安全感。
运用“量变与质变的辩证关系”的知识分析我们应如何进行生态文明建设。
三、课堂总结（2分钟）
师生共同总结
四、布置作业
独立完成材料题专题训练
五、板书设计
坚持绿色发展，建设美丽中国
一、“绿色发展”解读
二、材料题专题训练
六、教学反思。
